吉林省吉林市丰满区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题
2026-07-06
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 吉林省 |
| 地区(市) | 吉林市 |
| 地区(区县) | 丰满区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 115 KB |
| 发布时间 | 2026-07-06 |
| 更新时间 | 2026-07-06 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58682306.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025—2026学年下学期期末教学质量检测
八年级语文
语文试卷共8页,满分120分,考试时间为120分钟,考试结束后,将答题卡交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域作答,在草稿纸、试卷上答题无效。
亲爱的同学们,“读万卷书,行万里路”。在书香中涵养学识,在行走中感悟天地。让我们以“行走·阅读·成长”为主题,一同在语言文字的旅程中,丈量山河,品味经典。
一、积累与运用(15分)
班级开展“行走中国·书香致远”主题学习活动,下面是活动开场白,请完成1-4题。(共8分)
书籍是文字的行走,行走是身体的阅读。当指尖翻过书页,古今中外的智慧便在眼前次第展开;当双脚踏上旅途,山河湖海的诗篇便在脚下倾诉。读万卷书,是于方寸之间【甲】千年文明的璀璨星河;行万里路,是在天地之间感受风土人情的鲜活【乙】。古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”无论是泛舟于文字的海洋,还是跋涉于山川的壮丽,我们都在不断地与未知相遇,与自我对话。正所谓,读书是灵魂的肆( )意远游,旅行是身体的深度阅读。我们要在行走中培养对世界的好奇心,在阅读中加深对生命的体会。少年们,请捧起书本,背起行囊,在书香与远方的交织中,成长为更加丰yíng( )的自己。
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)肆( )意 (2)丰yíng( )
2.请在文中甲、乙两处,填入恰当的词语( )(2分)
A.[甲]仰望 [乙]温暖 B.[甲]眺望 [乙]温度
C.[甲]仰望 [乙]温度 D.[甲]眺望 [乙]温暖
3.文中画线的句子有语病,请写出正确的句子。(2分)
____________________________________________,我们都在不断地与未知相遇,与自我对话。
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.“山河湖海的诗篇便在脚下倾诉”这个句子的主干是“诗篇倾诉”。
B.“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”这句诗表达的情感与“读万卷书,行万里路”的主题完全一致。
C.“方寸之间”“鲜活温度”“泛起涟漪”分别是偏正短语、偏正短语、动宾短语。
D.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调了实践的重要性。
5.根据语境,填写古诗文名句。(7分)
读经典诗文,品百味人生。“(1)______________,白露为霜”(《诗经·蒹葭》),以清秋之景起兴,唱出了求而不得的执着与怅惘;“(2)______________,悠悠我心”(《诗经·子衿》),以直白的咏叹,道尽了思念的绵长与焦灼;王勃《送杜少府之任蜀州》中“(3)______________,(4)______________”,一改离别诗的悲戚,以豁达的胸襟道出了真挚友情的真谛;杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“(5)______________,大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊,展现出舍己为人、忧国忧民的博大情怀;苏轼笔下的“拣尽寒枝不肯栖,(6)______________”,表现了作者心境的孤独和品性的高洁;陆游《卜算子·咏梅》中“(7)______________,只有香如故”,借梅花的坚贞不屈,表达了自己坚守气节、至死不渝的志向。这些诗文,早已融入我们的文化血脉,滋养着一代又一代的中国人。
二、阅读(45分)
经典文言藏先贤之志,诗词华章抒人生感慨。品读诗文,识良马、悯苍生、悟风骨,在古典文字中读懂古人对才华、境遇与人生的思考。
(一)阅读下面古诗文,回答6-11题。(15分)
【甲】马说
韩愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
【乙】卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
【丙】岳飞论马
岳飞
臣有二马日啖①刍豆数斗饮泉一斛②,然非精洁则宁饿死不受。介胄③而驰,其初若不甚疾,比行百馀里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉,犹可二百里。褫④鞍甲而不息不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。
(选自《金佗粹编》)
注释:①啖:吃。②斛:古代容量单位,一斛约为十斗。③介胄:这里指全副武装。④褫:chǐ:脱去、
解去。
6.下列加点词语解释相同的一项是( )(2分)
A.食马者不知其能千里而食也/食不饱,力不足
B.策之不以其道/执策而临之
C.自非亭午夜分,不见曦月/才美不外见
D.一食或尽粟一石/或王命急宣
7.用“/”给材料三中画横线的部分断句(限断两处)(2分)
臣有二马日啖刍豆数斗饮泉一斛
8.下列对选文理解有误的一项是( )(2分)
A.【甲】文以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主,表达了作者怀才不遇的愤懑之情。
B.【乙】诗第二段刻画了趾高气扬的宫使形象,与卖炭翁形成鲜明对比。
C.【丙】文中,岳飞认为好马起初跑时速度不快,逐渐才显露才能。
D.三篇选文都运用了托物言志的手法,借马或卖炭翁表达对劳动者的同情。
9.请从人物描写的角度赏析语句“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”。(3分)
10.【丙】文中,岳飞的好马有哪些特点?请用自己的话概括。(3分)
11.【甲】文和【丙】文都以“马”为核心意象,却表达了不同的人才观,你认为“环境机遇”与“人才本身”哪个更重要,请结合原文及生活实际陈述你的观点。(3分)
(二)现代文阅读。(25分)
【甲】阅读下面文章,完成12~15题。(15分)
__________
梁衡
①我曾游黄山,却未写一字,其云蒸霞蔚之态,叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山,又遇到这种窘态。其遍布石树间的秦汉遗迹,叫我后悔没有专攻历史。呜呼,真正的名山自有其灵,自有其魂,怎么用文字描述呢?
②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间,扼守深谷之上,石砌的城楼横空出世,门洞下十八盘的石阶曲折明灭,直下沟底,那本是由每根几吨重的大石条铺成的四十里登山大道,在天门之下倒像一条单薄的软梯,被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。门楼上有一副石刻联:“门辟九霄,仰步三天胜迹;阶崇万级,俯临千嶂奇观。”我倚门回望人间,已是云海茫茫,不见尘寰。
③渐走渐高,泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖,凭栏望去,远处凄迷朦胧,不知何方世界。近处对面的山,或陡立如墙,伟岸英雄;或奇峰突起,逸俊超拔。四周怪石或横出山腰,或探下云海,或中裂一线,或聚成一簇。风呼呼吹过,衣不能披,人几不可立,云急急扑来,一头撞在山腰上,就立即被推回山谷,被吸进石缝。这狂啸着似乎要淹没世界的云涛雾海,一到岱顶石前,就偃旗息鼓,落荒而去。此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱。再回头,看那些象征坚强生命的劲松,它们攀附于石缝间,不过是一点绿色的苔痕;看那些象征神灵威力的佛寺道观,填缀于崖畔岩间,不过是些红黄色的积木。倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石,探于云海之上,迎风沐雨,向没有尽头的天空伸去。泰山,无论是森森的万物还是冥冥的神灵,一切在你的面前都是这样的卑微。
④这岱顶的确是一个与天对话的好地方,各种各样的人在尘世间活久了,总想摆脱地心的吸力向天而去,于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山。泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立,顶上平缓开阔,这里有平台可徘徊思索,有亭可登高望日,有许多巨石可供人留字,好像上天在它的大门口专为人类准备了一个觐见的丹墀①,好让人们诉说自己的心愿。在岱顶,你会确实感到是在天宫门口与天帝对话。不但可以说,还可以写,而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石。
⑤这里几乎无石不刻,大者洗削整面石壁,写洋洋文章;小者暗取石上缓平之处,留一字两字。山风呼啸,石林挺立,秦篆汉隶旁出左右。千百年来,各种各样的人总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台,在这里留诗留字,借风势山威向天倾诉自己的思想,表达自己的意志。你看,帝王来了,他们对岱岳神是那样的虔诚,穿着长长的衮服,戴着高高的皇冠,又将车轮包上蒲草,不敢伤害岱神的一草一木。他们受命于天,自然要到这离天最近的地方,求天保佑国泰民安。你看,诗人来了,他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂,李白登高狂呼“天门一长啸,万里清风来”,杜甫沉吟着“会当凌绝顶,一览众山小”。志士来了,他们要借苍松,借落日,借飞雪来寄托自己的抱负,一块石头上刻着这样一首诗:“眼底乾坤小,胸中块垒多。峰顶最高处,拔剑纵狂歌。”将军来了,徐向前刻石“登高壮观天地间”,陈毅刻石“泰岳高纵万山从”。还有许多字词石刻,如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等。其中“果然”两字最耐人寻味。确实,每个中国人未来泰山之前,谁心里没有她的尊严、她的形象呢?一到极顶,此情此景便无复多说了。
⑥看完极顶,我们步行下山,天将黑时到了泰安城里的岱宗庙,这庙和北京的故宫一个格式,只是高度低了三砖。在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样,哪还有第二座山配有这样一座大庙呢?庙是供神来往的,而神从来都是人创造的。岱岳之神则是我们的祖先,点点滴滴倾注自己的信念于泰山这个载体,积数千年之功而终于成就的。他不是寺院里的观音,更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君,是整个民族心中的文化之神,是充盈于天地之间数千年的民族之魂。我站在岱庙的城楼上,遥望夕阳中的泰山,默默地向她行着注目礼。
(选自《梁衡游记》,有删节)
注释:丹墀(chí):皇宫大殿前用朱砂涂成红色的台阶与平台,是百官觐见帝王行礼的专属场地。
12.【读懂·游踪】本文以游踪为线索,遵循时间先后及立足点的变化组织文章内容。运用①( )和定点观察相结合的写法,这是游记最典型的写法。请阅读全文,理清“所至”,在横线上填写作者依次所到达的地点。(3分)
南天门→②( )→③( )。
13.【关注·所见】梁衡在其为中学生所编写的《梁衡散文中学生读本》中提到,“山水名胜多是静物,静则无势,无势则不能动人。因此要尽量让静物动起来,去摇荡人的情怀,让读者与作者产生美的共鸣”。请结合作者的观点赏析句子。(4分)
四周怪石或横出山腰,或探下云海,或中裂一线,或聚成一簇。
14.【学会·思辨】根据你的理解,完成下面的对话。(4分)
小吉:梁衡在介绍山顶的刻石文字时,大量引用了诗词,我觉得没有必要,删去诗词文字更简练。
小林:我不同意你的观点。我觉得梁衡这样写的作用是:_____________________________________________
_____________________________________________________________________________
15.【体悟·所感】游记的题目,一般直接点出游览的地点,有时也蕴含着作者的情思,内涵比较丰富。结合文章内容,请你为本文选择一个题目并阐释理由。(4分)
A.游泰山 B.泰山,人向天的倾诉
【乙】阅读下面的材料,完成16~19题。(10分)
【材料一】中国新式茶饮是一种结合传统茶文化与现代消费趋势的创新饮品,以其多样化的口味、健康理念等特点,迅速受到年轻消费者的喜爱,并在国内市场迅速扩张,成为现代生活中一种流行的饮品选择。
随着消费升级与中华文化崛起、中国新式茶饮行业已成为全球消费品市场的创新标杆。
2020—2026年中国新式茶饮市场规模及增速
——图源共研网
【材料二】在消费市场的版图中,新茶饮近年来如一匹黑马,强势崛起、成为消费领域中不可忽视的重要力量。专家表示,创新是新茶饮行业发展的核心驱动力、在产品、技术以及文化等多个维度的创新,让新茶饮行业不断焕发生机。
新茶饮突破了传统茶饮茶叶加水加奶的简单模式,大胆将鲜果、芝士、鲜奶、坚果等多元食材融入其中,为消费者带来层出不穷的味蕾新体验。有的新茶饮品牌还积极挖掘小众水果等特色原料,例如,奈雪的茶引入蓝莓、桑葚等具有抗氧化功效的水果,打造出“66颗蓝莓桑葚酸奶昔”等产品;贵州品牌去茶山将刺梨、折耳根、糯米等极具地方特色的食材融入饮品,打造出独树一帜的“贵州野味”系列,展现出地域特色与新茶饮融合的魅力;爷爷不泡茶将湖北恩施玉露、孝感米酿、咸宁桂花等土特产通过现代科技制成新茶饮,让小众农产品转化为全国性爆款饮品。
文化创新则让新茶饮更具内涵与吸引力。随着消费者对饮品文化属性关注度提升,新茶饮也在不断地挖掘文化价值。比如,茶颜悦色秉持“中茶新做”理念,将意式咖啡萃取方式融入中国茶制作,坚持鲜茶现调现萃,同时在包装设计上融入《千里江山图》《百花图卷》等古典名画元素,打造“名画奶茶杯”系列,让消费者在品尝美味的同时,感受浓厚的中国传统文化魅力。
【材料三】目前,市场上的功能性新式茶饮受到热捧,消费者要求新式茶饮不仅要满足“情绪价值”,还要为健康带来“增益价值”。
随着消费者健康意识觉醒和行业竞争进入深水区,头部品牌纷纷将健康作为破局新方向。近期,沪上阿姨启动了全民营养周活动并发布《中国现制茶饮膳食营养升级白皮书》倡导“每日健康+”的茶饮健康新风尚,并推出了全新升级的“超级果蔬茶系列”;奈雪的茶宣布“不加糖天然营养+”计划,联合权威营养机构制定行业新标准,推出系列轻饮轻食产品……
其中喜茶推出的“夺冠纤体瓶”,以羽衣甘蓝为基底,上线10天卖出160万瓶,一个半月突破1000万瓶,后续推出的“去火纤体瓶”上新1周销量达165万杯,超级植物茶系列累计热销超3700万瓶。
其中,羽衣甘蓝作为茶饮核心原料,从“绿化带观雪植物”逆袭成为“超级食物”。原料需求的激增直接推高了羽衣甘蓝的身价,收购价从2024年的0.8元/斤飙升至2025年3月的3.5元/斤,涨幅超过300%。
果蔬等原料品质成为企业发力点和增长点,在产品趋于同质化、价格内卷日益焦灼、营销红利减退的背景下,消费者更关注透明化和可追溯的供应链。
这场由头部品牌引领的健康化浪潮,不仅意味着新茶饮从糖分刺激转向营养均衡的产品革命,更折射出当下年轻群体对好喝又健康的双重追求。在业内看来,当价格战难以为继,健康价值或将成为下一个10年行业竞争的核心赛道,企业应不断创新以适应新的市场变化。
16.阅读以上三则材料,下列说法错误的一项是________(2分)
A.新式茶饮并未完全抛弃传统、它是一种在传统茶文化基础上,融合现代消费趋势的创新产物。
B.新茶饮行业的蓬勃发展,仅仅依赖于对鲜果、芝士等多元食材的大胆运用和组合。
C.当前,除了好喝和情感体验,消费者对新茶饮的健康属性也提出了更高要求,这正驱动着行业进行产品升级。
D.为了在竞争中脱颖而出,新茶饮品牌需要在产品、文化、健康理念等多个维度持续创新。
17.观察材料一,请用简洁的语言写出你的两点发现。(2分)
18.小梅妈妈想开一家新茶饮店,请你结合材料二、材料三帮她分析一下如果想吸引消费者,需要关注哪些要素。(3分)
19.小梅特别爱喝奶茶,每两天就要喝一杯。作为她的同学,你特别担心她的身体健康、请结合材料三和链接材料劝她少喝奶茶并给她提出一些建议。(3分)
链接材料:奶茶香甜可口,但每天喝奶茶可能会让人皮肤变老,这是因为食物中添加太多的糖,产生的多余葡萄糖容易与蛋白质、氨基酸等反应,反应的产物会加速皮肤的衰老。同时,奶茶喝的太多会长肉。除此之外,喝奶茶次数越多,越容易引发龋齿、肥胖、心血管疾病或等影响人体健康的问题。
(三)名著阅读(5分)
20.(1)下面关于《经典常谈》的表述,不正确的一项是( )(2分)
A.《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
B.全书共13篇,按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。
C.《经典常谈》中谈及的《礼记》是儒家经典著作,是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编,相传是西汉经学家戴德编纂的。
D.朱自清写这本书的初衷,是为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们的阅读更有方向。
(2)法国作家法布尔耗尽一生心血写就的《昆虫记》,被誉为“昆虫的史诗”。阅读完《昆虫记》你觉得这个评价是否言过其实,请说明理由。(3分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
21.班级举行“以和为贵”的综合性学习活动中,请你按要求完成下列任务。
(1)以下是小语同学为活动收集到的名言,请你选出与主题无关的一条。( )(3分)
A.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。
B.夫大人者,与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序。
C.君子养心,莫善于诚。
D.恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。
(2)请仿照画线句子再写一句话,谈谈你对活动主题的理解,使之构成一组排比句。(3分)
以和为贵,是一种尊重,是允许对方拥有不同观点的权利;
以和为贵,____________,___________________________;
以和为贵,是一种成长,是帮助彼此提升换位思考的能力。
(3)“中国人讲究社会交往中人与人的和谐相处”,有人说:“在人际交往中,不管对方做什么说什么,你只需要附和他,就是‘和’的一种表现”,你赞成这种说法吗?请简要说说你的观点和理由。(50字以内)(4分)
(二)从下面两个文题中任选一题作文。(50分)
作文(1)以“时光里的美好”为题写一篇作文。
作文(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇作文。
2025—2026年,我国智能计算领域青年科学家郭崎带领团队攻坚克难,研制国内首套自主可控的智能计算系统软件,助力国产AI生态实现从“跟跑”到“领跑”的跨越。面对技术封锁、算力瓶颈与一次次失败,他们不盲从国外发展路径,不惧科研“无人区”,以十年磨一剑的恒心定力,将关键核心技术牢牢攥在自己手中。当被问及坚守的初心,他们如是说:“把青春献给祖国最需要的地方,把热爱融进每一行代码。”
郭崎团队的事迹带给我们深刻启示:直面逆境,于磨砺之中成就自我;心怀热爱,以坚守之心跨越难关;勇担使命,用青春奋斗扛起责任;团结协作,靠凝心聚力奔赴征程……
作文要求:
(1)有创意地表达真情实感,逻辑清晰;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)不少于600字;
(4)文字和标点书写规范、整洁;
(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。
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