精品解析：山东省济南市莱芜区2025-2026学年度统编版2016第二学期学科素养展示四年级语文试题（A卷）

2025—2026学年度第二学期学科素养展示四年级 语文试题（A卷） 一、积累运用 （一）选择 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 着（zhuó）陆 几率（lǜ） 曝晒（bào） 头晕（yūn）目眩 B. 倔强（jiàng） 砌（qì）墙 绮（qí）丽 屏（bǐng）息凝神 C. 乾（qián）坤 慷慨（kǎi） 矢（shī）车菊 枝折（shé）花落 D. 厌恶（wù） 看（kān）守 重荷（hè） 一声不吭（kēng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．曝晒（pù）； B．绮（qǐ）丽； C．矢（shǐ）车菊。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 登陆 教炼 九天揽月 一丝不苟 B. 尽职 警戒 相提并论 惊慌失错 C. 炕沿 侍候 惊天动地 霸气十足 D. 晌午 迟顿 天之娇子 无忧无虑 【答案】C 【解析】 【详解】A．教练； B．惊慌失措； D．迟钝，天之骄子。 3. 下面四个句子，表达的情感与其他三句不同的是（ ） A. 她好像一只百灵鸟，跳着欢快的舞蹈。 B. 叽叽叽，草地上滚动着一群黄色小绒球。 C. 狂风暴雨野兽般扑向村庄，头顶的昏暗是人们心底的绝望。 D. 傍晚的云霞是天空的魔法师，变幻莫测，美丽极了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把她比作百灵鸟，描写欢快跳舞的样子，饱含喜爱、愉悦的积极情感； B．把小鸡比作黄色小绒球，语言生动可爱，充满喜爱之情，属于积极情感； C．将狂风暴雨比作野兽，写出灾难来临的可怕，抒发绝望、压抑、恐惧的消极情感； D．把云霞比作魔法师，赞叹云霞美丽，饱含欣赏、赞美的积极情感。 4. 下列加点字“走”与“儿童急走追黄蝶”中“走”意思不相同的一项是（ ） A. 奔走相告 B. 兔走触株，折颈而死 C. 龟与兔竞走 D. 有理走遍天下，无理寸步难行 【答案】D 【解析】 【详解】题干“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是“跑”。 A、B、C中的“走”都是“跑”的意思； D.“有理走遍天下”中“走”是“行走、走路”的意思，和题干中“走”的意思不同。 5. 下列句子中，加点词语没有使用新含义的一项是（ ） A. 在热闹的同学群里，她常常潜水，默默看着大家分享生活。 B. 清晨的阳光透过窗口洒进房间，照亮了书桌上摊开的书页。 C. 姐姐将旅游照片设为电脑桌面壁纸，每次打开电脑都能重温碧海蓝天的美好。 D. 他在电脑上新建了“假期计划”文件夹，把旅行攻略存了进去。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“潜水”本义是潜入水中，网络新含义是在聊天群只浏览不发言，词语使用了新含义。 B．“窗口”本义是房屋墙上透光通风的孔洞，句中就是本义，没有衍生出新含义。 C．“桌面”本义是桌子的平面，电脑领域衍生新含义，指电脑开机后的主界面，有新含义。 D．“文件夹”本义是收纳纸质文件的夹子，电脑领域指存放电子文件的存储空间，有新含义。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 写游览过的一个地方，要按照游览的顺序把看到的景物全部细致地写出来。 B. 《小英雄雨来》《芦花鞋》分别采用序号和空行的方式来标示情节发展。我们可以先概括各部分内容，然后连起来说说，这样就能迅速把握长文章的主要内容。 C. 老舍先生笔下的猫古怪、贪玩、调皮，丰子恺笔下的白鹅高傲，是“鹅老爷”。从字面上看作者好像不喜欢这些动物，其实却藏着对它们深深的爱。 D. 《琥珀》一文将琥珀形成过程的推测自然地融入故事讲述中，读来生动，形象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．写游览类作文，按照游览顺序写作是正确的，但不需要把所有景物全部细致写出，写作要有详略，挑选重点、有特色的景物详细描写，次要景物略写，面面俱到会使文章臃肿。因此该说法不正确。 7. 根据拼音写字词 放 遭 石钟 呼 花 树下 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“绽”“啸”“藤”“瘩”“檐”的正确写法。 （三）按要求填空 8. 规范书写 “乖”是________结构的字，第3笔是________；“郁”的第七笔是________，在写这个字时要注意________。（A．左松右紧 B．左紧右松）（填序号） 【答案】 ①. 独体 ②. 竖 ③. 横撇弯钩 ④. B 【解析】 【详解】“乖”独体字，笔顺为：丿（撇）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）、㇀（提）、丿（撇）、乚（竖弯钩），第三笔是竖； “郁”笔顺为：一（横）、丿（撇）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、一（横）、一（横）、㇌（横撇弯钩）、丨（竖），第七笔是横撇弯钩，“郁” 左右结构，左部笔画多，遵循左紧右松书写原则。 9. 补充词语，并填空 悬（ ）刺（ ） 凿（ ）偷（ ）这些词语与________有关。 【答案】 ①. 梁 ②. 股 ③. 壁 ④. 光 ⑤. 古人刻苦读书求学 【解析】 【详解】书写时注意“梁”“壁”的正确写法。 “悬梁刺股”“凿壁偷光”两个成语都讲述古人克服艰苦条件勤奋学习的故事，所以都和古人刻苦读书求学相关。 10. 选择恰当的词语序号，填在句中的横线上。 A．一池清泉 B．一点星光 C．一簇鲜花 D．一座灯塔 诗歌是__________，照亮迷失的方向；诗歌是__________，点亮你黑暗的灵魂；诗歌是__________，滋润你干涸的心田。 【答案】 ①. D ②. B ③. A 【解析】 【详解】第一空：“照亮迷失的方向”，灯塔的作用就是指引航向，所以选D。 第二空：“点亮你黑暗的灵魂”，黑暗中闪烁的星光可以点亮黑夜，所以选B。 第三空：“滋润你干涸的心田”，清泉可以滋润土地，对应滋润内心，所以选A。 11. 经典积累 （1）_______________，只要迈步总不迟。 （2）众鸟高飞尽，_______________。 （3）黄四娘家花满蹊，_______________。 （4）桃花一簇开无主，_______________？ 【答案】 ①. 学习不怕根底浅 ②. 孤云独去闲 ③. 千朵万朵压枝低 ④. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】（1）书写时注意“学、底、浅”的正确写法。 （2）书写时注意“孤、独”的正确写法。 （3）书写时注意“朵、低”的正确写法。 （4）书写时注意“爱、深”的正确写法。 （五）按要求写句子 下面是小明用文字记录的活动现场，请完成下面的问题。 文化节开幕式这天，我一早便穿戴整齐，高高兴兴地来到学校。开幕式在学校报告厅举行。报告厅异常宽敞，比十几间教室还要大。各班同学齐上阵，带来了精彩纷呈的节目：新颖独特的舞蹈、激情澎湃的歌曲、幽默风趣的相声…… 12. 注意画横线句中的加点部分，照样子写一个事物。 ___________________________________________________________________________________________ 13. 读画波浪线的句子，体会语段中冒号的用法，选择一个短语，用上冒号仿写句子。 活泼的小狗 温柔的妈妈 勤奋的同桌 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 这座高塔格外高耸，比二十层楼房还要高。 13. 活泼的小狗：蹦跳着扑落叶、欢快地啃骨头、追着影子来回跑。 【解析】 【12题详解】 原句“比十几间教室还要大”运用对比的写法，把描写的事物和熟悉的同类事物作比较，突出它的特点。仿写时先写事物特点，再拿生活中常见事物对比即可。 示例：这片湖面格外宽阔，比十个操场还要大。 【13题详解】 画波浪线的句子中冒号作用是前文总起概括，后文列举同类事物，先选定给出的三个短语之一作句子核心主语，前面总写人物/事物特点，冒号后列举对应行为、状态来展开描写。 示例1：活泼的小狗：满地追蝴蝶、叼小球奔跑、围着主人摇尾巴。 示例2：温柔的妈妈：轻声叮嘱我、耐心陪我读书、细心为我整理衣物。 示例3：勤奋的同桌：课上认真记笔记、课间埋头刷题、放学还坚持背书。 14. 把下面句子改为转述句。 陈老师对小明说：“学校想邀请你的妈妈来参加文化节开幕式，请你转告妈妈。” ___________________________________________________________________________________________ 【答案】陈老师对小明说，学校想邀请小明的妈妈来参加文化节开幕式，请小明转告他的妈妈。 【解析】 【详解】引述句改转述句：首先修改标点，去掉原句中的冒号和双引号，把冒号替换为逗号；其次修改人称：句中的 “你” 指代小明，改为小明。其余内容保持原义不变即可。 示例：陈老师对小明说，学校想邀请小明的妈妈来参加文化节开幕式，请小明转告他的妈妈。 15. 用修改符号修改病句（两处）。 积极参加文化节，尽情展是自己的风采。 【答案】 【解析】 【详解】①成分残缺：句子缺少主语，不清楚是谁参加文化节，可补充“同学们”。 ②错别字：“展是”应为“展示”，属于形近字书写错误。 修改后句子可写为：同学们积极参加文化节，尽情展示自己的风采。 二、阅读理解 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 16. 第①段是围绕“______________”这句话写的。这段话从_________、_________、_________三个方面描写了当时可怕、混乱的场面。 17. 读第①段中画“______”的句子，这句话作者运用_________、_________、_________三种描写方法写出了灾难突降时人们的极度恐慌。 18. 再读第①段中画“______”的句子，仿照加点词语的写法，写一句话： ____________________________________________________________________________________________ 19. 读第②段，描写船长指挥声音的词是_________，从船长的语言中，我们充分感受到他是一个_________的人。 20. 读第③段，我们感受到船长还是一个_________的人。 【答案】16. ①. 震荡可怕极了 ②. 人群慌乱 ③. 海水涌入 ④. 轮机火炉受损 17. ①. 外貌描写 ②. 动作描写 ③. 神态描写 18. 集市热闹极了，人们提着袋子，呼喊着，交谈着，挑选着，人声鼎沸。 19. ①. 吼喝 ②. 沉着冷静、指挥有方 20. 舍己为人、大公无私 【解析】 【导语】选文运用对比手法，开篇铺写灾难突发时众人慌乱崩溃的惨状，再刻画哈尔威船长镇定指挥的模样。以动作、语言描写塑造人物，寥寥数语凸显他临危不乱、舍己为人的品格，场面渲染极具张力，情节简短却情感厚重。 【16题详解】 第①自然段是总分结构，第一句“震荡可怕极了”为中心句，后文分三层写灾难场面：第一层写所有人奔上甲板，奔跑哭喊、惊恐万分，是乘客们慌乱的画面；第二层写海水不停涌入船内、水流凶猛，是海水汹涌倒灌的险情；第三层写轮机火炉被海浪冲击，发出粗重声响，是船上设备受损的危机，三个角度共同烘托灾难的可怕混乱。 所以全段围绕“震荡可怕极了”这句话写的。后三空可分别写：乘客慌乱的状态、汹涌灌入的海水、受损的轮机火炉。 【17题详解】 第①自然段画线句中的“半裸着身子”描写人们的外形，是外貌描写； “奔跑、尖叫、哭泣”是人的动作行为，是动作描写；“惊恐万状”直接写出人们害怕的神情，是神态描写。三种描写结合，生动展现灾难来临乘客极度恐慌混乱的状态。 【18题详解】 先分析原句句式特点，先交代人物状态，再连用三个并列动词描写并列动作，最后用四字词语概括整体神情，仿写时遵循相同句式结构，选取生活场景进行创作。 示例：孩子们光着脚丫，奔跑着，嬉闹着，欢呼着，开心极了。 【19题详解】 从第②自然段可找到描写声音的词是“吼喝”；船长有序下达救人指令，优先安排妇女，安排船员断后，能看出他临危不乱、沉着镇定、指挥有方。 【20题详解】 从第③自然段能看出，船长救人指令只顾及所有乘客与船员，完全忽略自身安危，体现出他舍己为人、大公无私、忠于职守的高尚品质。 登泰山（节选） ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上了泰山。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，我怕耽误观赏日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，天已大亮，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 21. 读短文，短文中表示看的词语有__________、__________、__________。 22. 短文是按时间顺序来写的，读②-⑥段，表示时间顺序的词语有__________、__________、__________、__________。 23. 读第④段，作者在对松亭看到了两类不同的景物，一类是____________________、一类是____________________。 24. 读第⑤段画“______”的句子，作者把_________比作成_________，作用是______________________。 【答案】21. ①. 望 ②. 俯视 ③. 观赏 22. ①. 凌晨2点半 ②. 刚4点半 ③. 天已微明 ④. 天已大亮 23. ①. 形态各异的山势山峰 ②. 变幻多姿的云雾 24. ①. 通往南天门的山路 ②. 瀑布 ③. 生动形象地写出山路陡峭险峻、狭长垂直的特点，体现攀登的艰难 【解析】 【导语】这篇《登泰山》节选是一篇脉络清晰的短篇登山游记，以时间推移串联行踪，从夜登泰山到天光大亮，移步换景层次分明。作者善用比喻描摹泰山形胜，把山势云雾、山路险峻都写得鲜活具象，画面感极强；末尾白发老人登山的细节，又为写景添了向上的精气神，短小隽永。 【21题详解】 第②段：“抬头望”可提取为“望”；第④段：“站在亭前俯视”可提取为“俯视”；第③段：观赏日出可提取为“观赏”。 【22题详解】 第②段：凌晨2点半，我开始登山；第③段：刚4点半，我怕耽误观赏日出，不敢停留；第④段：到达对松亭时，天已微明；第⑥段：这时，天已大亮；可以提取的时间为：凌晨2点半、刚4点半、天已微明、天已大亮。 【23题详解】 第④自然段第一层先写静态山体：“但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立”，描写的是泰山高低起伏、形状不同的山峰，属于第一类景物。第二层再写动态云雾：后文全部描写云雾飘动、变化的各种姿态，用棉絮、绸带、浪花打比方，属于第二类景物。 【24题详解】 第⑤段“南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。” 本体：通往南天门的山路；喻体：瀑布；瀑布是垂直、陡峭、狭长倾泻的，用来比喻山路，突出山路又陡又窄、垂直险峻的特点，直观写出登山路的艰难。 灰尘的旅行（节选） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而飘舞，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 ④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。 25. 《灰尘的旅行》这本书的作者是___________。 26. 读第①段，我知道了“灰尘的旅行”的意思是_______________________，从“无孔不入”这个词我体会到________________________。 27. 读第②③④⑤段，作者分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍灰尘。 28. 读第⑤段，有个同学提出了这样一个问题：为什么说灰尘是制造云雾和雨点的小工程师呢？你帮这个同学解答一下：_______________________________。 29. 读了第⑤段，请写一个感叹句，要写出你读了这段话的感受：_____________________。 【答案】25. 高士其 26. ①. 灰尘随着空气飘舞，到处游荡 ②. 灰尘分布范围极广，几乎任何地方都有灰尘 27. ①. 分布范围 ②. 大小 ③. 数量 ④. 作用 28. 因为灰尘会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。 29. 不起眼的灰尘居然对大自然有这么重要的作用，真神奇啊！ 【解析】 【导语】本文以拟人手法称灰尘为“旅行者”，语言浅显生动。段落逻辑清晰，先写灰尘分布广泛、大小差异，再用数据对比不同环境灰尘含量，最后说明灰尘对云雨、气温的自然作用。善用列数字、打比方，科普性强，兼具趣味性与知识性。 【25题详解】 《灰尘的旅行》是我国著名科普作家高士其的经典科普作品。 【26题详解】 第一空：第①自然段中作者把灰尘拟人化成“旅行者”，“灰尘的旅行”就是指灰尘伴随空气到处飞舞、四处飘荡，遍布各处。 第二空：“无孔不入”本义是有空隙就钻进去，在第①自然段中写出灰尘微小，能去到所有空间，无处不在，突出灰尘遍布各处的特点。 【27题详解】 第②自然段 写室内外、城市野外、山海平原几乎到处都有灰尘，只有实验室能造出无灰空间，说明灰尘遍布各处，所以第一空可填：分布范围。 第③自然段写晴天看不见灰尘，阳光下才能看见；灰尘有大有小，极小的比细菌还小，介绍灰尘的大小、肉眼可见的特点。所以第二空可填：大小形态。 第④自然段 用列数字对比田野高山、海洋、街道、住宅区每立方厘米灰尘颗粒数量，写不同地方灰尘含量差异。所以第三空可填：不同环境里的数量。 第⑤自然段 点明灰尘能制造云雾雨点、调节气温，讲解灰尘在自然界起到的作用。所以第四空可填：自然界的功用。 【28题详解】 第⑤自然段写明灰尘能帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，倘若没有灰尘，天空就不会出现白云，也不会形成降雨，灰尘是形成云雾雨点必不可少的条件，因此作者把灰尘比作制造云雾和雨点的小工程师。 【29题详解】 第⑤自然段介绍灰尘能促成云雾雨点、调节气温，打破人们觉得灰尘只有坏处的固有印象，写感叹句要紧扣灰尘对大自然的重要作用，抒发惊奇、赞叹的感受，句末必须使用感叹号。 示例：原来小小的灰尘对大自然这么重要啊！ 三、习作 习作 题目：那是一次___________的尝试 30. 题目：那是一次 的尝试 要求： 1．在横线上填入一个恰当的词语，把题目补充完整，如“有趣”“成功”等； 2．写出自己的经历和体会，注意把事情的经过写清楚； 3．文中不出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 那是一次勇敢的尝试 人生中有许多第一次，每一次大胆的尝试，都是一次成长。最让我难忘的，是那次勇敢的尝试。 在此之前，我一直十分胆怯，害怕站在众人面前展现自己，遇到需要主动挑战的事情，我总是下意识往后退缩。一次机会摆在我的面前，纠结许久后，我决定鼓起勇气，试一试突破胆小的自己。 刚开始准备的时候，我屡屡碰壁，紧张和不安一直围绕着我。好几次我都想要放弃，可心底总有一个声音告诉我，不能轻易认输。我慢慢调整状态，一遍又一遍练习，克服内心的慌乱，认真打磨每一个细节。真正面对考验的那一刻，我的心怦怦直跳，双腿微微发抖，可我深吸一口气，不断给自己打气，稳住情绪，一步步坚持了下来。 当顺利完成这次挑战时，耳边响起了阵阵鼓励的掌声，我心里满是欣喜与自豪。 这一次勇敢的尝试，让我深深明白，很多困难并没有我们想象中可怕。只要敢于迈出第一步，愿意坚持不退缩，我们就能不断突破自我，遇见更好的自己。往后的日子里，我也会带着这份勇气，去迎接更多全新的尝试。 【解析】 【详解】一、审题。 半命题记叙文，补充修饰词，写一件自己第一次主动去做的事，记叙完整过程+内心感受，不用真实人名、学校。 二、立意。 从这次尝试中获得成长感悟，懂得坚持、勇气、细心等道理。 三、写作思路。 开头：总起点题，回忆这件令自己印象深刻的尝试。 中间：交代尝试的起因；详细写做事的过程，写出遇到的困难和自己如何克服；最后写出尝试的结果。 结尾：总结这次尝试带来的收获与感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学科素养展示四年级 语文试题（A卷） 一、积累运用 （一）选择 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 着（zhuó）陆 几率（lǜ） 曝晒（bào） 头晕（yūn）目眩 B. 倔强（jiàng） 砌（qì）墙 绮（qí）丽 屏（bǐng）息凝神 C. 乾（qián）坤 慷慨（kǎi） 矢（shī）车菊 枝折（shé）花落 D. 厌恶（wù） 看（kān）守 重荷（hè） 一声不吭（kēng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 登陆 教炼 九天揽月 一丝不苟 B. 尽职 警戒 相提并论 惊慌失错 C. 炕沿 侍候 惊天动地 霸气十足 D. 晌午 迟顿 天之娇子 无忧无虑 3. 下面四个句子，表达的情感与其他三句不同的是（ ） A. 她好像一只百灵鸟，跳着欢快的舞蹈。 B. 叽叽叽，草地上滚动着一群黄色小绒球。 C. 狂风暴雨野兽般扑向村庄，头顶的昏暗是人们心底的绝望。 D. 傍晚的云霞是天空的魔法师，变幻莫测，美丽极了。 4. 下列加点字“走”与“儿童急走追黄蝶”中“走”意思不相同的一项是（ ） A. 奔走相告 B. 兔走触株，折颈而死 C. 龟与兔竞走 D. 有理走遍天下，无理寸步难行 5. 下列句子中，加点词语没有使用新含义的一项是（ ） A. 在热闹的同学群里，她常常潜水，默默看着大家分享生活。 B. 清晨的阳光透过窗口洒进房间，照亮了书桌上摊开的书页。 C. 姐姐将旅游照片设为电脑桌面壁纸，每次打开电脑都能重温碧海蓝天的美好。 D. 他在电脑上新建了“假期计划”文件夹，把旅行攻略存了进去。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 写游览过的一个地方，要按照游览的顺序把看到的景物全部细致地写出来。 B. 《小英雄雨来》《芦花鞋》分别采用序号和空行的方式来标示情节发展。我们可以先概括各部分内容，然后连起来说说，这样就能迅速把握长文章的主要内容。 C. 老舍先生笔下的猫古怪、贪玩、调皮，丰子恺笔下的白鹅高傲，是“鹅老爷”。从字面上看作者好像不喜欢这些动物，其实却藏着对它们深深的爱。 D. 《琥珀》一文将琥珀形成过程的推测自然地融入故事讲述中，读来生动，形象。 7. 根据拼音写字词 放 遭 石钟 呼 花 树下 （三）按要求填空 8. 规范书写 “乖”是________结构的字，第3笔是________；“郁”的第七笔是________，在写这个字时要注意________。（A．左松右紧 B．左紧右松）（填序号） 9. 补充词语，并填空 悬（ ）刺（ ） 凿（ ）偷（ ）这些词语与________有关。 10. 选择恰当的词语序号，填在句中的横线上。 A．一池清泉 B．一点星光 C．一簇鲜花 D．一座灯塔 诗歌是__________，照亮迷失的方向；诗歌是__________，点亮你黑暗的灵魂；诗歌是__________，滋润你干涸的心田。 11. 经典积累 （1）_______________，只要迈步总不迟。 （2）众鸟高飞尽，_______________。 （3）黄四娘家花满蹊，_______________。 （4）桃花一簇开无主，_______________？ （五）按要求写句子 下面是小明用文字记录的活动现场，请完成下面的问题。 文化节开幕式这天，我一早便穿戴整齐，高高兴兴地来到学校。开幕式在学校报告厅举行。报告厅异常宽敞，比十几间教室还要大。各班同学齐上阵，带来了精彩纷呈的节目：新颖独特的舞蹈、激情澎湃的歌曲、幽默风趣的相声…… 12. 注意画横线句中的加点部分，照样子写一个事物。 ___________________________________________________________________________________________ 13. 读画波浪线的句子，体会语段中冒号的用法，选择一个短语，用上冒号仿写句子。 活泼的小狗 温柔的妈妈 勤奋的同桌 ___________________________________________________________________________________________ 14. 把下面句子改为转述句。 陈老师对小明说：“学校想邀请你的妈妈来参加文化节开幕式，请你转告妈妈。” ___________________________________________________________________________________________ 15. 用修改符号修改病句（两处）。 积极参加文化节，尽情展是自己的风采。 二、阅读理解 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 16. 第①段是围绕“______________”这句话写的。这段话从_________、_________、_________三个方面描写了当时可怕、混乱的场面。 17. 读第①段中画“______”的句子，这句话作者运用_________、_________、_________三种描写方法写出了灾难突降时人们的极度恐慌。 18. 再读第①段中画“______”的句子，仿照加点词语的写法，写一句话： ____________________________________________________________________________________________ 19. 读第②段，描写船长指挥声音的词是_________，从船长的语言中，我们充分感受到他是一个_________的人。 20. 读第③段，我们感受到船长还是一个_________的人。 登泰山（节选） ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上了泰山。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，我怕耽误观赏日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，天已大亮，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 21. 读短文，短文中表示看的词语有__________、__________、__________。 22. 短文是按时间顺序来写的，读②-⑥段，表示时间顺序的词语有__________、__________、__________、__________。 23. 读第④段，作者在对松亭看到了两类不同的景物，一类是____________________、一类是____________________。 24. 读第⑤段画“______”的句子，作者把_________比作成_________，作用是______________________。 灰尘的旅行（节选） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而飘舞，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 ④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。 25. 《灰尘的旅行》这本书的作者是___________。 26. 读第①段，我知道了“灰尘的旅行”的意思是_______________________，从“无孔不入”这个词我体会到________________________。 27. 读第②③④⑤段，作者分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍灰尘。 28. 读第⑤段，有个同学提出了这样一个问题：为什么说灰尘是制造云雾和雨点的小工程师呢？你帮这个同学解答一下：_______________________________。 29. 读了第⑤段，请写一个感叹句，要写出你读了这段话的感受：_____________________。 三、习作 习作 题目：那是一次___________的尝试 30. 题目：那是一次 的尝试 要求： 1．在横线上填入一个恰当的词语，把题目补充完整，如“有趣”“成功”等； 2．写出自己的经历和体会，注意把事情的经过写清楚； 3．文中不出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $