山西汾阳市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以“光”为主题线索，融合文化传承与现实关怀，通过“寻踪诗韵”“品文智德”“凡人微光”等情境化活动设计，全面考查七年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文积累与阅读|27分|《登幽州台歌》《陋室铭》等名句，《活板》《爱莲说》对比阅读|结合书法作品考衍生义，关联“智”“德”谈修养，渗透文化自信| |现代文阅读|27分|散文《阅读》、诗歌《光之炬》、小说《打烊》|通过短语类型分析、续写诗句、环境描写作用题，提升语言运用与审美创造能力| |名著阅读|6分|《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》|以“光”为象征分析人物，培养思维的深刻性与独创性| |写作|40分|半命题与命题作文|引导发现平凡人闪光点，落实语言运用与情感表达，体现现实关怀|

2025-2026学年度七年级第二学期期末学业水平测试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美(27分) (-) 1.七年级开展“寻踪·诗韵流光”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填 写在横线上。 (10分)》 循着诗行游历，诗意流光绵延千载。登上幽州台，独立于悠悠天地间，顿生“念天地 之悠悠，(1) ”(《登幽州台歌》)的孤独寂寞之感；登临泰山顶，俯视群山 而小天下，体会青年杜甫“(2) ，一览众山小”（《望岳》)的豪迈气概；纵 步向山下，原来下山也没那么轻松，这才真正领悟到杨万里“(3) ,一山放 出一山拦”(《过松源晨炊漆公店》)的深意；夜泊秦准河，船上四望， “(4) ,(5) ”(《泊秦淮》)的朦胧水色尽收眼底：走进陋 室居，“(6) ,(7) ”(《陋室铭》)的清幽环境，让人神清气 爽；登上飞来峰，看远山如黛，方知“站得高，才能看得远”的深意，不禁会想起王安石 的两句诗：“(8) ,(9) 。”(《登飞来峰》)；歌脚农家乐， 品尝农家美味，不由想起陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，(10) 的村民的待客热情。 2.请赏读下面这幅书法作品，解释作品中诗句后来衍生的意义。 (2分) 柳山 暗重 后来衍生的意义： 水 復 又疑 村路 (二) 1/9 班级开展“品文·智德存光”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7 题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密 布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 (节选自《活板》) 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》) 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)瞬息可就就： (2)亭亭净植植： 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 翻译：先设置一块铁板， (2)莲之爱，同予者何人？ 翻译： 5.毕昇以巧技显智慧，周敦顾以莲品明德行。请结合“智”与“德”的关系，谈谈当代青 少年该如何平衡才智学习与品德修养？(4分) 【丙】 予平生亦有梅癖，自居辇毂①下，不见梅者六载矣。忽得时翊②之诗读之，恍然如行 2/9 孤山而徘徊于暗香疏影⑨之中也，诗之动人，一至此哉！嗟夫梅一卉木耳然有君子之德 焉。其花素而不妖，君子淡而不厌似之。吐华于冰雪之际，敛实于暄妍⑥之时，君子之乐 幽雅而远芬华。修洁之士爱之赏之，又从而咏歌之，盖有以也。 (节选自《椒邱文集》，有删改) 【注释】①辇毂(gǔ)：皇帝的车驾。文中指代京城。②时翊明朝广东右布政使左赞， 字时翊。③暗香疏影：宋·林逋《山园小梅》诗曰：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄 昏。”后遂以“暗香疏影”为梅花的代称。④暄妍：天气暖和，景物明媚。 6.古时候没有标点符号，称文词停顿的地方叫“句读”。请用“/”标出文中画线句子的 停顿。（标2处》 (2分) 嗟夫梅一卉木耳然有君子之德焉 7.【乙】【丙】两文都运用了何种表现手法？请结合文章内容简要分析。(4分) 二、文学之约(27分) (-) 班级组织“执书·逐梦追光”学习活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。 【甲】 【乙】 这是属于我们的时刻。看生命在飞翔，飞过崇光之炬 山峻岭，飞过大江大海，飞过青铜时代，飞过祖先 一致于漪先生 烧陶驯化谷栗的地方…阅读就是对未知世界的探 你是一束光，从复旦园的书香里 索和挺进。 走来，携着赤子的热忱，点燃杏坛的 没有什么比阅读更能拓展我们生命中的空间和希望。 时间。即使你没有去过巴黎或罗马，你仍然可以去 七十载风雨兼程，你以讲台为 认识法兰西和意大利。你可以驾驭“阅读”去á。炉，熔铸师者的风骨；以粉笔为炬， 游星空宇宙，也可以去拜访遥远岁月中的秦皇汉 照亮学子的征途。 武。 一身正气，两袖清风，是你不变 人间有多少精神的黄昏和早晨，灵魂的高山与的底色；教书育人，立德树人，是你 湖泊。世上有多少日照海洋的往昔，千般旖旎。我永恒的初心。 们可以双手捧着自己喜爱的书，放在胸前，聆听心 你是光，是炬，是教育星空最亮 3/9 灵成长的声音，看见阳光照耀年轮，感受遇见更好的星，用一生的燃烧，照亮中国教育 的自己。然后想，我们也可以让这个世界变得更 的漫漫长路。 好。 《黄金十五岁》自序《阅读》节选 8.请给加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分) 灵魂三 o游日 9.掌握短语类型是研习句法的关键基石。请从材料【乙】中找出一个与材料【甲】中划线 短语类型相同的四字短语： 。(2分) 10.请仿照示例，以“你是…”的句式续写诗句，表达你对老师的赞美之情。(2分) 你是一缕风，吹散我们心头的迷茫 你是一盏灯，指引我们前行的方向 (二) 学校文学社开展“赓续·经典之光”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11.“光”象征希望、信仰与前路，下面两部名著中人物的人生或始终与“光”相伴或失 却光亮.请你任选一部名著结合相关情节进行分析。（不少于60字）(6分) 《钢铁是怎样炼成的》保尔 《骆驼祥子》祥子 (三) 班级开展“汇聚·凡人微光”主题阅读活动。请阅读下面小说并完成第12题。 打烊 薛培政 冬月过半，下了一天的大雪，到深夜了，仍没有停下来的迹象。 往日熙熙攘攘的大街上，除了偶尔缓慢驶过的夜班公交车，已鲜见行人的踪影：一街 两行的门面房，也因下雪早早打烊了，唯有老罗面馆还亮着灯。 墙上的钟表指向10点后，店里已没有顾客，忙活了一天的店主罗有成，泡上一杯 茶，边喝边朝外张望。闲在一旁的罗妻和服务员，把擦拭过的桌椅又擦了一遍后，催促他 道： 4/9 “今天雪下得这么大，不会再有人来了，封火吧，该打烊了。” 老罗冒雪走到室外，朝对面的写字楼上又望了一眼，回到店里说：“再等等吧，还有人没 来呢。” 不一会儿，两个裹紧棉衣的年轻人，冒着雪走到店门口，使劲跺了跺脚上的雪后，往 手上哈着气走进店里。未等他们落座，老罗已回到操作台前拉面，罗妻开启了灶前的鼓风 机。不一会儿，两碗热腾腾的羊肉面就端上桌了。 “咦，小陕西咋没来？”老罗问道。 “他啊，昨天去外地出差了。”那个年龄稍大的顾客回话了。 “哦—”老罗不再说话了。 等送走两位顾客，老罗正忙着封火，两个工服上落满雪，鞋上沾满泥巴，手里还提着 安全帽的农民工，气喘吁吁地站在了店门口，未等进到店里先喊道：“老板，俺俩饿坏 了，赶紧给下碗面，这鬼天气，简直要把人冻死。” “对不起，要打烊了一”服务员说。 “不打烊，快进店来，先喝口热茶暖暖身子，面马上就好。”老罗边招呼客人，边又 洗净手拉起面来。 一支烟的工夫，服务员端着两碗热乎乎的拉面走了过来。跟在身后的老罗，见二人仍 站在店门口，忙招呼道：“面做好了，快坐到桌边来吃！” 那二人望着干净的地面，又看看沾满泥的鞋子，怯生生地说：“俺们脚上太脏了，就 蹲在门外地上吃吧！” “哪能呢，你们是客人，哪有让客人蹲在地上吃饭的道理？地面脏了再打扫嘛！”老 罗边说，边上前将二人拉进店里坐下了。 望着满满两大碗拉面，两个农民工迫不及待地吃了起来。因为刚烧好的面太烫，他俩 几乎是边吹边吃。老罗将一盘酱蒜递到眼前道：“不急，慢慢吃！” 那个年龄大一点儿的农民工抬起头笑了笑说：“不好意思，耽误你们下班了。” 老罗忙摆摆手道：“俺这活儿下班没个准，点，只要有顾客，就不会打烊。” 等将这俩顾客送走后，墙上的钟表显示已过了11点，店里才关门打烊。 望着二人渐渐远去的背影，老罗想起了四十多年前的那个风雪夜。 十五他岁那年，老家遭了水灾，庄稼颗粒无收。身为孤儿的他，便跟村里的壮劳力扒 上运煤的火车外出讨生活。等到火车到了终点站，他一觉醒来，竟发现自己掉了队，懵懵 5/9 懂懂走进这座城里。 那也是一个飘雪的冬夜，已经两天没吃东西的他，连饿带冻倒在了街头。被开面馆的 父女俩发现，将他救起。店主同情他的身世，将其留在店里当伙计，后入赘做了上门女 婿。 渐渐地，他发现店主，也就是后来的岳父，把面做得好不说，每营业到夜间，无论饭 馆有无生意，总要延迟一会儿打烊。起初，他不便多问。久了，老人家仿佛看出他的心 思，像是自言自语，又像是对他说：“深夜挨饿的滋味不好受，打烊之前等一等，就会少 一个饿肚子的人。”从此，他将这句话深深地印在了心里。 多年后，他做了店主，做面的手艺更胜一筹，并且雷打不动只做一件事一拉面煮 面。他做的拉面口感劲道爽滑，汤头熬得也好，大人小孩都爱吃。靠着一碗地道的牛肉拉 面和独特的经营方式，面馆长年生意红火。尤其是到了中午和晚上，常见等餐的顾客排起 长队。除了过年，就没停过营业。 尽管人气旺盛，生意兴隆，不差那仁核桃俩枣，可面馆打烊之前，无论有无顾客光 顾，再等一等的习惯，却一天天坚持下来。 在市里上班的儿子和女儿，对老罗的做法不理解，也心疼他们老两口，白天劳累一 天，又不差这点儿小钱，何必大冷天耗在店里干等呢？ 老罗说这不是钱不钱的事儿，有什么能比等一等，让饥饿的人吃上一顿热饭，更让人 满足的呢。 老罗往翻滚的锅里续了点儿水后，又坐下身来。茫茫雪夜里，从面馆里照射出的那束 橘黄色的灯光，显得格外沉稳、静谧和温馨。 (选自《小小说选刊》，有删改) 12.(1)文中开头画横线的句子对环境作了描写，请分析它们的作用。 (5分) (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字， 不少于150字。(10分) 老罗的形象令人敬重。 寒夜的等待，温暖的传承。 6/9 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“悟理·胸襟沐光”学习活动，请你参与并完成13一14题。 擦干净你的“窗户” 一对年轻的夫妇住在一座大楼里，某日，他们家对面搬来一户新邻居。由于两座楼挨 得近，透过年轻夫妇的窗户，可以看见对面邻居家。 第一天早上，当他们吃早饭的时候，年轻的妻子看到了新搬来的邻居正在外面洗衣 服。妻子对丈夫说道：“那些衣服洗得一点儿都不干净，或许那个邻居并不知道如何清洗 衣服，又或许是她需要更好一点儿的洗衣粉或者洗衣液。”丈夫扭头看了看妻子，沉默不 语。就这样，每次邻居洗衣服，妻子都会和丈夫评论一番，点评邻居家的衣服洗得如何潦 草，有几次甚至还想要过去推荐自己家用的洗衣液。大概一个月后，年轻的妻子惊奇地发 现，邻居家的晾衣绳上居然悬挂着一件件干净的衣服，她大叫着对丈夫说：“快看！她学 会洗衣服了。我想知道是谁教会她的，还是她换了新的洗衣液？” 她的丈夫沉默了一下，回答道：“我今天早上起来，把家里的玻璃擦干净了。” 13.邻居家的衣服真的是洗不干净吗？为何后来又变干净了？请结合文章内容，说说你的理 解。(4分) 14.读完文章，同学们受益匪浅，展开了讨论。同学们讨论的结果有：善于自查，才能自 明：善于自明，才能成长；正视自己的不足，才能扬长避短…请你任选一个观点，结合 自己的生活经历发表你的看法(80字左右)。(6分) (二) 学校开展了“开卷·步履生光”专题学习活动，请你参与并完成15题。 【材料一】 终身学习，方止焦虑 “日新月异”是这个时代生动的写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过 去3000年的总和还要多。这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也 7/9 加重了一些人唯恐被时代淘汰的焦虑感。如何摆脱这种焦虑？唯有终生学习。 【材料二】 “轻”阅读的分量并不轻 数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。其实不然。人 们所提到的“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵，此为形式的“轻”。然 而，形式的“轻”与内容的的“重”，·者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道， 更有助于读者触及有分量的优质内容。 人们常说，阅读能滋养精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。 这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而是使自已成为一个明白事理的人，使 自己的生活充实而有意义。从这个角度看，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人 生“增重”，其能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。 【材料三】 从书香中汲取奋进力量 自古以来，中国人崇尚“读万卷书，行万里路”。站在新起点上，从读书中砥砺初心 使命、汲取奋进力量，具有重要的现实意义。 培养兴趣，突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、 提高国民素养的重要途径。不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。读文学 经典，可感悟人间悲喜冷暖，获取知识、经验和智慧；读历史典籍，以史鉴今，立起为服 务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。 。学习是思考的基础，思考是学习的深化。数学家华罗庚有句名言—读 书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。就是说，读书要善于运用统摄的才 能，要善于舍弃书的枝蔓，这样才能掌握书的“基本线索”和“精华”。只有养成边读书 边思考的习惯，去伪存真、由表及里、由此及彼，方能有的放矢、学有所获。 联系实际，知行合一。在学习中，我们深入了解并传承中华民族的优良传统，心怀 “国之大者”，坚持“行胜于言”，使学习成效转化为发扬优良传统、振兴中华民族的思 想共识和实际行动。 15.(1)阅读【材料三】，将横线上空缺内容补充完整。 (2分) (2)为了调动学生阅读文学作品的积极性，学校决定成立文学社团，并分立了小说、戏 8/9 剧、诗歌、散文等组别。下面是散文兴趣小组的活动流程图，请你用简洁连贯的语言将这 个流程图介绍给同学们。(100字左右)(6分)》 形散而神聚的特点 下讲座 如何组织材料 散文兴趣小组 如何作批注 一阅读课- 有感情地朗读 实践课程 厂写人要抓住特点 写作课 L记事要突出中心，详略得当 (3)活动讨论环节，有的同学说阅读并不重要，也不会阅读，请你结合材料，对这类同学 进行劝说并介绍有效的阅读方法。（不少于100字） (8分) 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.笃定·逐光前行 生活中有些人看起来很普通，但只要你用心去感受，就会发现他们身上潜藏的光芒， 那束光或许是一次顿悟，一份坚守，一个微笑，抑或是不期而遇的善意…它照亮了我们 的路，也温暖了我们的心灵。 题目一：我看见了 的光芒 题目二：那束光照亮了我 写作提示：①选择题目一，需要先补全题目。②除诗歌以外，文体不限；内容具体， 有真情实感：不少于600字。③避开真实的人名、地名、校名等信息。④书写规范，卷面 整洁。 9/9 2025-2026学年度七年级第二学期期末学业水平测试卷 语 文 注意事项： 1.本试卷共 8 页,满分 120 分,考试时间 150 分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美(27分) (一) 1.七年级开展“寻踪·诗韵流光”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 (10分) 循着诗行游历，诗意流光绵延千载。登上幽州台，独立于悠悠天地间，顿生“念天地之悠悠，(1) ”(《登幽州台歌》)的孤独寂寞之感；登临泰山顶，俯视群山而小天下，体会青年杜甫“(2) ，一览众山小”(《望岳》)的豪迈气概；纵步向山下，原来下山也没那么轻松，这才真正领悟到杨万里“(3) ，一山放出一山拦”(《过松源晨炊漆公店》)的深意; 夜泊秦淮河,船上四望, “(4) ,(5) ”(《泊秦淮》)的朦胧水色尽收眼底；走进陋室居，“(6) ，(7) ”(《陋室铭》)的清幽环境，让人神清气爽；登上飞来峰，看远山如黛，方知“站得高，才能看得远”的深意，不禁会想起王安石的两句诗:“(8) ,(9) 。”(《登飞来峰》);歇脚农家乐，品尝农家美味，不由想起陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，(10) ”的村民的待客热情。 2.请赏读下面这幅书法作品，解释作品中诗句后来衍生的意义。 (2分) 后来衍生的意义： (二) 班级开展“品文·智德存光”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3—7题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 (节选自《活板》) 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》) 3.解释下面加点字的意思。 (2分) (1)瞬息可就 就: (2)亭亭净植 植: 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 翻译：先设置一块铁板， 。 (2)莲之爱，同予者何人? 翻译: , ? 5.毕昇以巧技显智慧，周敦颐以莲品明德行。请结合“智”与“德”的关系，谈谈当代青少年该如何平衡才智学习与品德修养? (4分) ______________________________________________________________________________ 【丙】 予平生亦有梅癖，自居辇毂①下，不见梅者六载矣。忽得时翊②之诗读之，恍然如行孤山而徘徊于暗香疏影⑨之中也，诗之动人，一至此哉！嗟夫梅一卉木耳然有君子之德焉。其花素而不妖，君子淡而不厌似之。吐华于冰雪之际，敛实于暄妍⑥之时，君子之乐幽雅而远芬华。修洁之士爱之赏之，又从而咏歌之，盖有以也。 (节选自《椒邱文集》，有删改) 【注释】①辇毂(gǔ)：皇帝的车驾。文中指代京城。②时翊：明朝广东右布政使左赞，字时翊。③暗香疏影：宋·林逋《山园小梅》诗曰：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”后遂以“暗香疏影”为梅花的代称。④暄妍：天气暖和，景物明媚。 6.古时候没有标点符号，称文词停顿的地方叫“句读”。请用“/”标出文中画线句子的停顿。(标2处) (2分) 嗟 夫 梅 一 卉木 耳然 有 君 子 之 德 焉 7.【乙】【丙】两文都运用了何种表现手法?请结合文章内容简要分析。 (4分) ______________________________________________________________________________ 二、文学之约(27分) (一) 班级组织“执书·逐梦追光”学习活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。 【甲】 这是属于我们的时刻。看生命在飞翔，飞过崇山峻岭，飞过大江大海，飞过青铜时代，飞过祖先烧陶驯化谷粟的地方……阅读就是对未知世界的探索和挺进。 没有什么比阅读更能拓展我们生命中的空间和时间。即使你没有去过巴黎或罗马，你仍然可以去认识法兰西和意大利。你可以驾驭“阅读”去áo游星空宇宙，也可以去拜访遥远岁月中的秦皇汉武。 人间有多少精神的黄昏和早晨，灵魂的高山与湖泊。世上有多少日照海洋的往昔，千般旖旎。我们可以双手捧着自己喜爱的书，放在胸前，聆听心灵成长的声音，看见阳光照耀年轮，感受遇见更好的自己。然后想，我们也可以让这个世界变得更好。 《黄金十五岁》自序《阅读》节选 【乙】 光之炬 ——致于漪先生 你是一束光，从复旦园的书香里走来，携着赤子的热忱，点燃杏坛的希望。 七十载风雨兼程，你以讲台为炉，熔铸师者的风骨；以粉笔为炬，照亮学子的征途。 一身正气，两袖清风，是你不变的底色；教书育人，立德树人，是你永恒的初心。 你是光，是炬，是教育星空最亮的星，用一生的燃烧，照亮中国教育的漫漫长路。 8.请给加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分) 灵魂 áo游 9.掌握短语类型是研习句法的关键基石。请从材料【乙】中找出一个与材料【甲】中划线短语类型相同的四字短语： 。 (2分) 10.请仿照示例，以“你是……”的句式续写诗句，表达你对老师的赞美之情。 (2分) 你是一缕风，吹散我们心头的迷茫 ______________,______________ 你是一盏灯，指引我们前行的方向 (二) 学校文学社开展“赓续·经典之光”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11.“光”象征希望、信仰与前路，下面两部名著中人物的人生或始终与“光”相伴或失却光亮.请你任选一部名著结合相关情节进行分析。(不少于60字) (6分) 《钢铁是怎样炼成的》保尔 《骆驼祥子》祥子 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三) 班级开展“汇聚·凡人微光”主题阅读活动。请阅读下面小说并完成第12题。 打烊 薛培政 冬月过半，下了一天的大雪，到深夜了，仍没有停下来的迹象。 往日熙熙攘攘的大街上，除了偶尔缓慢驶过的夜班公交车，已鲜见行人的踪影：一街两行的门面房，也因下雪早早打烊了，唯有老罗面馆还亮着灯。 墙上的钟表指向10点后，店里已没有顾客，忙活了一天的店主罗有成，泡上一杯茶，边喝边朝外张望。闲在一旁的罗妻和服务员，把擦拭过的桌椅又擦了一遍后，催促他道： “今天雪下得这么大，不会再有人来了，封火吧，该打烊了。” 老罗冒雪走到室外，朝对面的写字楼上又望了一眼，回到店里说：“再等等吧，还有人没来呢。” 不一会儿，两个裹紧棉衣的年轻人，冒着雪走到店门口，使劲跺了跺脚上的雪后，往手上哈着气走进店里。未等他们落座，老罗已回到操作台前拉面，罗妻开启了灶前的鼓风机。不一会儿，两碗热腾腾的羊肉面就端上桌了。 “咦，小陕西咋没来?”老罗问道。 “他啊，昨天去外地出差了。”那个年龄稍大的顾客回话了。 “哦——”老罗不再说话了。 等送走两位顾客，老罗正忙着封火，两个工服上落满雪，鞋上沾满泥巴，手里还提着安全帽的农民工，气喘吁吁地站在了店门口，未等进到店里先喊道：“老板，俺俩饿坏了，赶紧给下碗面，这鬼天气，简直要把人冻死。” “对不起，要打烊了——”服务员说。 “不打烊，快进店来，先喝口热茶暖暖身子，面马上就好。”老罗边招呼客人，边又洗净手拉起面来。 一支烟的工夫，服务员端着两碗热乎乎的拉面走了过来。跟在身后的老罗，见二人仍站在店门口，忙招呼道：“面做好了，快坐到桌边来吃！” 那二人望着干净的地面，又看看沾满泥的鞋子，怯生生地说：“俺们脚上太脏了，就蹲在门外地上吃吧！” “哪能呢，你们是客人，哪有让客人蹲在地上吃饭的道理?地面脏了再打扫嘛！”老罗边说，边上前将二人拉进店里坐下了。 望着满满两大碗拉面，两个农民工迫不及待地吃了起来。因为刚烧好的面太烫，他俩几乎是边吹边吃。老罗将一盘酱蒜递到眼前道：“不急，慢慢吃！” 那个年龄大一点儿的农民工抬起头笑了笑说：“不好意思，耽误你们下班了。” 老罗忙摆摆手道：“俺这活儿下班没个准点，只要有顾客，就不会打烊。” 等将这俩顾客送走后，墙上的钟表显示已过了11点，店里才关门打烊。 望着二人渐渐远去的背影，老罗想起了四十多年前的那个风雪夜。 十五他岁那年，老家遭了水灾，庄稼颗粒无收。身为孤儿的他，便跟村里的壮劳力扒上运煤的火车外出讨生活。等到火车到了终点站，他一觉醒来，竟发现自己掉了队，懵懵懂懂走进这座城里。 那也是一个飘雪的冬夜，已经两天没吃东西的他，连饿带冻倒在了街头。被开面馆的父女俩发现，将他救起。店主同情他的身世，将其留在店里当伙计，后入赘做了上门女婿。 渐渐地，他发现店主，也就是后来的岳父，把面做得好不说，每营业到夜间，无论饭馆有无生意，总要延迟一会儿打烊。起初，他不便多问。久了，老人家仿佛看出他的心思，像是自言自语，又像是对他说：“深夜挨饿的滋味不好受，打烊之前等一等，就会少一个饿肚子的人。”从此，他将这句话深深地印在了心里。 多年后，他做了店主，做面的手艺更胜一筹，并且雷打不动只做一件事——拉面煮面。他做的拉面口感劲道爽滑，汤头熬得也好，大人小孩都爱吃。靠着一碗地道的牛肉拉面和独特的经营方式，面馆长年生意红火。尤其是到了中午和晚上，常见等餐的顾客排起长队。除了过年，就没停过营业。 尽管人气旺盛，生意兴隆，不差那仨核桃俩枣，可面馆打烊之前，无论有无顾客光顾，再等一等的习惯，却一天天坚持下来。 在市里上班的儿子和女儿，对老罗的做法不理解，也心疼他们老两口，白天劳累一天，又不差这点儿小钱，何必大冷天耗在店里干等呢? 老罗说这不是钱不钱的事儿，有什么能比等一等，让饥饿的人吃上一顿热饭，更让人满足的呢。 老罗往翻滚的锅里续了点儿水后，又坐下身来。茫茫雪夜里，从面馆里照射出的那束橘黄色的灯光，显得格外沉稳、静谧和温馨。 (选自《小小说选刊》，有删改) 12.(1)文中开头画横线的句子对环境作了描写，请分析它们的作用。 (5分) ______________________________________________________________________________ (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。 (10分) 老罗的形象令人敬重。 寒夜的等待，温暖的传承。 ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“悟理·胸襟沐光”学习活动，请你参与并完成13—14题。 擦干净你的“窗户” 一对年轻的夫妇住在一座大楼里，某日，他们家对面搬来一户新邻居。由于两座楼挨得近，透过年轻夫妇的窗户，可以看见对面邻居家。 第一天早上，当他们吃早饭的时候，年轻的妻子看到了新搬来的邻居正在外面洗衣服。妻子对丈夫说道：“那些衣服洗得一点儿都不干净，或许那个邻居并不知道如何清洗衣服，又或许是她需要更好一点儿的洗衣粉或者洗衣液。”丈夫扭头看了看妻子，沉默不语。就这样，每次邻居洗衣服，妻子都会和丈夫评论一番，点评邻居家的衣服洗得如何潦草，有几次甚至还想要过去推荐自己家用的洗衣液。大概一个月后，年轻的妻子惊奇地发现，邻居家的晾衣绳上居然悬挂着一件件干净的衣服，她大叫着对丈夫说：“快看！她学会洗衣服了。我想知道是谁教会她的，还是她换了新的洗衣液?” 她的丈夫沉默了一下，回答道：“我今天早上起来，把家里的玻璃擦干净了。” 13.邻居家的衣服真的是洗不干净吗?为何后来又变干净了?请结合文章内容，说说你的理解。(4分) ______________________________________________________________________________ 14.读完文章，同学们受益匪浅，展开了讨论。同学们讨论的结果有：善于自查，才能自明；善于自明，才能成长；正视自己的不足，才能扬长避短……请你任选一个观点，结合自己的生活经历发表你的看法(80字左右)。 (6分) ______________________________________________________________________________ (二) 学校开展了“开卷·步履生光”专题学习活动，请你参与并完成15题。 【材料一】 终身学习，方止焦虑 “日新月异”是这个时代生动的写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了一些人唯恐被时代淘汰的焦虑感。如何摆脱这种焦虑?唯有终生学习。 【材料二】 “轻”阅读的分量并不轻 数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。其实不然。人们所提到的“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵，此为形式的“轻”。然而，形式的“轻”与内容的的“重”，.者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。 人们常说，阅读能滋养精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而是使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义。从这个角度看，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，其能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。 【材料三】 从书香中汲取奋进力量 自古以来，中国人崇尚“读万卷书，行万里路”。站在新起点上，从读书中砥砺初心使命、汲取奋进力量，具有重要的现实意义。 培养兴趣，突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。读文学经典，可感悟人间悲喜冷暖，获取知识、经验和智慧；读历史典籍，以史鉴今，立起为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。 。学习是思考的基础，思考是学习的深化。数学家华罗庚有句名言——读书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。就是说，读书要善于运用统摄的才能，要善于舍弃书的枝蔓，这样才能掌握书的“基本线索”和“精华”。只有养成边读书边思考的习惯，去伪存真、由表及里、由此及彼，方能有的放矢、学有所获。 联系实际，知行合一。在学习中，我们深入了解并传承中华民族的优良传统，心怀“国之大者”，坚持“行胜于言”，使学习成效转化为发扬优良传统、振兴中华民族的思想共识和实际行动。 15.(1)阅读【材料三】，将横线上空缺内容补充完整。 (2分) ______________________________________________________________________________ (2)为了调动学生阅读文学作品的积极性，学校决定成立文学社团，并分立了小说、戏剧、诗歌、散文等组别。下面是散文兴趣小组的活动流程图，请你用简洁连贯的语言将这个流程图介绍给同学们。(100字左右) (6分) ______________________________________________________________________________ (3)活动讨论环节，有的同学说阅读并不重要，也不会阅读，请你结合材料，对这类同学进行劝说并介绍有效的阅读方法。(不少于100字) (8分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.笃定·逐光前行 生活中有些人看起来很普通，但只要你用心去感受，就会发现他们身上潜藏的光芒，那束光或许是一次顿悟，一份坚守，一个微笑，抑或是不期而遇的善意⋯⋯它照亮了我们的路，也温暖了我们的心灵。 题目一：我看见了 的光芒 题目二：那束光照亮了我 写作提示：①选择题目一，需要先补全题目。②除诗歌以外，文体不限；内容具体，有真情实感；不少于600字。③避开真实的人名、地名、校名等信息。④书写规范，卷面整洁。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级第二学期期末 语文试卷参考答案 一、古典之美（27分） 1.古诗文默写（每空1分，共10分，错字、漏字、添字均不得分） (1)独怆然而涕下 (2)会当凌绝顶 (3)政入万山围子里 (4)烟笼寒水月笼沙 (5)夜泊秦淮近酒家 (6)苔痕上阶绿 (7)草色入帘青 (8)不畏浮云遮望眼 (9)自缘身在最高层 (10)丰年留客足鸡豚 2.书法诗句衍生意义（2分） 书法诗句为“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，衍生含义：原句描摹月下梅花清雅幽香的姿态，后世既代指梅花，也比喻人淡泊清雅、不张扬、品性高洁的君子品格。 3.文言实词解释（每空1分，共2分） (1)就：完成 (2)植：竖立 4.句子翻译（3分） (1)在它的上面用松脂、蜡混合纸灰一类东西覆盖住。 (2)对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？ 5.智与德关系探究（4分） 才智与品德相辅相成，缺一不可。才智是做事的本领，品德是做人的根本。只重才智忽视德行，容易恃才作恶；只修品德不学本领，难以实现自身价值。当代青少年既要刻苦学习、锻炼才干，也要修身立德、明辨是非，以德行约束才智，用才干践行善意，努力成为德才兼备的人。 6.文言断句（2分，两处停顿，一处1分） 嗟夫/梅一卉木耳/然有君子之德焉 7.表现手法分析（4分） 两文均采用**托物言志**的写法。《爱莲说》借莲花“出淤泥而不染、中通外直”的外形，寄托作者不与世俗同流合污、正直高洁的君子操守；丙文借梅花素净不妖、凌寒绽放的特点，赞美君子淡泊素雅、远离浮华的美好品性，借花木抒发自身精神追求。 二、文学之约（27分） 8.字音字形（每空1分，共2分） 灵魂 hún 遨游 9.短语匹配（2分） 示例：教育星空、中国教育（偏正短语，与“崇山峻岭”同类即可） 10.仿写（2分） 示例：你是一汪泉，滋润我们干涸心田；你是一轮月，温柔抚平我们的不安。 11.名著“光”主题分析（6分，不少于60字，二选一） 示例一《钢铁是怎样炼成的》：保尔一生始终怀揣理想之光。少年受尽欺压，参军后多次负伤，晚年瘫痪失明，但他从未放弃信仰，以文学创作继续战斗。理想的光芒支撑他熬过所有苦难，始终坚守为人民奉献的初心，这束信仰之光贯穿他整个人生。 示例二《骆驼祥子》：祥子最初心中拥有希望之光，他勤劳肯干，一心攒钱买属于自己的车。可大兵抢车、孙侦探敲诈、小福自尽接连打击，他心中的光亮一点点熄灭，最终麻木堕落，彻底失去对生活的希望。 12.小说《打烊》阅读 (1)环境描写作用（5分） 开篇大雪漫天、街道冷清、商铺全部关门，①渲染寒冬萧瑟、寂静冷清的氛围；②反衬老罗面馆深夜温暖的灯光；③为后文老罗等候晚归行人、收留农民工的情节做铺垫；④烘托老罗善良体恤、心怀他人的美好品质；⑤推动故事发展。 (2)赏析文字（10分，不少于150字，二选一） 选句一：老罗的形象令人敬重 老罗只是普通面馆店主，身上却藏最朴素的善意。大雪深夜别家早早关门，他执意等候赶路的人；农民工鞋子沾满泥土不敢进店，他主动拉人落座，丝毫不嫌弃；他推迟打烊不是为多赚钱，只因少年风雪夜被面馆老板救助，懂得挨饿的苦楚。这份善意代代相传，不因生意好坏而改变。他没有惊天壮举，只是守一盏暖灯、备一碗热面，默默善待每一个奔波的陌生人。平凡小人物发自本心的悲悯与坚守，让老罗的形象厚重动人，值得所有人敬重。 选句二：寒夜的等待，温暖的传承 “等待”是全文温暖的核心线索。老罗少年流落风雪街头，被开面馆的岳父救下，老人深夜等候饥寒路人的教诲深深烙印在他心里。数十年经营，无论风雪多大，他都坚持延后打烊，默默等候晚归年轻人、疲惫农民工。漫天风雪刺骨，面馆橘黄灯光绵长柔和，上一代的温柔救赎了落魄的他，他又将这份暖意传递给更多陌生人。冷环境与人间温情形成强烈对比，一次次无声的等待，让善意跨越岁月代代延续，寒夜里藏着最动人的人间温情。 三、现实之思（26分） 13.内容理解（4分） 邻居衣服本身干净。最初妻子看到污渍，是自家窗户玻璃脏造成视觉错觉；丈夫擦干净窗户后，视线清晰，妻子才看清干净衣物。故事告诉我们：人总习惯挑剔他人，却常常忽略自身存在问题。 14.观点表达（6分，80字左右） 示例：我认同“善于自查，才能自明”。之前总抱怨同桌做题马虎，一次考试我自己审题不清丢分，才看清自身短板。遇事不能一味指责别人，多反省自己的不足，认清真实的自己，才能不断改正、稳步成长。 15.综合性学习 (1)补写句子（2分） 读书贵在思考（读书要边读边思） (2)流程介绍（6分，100字左右） 散文兴趣小组开设实践课程，课程分为四大板块：一是了解散文形散神聚的特点、学习组织材料与批注方法；二练习有感情朗读；三学习写人，抓住人物鲜明特点；四学习记事，做到突出中心、详略得当。同学们可系统学习散文读写技巧。 (3)劝说与阅读方法（8分，不少于100字） 同学，阅读十分重要。当今时代知识更新飞快，终身阅读才能摆脱时代焦虑；轻阅读形式简便，却能滋养精神、丰盈内心。读书要讲究方法：广泛阅读文史经典积累阅历；读书遵循由薄到厚、再由厚到薄，边读边思考提炼精华；还要联系生活做到知行合一。坚持阅读能开阔胸襟、提升素养，不妨从现在开始坚持读书。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16.作文评分标准 总分40分：内容22分，表达15分，书写卷面3分，分四类卷 一类文（34—40分，优秀） 内容：紧扣“光芒/照亮”主题，选材典型，事例完整，细节丰富，感悟深刻，多次点题，首尾呼应。 表达：记叙文结构完整，语言流畅生动，善用环境、心理、动作描写，修辞恰当，无病句。 书写：字迹工整，卷面干净，无涂改、错别字，标点规范，600字以上。 二类文（27—33分，良好） 内容：贴合题意，事例完整，细节偏少，感悟浅显，轻微偏离主题。 表达：层次清晰，语句通顺，少量修辞，个别语句不通顺。 书写：字迹清楚，少量涂改，1—3个错别字，字数达标。 三类文（20—26分，合格） 内容：中心模糊，事例单薄，缺少细节，详略失衡，感悟极少。 表达：段落混乱，语言平淡，多处病句。 书写：字迹潦草，涂改较多，4—6个错别字，字数不足500。 四类文（0—19分，不及格） 严重跑题、无完整事件、字数不足400、抄袭原文、价值观消极、出现真实校名姓名。 扣分细则 1. 字数：500—599字扣3分；400—499字扣6分；300—399字扣10分；300字以内最高10分。 2. 错别字每3个扣1分，标点错误集中扣1—3分，最多扣3分。 3. 泄露真实人名、地名、校名扣3分。 4. 写诗歌降一档；大面积抄袭15分以下。 5. 卷面脏乱潦草直接扣满3分。 学科网（北京）股份有限公司 $