【任务05】2026年秋季新初一语文暑假自主学习

**基本信息** 聚焦基础积累与读写能力，以经典文本为载体，系统覆盖古诗文默写、名著阅读、现代文赏析及写作示范，注重语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|2题（古诗默写、名著填空）|记忆型+理解型结合|从语言积累到文化感知，夯实文化自信基础| |现代文阅读|2篇（《荞麦花》《白菜》）|情感分析、语言赏析、标题含义、人物形象|以文本为依托，训练审美创造与逻辑思维| |文言文阅读|1篇（况钟故事）|实词解释、翻译、人物品质分析|从文言知识到文化传承，提升文化底蕴| |写作示范|1篇（《瞬间便是永恒》）|叙事抒情类范文|提供写作范式，强化语言运用与审美表达|

2026年秋季新初一语文暑假自主学习【任务05】【解析版】 背诵并默写《峨眉山月歌》 【答案】 《峨眉山月歌》——李白（唐） 峨眉山月半轮秋。——是借峨眉山月意象，营造清新悠远意境的一句； 影入平羌江水流。——是描写月影随江水流动，暗含行旅之情的一句； 【解析】 核心考点：“峨眉山月”“平羌江”等地名意象；思友主题情境默写。 易错字：峨、羌、渝为易错字。 《西游记》第21~25回内容填空 （1）悟空为救师父，再次去黄风洞中挑战黄风怪。悟空斗不过黄风怪，眼睛也被 吹伤，幸得护法伽蓝救治。悟空变身蚊虫进入洞中见到唐僧，又探得灵吉菩萨可定妖怪风势。遂与八戒商议，又得太白金星告知菩萨所在，抓住 变的妖精，救出唐僧。 （2）流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪 。 以 结成法船，渡唐僧过河。 （3） 与 、 、 变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯有 禅心不坚被捆。 【答案】 （1）悟空为救师父，再次去黄风洞中挑战黄风怪。悟空斗不过黄风怪，眼睛也被 三昧神风 吹伤，幸得护法伽蓝救治。悟空变身蚊虫进入洞中见到唐僧，又探得灵吉菩萨可定妖怪风势。遂与八戒商议，又得太白金星告知菩萨所在，抓住黄毛貂鼠变的妖精，救出唐僧。 （2）流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。 （3）黎山老母，南海菩萨，普贤和文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯有八戒禅心不坚被捆。 【解析】 （1）三昧神风；黄毛貂鼠 黄风怪的看家本领是三昧神风，风力极强，能伤悟空火眼金睛，悟空凭自身实力无法克制。后来悟空寻访到灵吉菩萨，菩萨借飞龙宝杖降服妖怪，揭露其本相是灵山偷食琉璃清油的黄毛貂鼠，成功救出唐僧。 （2）悟净；颈下骷髅 流沙河妖怪本是卷帘大将沙僧，观音赐法名悟净，等候取经人。他脖子挂九个取经人的骷髅头，木叉点化沙僧归降后，将骷髅与观音所赐红葫芦组合成法船，载师徒渡过流沙河，沙僧正式成为唐僧三徒弟。 （3）黎山老母；观音菩萨；文殊菩萨；普贤菩萨；猪八戒 四位神仙化作富贵母女设下美人局，考验唐僧师徒取经定力。唐僧、悟空、沙僧心如磐石不为所动，唯独猪八戒贪恋美色富贵，主动想要入赘，最后被神仙用绳索吊在树上惩戒，以此反衬八戒好色、道心不坚的性格。 补充回目对应小提示 第 21 回：黄风岭灵吉收貂鼠（对应第 1 小题黄风怪情节） 第 22 回：流沙河收沙悟净（对应第 2 小题沙僧归降） 第 23 回：四圣试禅心（对应第 3 小题四仙考验师徒） 24、25 回本套填空未涉及，25 回为五庄观偷吃人参果。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗?你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢? ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 1．请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。 （1） （2） （3） （4） 【答案】暴怒无常 心情烦乱，心灰意冷 失魂落魄，心灵空虚 心酸，感动 【解析】本题考查梳理情感脉络。 ①空：根据第②段“我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年”可概括为：暴怒无常； ②空：根据第③段“我心情烦乱地嚷道：‘这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死’”，第⑦段句子“我心灰意冷，摇摇头说：‘不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了’”可概括为：心情烦乱，心灰意冷； ③空：根据第⑧段“失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚”可概括为：失魂落魄，心灵空虚； ④空：根据第⑩段句子“看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪”，第⑫段句子“母亲的自信，让我感动”可概括为：心酸，感动。 2．有感情地朗读利于融入文本，请仿照示例，完成朗读设计。 示例：朗读1 【甲句】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 【朗读设计】应该用缓慢低沉的语气来朗读。“驱逐”“没有用”“仍然”要重读，突出了作者想要用劳累改变心灵的空虚，但希望落空了，要读出作者的无力感和失望之情。 朗读2 【乙句】月光下，葬麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。 【朗读设计】 【答案】应该用舒缓的语气读，“雪白”“淡淡的“氤氲”要重读，突出了荞麦花颜色的雪白，花香的淡雅，景色的诗意美好，要读出作者对月下美景的陶醉和享受之情。 【解析】本题考查朗读设计。根据示例可知，作者有意强调的内容需重读，朗读语气应结合句子要突出的内容和表达的情感来分析。 结合第⑨段“月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。 我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗‘月明荞麦花如雪’，真的好美啊”可知，这个句子描绘了月光之下荞麦花的美丽景象，眼前的美景与母亲的劳作形成了鲜明的对比，烘托出了母亲勤劳美好的形象。这里“雪白”“淡淡的”“氤氲”强调了荞麦花的颜色之美，气味之香，景色之美好，因而作者情不自禁地想到了一句诗，富有诗情画意，因此这里的“雪白”“淡淡的”“氤氲”要重读，以突出作者对月下荞麦花开的美景的陶醉和享受之情。 3．联系上下文，按要求回答问题 （1）“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。”(从修辞的角度赏析这句话) （2）《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意味隽永。(请你结合全文内容对标题进行赏析) 【答案】（1）夸张，作者才开始准备种荞麦，就“闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花”，属于超前夸张，表现了麦苗长势之好，能预见到麦子丰收的景象，展现了作者的喜悦与期盼之情。 （2） “开在心灵深处的荞麦花”写母亲为了让我早日吃上饸饹面，在月色中拔草，并坚信养麦会有好收成，母亲的自信和乐观就像在我心灵上播撒出一片美丽的荞麦花，播撒出浓浓的爱；“荞麦”贯穿全文，是文章线索，推动了情节的发展。 【解析】（1）本题考查从修辞的角度赏析句子。结合第⑤段“在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨”，可见“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花”采用了夸张的修辞，现在荞麦还未成熟，但是作者才开始准备种荞麦，就“闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花”，把后出现的说成先出现，这属于超前夸张，突出了麦苗长势之好，作者预见麦子丰收的景象，又有了继续奋斗的力气，由此表现了作者的喜悦与对丰收的期盼之情。 （2）本题考查标题的含义和作用分析。内容上，结合第⑫段句子“她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”，第⑭段句子“每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明养麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花”等语句可知，“开在心灵深处的荞麦花”象征着母亲乐观、坚强、自信的精神品质，也象征着母亲对儿子的爱，含蓄点明了对母亲赞美、感激的文章主旨。并且，“开在心灵深处的荞麦花”意境优美，能够吸引读者的阅读兴趣。结合第⑤段“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾”，第⑨段句子“月光下，荞麦花一片雪白”，第⑫段句子“在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”，第⑭段“那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲”等语句可知，“荞麦花”贯穿全文，是文章线索。并且，“我”在名落孙山后心情烦乱时，“似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开”，才打消了反对母亲撒播荞麦种的念头；看到母亲在开满养麦的夜晚劳作，才重新树立了自信，复读并考上大学。因此“荞麦花”有推动情节发展的作用。 4．天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是用了什么手法来刻画人物形象的。 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” (选自史铁生《秋天的怀念》) 【答案】母亲形象的相同点：两位母亲都深爱孩子，展现出伟大无私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。刻画人物形象的手法：都运用了动作、语言、神态等描写方法，如本文母亲兴奋地说“你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”在如此艰苦的生活中，母亲仍然能够坚定信念，充满希望地生活，作者为我们刻画出一个坚强自信的母亲形象。《秋天的怀念》中母亲昏迷前最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲自己病入膏肓，心里却只有生病的儿子和还未成年的女儿，作者为我们刻画出一个伟大无私，深深关爱孩子的母亲形象。如果写到其他人物刻画手法，且能结合文章进行合理分析也可以。 【解析】本题考查人物形象和写作手法分析。 第一问：结合本文第⑥段“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学”，第⑬段句子“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的”等内容可知，母亲子啊月光下种荞麦，在地理做着又苦又累的工作，当在儿子高考失利后，她不断鼓励儿子重树信心，通过带着儿子一起在荒地里种荞麦来启发儿子，让儿子走出困境，由此可看出母亲生活很艰难，但她无私地爱着自己的孩子； 《秋天的怀念》中，面对史铁生双腿瘫痪的状况，母亲想以带儿子看菊花的方法帮儿子重树生活的信心。向儿子隐患自己的病情，以及在生命的尽头，还记挂着自己的儿女，如“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”等内容，母亲顾不上自己生活的艰难，时刻为儿女考虑，表现出母亲深爱孩子，体现了伟大无私的母爱。综合以上可知，两文中的母亲都深爱孩子，展现出伟大无私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。 第二问：结合本文第⑥段句子“你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学”，第⑩段句子“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”，第⑬段句子“临走前，母亲竟然激动而自豪地说”等语句可知，作者运用语言、动作、神态等描写方法，刻画出一位关爱子女、辛勤劳苦、坚强自信的母亲形象。《秋天的怀念》中，结合“母亲进来了，挡在窗前”“她憔悴的脸上现出央求般的神色”“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”等语句可知，史铁生也是通过语言、动作、神态等描写方法，刻画出一位坚强隐忍、关爱孩子的母亲形象； 结合本文第⑩段“看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点养麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”，链接材料“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”等语句可知，两文都通过作者的心情感受，侧面表现了母爱的伟大无私。 （二）我为白菜狂的日子 莫言 ①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 ②“娘？”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 ③母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ④去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 ⑤终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？” ⑥我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 ⑦我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘”我哭着说，“我……” ⑧“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 ⑨这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 1. 文章题目是《我为白菜狂的日子》，“我”的“狂”体现在文中哪些地方？ 【答案】“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。 【解析】考查对文本内容的理解。 根据第②自然段中的“‘可是，您答应过的，这是我们留着过年的……’话没说完，我的眼泪就涌了出来。‘我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……’我哽咽着说”可得：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲。 根据第⑥自然段中的“我忍不住冒出了一句话：‘再紧就成了石头蛋子了！’”，第八段中的“‘别撕了，你撕了让我们怎么卖？！’”可得：老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她。 根据第⑦自然段中的“‘孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？’”可得：“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太。 根据第第⑧自然段中的“‘你今天让娘丢了脸……’母亲说着，两行泪挂在了腮上”可得：母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。 2. 第①段刻画了母亲的形象，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？ 【答案】本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。 【解析】考查赏析人物描写。 第①自然段中的“母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着”是对母亲的细节描写。“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”是表示母亲的动作的几个词语。联系“终于下了决心似的”可知，这向个动作生动形象地表现了母亲对自己亲手种出来的白菜无比的珍爱，又答应了孩子留着过年，但为了补贴家用，又不得不把白菜卖掉的矛盾痛苦的心理。 3. 作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ 【答案】表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。 【解析】本题考查人物形象的赏析。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理肖像和其它侧面的描写来整体感知的。 结合第①自然段“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”和第③自然段“因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满”分析可知，母亲朴实能干。 结合第⑥自然段“母亲转回头批评我：‘小小孩儿，说话没大没小的！’”可知，母亲批评“我”没有礼貌，可以得出，母亲教子严格。 结合第⑦自然段“我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆”“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”和第⑧自然段“你今天让娘丢了脸……”以及第⑨自然段“这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”可知，母亲本性善良、为人诚信。 4. 文章结尾说“这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ 【答案】“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。 【解析】本题考查赏析作者的感情。 联系第第⑧自然段中的“‘你今天让娘丢了脸……’母亲说着，两行泪挂在了腮上”可知，我因为多算了一毛钱让母亲丢脸、难过，我非常自责。我故意多算了老太太一毛钱，一是因为自己实在不想把白菜卖掉，二是因为老太太对自己家的白菜多有挑剔，我为了报复她才多算了一毛钱。我为自己幼稚不宽容的做法感到愧疚。根据第⑦自然段中的“母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：‘孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？’”可知，我辜负了平常母亲对我的教育，母亲对我感动非常失望，我内心懊悔。我大错已经铸成，既无法找到那位老太太承认错误，自己家的白菜与冻伤了，又伤害了母亲。这种伤害无法弥补，所以我内心痛苦。 5. 文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？ 【答案】 表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。 【解析】考查对物象作用的理解。 第③自然段中对小白菜的描写是“因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺”，表现了这棵最小的白菜长成不易。“我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说”表现了我和母亲对这棵小白菜的喜爱。我对小白菜的喜爱也为下文我用多算老太太一毛钱的方式惩罚她作了铺垫。 第④自然段中对小白菜的描写是“那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了”，为下文老太太对这棵小白菜的挑剔埋下了伏笔，推动了故事情节的发展。 第⑦自然段中对小白菜的描写是“那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤”，暗示我大错已经铸成，表现了我内心的自责与后悔。小白菜长成不易，卖给老太太时又被挑剔，最终也没卖出去，自己也被冻伤了。小白菜曲折的经历暗示了我的人生经历曲折坎坷。 （三） 况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟⑤草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（节选自《智囊》） （注释）①：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著者名廉官。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 1．解释文中加点词的含义。 （1）文卷悉烬 悉： （2）喝使归舍 舍： 【答案】（1）全，都 （2）房舍，住宅 【解析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“悉”是“全，都”；“舍”是多义词，“房舍，住宅”的意思。 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此固太守事也，小吏何足当哉! 【答案】这木来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢! 【解析】此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“固（本来）、何（怎么）、哉（助词，呢）”的意思，必须翻译出来。 3．选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。 【答案】沈钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。 【解析】考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析。从“亟草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也”可以看出况钟勇于担当。这正是“公之品，于是不可及矣”的具体体现。据此概括作答。 【参考译文】况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说：“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢!”况钟（将事情）上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。况钟对待手下小官都如此（有担当），这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊! 瞬间便是永恒 今天天气格外清爽，街道两旁的木棉花开得正旺，我搀扶着爷爷，一抬头就有蓝天、白云和飞机滑过的痕迹;一低头便是花丛、树影、落叶。【用简洁的语言，描绘清新、鲜艳、美好的景物，勾勒出人物所处的特定环境。】爷爷的眼神突然由空洞迷离变得充满生气，我的心颤了一下，因为在这一瞬间，我从爷爷的眼中看到前所未有的光彩。【爷爷眼神的变化和我的内心反应造成悬念，自然引出下文的回忆。】 爷爷是最疼爱我的人，是他悉心地陪伴我整个童年。有一次我与爷爷下棋，从小被虐到大的我竟赢了，我得意极了，而爷爷一言不发，呆呆地望着远方。【“一言不发”“呆呆”地抓住了变化的核心，没有一点儿多余的废话。】我开始察觉到他有点不一样了，我多想再让他赢我一局棋。  爷爷是一点一点变的，由原先的能言善道变得沉默寡言，眼神也越来越恍惚，经常半夜一个人醒来呆呆坐在窗边，我明明读初中了，他却还老念叨着要去幼儿园接我回家。爸妈说爷爷病了，我不信，我知道他只是变回孩子罢了。【写爷爷病情的发展，并点明“我”在他心中的重要性，照应前文“最疼爱”一词，“我不信”表明“我”对爷爷的疼惜。】 我们一家人经常围在一起，做着孩子做的认人游戏。“这个是谁？”爷爷顺着手指方向望去，思考了片刻，低声说出我的小名。一时间，我竟不知该高兴还是难过。我不知道他生活在一个怎样的世界，将他的记忆、习惯全都偷走，他似乎变成了一个孩子，无助迷茫地面对世界。【对爷爷病情的描述，以及“我”的想法，都为接下来写现在爷爷的变化做了铺垫。】 所幸，现在的他，在这番景致面前变得开朗起来。我让他站在木棉树前，拿出相机迫不及待想记录这美妙的瞬间。他笑得就像个孩子一样，充满天真。清风拂过，周围的石头一动不动;日月交替，它们也依旧如初。对它们来说，瞬间和永恒并无差异;对我来说，这个瞬间却是千万巧合构成的奇迹。【从回忆又落到现实，照应开头，描写“一瞬间”爷爷的变化。“迫不及待”准确地写出了“我”的欣喜和急切。爷爷这一“笑”在“我”心里成了永恒的瞬间，而对比手法的运用更突出了这一瞬间的可贵。】 突然，爷爷慌张起来，说钟点到了，要去幼儿园接我回家。我失了神，却很快缓过来，说：“好，一起走。”我牵着爷爷的手，内心很是感动，对我而言，与亲人在一起的每一瞬间都将化为永恒。【美好的“瞬间”转眼即逝，我又有了新的感悟。】 人生或有锈迹，所幸，爱为我们镀金。【结尾句极为精辟，是对内容的升格，更是对主题的升华。】 我的假日作文： 瞬间便是永恒 200 400 600 750 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季新初一语文暑假自主学习【任务05】【原卷版】 背诵并默写《峨眉山月歌》 《西游记》第21~25回内容填空 （1）悟空为救师父，再次去黄风洞中挑战黄风怪。悟空斗不过黄风怪，眼睛也被 吹伤，幸得护法伽蓝救治。悟空变身蚊虫进入洞中见到唐僧，又探得灵吉菩萨可定妖怪风势。遂与八戒商议，又得太白金星告知菩萨所在，抓住 变的妖精，救出唐僧。 （2）流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪 。 以 结成法船，渡唐僧过河。 （3） 与 、 、 变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯有 禅心不坚被捆。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗?你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢? ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 1．请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。 （1） （2） （3） （4） 2．有感情地朗读利于融入文本，请仿照示例，完成朗读设计。 示例：朗读1 【甲句】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 【朗读设计】应该用缓慢低沉的语气来朗读。“驱逐”“没有用”“仍然”要重读，突出了作者想要用劳累改变心灵的空虚，但希望落空了，要读出作者的无力感和失望之情。 朗读2 【乙句】月光下，葬麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。 【朗读设计】 3．联系上下文，按要求回答问题 （1）“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。”(从修辞的角度赏析这句话) （2）《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意味隽永。(请你结合全文内容对标题进行赏析) 4．天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是用了什么手法来刻画人物形象的。 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” (选自史铁生《秋天的怀念》) （二）我为白菜狂的日子 莫言 ①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 ②“娘？”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 ③母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ④去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 ⑤终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？” ⑥我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 ⑦我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘”我哭着说，“我……” ⑧“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 ⑨这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 1. 文章题目是《我为白菜狂的日子》，“我”的“狂”体现在文中哪些地方？ 2. 第①段刻画了母亲的形象，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？ 3. 作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ 4. 文章结尾说“这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ 5. 文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？ （三） 况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟⑤草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（节选自《智囊》） （注释）①：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著者名廉官。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 1．解释文中加点词的含义。 （1）文卷悉烬 悉： （2）喝使归舍 舍： 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此固太守事也，小吏何足当哉! 3．选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。 瞬间便是永恒 今天天气格外清爽，街道两旁的木棉花开得正旺，我搀扶着爷爷，一抬头就有蓝天、白云和飞机滑过的痕迹;一低头便是花丛、树影、落叶。【用简洁的语言，描绘清新、鲜艳、美好的景物，勾勒出人物所处的特定环境。】爷爷的眼神突然由空洞迷离变得充满生气，我的心颤了一下，因为在这一瞬间，我从爷爷的眼中看到前所未有的光彩。【爷爷眼神的变化和我的内心反应造成悬念，自然引出下文的回忆。】 爷爷是最疼爱我的人，是他悉心地陪伴我整个童年。有一次我与爷爷下棋，从小被虐到大的我竟赢了，我得意极了，而爷爷一言不发，呆呆地望着远方。【“一言不发”“呆呆”地抓住了变化的核心，没有一点儿多余的废话。】我开始察觉到他有点不一样了，我多想再让他赢我一局棋。  爷爷是一点一点变的，由原先的能言善道变得沉默寡言，眼神也越来越恍惚，经常半夜一个人醒来呆呆坐在窗边，我明明读初中了，他却还老念叨着要去幼儿园接我回家。爸妈说爷爷病了，我不信，我知道他只是变回孩子罢了。【写爷爷病情的发展，并点明“我”在他心中的重要性，照应前文“最疼爱”一词，“我不信”表明“我”对爷爷的疼惜。】 我们一家人经常围在一起，做着孩子做的认人游戏。“这个是谁？”爷爷顺着手指方向望去，思考了片刻，低声说出我的小名。一时间，我竟不知该高兴还是难过。我不知道他生活在一个怎样的世界，将他的记忆、习惯全都偷走，他似乎变成了一个孩子，无助迷茫地面对世界。【对爷爷病情的描述，以及“我”的想法，都为接下来写现在爷爷的变化做了铺垫。】 所幸，现在的他，在这番景致面前变得开朗起来。我让他站在木棉树前，拿出相机迫不及待想记录这美妙的瞬间。他笑得就像个孩子一样，充满天真。清风拂过，周围的石头一动不动;日月交替，它们也依旧如初。对它们来说，瞬间和永恒并无差异;对我来说，这个瞬间却是千万巧合构成的奇迹。【从回忆又落到现实，照应开头，描写“一瞬间”爷爷的变化。“迫不及待”准确地写出了“我”的欣喜和急切。爷爷这一“笑”在“我”心里成了永恒的瞬间，而对比手法的运用更突出了这一瞬间的可贵。】 突然，爷爷慌张起来，说钟点到了，要去幼儿园接我回家。我失了神，却很快缓过来，说：“好，一起走。”我牵着爷爷的手，内心很是感动，对我而言，与亲人在一起的每一瞬间都将化为永恒。【美好的“瞬间”转眼即逝，我又有了新的感悟。】 人生或有锈迹，所幸，爱为我们镀金。【结尾句极为精辟，是对内容的升格，更是对主题的升华。】 我的假日作文： 瞬间便是永恒 200 400 600 750 1 学科网（北京）股份有限公司 $