精品解析：河南省信阳市平桥区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

三年级语文 徜徉文字，收获成长，认真审题，细心作答。亲爱的小朋友们，希望你一笔一画答好每一道题，给自己一个学期的努力画上圆满的句号吧！ （满分：100分 时间：100分钟） 一、积累与运用（48分） 1. 请把下面这句话抄写在田字格里。（注意书写工整、规范、整洁） 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 【答案】 2. 根据语境和拼音，正确美观书写词语。 暖暖的阳光洒在波尔登森林公园的湖面上，冰雪渐渐róng huà（ ），湖边水草旁，几对yuān yāng（ ）自在戏水。山间云雾随风biàn huàn（ ），林中小松鼠乖巧xùn liáng（ ），躲在树洞藏起属于自己的mì mì（ ）。山下老街上，孩童摇晃bō lang（ ）鼓，追逐玩耍，游客们yōu xián（ ）地漫步在石板路上，沉醉于信阳的山水之中。 【答案】 ①. 融化 ②. 鸳鸯 ③. 变幻 ④. 驯良 ⑤. 秘密 ⑥. 拨浪 ⑦. 悠闲 【解析】 【详解】书写时注意“融、鸳、鸯、驯、秘、密、拨、悠”的正确写法。 选一选，填一填。（8分） 3. 下列各组加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 官吏（lì） 闷雷（mēn） 差错（chā） 鲜少（xiān） B. 龙爪（zhuǎ） 储备（chǔ） 抛锚（máo） 相片（xiàng） C. 脊背（jǐ） 散落（sàn） 菱角（líng） 涨红（zhàng） D. 吃醋（cù） 蚂蚱（mà） 唠叨（lāo） 山巅（diān） 【答案】C 【解析】 【详解】A．闷雷（mèn），鲜少（xiǎn）； B．龙爪（zhǎo）； D．唠叨（láo）。 4. 下列经典故事中，不属于《中国古代寓言故事》的是（ ） A. 《杞人忧天》 B. 《乌鸦喝水》 C. 《叶公好龙》 D. 《邯郸学步》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《杞人忧天》：出自《列子》，属于中国古代寓言。 B．《乌鸦喝水》：出自《伊索寓言》，是古希腊外国寓言，不属于中国古代寓言。 C．《叶公好龙》：出自汉代刘向著作，属于中国古代寓言。 D．《邯郸学步》：出自《庄子》，属于中国古代寓言。 5. 下面句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A. 王平是我很熟悉的朋友。 别看她年纪小，想法却很成熟。 B. 中国菜的味道真好。 我喜欢品尝信阳毛尖的味道。 C. 被收拾之后的屋子变得很清爽。 雨后的空气十分清爽。 D. 他说话很实在。 这件物品用料很实在。 【答案】B 【解析】 【详解】A．因常见或常用而知道得清楚/发展到完善的程度； B．都是“物质所具有的，能使舌头得到某种味觉的特性”的意思； C．整洁干净/清新凉爽； D．诚实，不虚假/的确，其实。 6. 请应用关键句概括一段话大意的方法，为下面这则新闻拟一个标题，最恰当的一项是（ ） 机器人全面开花，AI应用无处不在，分会场无人机显神通……2026马年春晚上，从唯美的《贺花神》创意歌舞秀到小品、武术、微电影，许多节目因为AI和机器人霸屏，成为全网热议焦点，机器人“全面入侵”春晚的话题也登上微博热搜。马年春晚成为AI、机器人、无人机等高科技产品的秀场，也是历年来科技含量最高的一届。 A. 马年春晚《贺花神》成为亮点。 B. 马年春晚引起广泛热议。 C. 马年春晚科技含量满满。 D. 马年春晚传统文化底蕴深厚。 【答案】C 【解析】 【详解】这段新闻的主要内容是：2026 马年春晚大量运用 AI、机器人、无人机等高科技产品，相关话题登上热搜，它也是历年科技含量最高的一届。 A．《贺花神》只是春晚众多节目里的一个，不能概括整段新闻的大意，属于以偏概全。 B．“引起广泛热议”是高科技应用带来的结果，不是新闻要突出的主体，新闻重点是大量高科技被应用。 C．“科技含量满满”精准抓住了全文的核心：AI、机器人、无人机集中亮相、创历年科技含量新高，概括全面贴切。 D．文段没有提到“传统文化底蕴”相关内容，偏离主题。 7. 照样子，写词语。 ①例：叽叽喳喳（AABB式拟声词）__________________________、_____________________ ②半紫半黄（半~半~式）__________________________、_____________________ ③写出与“口”相关的形声字，并组词。例：呼（呼吸） （ ）（ ） （ ）（ ） 【答案】 ①. 叮叮咚咚 ②. 噼噼啪啪 ③. 半红半绿 ④. 半灰半白 ⑤. 咳 ⑥. 咳嗽 ⑦. 唠 ⑧. 唠叨 【解析】 【详解】①示例是“AABB”式的拟声词。示例：乒乒乓乓、哗哗啦啦。 ②示例是“半A半B”式词语。示例：半信半疑、半真半假。 ③填写的字以“口”为形旁，和嘴的动作、发声相关；用日常熟悉的词语组词。 示例：咬，咬牙；唱，唱歌。 8. 生活中处处充满爱，我们在感受爱的同时，还应该学会关爱别人，让我们一起做传递爱心的志愿者吧。 （1）邻居奶奶李翠花碰到一件着急的事，请你向大家转述李奶奶说的话，写在下面的横线上。 李奶奶说：“昨晚，我的小狗毛毛跑丢了，请大家帮我找一找！” __________________________________________________ （2）听了你的转述，邻居们没有不为李奶奶着急的。 请把画线句子改为肯定句。 _________________________________________________ （3）文文也很着急，她马上帮李奶奶写了下面这则寻找小狗的信息，但因为着急，出现了三处错误，请用修改符号帮她修改。 寻狗启示 昨晚八点，本人在花坛附近红星小区丢失白色爱犬。爱犬品种为泰迪，名叫“毛毛”，身长30厘米左右，下巴处有一块硬币大小的黑毛，胆子很小。如有好心人发现小狗，希望您能提供线索或送回，必有重谢。我的联系电话是131××××1231。 5月31日 李翠花 （4）在大家的共同努力下，小狗毛毛终于找到了。请以“李奶奶高兴极了！”为开头，围绕这个意思写一段话。 李奶奶高兴极了！_____________________________________ 【答案】（1）李奶奶说，昨晚，她的小狗毛毛跑丢了，请大家帮她找一找。 （2）邻居们都为李奶奶着急。 （3） （4）她一边抚摸着小狗毛毛，一边嘴里念叨着：“毛毛啊，你可算回来了，奶奶想死你了。”脸上的皱纹都舒展开来，像一朵盛开的菊花。 【解析】 【小问1详解】 引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称他或她。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“她”。叹号改为句号。 改为：李奶奶说，昨晚她的小狗毛毛跑丢了，请大家帮她找一找。 【小问2详解】 这是一个双重否定句，用“没有不”表示强烈的肯定语气，实际意思是“所有邻居都为李奶奶着急”。改写方法是：去掉双重否定，保留原意，改为肯定句，准确表达原意。可将“没有不”替换为“都”或“每一个都”，使句子更直接、自然。 示例：邻居们都为李奶奶着急。 【小问3详解】 用词不当，“启示”是指启发、领悟，多用于思想、道理层面；而“启事”是公开声明某事的文书，如“寻人启事”“招聘启事”。应使用改正号将“启示”改为“启事”； 语序颠倒，正文中“花坛附近红星小区”语序错误，应先写大范围“红星小区”，再写小范围“花坛附近”。应使用对调号将“红星小区”与“花坛附近”对调位置； 格式错误​，落款处日期与姓名位置颠倒，应先写署名“李翠花”，再写日期“5月31日”。应使用对调号将“李翠花”与“5月31日”对调位置。 示例： 寻狗启事 昨晚八点，本人在红星小区花坛附近丢失白色爱犬。爱犬品种为泰迪，名叫“毛毛”，身长30厘米左右，下巴处有一块硬币大小的黑毛，胆子很小。如有好心人发现小狗，希望您能提供线索或送回，必有重谢。我的联系电话是131××××1231。 李翠花 5月31日 【小问4详解】 以“李奶奶高兴极了！”为开头，围绕“毛毛被找到”这一结果，通过描写她的表情（如笑、流泪）、动作（如抱狗、拍手）、语言（如感谢、呼唤）来体现“高兴”；同时简要提及“大家帮忙找”的背景，让情感有依托；最后用温暖语句收尾，突出人情味或宠物对老人的意义。 示例：​李奶奶高兴极了！她一把搂住毛毛，眼泪在眼眶里打转，嘴里不停喊着“毛毛，你可回来了！”她一边摸狗头一边连声说“谢谢邻居们，多亏你们帮忙找！”阳光洒在她脸上，笑容比花儿还甜——毛毛在怀里蹭来蹭去，她的心，终于踏实了。 9. 按课文内容填空。 （1）《守株待兔》一文中，宋人“因释其耒而守株”的原因是“__________________________，______________________。”结果是“______________________________，___________________________。” （2）中国传统名句和成语教会我们很多道理。“见善则迁，________________________”告诉我们见到好的品行要学习，犯了错误要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”让我印象深刻，它的意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。 （3）春天，是杜甫笔下“迟日江山丽，________________________”的春日芳香，是苏轼眼中“蒌蒿满地芦芽短，_________________________”的欣欣向荣；是韦应物笔下“______________________，野渡无人舟自横”水急舟横的闲适。 （4）《火烧云》一课，从火烧云颜色多、______________、_______________的特点，写出了火烧云的瑰丽多姿。 （5）大自然中，有可爱的生灵：一身_____________，一对轻快有力的___________________________，加上__________________________，凑成了那样_______________________的小燕子。 【答案】 ①. 兔走触株 ②. 折颈而死 ③. 兔不可复得 ④. 而身为宋国笑 ⑤. 有过则改 ⑥. 过而不改 ⑦. 春风花草香 ⑧. 正是河豚欲上时 ⑨. 春潮带雨晚来急 ⑩. 形状多 ⑪. 变化快 ⑫. 乌黑的羽毛 ⑬. 翅膀 ⑭. 剪刀似的尾巴 ⑮. 可爱的活泼 【解析】 【详解】（1）本题出自文言文《守株待兔》，宋人因为偶然得到撞死在树桩上的兔子，才放弃农具守株，最终没能再得到兔子，自己也被宋国人嘲笑，对应原文语句填空即可。 （2）书写时注意“则”“改”的正确写法。 （3）书写时注意“春”“豚”“潮”的正确写法。 （4）本答案出自萧红《火烧云》课文，原文重点描写了火烧云“颜色极多”“形状变化极多且快”的特点，故填“形状多”和“变化快”最符合文意，匹配题干结构。 （5）书写时注意“黑”“翅”“剪”的正确写法。 二、阅读与理解。（22分） 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 10. 根据海里动物的活动方法，为它们选择合适的“雅号”。（填序号） ①闪电侠 ②“慢”游者 ③旅行家 ④逆行者 海参（ ） 梭子鱼（ ） 乌贼和章鱼（ ） 有些贝类（ ） 11. 用“_____”画出第②自然段的关键句。这一自然段是从________________和________________两个方面介绍海底植物的差异。 12. 比较下面两句话，你觉得哪一句更好?结合加点的内容，说说你的理由。 ①还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下，与船同行。 我觉得第____________句更好，因为_____________________________ 【答案】10. ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 11. 海底的植物差异也很大。 色彩 大小 12. ①. ① ②. 运用了拟人和幽默的表达，生动形象地写出贝类依附轮船移动的特点，富有童趣和画面感；而第②句“与船同行”语言平淡，缺乏感染力和文学性，不能突出原文的趣味性与想象力。 【解析】 【导语】这篇《海底世界（节选）》以生动笔触展现海洋奥秘。第①段聚焦动物活动方式，用“每小时四米”“几十千米”等数据对比，凸显差异；第②段围绕植物，从色彩、大小切入，层次清晰。语言兼具科学性与文学性，如“免费长途旅行”拟人化表达，让科普更富趣味，既传递知识，又激发探索欲，是优秀儿童科普文本。 【10题详解】 根据文中对每种动物移动方式的描述，匹配最贴切的“雅号”。 第①段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”“速度极慢”对应②“‘慢’游者”​（“慢”字突出其行动迟缓，符合“每小时四米”的描述）； 第①段“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”“速度极快”对应①“闪电侠”​（“闪电”形容速度迅猛，和“比火车还快”呼应）； 第①段“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。”向前喷水——向后退“逆行”，对应④“逆行者”​（“逆行”不是指交通意义，而是指运动方向与喷水方向相反，体现其独特运动方式）； 第①段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”“依附他人、随船移动”与“旅行家”更贴切，对应③“旅行家”​（“免费长途旅行”拟人化表达，突出其“搭乘”特性，像旅行者一样移动）。 【11题详解】 结合第②段：“海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样......要用显微镜才能看清楚。”第一句：“海底的植物差异也很大。”是总起句，后面两句分别讲“色彩”和“大小”，是对“差异”的具体说明。所以关键句就是第一句：“海底的植物差异也很大。”据此概括即可。 【12题详解】 本题要求学生比较两个句子的语言表达效果，重点是赏析拟人、生动化语言的魅力，培养语感和写作鉴赏能力。 句子①：“作免费的长途旅行”“免费”是拟人化，突出贝类“不花钱、搭便车”的趣味；“长途旅行”是拟人化，把被动依附行为写得像主动出游，充满童趣和想象力；整体语言活泼、形象、富有趣味性，符合科普文面向儿童或大众的表达风格。 句子②：“与船同行”中的“同行”是中性词汇，只是陈述事实；缺乏情感色彩和画面感，语言较平淡；虽然准确，但缺少感染力和文学性。 示例：我觉得第①句更好，因为“免费的长途旅行”运用了拟人的修辞手法，把贝类依附轮船移动的现象写得生动有趣、富有人情味，让读者感受到语言的趣味性和想象力；而第②句“与船同行”表达虽简洁，但缺乏文采和感染力，显得平淡无奇。 莲子宝宝 ①在中国北部一个大莲塘里，荷花正在盛放。 ②它真像是一个艺术品展览会呢！莲叶是碧绿的，莲花是雪白的，莲须是红色的，嫩莲蓬是浅黄的。深绿的大荷叶和浅绿的小荷叶上面常常滚动着亮晶晶的水珠，它们比珍珠要漂亮得多了！ ③莲塘里又像是一场音乐演奏会。蝉在池塘旁边的树梢上叫，青蛙鼓着大眼睛伏在莲叶上面擂鼓，翠鸟像打锣似的“咚”的一声钻到水里去捉鱼。下雨的时候，整池的莲叶唱起歌来，它们虽然嗓门不高，合唱出来的却是一支和谐的音乐。 ④在这个美妙的环境中，莲花轻轻地张开自己的花瓣，就像是一个个仙子披着轻纱到湖里来沐浴一样。而莲子宝宝们悄悄地躺在莲蓬里，在这样美丽的环境里成长着。每一个莲子宝宝睡在它的小床上，真像是人类的小宝宝睡在天鹅绒被窝里一样舒服。当花瓣渐渐开放的时候，莲子宝宝就一个个睁开眼睛，来看美丽的天空和四周油画似的景色了。 ⑤这时，在一朵莲花的嫩莲蓬里，有一个光头，阔肩膀的莲子宝宝，调皮的小家伙禁不住大叫起来：“我多么想跳到岸上去玩一玩啊！” ⑥莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它，告诉它："好宝宝，你现在还稚嫩得很，不能四处去游荡！你得用力吸取整个莲族供给你的养料，将来才能够从事长途旅行啊！” ⑦调皮的莲子宝宝听了很不高兴：“我真不明白为什么要把我拘束在这里！我相信我现在什么都干得了。” ⑧“哎，孩子！”莲妈妈劝阻它道，“你还差得远呢！在我们植物的世界里，有些植物很脆弱，它们禁不住日晒雨淋，只能在顺利的环境里成长，一碰到困难就纷纷死亡。但是，坚强的植物能在石头缝里，沙漠中，雪地里……在任何困难和环境中都保持生命力，然后有朝一日冲破硬土，吐出芽来！” （作者秦牧，有删改） 13. 第五段“调皮的小家伙禁不住大叫起来”中“禁”的读音是_____________，意思是______________。（填序号） A．受得住 B．忍耐 C．制止 D．拘押 14. 在作者眼中，莲塘像一个__________________，又像一场_________________，字里行间饱含着对莲塘的喜爱之情。 15. 文中第三段画“ ”的句子中，“擂鼓”原指急速敲打鼓面的动作，在文中指_______________，我仿佛看到了_________________，听到了___________________________________。 16. 莲妈妈是一个（ ）的形象。（多选） A. 严厉 B. 慈爱 C. 有智慧 D. 胆小 17. 读了莲妈妈的话，你有什么感受呢?请结合你的成长体验，说说你获得的启示吧! ___________________________________________ 【答案】13. ①. jīn ②. B 14. ①. 艺术品展览会 ②. 音乐演奏会 15. ①. 青蛙发出的叫声 ②. 青蛙蹲在荷叶上，腮帮子一鼓一鼓的样子 ③. 青蛙“呱呱”的，像鼓声一样响亮有力的叫声 16. BC 17. 我懂得了成长不能急于求成，只有沉下心积蓄力量、直面磨砺，才能拥有真正的生命力。就像我练习长跑一样，一开始总嫌枯燥累人，没跑几步就想放弃。后来我坚持每天循序渐进地锻炼，慢慢提升耐力，最终在校运会上跑完了全程。我们就像莲子宝宝一样，唯有先扎实积累、不惧困难，才能冲破阻碍，长成更坚韧的自己。 【解析】 【导语】这是一篇兼具画面感与哲思的童话。开篇以“艺术品展览会”“音乐演奏会”两个妙喻，从视觉、听觉展现莲塘的灵动生机。后文以拟人手法塑造莲子宝宝与莲妈妈的形象，借母子对话道出成长真谛：唯有沉心积蓄养分、历经磨砺，才能长成坚韧的生命。文笔清浅柔美，童趣中藏着温润的成长启迪。 【13题详解】 “禁”是多音字，读jīn时，表示承受、忍耐的意思；读jìn时，表示禁止、拘押。“禁不住大叫”意思是忍不住叫出声，因此“禁”读jīn，对应“忍耐”的含义。 【14题详解】 文章第②段开篇直接写明“它真像是一个艺术品展览会呢”，从视觉角度写莲塘的色彩与美感；第③段第一句写明“莲塘里又像是一场音乐演奏会”，从听觉角度写莲塘里的各类声响，两个比喻句直接对应题干。 【15题详解】 这句话运用了拟人的修辞手法，把青蛙鸣叫的动作比作“擂鼓”。“擂鼓”原本是敲鼓的动作，在这里用来形容青蛙蹲在莲叶上发出呱呱叫声的样子。作答时，视觉画面要描摹出青蛙的姿态，听觉要描写青蛙的叫声。 示例：我仿佛看到了青蛙鼓着圆溜溜的大眼睛，伏在碧绿的莲叶上，腮帮子一鼓一鼓的模样，听到了清脆又有节奏的“呱呱”蛙鸣，像鼓声一样回荡在莲塘里。 【16题详解】 从第⑥段“莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它”能看出莲妈妈温柔呵护莲子宝宝，体现了它慈爱的形象；第⑧段莲妈妈没有强硬制止莲子宝宝，而是用植物成长的道理引导它，告诉它积蓄养分、直面困难才能成长，体现出它有智慧；莲妈妈全程语气温和，没有严厉指责，“严厉”不符合；“胆小”在文中没有体现。因此，选项BC正确。 【17题详解】 莲妈妈的话核心意思是：成长不能急于求成，要先沉下心积蓄力量；只有经得起磨砺、在困难中坚守生命力，才能真正成长、突破困境。作答时先点明道理，再结合自己的学习、生活经历展开即可。答案不唯一。 示例：我感受到成长没有捷径，不能急于求成。就像我练习书法一样，一开始总想着快点写出好看的作品，可基础笔画总写不扎实。后来我沉下心每天坚持练基本功，慢慢才越写越好。我们就像莲子宝宝一样，只有先好好积蓄力量、踏实积累，勇敢面对困难，才能长成坚强的人，去往更广阔的天地。 三、表达与交流。（任选一题，完成习作）（30分） 18. 表达与交流。（任选一题，完成习作） （1）有趣的植物朋友：借助自己日常的观察发现以及记录等，选择一种植物，把自己观察和感受到的内容写清楚，可以自己拟定题目，或者以“我的植物朋友”为题。 （2）一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，为把想象的内容写清楚。 要求：写之前先为自己的习作拟一个合适的题目，注意语句通顺，不少于300字。 【答案】例文一： 我的植物朋友含羞草 上个月周末逛花市，我带回了一盆含羞草，特意准备了观察手账本，打算好好认识这位特别的植物朋友。 含羞草的茎细细软软的，翠绿的羽状小叶片整齐排列在叶柄两侧，像一排排迷你绿梳子。我第一次用指尖轻碰叶尖，整片叶子就迅速合拢、叶柄微微下垂，活像捂着脸躲起来的害羞小孩。我反复调整触碰力度做小实验，发现轻碰只会收拢局部小叶，大力晃动就会整根叶柄垂下，我把这些变化逐条记进本子里，每天放学第一件事就是去看看它，总能发现新鲜的小乐趣。 坚持观察半个月，我摸清了它的作息规律：清晨阳光充足时叶片完全舒展，傍晚天色变暗就会悄悄闭合叶片休息。有一次我外出两天忘了浇水，它的叶片蔫得耷拉下来，我及时补水后半天，它就重新恢复了精神。后来叶片生了小虫，我用棉签蘸着淡肥皂水细心清理，一周后它冒出了嫩红色的新芽，看着新芽舒展，我心里满是成就感。 从前我只觉得含羞草“爱害羞”很有趣，长久观察才明白，收拢叶片是它抵御风雨、躲避虫害的生存妙招。这株小小的植物教会我沉下心观察生活，普通事物里也藏着满满的自然智慧，它真是我最贴心的植物伙伴。 例文二： 不再胆小的白兔跳跳 森林里的白兔跳跳从前是出了名的胆小，只要听到一点风吹草动，就会飞快钻进树洞躲起来，连遇见小刺猬都会慌忙逃窜。一次它在山涧误饮了一瓶魔法泉水，从此彻底丢掉了怯懦，变成了天不怕地不怕的小兔子。 从前看见狐狸就狂奔的跳跳，如今敢拦住狐狸抢夺野果，还会爬到高高的树梢和盘旋的老鹰对峙。小动物们都惊叹它的变化，跳跳十分享受大家的夸赞，每天四处闯荡：深夜独自穿梭漆黑的密林，翻越布满尖刺的陡坡，把过去所有不敢做的事都试了个遍。 尝到甜头的跳跳越发莽撞，听说野狼霸占了整片肥美的苜蓿草地，它孤身闯进野狼的巢穴示威。凶狠的野狼根本不在意一只兔子的挑衅，把跳跳堵在了没有狭小逃生洞口的石洞里。这时跳跳才慌了神：从前它靠着娇小身形、敏锐警觉总能脱险，可一味追求勇猛的它，早就丢掉了自己最擅长躲藏逃生的本领。幸好路过的松鼠召集伙伴，用坚果干扰野狼注意力，才把跳跳救了出来。 脱险后的跳跳终于醒悟，过去的谨慎不是懦弱，是兔子专属的生存天赋。后来它不再盲目逞强，遇到危险会提前规避风险，遇见弱小伙伴受欺负时，也会拿出恰当的勇气出手帮忙，成了森林里聪慧又可靠的小兔子。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 题目要求写一篇状物作文，选择一种植物，结合日常真实观察与记录，写出观察过程中自己的思考、收获完成习作。 二、立意。 选取生活中熟悉、观察点丰富的植物为写作对象，以连续数周的养护观察为叙事主线，挖掘植物习性中的趣味细节，深入探索习性背后的生存智慧，传递“用心留意日常小事，就能从微小生命中收获自然知识与成长启发”的主旨，养成细致观察、尊重生命的习惯。 三、写作思路。 开头：交代获得这株植物的契机（如亲友赠送、班级种植角认领），描写初见时植物的整体外形特点，明确自己将长期观察它、把它当作植物朋友的写作基调。 中间：记录第一次发现植物特殊习性的惊喜，设计小观察实验，写下自己做记录、探索规律的过程与好奇兴奋的心情；记录季节、浇水、光照变化带来的植物状态改变，写自己调整养护方式、持续跟进记录的细节；写植物遭遇缺水、虫害等小危机时的变化，以及自己救助植物、见证它恢复生长的经历，深化对植物的认知。 结尾：总结观察全过程的收获，打破对植物的刻板浅层印象，提炼从植物身上学到的道理，把感悟延伸到日常学习生活，呼应开头“植物朋友”的设定。 例文二： 一、审题。 题目要求写一篇童话故事，选定一个熟悉的动物当主角，写清它特征反转后主角生活发生的改变、接连出现的奇异事件，想象要大胆且逻辑合理，构建完整故事线。 二、立意。 选择大众熟知的动物作为主角，展现特征反转带来的收获与危机，最终点明主旨：生物原本的特征都是适配自身生存的天赋，盲目推翻天性会陷入困境，学会合理发挥自身优势、量力而行，才是真正的成长。 三、写作思路。 开头：介绍主角原本深入人心的性格或生理特征，交代特征反转的奇幻契机（如魔法奇遇、特殊变故），描写反转后主角的全新状态，铺垫森林其他小动物的反应，开启故事。 中间：写主角反转初期做出大量从前不敢尝试的冒险行为，享受旁人的惊叹，沉浸在新特质带来的新鲜感里；叙述主角因过度逞强闯入险境，原本的生存优势彻底失效，新的特质无法帮它脱困，迎来故事的波折高潮。 结尾：写危机如何化解，主角复盘整件事获得思想转变，后续学会平衡天性与勇气，点明童话蕴含的成长道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文 徜徉文字，收获成长，认真审题，细心作答。亲爱的小朋友们，希望你一笔一画答好每一道题，给自己一个学期的努力画上圆满的句号吧！ （满分：100分 时间：100分钟） 一、积累与运用（48分） 1. 请把下面这句话抄写在田字格里。（注意书写工整、规范、整洁） 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 2. 根据语境和拼音，正确美观书写词语。 暖暖的阳光洒在波尔登森林公园的湖面上，冰雪渐渐róng huà（ ），湖边水草旁，几对yuān yāng（ ）自在戏水。山间云雾随风biàn huàn（ ），林中小松鼠乖巧xùn liáng（ ），躲在树洞藏起属于自己的mì mì（ ）。山下老街上，孩童摇晃bō lang（ ）鼓，追逐玩耍，游客们yōu xián（ ）地漫步在石板路上，沉醉于信阳的山水之中。 选一选，填一填。（8分） 3. 下列各组加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 官吏（lì） 闷雷（mēn） 差错（chā） 鲜少（xiān） B. 龙爪（zhuǎ） 储备（chǔ） 抛锚（máo） 相片（xiàng） C. 脊背（jǐ） 散落（sàn） 菱角（líng） 涨红（zhàng） D. 吃醋（cù） 蚂蚱（mà） 唠叨（lāo） 山巅（diān） 4. 下列经典故事中，不属于《中国古代寓言故事》的是（ ） A. 《杞人忧天》 B. 《乌鸦喝水》 C. 《叶公好龙》 D. 《邯郸学步》 5. 下面句子中，加点字词意思相同的一组是（ ） A. 王平是我很熟悉的朋友。 别看她年纪小，想法却很成熟。 B. 中国菜的味道真好。 我喜欢品尝信阳毛尖的味道。 C. 被收拾之后的屋子变得很清爽。 雨后的空气十分清爽。 D. 他说话很实在。 这件物品用料很实在。 6. 请应用关键句概括一段话大意的方法，为下面这则新闻拟一个标题，最恰当的一项是（ ） 机器人全面开花，AI应用无处不在，分会场无人机显神通……2026马年春晚上，从唯美的《贺花神》创意歌舞秀到小品、武术、微电影，许多节目因为AI和机器人霸屏，成为全网热议焦点，机器人“全面入侵”春晚的话题也登上微博热搜。马年春晚成为AI、机器人、无人机等高科技产品的秀场，也是历年来科技含量最高的一届。 A. 马年春晚《贺花神》成为亮点。 B. 马年春晚引起广泛热议。 C. 马年春晚科技含量满满。 D. 马年春晚传统文化底蕴深厚。 7. 照样子，写词语。 ①例：叽叽喳喳（AABB式拟声词）__________________________、_____________________ ②半紫半黄（半~半~式）__________________________、_____________________ ③写出与“口”相关的形声字，并组词。例：呼（呼吸） （ ）（ ） （ ）（ ） 8. 生活中处处充满爱，我们在感受爱的同时，还应该学会关爱别人，让我们一起做传递爱心的志愿者吧。 （1）邻居奶奶李翠花碰到一件着急的事，请你向大家转述李奶奶说的话，写在下面的横线上。 李奶奶说：“昨晚，我的小狗毛毛跑丢了，请大家帮我找一找！” __________________________________________________ （2）听了你的转述，邻居们没有不为李奶奶着急的。 请把画线句子改为肯定句。 _________________________________________________ （3）文文也很着急，她马上帮李奶奶写了下面这则寻找小狗的信息，但因为着急，出现了三处错误，请用修改符号帮她修改。 寻狗启示 昨晚八点，本人在花坛附近红星小区丢失白色爱犬。爱犬品种为泰迪，名叫“毛毛”，身长30厘米左右，下巴处有一块硬币大小的黑毛，胆子很小。如有好心人发现小狗，希望您能提供线索或送回，必有重谢。我的联系电话是131××××1231。 5月31日 李翠花 （4）在大家的共同努力下，小狗毛毛终于找到了。请以“李奶奶高兴极了！”为开头，围绕这个意思写一段话。 李奶奶高兴极了！_____________________________________ 9. 按课文内容填空。 （1）《守株待兔》一文中，宋人“因释其耒而守株”的原因是“__________________________，______________________。”结果是“______________________________，___________________________。” （2）中国传统名句和成语教会我们很多道理。“见善则迁，________________________”告诉我们见到好的品行要学习，犯了错误要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”让我印象深刻，它的意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。 （3）春天，是杜甫笔下“迟日江山丽，________________________”的春日芳香，是苏轼眼中“蒌蒿满地芦芽短，_________________________”的欣欣向荣；是韦应物笔下“______________________，野渡无人舟自横”水急舟横的闲适。 （4）《火烧云》一课，从火烧云颜色多、______________、_______________的特点，写出了火烧云的瑰丽多姿。 （5）大自然中，有可爱的生灵：一身_____________，一对轻快有力的___________________________，加上__________________________，凑成了那样_______________________的小燕子。 二、阅读与理解。（22分） 海底世界（节选） ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 10. 根据海里动物的活动方法，为它们选择合适的“雅号”。（填序号） ①闪电侠 ②“慢”游者 ③旅行家 ④逆行者 海参（ ） 梭子鱼（ ） 乌贼和章鱼（ ） 有些贝类（ ） 11. 用“_____”画出第②自然段的关键句。这一自然段是从________________和________________两个方面介绍海底植物的差异。 12. 比较下面两句话，你觉得哪一句更好?结合加点的内容，说说你的理由。 ①还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下，与船同行。 我觉得第____________句更好，因为_____________________________ 莲子宝宝 ①在中国北部一个大莲塘里，荷花正在盛放。 ②它真像是一个艺术品展览会呢！莲叶是碧绿的，莲花是雪白的，莲须是红色的，嫩莲蓬是浅黄的。深绿的大荷叶和浅绿的小荷叶上面常常滚动着亮晶晶的水珠，它们比珍珠要漂亮得多了！ ③莲塘里又像是一场音乐演奏会。蝉在池塘旁边的树梢上叫，青蛙鼓着大眼睛伏在莲叶上面擂鼓，翠鸟像打锣似的“咚”的一声钻到水里去捉鱼。下雨的时候，整池的莲叶唱起歌来，它们虽然嗓门不高，合唱出来的却是一支和谐的音乐。 ④在这个美妙的环境中，莲花轻轻地张开自己的花瓣，就像是一个个仙子披着轻纱到湖里来沐浴一样。而莲子宝宝们悄悄地躺在莲蓬里，在这样美丽的环境里成长着。每一个莲子宝宝睡在它的小床上，真像是人类的小宝宝睡在天鹅绒被窝里一样舒服。当花瓣渐渐开放的时候，莲子宝宝就一个个睁开眼睛，来看美丽的天空和四周油画似的景色了。 ⑤这时，在一朵莲花的嫩莲蓬里，有一个光头，阔肩膀的莲子宝宝，调皮的小家伙禁不住大叫起来：“我多么想跳到岸上去玩一玩啊！” ⑥莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它，告诉它："好宝宝，你现在还稚嫩得很，不能四处去游荡！你得用力吸取整个莲族供给你的养料，将来才能够从事长途旅行啊！” ⑦调皮的莲子宝宝听了很不高兴：“我真不明白为什么要把我拘束在这里！我相信我现在什么都干得了。” ⑧“哎，孩子！”莲妈妈劝阻它道，“你还差得远呢！在我们植物的世界里，有些植物很脆弱，它们禁不住日晒雨淋，只能在顺利的环境里成长，一碰到困难就纷纷死亡。但是，坚强的植物能在石头缝里，沙漠中，雪地里……在任何困难和环境中都保持生命力，然后有朝一日冲破硬土，吐出芽来！” （作者秦牧，有删改） 13. 第五段“调皮的小家伙禁不住大叫起来”中“禁”的读音是_____________，意思是______________。（填序号） A．受得住 B．忍耐 C．制止 D．拘押 14. 在作者眼中，莲塘像一个__________________，又像一场_________________，字里行间饱含着对莲塘的喜爱之情。 15. 文中第三段画“ ”的句子中，“擂鼓”原指急速敲打鼓面的动作，在文中指_______________，我仿佛看到了_________________，听到了___________________________________。 16. 莲妈妈是一个（ ）的形象。（多选） A. 严厉 B. 慈爱 C. 有智慧 D. 胆小 17. 读了莲妈妈的话，你有什么感受呢?请结合你的成长体验，说说你获得的启示吧! ___________________________________________ 三、表达与交流。（任选一题，完成习作）（30分） 18. 表达与交流。（任选一题，完成习作） （1）有趣的植物朋友：借助自己日常的观察发现以及记录等，选择一种植物，把自己观察和感受到的内容写清楚，可以自己拟定题目，或者以“我的植物朋友”为题。 （2）一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，为把想象的内容写清楚。 要求：写之前先为自己的习作拟一个合适的题目，注意语句通顺，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $