4.2认识米（课件）2026-2027学年人教版二年级上册数学

该小学数学课件聚焦“认识米”，核心知识点包括米的长度单位认识、米与厘米的换算及较长物体的测量。课堂导入通过复习厘米测量（填物体长度），再以测量课桌（短尺累加）和黑板（短尺麻烦）的情景，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以问题驱动（短尺量长物麻烦）引入米尺，通过米尺图示和生活实例（肩膀高度、演讲台高约1米）建立1米量感，结合单位选择、计算剩余长度等达标练习巩固换算。体现量感与应用意识，帮助学生发展抽象能力，教师可借助清晰结构提升教学效率。

人教版数学二年级（上） 厘米和米 第2课时 认识米 四 1.认识立体图形 1 建立1米的长度表象，提升实践能力。 清晰认识“米”这一长度单位，掌握米与厘米的换算。 能借助米尺，正确测量较长物体的长度。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 温故孕新 2.填一填。 长（ ）厘米 长（ ）厘米 3 4 如何用直尺测量课桌的长度？ 尺子的0刻度对齐桌子的一边。 把0刻度对准上一把尺子的20厘米…… 20＋20＋20＝60（厘米） 情景导入 量出黑板的长度。 这样量太麻烦了。 用这把米尺试试。 情景导入 量出黑板的长度。 2 短尺量长物，确实很麻烦，让我们用更长的尺 用短尺一下一下量，太麻烦啦 用这把米尺试试 用米尺轻松多了 梳理信息 探究新知 Presentation 量出黑板的长度。 2 米是国际单位制基本长度单位。 量比较长的物体，可以用米尺，通常用“米”作单位，可以用“m”表示。 分析解答 米 尺 1米 探究新知 Presentation 分析解答 每个小格的长度是1厘米 米尺上有100个小格 1米里有（ ）个1厘米 在米尺上看看：1米里面有多少个1厘米？ 2 米 尺 100 1米＝100厘米 1米 米与厘米 探究新知 Presentation 认识“1”米 在米尺上看看：1米里面有多少个1厘米？ 10厘米 20厘米 30厘米 40厘米 50厘米 60厘米 70厘米 80厘米 90厘米 米尺 1m 100厘米 1厘米 1米＝100厘米 探究新知 量出黑板的长度。 2 分析解答 我肩膀距离地面的高度大约是1米。 感知1米长度 探究新知 Presentation 量出黑板的长度。 2 分析解答 感知1米长度 演讲台高约1米 约1米 洗衣机高约1米 约1米 探究新知 Presentation 下面是一些测量长度的工具。 软尺 皮尺 测量轮 卷尺 探究新知 1.想一想，填“厘米”还是“米”呢? 门高约2 。 黄瓜长约20 。 李老师身高约175 。 一拃长约15 。 橡皮长约3 。 树高约10 。 比画一下，1厘米有多长?1米呢? 1厘米 1米 达标练习 2.选择合适的答案，在 里画“ √ ”。 教材第58页“做一做” √ √ √ 达标练习 Practice 14 3 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 10米 10厘米 100厘米 1米 80厘米 1米 ＞ = ＜ 米比厘米大 1米=100厘米 1米=100厘米 教材第59页“练一练”第3题 达标练习 15 4.一根绳子长1米，减去45厘米，还剩多少厘米？ 1米＝100厘米 100－45＝55（厘米） 答：还剩55厘米。 达标练习 达标练习 5.你能想到多少种填法？ ( )厘米+( )厘米＝1米 例如：(60)厘米+(40)厘米=1米 1米=100厘米，想( )厘米+( )厘米=1米，就是想( )+( )=100。 17 课堂小结 1.米是国际单位制基本长度单位。 3. 米和厘米之间的进率是100 ，1米＝100厘米。 2.量比较长的物体，可以用米尺，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。 知识总结 Summary 19 $