Unit 1 Let’s Be Friends! Listening & Speaking 学历案2026-2027学年仁爱科普版英语七年级上册

项目

内容

课题

Unit 1 Let’s Be Friends! Listening & Speaking

课标要求

依据2022版义务教育英语课标，主题语境：人与自我——初次见面问候、自我介绍、结交新朋友

1.语言能力：匹配问候语与答句；看图结合爱好填写人名；跟读替换核心句型双人操练；听对话圈名片信息；小组制作姓名卡并向搭档完整自我介绍，完成匹配、填空、跟读、听力、口语制作多层听说训练。

2.文化意识：了解英语国家初次见面标准问候礼仪，礼貌自我介绍，学会友好与人交往。

3.思维品质：匹配问答梳理问候交际逻辑；图文结合匹配人名爱好；抓取听力关键信息筛选名片内容；梳理自我介绍三段式逻辑，培养交际匹配、图文对应、听力信息筛选、结构化口语表达思维。

4.学习能力：完成问候问答匹配；图文结合填写人名；跟读替换句型双人对话；听力圈选名片信息；小组合作制作姓名卡并口语介绍自己。

5.情感态度：乐于使用基础问候句型和新同学交流，主动制作姓名卡展示自己，敢于开口表达个人爱好。

学习目标

1.知识目标

①Activity1A 问答匹配标准答案：c Good morning! — a Hello! — b Nice to meet you, too. — e How do you do? — d I’m fine.

②Activity1B 人名填空标准答案：1.Kangkang 2.Xiao Yu 3.Li Xiang 4.Wang Junfeng 5.Lingling

③核心交际句型：—What’s your name, please? —My name is ...—What do you like? —I like ...

④Activity2听力名片完整信息：

Name: Zhao Lin；

Likes: Singing/Dancing；

Student Number:202474018/202463159

2.能力目标

①准确匹配5组问候语与标准回应句，掌握基础见面交际用语；

②结合配图人物爱好，填写对应人名，图文对应匹配；

③跟读示范对话，替换姓名、爱好词汇双人创编简短问答；

④听对话抓取姓名、爱好、学号三类信息，在姓名卡模板圈选正确内容；

⑤小组合作自制姓名卡，依托卡片完整向搭档自我介绍，包含姓名、爱好、学号。

3.素养目标：熟练掌握全套基础问候交际句型；能图文、听力双向抓取人物信息；可依托模板独立完成自我介绍口语表达，掌握初次见面完整交际流程。

4.情感目标：感受英语问候交际的礼貌感，主动和同学用英语打招呼，乐于展示自身爱好结交朋友。

学习重难点

重点1.熟记Good morning / Hello / Nice to meet you / How do you do / How are you 五组问候及对应答句；

2.看图匹配人物爱好，准确填写对应人名；

3.掌握两大核心问答句型：询问姓名、询问爱好；

4.听懂听力抓取名片关键信息，规范完成姓名卡制作与口语自我介绍。

难点

1.区分Nice to meet you, too / I’m fine 两组易混淆答句，匹配不混淆；

2.口语自我介绍语句连贯，完整串联姓名、爱好信息，不零散说单词。