广东梅州市兴宁市永兴中学等校2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 立足核心素养，以“文化传承+生活实践”为载体，通过梯度化题型考查七年级学生语言运用、思维能力及审美创造，如古诗文分类默写、科技说明文阅读、亲情散文赏析等设计，实现知识与素养的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/24分|古诗文默写、字音字形、成语运用、语言简明、综合性学习|创设“诗词大会”“孝亲敬老”情境，强化文化自信与语言实践| |文言文阅读|4题/14分|文言虚词、翻译、对比分析|课内外文本对比（《卖油翁》与《宋史》），渗透辩证思维| |现代文阅读|10题/31分|说明文信息筛选、散文赏析、名著探究|选入臭氧层研究（科技前沿）、《母亲的浪漫》（人文情感），培养思维能力与审美创造| |作文|1题/50分|记叙文写作|以“温暖我的瞬间”为题，引导学生从生活体验中提炼情感，提升表达能力|

2025-2026学年七年级第二学期语文期末试卷 满分120分，考试用时120分钟 一、积累运用（24分） 1．在诗词大会活动中，小组辑录课内古诗文名句。请帮小田在横线上补写诗文名句。（10分） 古诗文中的景 ①______，青草池塘处处蛙。 赵师秀《约客》 古诗文中的情 ②______，何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③______。 岑参《逢入京使》 古诗文中的事 ④______，往来无白丁。 刘禹锡《陋室铭》 古诗文中的志 落红不是无情物，⑤______。 龚自珍《己亥杂诗》 古诗文中的理 海日生残夜，⑥______。 王湾《次北固山下》 ⑦______，⑧______。 陆游《游山西村》 古诗文中的用典 ⑨______，⑩______。 杜牧《泊秦淮》 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它是邓稼先在罗布泊大漠时被风沙磨红的脸颊（   ）；是闻一多先生 甲 钻研《楚辞校补》时染墨的指尖；是红军战士攀登悬yá（   ）绝壁时爽朗的笑声；是志愿军战士冲锋杀敌时高喊的口号。这份情怀穿越gèn（   ）古时空，如同敦煌壁画飞天飘带般 乙 ，在中华民族的血脉里 丙 。 当《哪吒2》电影的票房突破150亿时，当“中国天眼”捕捉到宇宙深处的神秘脉冲时，当Deepseek闪耀在世界的每个角落时，我们终于懂得：所谓家国情怀，是每个人都勇于担当，是十四亿人齐心协力，是个人前途与国家命运的同频共振。它让微不足道的个体成为时代长卷中不可或缺的一份，让中华民族在世界的东方书写出属于自己的传奇。 2．给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 脸颊_______ 悬yá_______ gèn_______古 3．在第一段甲、乙、丙三处横线上依次填入成语最恰当的一项是（   ）（3分） A．鹤立鸡群    至死不懈    家喻户晓 B．沥尽心血    浩浩荡荡    妇孺皆知 C．锲而不舍    永不褪色    代代相传 D．目不窥园    不可捉摸    气冲斗牛 4．请你以小贴士为依据，修改画线句，使外联组的邀请函语言更简明。（2分） 小贴士 首先，行文时要围绕中心来写。 其次，在没有特殊的表达需要时，避免词语的重复。 再次，还要注意不要堆砌词语。 ——七下语文教科书《语言的简明》亲爱的同学们： 你们好！ 七（1）班将于5月30日下午13：00在报告厅举办“天下家国”主题班会。我们诚挚、真诚地邀请大家参与活动，共同感受家国情怀的力量。期待您的到来！ 七（1）班全班同学 2025年5月20日修改画线句：_______________________________ 5．我校七年级即将开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成任务。 (1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，请把下面两副对联补充完整，把序号填入答题卡上。（2分） A羊羔出栏思跪乳    B苍山丰林祥父恩 第一副对联：上联：甘泉滴露慈母爱   下联：______________ 第二副对联：上联：__________________           下联：乌鸦离巢念反刍 (2)班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你应该怎样劝说他改变想法？（4分） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成6-9小题。（14分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。 节选自《宋史》 【注释】①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古代高官的一种配饰。 6．下列加点词意思和用法相同的一项是（    ）（3分） A．但微颔之      杖之，碎其金鱼 B．以我酌油知之      世以为神 C．及守荆南回    及鲁肃过寻阳 D．自钱孔入          常自号曰“小由基” 7．翻译文中画横线的句子。（4分） （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 8．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析有误的一项是（    ）（3分） A．【甲】文开头写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染。本文的主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。 B．【甲】中孤傲的卖油翁用一个小绝活，一个巧妙类比，一句深入浅出的话便让心高气傲的陈尧咨怒气顿消，心悦诚服。 C．【乙】文主要通过陈尧咨与其母亲的语言描写来刻画陈尧咨这一人物形象。 D．【乙】文陈尧咨母亲之所以会“杖”陈尧咨，是因为他只顾着自己的玩乐而不务正业，辜负了父亲对他的期盼。 9．结合【甲】【乙】两文内容思考：卖油翁告诉了陈尧咨什么道理？冯夫人告诫陈尧咨该如何为官？（4分） （二）阅读下面的文字，完成10-12小题。（10分） 臭氧层空洞竟然是“凶手” ①二叠纪末生物大灭绝是显生宙五次生物大灭绝中规模和影响最大、最为惨烈的灭绝事件。历时近3亿年的古生代生态体系遭遇了根本性的颠覆，约81%的海洋物种和89%的陆地物种灭绝了。其中，三叶虫、海蝎以及重要珊瑚类群全部消失，其他动植物绝大多数也退出了演化历史舞台。 ②对于此次生物大灭绝的原因，研究者大多指向西伯利亚大规模火山喷发这个“凶手”。但在过往研究中，科学家对于海洋生物灭绝探讨较多，而对于陆地生物灭绝的原因及证据研究却比较少。 ③近日，中国科学院南京地质古生物研究所研究团队发现，臭氧层的破坏使紫外线辐射增强，成为导致二叠纪末陆地生物大灭绝的“凶手”。 ④臭氧层是23亿年前第一次大氧化事件的产物。当地球从无氧环境变为有氧环境，伴随着大气中的氧气不断增多，氧气与紫外线发生化学反应形成了臭氧层。作为地球生命的“保护伞”，臭氧层吸收了对生命有害的太阳紫外线，免除了对生物来说最重要的DNA的破坏。因此，臭氧层就像是保护地球生物的重要“宇航服”，其分量虽极少，只占大气总量的百万分之一，却不多不少，正好适宜生物生存。 ⑤臭氧层形成这种微妙平衡的过程，可以说是近乎奇迹。但是，如果臭氧层出现空洞或稀薄，将使地球生命面临灾难性的后果。 ⑥生物为了适应环境，总会激发自身的潜力，演化出一些调控机制，以减少环境巨变对自身带来的伤害。例如，科学家发现在植物的孢子和花粉的外壁中含有大量香豆酸和阿魏酸化合物，其功能与“防晒霜”十分相似。植物体的生殖细胞就利用这些化合物，通过形成共振稳定的酚自由基，抵抗紫外线引起的氧化作用，从而保护脆弱的孢子和花粉，保障陆生植物的传播和繁衍。 ⑦专家通过分析我国西藏南部陆相二叠至三叠纪过渡剖面中的一些畸形孢子和花粉，推测出这些畸形孢子和花粉，是由于西伯利亚大火成岩省喷出的卤族元素造成全球臭氧层破坏，诱发紫外线辐射增加引起的。 ⑧另外，植物体为了抵御紫外线对叶肉细胞的破坏，还会在其叶片中大量合成叶黄素、香豆酸和阿魏酸等，这就势必相应减少了叶绿素的合成，从而降低植物体光合作用，减弱植物体对于温室气体吸收能力，最终加重二叠纪末期火山喷发引起的全球温室气体。 ⑨同时，叶肉中的叶黄素、香豆酸和阿魏酸等化合物的营养价值较低，大大影响了食草动物以及昆虫的生长，所以紫外线辐射的增加，间接影响了陆地食物链，这可能是导致二叠纪末陆地食草动物，以及昆虫大灭绝的重要原因。 ⑩今天的地球，臭氧层的状态同样令人揪心。就在上世纪下半叶，南极上空的臭氧层空洞面积不断扩大，曾经一度达到了2500万平方公里，其罪魁祸首就是人类制造的氟利昂。不过，最近几年在全球人类的共同努力下，减少了氟利昂的排放，南极上空的臭氧层空洞正在慢慢愈合。 ⑪但研究者发现，在北极的上空又出现了一个面积相当于澳大利亚的巨大臭氧层空洞。而北极出现臭氧层空洞所引发的问题更加危险，因为世界上大部分的人口都生活在北半球。 ⑫臭氧层破坏的原因比较复杂，包括人类和自然等因素。当我们审视地球历史上臭氧层破坏造成生物数次大灭绝的教训时，就应认识到，人类对于臭氧层的保护不能存在一丝一毫的侥幸，否则可能会带来非常大的生态灾难。 （选自《科普时报》作者：冯伟民，有删改） 链接材料： 氟利昂是指氟氯烷（CFCS），是一类几乎不会被分解的化学物质，被广泛应用于空调制冷剂、喷雾剂、发泡剂、清洁剂等工业和消费品制造过程中。氟利昂的使用会引起环境问题，例如破坏臭氧层，导致紫外线过滤效果降低，增加皮肤癌和白内障的风险。此外，氟利昂还会加速温室效应，造成气候变化。 10．根据文章内容，下列表述错误的一项是（   ）（3分） A．二叠纪末生物大灭绝中，三叶虫、海蝎和重要珊瑚类群全部消失，绝大多数动植物退出演化舞台。 B．中国科学院研究团队发现，臭氧层破坏导致的紫外线增强是陆地生物灭绝的主要原因。 C．植物叶片中合成叶黄素等物质虽能抵御紫外线，但会使叶绿素减少，加重温室气体排放。 D．上世纪下半叶南极臭氧层空洞达2500万平方公里，近年因氟利昂停排已完全愈合。 11．文章第⑪段中“面积相当于澳大利亚”运用了哪种说明方法？有什么作用？请结合内容分析。（4分） 12．请你根据文章内容和链接材料，再结合生活实际写出几条人类保护臭氧层的建议。（3分） （三）阅读下文，完成13-16小题。（15分） 母亲的浪漫 张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样！你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，唤起孩子们的食欲。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重。院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 ⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 ⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 ⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。 ⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅（xué）面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。 ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。 ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 （文章有删改） 13．阅读散文要善于梳理。小田同学绘制了鱼骨图，请你帮他一起填写完整。(3分） 14．阅读散文要善于涵咏。请从描写方法的角度赏析第⑩段中母亲说的话。(4分） “把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。” 15．阅读散文要善于体悟。请结合选文内容，谈谈你对第1段划线句的理解。(4分） 可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 16．阅读散文要善于沉思。你的家人有过类似文中母亲的“浪漫”举动吗？请你也列举一例，并说说对这种“浪漫”本质的理解。(4分） （四）阅读名著《骆驼祥子》，完成17-18小题。（7分） 小语所在的读书小组，准备开展“抗争命运·活出精彩”为主题的名著讨论会，请你参与，并完成小题。 17．请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子，帮主持人完善开场白。(4分） 名著是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人智慧的光芒；________，________。读名著是和渊博的智者交谈，读名著是站在巨人的肩上眺望。今天，就让我们走进名著中的抗争人物和抗争故事，感受震撼人心的对抗。我宣布，“抗争命运·活出精彩”名著讨论会，现在开始！ 18．我们学过的名著中，有很多人物与各种困难不断抗争，与命运斗争。小文想介绍一个与“抗争”相关的名著人物。请从下列人物中任选一个，分析并仿照示例（字数不要求完全一致），围绕“抗争”主题，进行分析。(3分） A．祥子    B．虎妞    C．保尔    D．朱赫来 示例：孙悟空——孙悟空没有被王母邀请参加蟠桃盛会。他就定住七仙女，调弄赤脚大仙，大闹天宫。这是他对玉帝所代表的强权的反抗。 3、 作文（50分） 19．阅读下面文字，按要求作文。 成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。 请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级第二学期语文期末试卷 参考答案 一、积累运用（24分） 默写古诗文。（10分） 1． 黄梅时节家家雨 此夜曲中闻折柳 凭君传语报平安 谈笑有鸿儒 化作春泥更护花 江春入旧年 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 2． jiá 崖 亘 （3分） 3．C （3分） 4．删去“诚挚”或“真诚” （2分） 5． B A （2分） 示例：小渝，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，可“敬老”同样重要，去社区敬老院慰问，不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？ （4分） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成6-9小题。（14分） 6．C （3分） 7．（1）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都不离开。 （2）陈尧咨每次都把射箭作为乐事，在座的客人没有一个不赞叹佩服。（4分） 8．B （3分） 9．卖油翁告诉陈尧咨熟能生巧的道理，本领来自反复练习，不必因此骄傲自满。冯夫人告诫陈尧咨为官要以忠孝报效国家，要致力于推行仁政教化，不能沉迷个人技艺玩乐、荒废政务，辜负先辈的期望。（4分） （二）阅读下面的文字，完成10-11小题。（10分） 10．D （3分） 11．说明方法：作比较。将北极臭氧层空洞的面积与澳大利亚的面积相比，用读者熟悉的地理概念（澳大利亚国土面积约769万平方公里）类比空洞的大小，直观突出北极臭氧层空洞的规模之大，增强读者对问题严重性的认知。 （4分） 12．（1）尽量使用生产过程中不产生氟利昂的产品；（2）由于“臭氧层破坏的原因比较复杂”，所以人类应该更加深入地研究臭氧层，掌握更多关于臭氧层的知识，为防止臭氧层空洞的产生提供更多更加行之有效的科学依据；（3）尽量少开空调，坚持绿色出行，减少温室气体的排放。 （3分） （三）阅读下文，完成13-16小题。（15分） 13．①换来了很多味儿。②坦然面对得失。③给我带回来本子、笔，或者书，还订了一本少年阅读的杂志。 （3分） 14．示例：从描写方法的角度看，这是语言描写，母亲通过朴实而温暖的话语，表达了对“我”的关爱和牵挂，她希望通过让“我”带上钥匙，给予“我”一种家的归属感，即使“我”走得很远，也能感受到家的温暖，体现了母亲细腻的情感和独特的浪漫情怀。 （4分） 15．示例：这句话表明母亲以浪漫的生活态度立足当下，心怀未来。母亲做饭让孩子参与、留苹果给鸟雀、送钥匙、种向日葵等行为，既让当下生活充满趣味与温情，又在孩子心中播下美好种子，使其以积极心态憧憬未来，展现母亲用浪漫眼光看见生活的美好远景。（4分） 16．示例：我爸爸是个浪漫的人，他做过的最浪漫的事就是在妈妈生日那天买了一大束玫瑰花。虽然妈妈当时数落他浪费钱，但我知道，这种“浪漫”行为的本质是通过平凡的举动传递爱与温暖，让生活充满情感的温度。这与文中母亲的“浪漫”本质相同，都是在平凡生活中创造美好，传递情感的力量。（4分） （四）阅读下文，完成17-18小题。（7分） 17． 示例：名著是岁月长河中晶莹的水滴， 折射着时代动人的光彩。 示例：名著是茫茫大海中明亮的灯塔，指引着文学旅程的方向。 （4分） 18．示例1：祥子——祥子买的第一辆车被大兵抢走。他没有失去生活的信心，而是重新租车，拼命拉车。这是他对不公命运的抗争。⁠ 示例2：保尔——保尔遭遇瘫痪等疾病的侵袭。他没有自暴自弃，而是改变革命的方式，用笔杆子当武器，继续奋斗。这是他对不公命运的强烈反抗。 （3分） 三、作文 19．（50分）答案略 附：评分标准 作文等级 评分标准 一类卷（ 50～45分） 1.切合题意 ，立意明确， 中心突出 ，材料具体生动 ，有真情实感。 2.结构严谨 ，注意照应，详略得当，格式规范。 3.语言得体、流畅。 二类卷（ 44～40分） 1.切合题意，立意明确， 中心突出 ，材料具体，有感情。 语文试题 第 6 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 2.结构完整，条理清楚，格式规范。 3.语言规范、通顺。 三类卷（ 39～30分） 1.基本符合题意，立意明确 ，材料能表现中心。 2.结构基本完整，有条理，格式基本规范。 3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷（ 29～15分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏感情。 2.结构不完整，条理不清楚，格式不规范。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷（ 14 ～ 0分） 1.没有中心 ，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章，格式不规范。 3.文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加 l～3 分（加至本题满分为止）： 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特 ，富有创意。 3.语言优美 ，富有个性。 4.文面整洁 ，书写优美。 扣分 1.没有标题、标题不规范、写两次标题的情况扣 2 分。 2.不足 500 字者 ，每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4.不能正确使用标点扣 1～3 分。 5.文面脏乱 ，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $