精品解析：云南省昭通市2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 五年级语文 【命题范围：全册】 一、积累与运用。 1. 请正确抄写下面的句子，要求书写正确、规范、美观。 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 听录音，完成下面的练习。 前头，后头 ①牛在前头，爷爷在后头。犁铧走过之处，是种子盼望的深秋。 ②鸡鸭在前头，奶奶在后头。麦粒撒下之处，是家禽的争先恐后。 ③农用车在前头，爸爸在后头。车轮碾过之处，是四季希望的丰收。 ④我在前头，妈妈在后头。双手拂过之处，是母爱绵绵的温柔。 ⑤前头，后头，勤劳的双手忙不够。前头，后头，家的温暖在里头。 （听力内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读两遍，中间间隔适中；没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读两遍，中间间隔适中） 2. 诗歌中，“爷爷”的劳动场景是（ ） A. 撒麦粒喂鸡鸭 B. 扶犁耕地 C. 驾驶农用车 D. 温柔照顾孩子 3. 诗歌结尾反复写“前头，后头”，主要想表达的是（ ） A. 家里人干活很辛苦，总是跑来跑去 B. 一家人无论前后，都在勤劳付出，家里充满温暖 C. 家里人干活没有秩序，分不清前后 D. 只有前面的人在劳动，后面的人在休息 4. 请你模仿诗中的句式写一小节诗句。 _________________________________在前头， _________________________________在后头。 ___________________________________之处， 是_____________________________________。 【答案】2. B 3. B 4. ①. 春风 ②. 花儿 ③. 微风吹过 ④. 万物生长的温柔。 【解析】 【2题详解】 定位诗歌第①段关于“爷爷”的诗句——“牛在前头，爷爷在后头。犁铧走过之处，是种子盼望的深秋”，其中“犁铧”是耕地的农具，对应劳动场景为扶犁耕地，所以选B。 【3题详解】 A．诗歌重点不是写奔波劳累，主旨偏离，错误。 B．诗歌①-④段分别写爷爷、奶奶、爸爸、“我”各自劳作，结尾“勤劳的双手”“家的温暖”点明主旨，正确。 C．文中“前头、后头” 是分工画面，不是杂乱无序，理解错误。 D．每一节前后人物都在做事，不存在后方休息，错误。 【4题详解】 先分析原诗的句式结构：①事物/人物在前头，②人物在后头，③动作/事物经过之处，④是某种美好的情感或场景。 仿写要贴合四句固定结构，前后事物与人要有对应关联，中间搭配贴合场景的动作描写，结尾选用温暖有美好意境的短语，整体保持温馨抒情的文风。答案不唯一。 示例：风筝在前头，我在后头。风筝飞过之处，是自在飞扬的童年。 5. 读句子，根据拼音写词语。 他shén jī miào suàn（ ），早料到对手会使诈，shuāi jiāo（ ）时yǎn jí shǒu kuài（ ），稳稳护住xiōng táng（ ），没让自己吃亏。 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 摔跤 ③. 眼疾手快 ④. 胸膛 【解析】 【详解】书写时注意“摔、疾、胸”的写法。 选择题。 6. 下列故事情节与名著对应错误的一项是（ ） A. 三打白骨精——《西游记》 B. 草船借箭——《三国演义》 C. 倒拔垂杨柳——《儒林外史》 D. 黛玉葬花——《红楼梦》 【答案】C 【解析】 【详解】C．错误，倒拔垂杨柳是鲁智深的故事，出自《水浒传》，并非《儒林外史》。 7. 下列加点字的读音或字形有误的一项是（ ） A. 镌刻（juān） 拖男挈女（qiè） 踌躇 锻炼 B. 小篆（zhuàn） 满衣裳（shang） 侵犯 淤泥 C. 崭新（zhǎn） 矜持（jīn） 放肆 污秽 D. 阻挠（náo） 颧骨（quán） 胚胎 由衷 【答案】B 【解析】 【详解】B．满衣裳（cháng）。 8. 下列对句子中加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 孔君平诣其父 诣：拜见，拜访 B. 敲成玉磬穿林响 穿：穿越，穿过 C. 却看妻子愁何在 妻子：男性的配偶、老婆；与“丈夫”相对 D. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 夫：放在句首，表示将要发表议论 【答案】C 【解析】 【详解】C．回头看向妻儿，哪里还有一丝往日的忧愁？妻子：妻子和孩子。 按要求完成句子。 9. 武松说：“我偏要上山，看看山上到底有没有老虎。”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】武松说，他偏要上山，看看山上到底有没有老虎。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 本题中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”。 改为：武松说，他偏要上山，看看山上到底有没有老虎。 10. 船长告诉孩子，让他跳到水里来。（改为直述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】船长对孩子说：“你跳到水里来。” 【解析】 【详解】间接转述句改成直述句（直接引语），需要添加冒号、双引号，调整人称，把转述内容还原成人物亲口说的原话。 原句主语是“船长”，说话对象是“孩子”，在“告诉孩子”后面加冒号与前引号；第三人称“他”指代孩子，改成第二人称“你”；“跳到水里来”保留原话，句尾加后引号。 示例：船长对孩子说：“你跳到水里来。” 11. 听了老师的讲解，使我明白了其中的道理。（修改病句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】听了老师的讲解，我明白了其中的道理。##老师的讲解，使我明白了其中的道理。 【解析】 【详解】主语残缺。原句糅合两种合法句子结构，导致主语残缺：可删掉“使”，让“我”充当句子主语；或删掉“听了”，让“老师的讲解”充当主语。 示例：听了老师的讲解，我明白了其中的道理。 或：老师的讲解，使我明白了其中的道理。 12. 石猴聪明机敏。石猴被大家推举为猴王。（用关联词合并句子） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】因为石猴聪明机敏，所以被大家推举为猴王。 【解析】 【详解】前一句“石猴聪明机敏”是原因，后一句“石猴被大家推举为猴王”是这件事带来的结果，二者属于因果关系。表示因果且前因后果的关联词有“因为……所以……”“之所以……是因为……”。 示例：石猴之所以被大家推举为猴王，是因为他聪明机敏。 13. 根据课文内容填空。 “昼出耘田夜绩麻，________________。”——写村庄里的男女都很忙碌。“稚子金盆脱晓冰，________________。”——小孩把冰块当作乐器来敲。“牧童归去横牛背，________________。”——牧童坐在牛背上，随口吹着短笛。“谁言寸草心，________________。”——表达报答母爱的深情。“人闲桂花落，________________。”——山里夜晚十分安静，桂花悄然飘落。 【答案】 ①. 村庄儿女各当家 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 报得三春晖 ⑤. 夜静春山空 【解析】 【详解】书写时注意“庄、彩、钲、腔、得、晖、静、春”的正确写法。 综合运用。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁边略为扶衬而已。 14. 文中加点词“养尊处优”是什么意思？请结合选文内容说一说。 _______________________________________________________________________________________________ 15. 选文语言生动风趣，请你模仿这种写法，选择一个五官进行仿写。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 文中指中指处在优越的位置，有其他手指保护，很少受到磕碰，干活也不用出力，生活安逸清闲。 15. 嘴巴位居五官下方，模样普通却十分忙碌。每日三餐由它品尝滋味，平日里交谈说笑也全靠它，整日忙忙碌碌，从不偷懒。 【解析】 【14题详解】 结合文章“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右…… 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福” 可知，中指处在手掌中心，有其他手指保护，环境优越、不受磕碰，拥有尊贵优越的先天条件。 结合文章“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力……其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁边略为扶衬而已”可知，中指参与做事却不用辛苦出力，只享受虚名、不必操劳。 综合两处原文可知，“养尊处优”在文中指中指处在手掌中间，有其他手指保护，不受外物冲撞；做事时只稍作扶衬，不用出力干活，安稳享福。 【15题详解】 原文先点明所选手指的突出特点，再描写它所处的位置、周边的衬托，运用比喻增添趣味，接着写它日常的状态、承担的事务，对比其他五官突出它独特的处境，语言通俗幽默，带有拟人手法。仿写时先选定一个五官，仿照这个行文顺序，全程使用拟人修辞，搭配贴切的比喻，结合五官真实的日常作用展开描写，保持轻松风趣的文风完成仿写。 示例：五官中地位显眼、神采十足的，无如眼睛。它居于面部上方，眉毛、脸颊左右相伴，像一对侦察侍卫。世间万物都由它先看见，看似风光。干活时它只负责观望，细看、辨物的辛苦，大多交由大脑分辨，自身不用操劳。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 祖父的园子（节选） ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 ③祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” ④我说：“谷子。” ⑤祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” ⑥我说：“是的。” ⑦我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” ⑧我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” ⑨祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 16. 祖父为什么不责备“我”，反而“大笑起来”？ _______________________________________________________________________________________________ 17. 从选文中你能看出祖父是一个怎样的人？“我”又是一个怎样的孩子？ 祖父：_________________________________________________________________________________________ “我”：_________________________________________________________________________________________ 18. 选文表达了“我”怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 因为祖父非常疼爱“我”，包容“我”的调皮捣蛋，觉得“我”的天真可爱很有趣，所以不责备，反而大笑。 17. ①. 慈祥、宽容、疼爱孩子、有耐心。 ②. 天真可爱、调皮活泼、无忧无虑。 18. 表达了“我”对祖父的怀念，对童年自由快乐生活的热爱与怀念。 【解析】 【导语】这篇节选自萧红《呼兰河传》，以孩童视角铺展祖孙在园中共劳作的日常，笔触松弛鲜活，满是纯真质感。没有跌宕情节，只靠细碎瞎闹、温柔互动，就把祖父的宠溺、童年的无拘无束揉进字里，淡而有味，满是治愈的烟火气。 【16题详解】 第③—⑨段，“我”把狗尾草错认成谷子，还认真拿来谷穗跟祖父争辩；祖父没有批评“我”认错作物，只是笑着提问，之后还耐心给“我”讲解区别；结合①②段，“我”跟着祖父干活，只会瞎闹捣乱，祖父从来没有制止、训斥。梳理两层原因：一是祖父十分疼爱“我”，包容孩童的调皮犯错；二是祖父觉得“我”分不清草和庄稼、认真争辩的模样天真稚气，十分可爱有趣，所以只会大笑，不责备。 【17题详解】 祖父形象：第①②段，“我”跟着祖父栽花、拔草、铲地，只会胡乱瞎闹，祖父全程纵容；第③—⑨段，发现“我”认错作物，只是温和提问，耐心讲解谷子和狗尾草的区别，没有一丝责备。可知祖父包容、慈祥、疼爱孩子、温和有耐心。 “我”的形象：原文第①②段：跟着祖父劳作，却东一脚西一脚瞎闹，把菜种踢飞、把韭菜割掉，调皮贪玩；第③—⑧段，坚信狗尾草是谷子，还跑去拿谷穗和祖父争辩，天真单纯。可提炼我的形象：天真烂漫、调皮活泼、无忧无虑、稚气可爱。 【18题详解】 第①②段写“我”跟着祖父在园子里胡闹，栽花、拔草、铲地都随心所欲，祖父从不制止、不批评，任由“我”玩耍；第③至⑨段写“我”分不清谷子和狗尾草，祖父没有责怪，耐心温和地给“我”讲解两种植物的区别。祖父包容、温柔、疼爱“我”，整日陪着“我”在园子嬉戏，文中所有相处细节都体现“我”十分依恋、喜爱祖父。园子给了“我”无拘无束的空间，不用遵守规矩，可以随便瞎玩，这段童年时光自在快乐，表达“我”对园子、对自由童年生活的喜爱与怀念。整合两层情感作答即可。 示例：选文通过描写“我”在祖父园子里随意玩耍、胡乱劳作，祖父始终包容、耐心陪伴我的种种往事，表达了“我”对慈祥温柔、疼爱自己的祖父的喜爱与依恋，同时抒发了“我”对园子里无忧无虑、自由自在的童年生活的喜爱和深深怀念。 非连续性文本阅读。 材料一： 曹操的供品柜里摆满了布洛芬，成为热门打卡点。历史记载：曹操生前患有偏头痛，被头风病折磨得“心乱目眩”。当时的神医华佗曾提出做开颅手术，曹操觉得匪夷所思，认为华佗要害他，便将华佗拷问致死。千年后，布洛芬成了缓解偏头痛的常用药，游客纷纷前来给曹操送“止痛药”，景区工作人员将其码放整齐，不随意清理。 材料二： 浙大二院刘恺鸣主任医师指出，布洛芬是缓解轻至中度头痛的一线药物，多用于急性发作期，但不可连续服用超15天，盲目滥用会引发更难治的药物过度使用性头痛。绵阳市第一人民医院任雪松主任表示，布洛芬缓释胶囊起效慢，不适合急性偏头痛，更推荐普通片、混悬液或速效颗粒；服药期间及停药24小时内严禁饮酒，以防胃黏膜损伤、出血。同时切勿叠加服用对乙酰氨基酚等其他解热镇痛药，否则会大幅增加肝肾与消化道损伤风险。两位医生均提醒，头痛病因复杂，不可自行随意用药，症状严重或用药无效时应及时就医。 材料三： 古人与今人过清明，都以扫墓祭祖、踏青探春为核心，传承缅怀先人、亲近自然的习俗，情感上均是哀思与春意交织。不同之处在于：古代仪式隆重，多烧纸钱、放鞭炮，常伴随蹴鞠、荡秋千等活动，寒食禁火吃冷食、宗族集体祭扫；现代更崇尚文明绿色祭扫，以鲜花、鞠躬替代烟火，娱乐活动简化，且新增缅怀英烈等内涵，形式更简约环保。 19. 游客给曹操送布洛芬，主要是因为（ ） A. 曹操喜欢收藏药品 B. 曹操有偏头痛，布洛芬可缓解 C. 景区要求大家送药 D. 布洛芬是古代常用药 20. 适合缓解急性偏头痛的布洛芬剂型是（ ） A. 缓释胶囊 B. 普通片、混悬液或速效颗粒 C. 肠溶片 D. 缓释片 21. 下列有关清明习俗说法错误的一项是（ ） A. 古今都有扫墓、踏青的习俗 B. 古代清明有蹴鞠、荡秋千等活动 C. 现代清明多用鲜花代替烧纸放鞭炮 D. 现代人清明仍然普遍寒食禁火 22. 判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （1）景区会把游客放在曹操墓前的布洛芬随意扔掉。（ ） （2）华佗提出进行开颅手术，曹操认为他想害自己，于是将华佗拷问致死。（ ） （3）布洛芬可以连续服用20天以上。（ ） （4）服药期间喝酒会加重布洛芬对胃的伤害。（ ） 23. 材料二中，医生提醒“头痛病因复杂，不可自行随意用药”。假设有人看到游客给曹操送布洛芬的新闻后，觉得自己头痛也去买布洛芬吃，这种做法对吗？请结合材料一、材料二说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ 24. 服用布洛芬需要注意什么？请写出两点。 _______________________________________________________________________________________________ 25. 结合材料三，谈谈你对现代人清明祭扫方式的看法。（提示：可从传承习俗、祭扫新方式两方面作答） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】19. B 20. B 21. D 22. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 23. 这种做法不对。理由：①曹操有明确病史（偏头痛），布洛芬确实能缓解他的症状，但普通人头痛未必是偏头痛，病因复杂，盲目用药无效甚至有害；②材料二明确指出布洛芬滥用会引发更严重的头痛，且需在医生指导下服用，不能自行随意用药。 24. ①不能连续服用超过15天；②服药期间及停药24小时内不可饮酒。 25. 我认为现代人的清明祭扫方式很好。①它传承了清明节扫墓祭祖、踏青探春的核心习俗，保留了缅怀先人、亲近自然的传统内涵，还新增了缅怀英烈的内容，丰富了清明节的意义；②新的绿色祭扫用鲜花、鞠躬代替烧纸钱、放鞭炮，简约环保，既符合现代社会的要求，也能寄托哀思，是传统习俗很好的传承与创新。 【解析】 【导语】三则材料独立又各有侧重，兼具趣味科普、医疗科普与民俗对比。材料一以网红景区趣事勾连古今病痛，材料二给出专业用药警示，材料三辨析清明习俗古今演变。文本通俗接地气，融历史、医学、民俗于一体，兼顾趣味性与实用性，引导读者理性看待网络玩梗、科学用药、传承文明习俗。 【19题详解】 结合材料一“历史记载：曹操生前患有偏头痛，被头风病折磨得‘心乱目眩’”“千年后，布洛芬成了缓解偏头痛的常用药，游客纷纷前来给曹操送‘止痛药’”可知，曹操常年受偏头痛折磨，布洛芬可缓解偏头痛，游客因此送布洛芬。选B。 【20题详解】 结合材料二“布洛芬缓释胶囊起效慢，不适合急性偏头痛，更推荐普通片、混悬液或速效颗粒”可知，适合缓解急性偏头痛的布洛芬剂型是普通片、混悬液或速效颗粒，选B。 【21题详解】 D．结合材料三“古代仪式隆重，多烧纸钱、放鞭炮，常伴随蹴鞠、荡秋千等活动，寒食禁火吃冷食、宗族集体祭扫；现代更崇尚文明绿色祭扫，以鲜花、鞠躬替代烟火，娱乐活动简化，且新增缅怀英烈等内涵，形式更简约环保”可知，古代清明寒食禁火，现代不再普遍寒食禁火，故该选项错误。 【22题详解】 （1）结合材料一“游客纷纷前来给曹操送‘止痛药’，景区工作人员将其码放整齐，不随意清理”可知，景区工作人员将游客送来的布洛芬码放整齐，不随意清理，并非随意扔掉，该项判断错误。 （2）结合材料一“当时的神医华佗曾提出做开颅手术，曹操觉得匪夷所思，认为华佗要害他，便将华佗拷问致死”可知，和题干表述一致，该项判断正确。 （3）结合材料二“浙大二院刘恺鸣主任医师指出，布洛芬是缓解轻至中度头痛的一线药物，多用于急性发作期，但不可连续服用超15天”可知，医生指出布洛芬不可连续服用超过15天，20天已经超出规定时长，不能连续服用，该项判断错误。 （4）结合材料二“服药期间及停药24小时内严禁饮酒，以防胃黏膜损伤、出血”可知，服药期间及停药24小时内严禁饮酒，防止胃黏膜损伤、出血，可见喝酒会加重布洛芬对胃部的伤害，该项判断正确。 【23题详解】 先判断该做法不正确，材料一说明游客给曹操送布洛芬只是出于趣味纪念的行为，不代表布洛芬适用于所有头痛人群，材料二中医者的专业提醒，布洛芬仅能缓解轻至中度急性头痛，盲目自行购买服用会引发药物过度使用性头痛，叠加其他解热镇痛药还会加重肝肾与消化道损伤，且头痛成因多样，自行用药无法对症，症状严重或用药无效时应当及时就医，综合两处材料内容阐述理由即可。 示例：这种做法不对，理由：游客给曹操送布洛芬只是趣味打卡行为，不能当作自行用药的依据；布洛芬有严格使用限制，不可连续服用超15天，盲目滥用会引发药物过量头痛；服药有诸多禁忌，不能饮酒、不可叠加其他解热镇痛药；头痛病因复杂，普通人无法判断自身头痛类型，随意用药存在肝肾、消化道损伤风险，症状严重或用药无效要及时就医。 【24题详解】 结合材料二“布洛芬是缓解轻至中度头痛的一线药物，多用于急性发作期，但不可连续服用超15天，盲目滥用会引发更难治的药物过度使用性头痛”可知，不可连续服用超过15天，不能盲目滥用；结合材料二“服药期间及停药24小时内严禁饮酒，以防胃黏膜损伤、出血”可知，服药期间及停药24小时内严禁饮酒；结合材料二“同时切勿叠加服用对乙酰氨基酚等其他解热镇痛药，否则会大幅增加肝肾与消化道损伤风险”可知，不能和对乙酰氨基酚等其他解热镇痛药叠加服用；结合材料二“头痛病因复杂，不可自行随意用药，症状严重或用药无效时应及时就医”可知，不可自行随意用药，症状严重或用药无效时要及时就医。写出两点即可。 【25题详解】 做题时，从传承传统、创新祭扫方式两个角度，结合材料三内容作答，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：我认为现代人的清明祭扫方式很好。①它传承了清明节扫墓祭祖、踏青探春的核心习俗，保留缅怀先人的真挚情感，新增缅怀英烈的内涵，让清明的精神价值更厚重；②鲜花、鞠躬的绿色祭扫取代烧纸放炮，减少环境污染与火灾隐患，形式简约文明，同样能寄托思念，实现传统习俗的创新发展。 示例二：我认为现代人的清明祭扫方式不好。①虽保留扫墓踏青的基础习俗，但舍弃了寒食吃冷食、宗族集体祭拜、蹴鞠荡秋千等传统活动，丢失了许多经典民俗；②简化祭扫流程，摒弃纸钱、鞭炮这类传统载体，仪式感大幅减弱，难以完整传递先辈流传下来的祭祖情怀。 课外阅读。 赤壁之战 ①你敢相信吗？曹操的二十万大军居然输给了一阵风。 ②建安十三年的冬天来得特别早，长江边上北风呼呼地吹。曹操站在战船船头，眉头紧锁，他的身后是整整二十万大军，战船连绵不绝，一眼望不到边。荆州刘表已死，其子刘琮不战而降，刘备被打得仓皇逃窜，此刻只要渡过长江，就能一举平定江东。可曹操却忧心忡忡。 ③传令兵不断来报，军中有大批士兵上吐下泻、高烧不退。北方士兵不适应南方潮湿气候，再加上严重晕船，船身一晃便呕吐不止，根本无法作战。曹操苦思多日，终于想出一个办法：用铁链将所有战船锁在一起，铺上木板，使战船平稳如陆地。北方士兵在船上操练奔跑，如履平地，士气大振。曹操自以为万无一失，却不知这一做法埋下了致命隐患。 ④长江南岸的赤壁军营，周瑜率领五万孙刘联军严阵以待，兵力尚不及曹军四分之一。老将程普忧心忡忡，周瑜却镇定自若。他看出曹军虽人多势众，却不习水战，连环战船更是极大的破绽。老将黄盖献上一计：火攻。可此时盛行北风，放火只会烧到联军自己。 ⑤周瑜却早已心中有数，他询问本地将领得知，冬至前后，赤壁一带会短暂刮起东南风。于是，周瑜决定静待风向转变。与此同时，黄盖写信假意向曹操投降，声称江东兵力悬殊，自知必败，愿携带粮草船只前来归顺。 ⑥曹操见信后十分得意，虽略有怀疑，但仗着兵力强大，并未严密设防，一心等待黄盖来降。冬至之日，江面果然刮起猛烈的东南风。黄盖率领数十艘小船，船上满载干柴，浇上火油，直奔曹军水寨。 ⑦靠近敌船后，黄盖下令点火。火船借着风势，冲入连环战船之中。曹军船只被铁链相连，无法散开，瞬间陷入一片火海。烈火迅速蔓延，火光冲天，曹军士兵被烧死、溺死者不计其数，全军大乱，全线溃败。曹操见大势已去，只得带着残兵败将仓皇突围，狼狈逃走。 ⑧赤壁之战中，曹操的主力遭受重创，曹操再也无力一举统一天下，孙权在江东的势力更加稳固。刘备则趁机占据荆州，西进益州，拥有了自己的根据地。从此，曹操占据北方，孙权盘踞江东，刘备立足蜀地，三方势均力敌，相互抗衡，三国鼎立的局面正式形成。 26. 赤壁之战发生在____________十三年。黄盖的船上装满了______________，浇上______________，点火后冲向曹军。 27. 曹操下令把战船用铁链连起来，主要原因是（ ） A. 方便士兵操练 B. 防止船只失散 C. 解决北方士兵晕船问题 D. 便于指挥作战 28. 赤壁之战中，黄盖向周瑜献上的计策是（ ） A. 空城计 B. 苦肉计 C. 火攻计 D. 美人计 29. 能让火攻成功的关键天气是（ ） A. 北风 B. 东南风 C. 大雪 D. 大雾 30. 赤壁之战中，孙刘联军能够取胜的主要原因不包括（ ） A. 巧用风向实施火攻 B. 抓住曹军连环战船的弱点 C. 曹军士兵不擅水战 D. 联军兵力远超曹军 31. 判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （1）曹操的兵力有二十万，孙刘联军只有五万，兵力相差悬殊。（ ） （2）北方士兵不适应南方气候，很多人生病、晕船，战斗力下降。（ ） （3）曹操对黄盖的投降十分警惕，早早做好了防备。（ ） （4）赤壁之战之后，刘备趁机占据荆州，西进益州，有了自己的根据地。（ ） 32. 赤壁之战中，曹操失败的原因有哪些？写出两点即可。 _____________________________________________ 【答案】26. ①. 建安 ②. 干柴 ③. 火油 27. C 28. C 29. B 30. D 31. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 32. ①曹军多为北方人，水土不服、不习水战；②曹操将战船连在一起，被火攻后无法躲避，损失惨重。 【解析】 【导语】这篇《赤壁之战》改编文本非常适配中小学课外阅读要求。开篇以“二十万大军输给一阵风”的悬念抓人眼球，叙事脉络清晰，从战前布局、火攻策划到战役过程、战后影响都交代得简明清楚，语言通俗晓畅，既梳理了经典历史事件，也符合学生的阅读认知水平。 【26题详解】 结合第②段“建安十三年的冬天”和第⑥段“黄盖率领数十艘小船，船上满载干柴，浇上火油”直接摘录即可。 【27题详解】 结合第③段“北方士兵不适应南方潮湿气候，再加上严重晕船，船身一晃便呕吐不止，根本无法作战”“用铁链将所有战船锁在一起，铺上木板，使战船平稳如陆地”可知，曹操连船是为了解决北方士兵晕船的问题，故选C。 【28题详解】 结合第④段“老将黄盖献上一计：火攻”可知，黄盖献的是“火攻计”，故选C。 【29题详解】 结合第⑥段“冬至之日，江面果然刮起猛烈的东南风”“火船借着风势，冲入连环战船之中”可知，火攻成功的关键是“东南风”，故选B。 【30题详解】 A．结合第⑥段“冬至之日，江面果然刮起猛烈的东南风。黄盖率领数十艘小船……火船借着风势，冲入连环战船之中”可知，孙刘联军巧妙利用东南风实施火攻，是取胜的重要原因。 B．结合第④段“连环战船更是极大的破绽”和第⑦段“曹军船只被铁链相连，无法散开，瞬间陷入一片火海”可知，联军抓住了连环战船的弱点，是取胜的关键。 C．结合第②③段，曹军北方士兵“严重晕船”“根本无法作战”“不习水战”，战斗力大减，这是曹军失败的重要原因之一，也就是联军取胜的原因。 D．结合第④段“周瑜率领五万孙刘联军严阵以待，兵力尚不及曹军四分之一”可知，联军兵力远少于曹军，而非“远超曹军”。 【31题详解】 （1）结合第②段“他的身后是整整二十万大军”和第④段“周瑜率领五万孙刘联军严阵以待”可知，二十万对五万，确实兵力相差悬殊，曹军人数是联军的四倍。该项判断正确。 （2）结合第③段“军中有大批士兵上吐下泻、高烧不退。北方士兵不适应南方潮湿气候，再加上严重晕船，船身一晃便呕吐不止，根本无法作战”可知，说法与原文完全一致。该项判断正确。 （3）结合第⑥段“曹操见信后十分得意，虽略有怀疑，但仗着兵力强大，并未严密设防，一心等待黄盖来降”可知，曹操只是“略有怀疑”而非“十分警惕”，也没有“早早做好防备”，而是“并未严密设防”，轻敌大意。该项判断错误。 （4）结合第⑧段“刘备则趁机占据荆州，西进益州，拥有了自己的根据地”可知，说法与原文一致。该项判断正确。 【32题详解】 可从“士兵不习水战”“连环船的破绽”“曹操轻敌”“东南风的突转”等角度作答，结合原文内容说明，写出两点即可。 示例：①曹军士兵多为北方人，不适应南方潮湿气候，严重晕船、生病，战斗力大大下降；②曹操将战船用铁链相连，虽解决了晕船问题，却导致火攻时船只无法散开，全军陷入火海；③曹操过于轻敌，对黄盖的投降信没有严密防备。 三、表达小能手。 33. 口语交际。 你的好朋友小刚一有空就沉迷短视频，很少阅读课外书。请你友好地劝说他，多读书、少看短视频。要求：态度真诚，理由合理，语句通顺。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】小刚，短视频虽然有趣，但看久了会伤害眼睛，也学不到太多知识。课外书里有很多精彩故事和新知识，能开阔眼界。我们不妨多留点时间阅读，一起感受读书的乐趣吧。 【解析】 【详解】首先要明确劝说的对象是好朋友小刚，语气需要亲切、真诚，避免生硬说教。然后阐述理由：从短视频的弊端和阅读课外书的好处两个角度展开，让理由更充分合理。接着结合小刚的情况，针对性地提出建议，让劝说更具可行性和亲和力。最后组织语言，确保语句通顺，逻辑清晰即可。 示例：小刚，短视频虽能带来短暂娱乐，但过度沉迷会消耗时间、影响视力，还会让思维变得碎片化。而阅读课外书能让我们沉浸在文字的世界里，增长知识、提升素养，还能培养专注力。你那么聪明，要是多读书，肯定会变得更优秀！我们可以一起制定阅读计划，每天读一会儿书，慢慢培养阅读习惯，好吗？ 34. 习作展示台。 题目：难忘的一次尝试 要求：（1）回忆自己生活中第一次尝试做的事，如做饭、骑车、做家务、独自办事等，选材真实； （2）详细写出尝试的过程，刻画自己的心理变化，写出收获与感悟； （3）语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号； （4）字数不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 难忘的一次尝试 在我的成长路上，有许许多多的第一次，最让我难忘的，是第一次尝试独自做饭。 上个周末，爸爸妈妈有事外出，临走前让我自己解决午饭。以前我只会吃饭，从不会下厨，看着空荡荡的厨房，我心里既紧张又好奇，决定尝试做一碗番茄炒蛋。 我先从冰箱拿出番茄和鸡蛋，学着妈妈的样子，小心翼翼地清洗番茄。然后我把番茄切成小块，虽然切得大小不一，但总算完成了。接着我拿起鸡蛋，轻轻在碗边一磕，“咔嚓”一声，蛋壳裂开，我顺利把蛋液倒进碗里，用筷子快速搅拌均匀。 一切准备就绪，我打开燃气灶，倒入少许食用油。油微微冒烟时，我心里有点害怕，手都有点抖。我深吸一口气，鼓起勇气把蛋液倒进锅里，蛋液瞬间鼓起金黄的蛋花，我快速翻炒，盛出鸡蛋，再倒入番茄翻炒出汁水，最后把鸡蛋倒回去，加了一点点盐。 不一会儿，香喷喷的番茄炒蛋就做好了。我端着饭菜，心里满满的成就感。尝一口，味道虽然比不上妈妈做的，却格外香甜。 这次尝试让我明白，做任何事都不会一蹴而就，勇敢尝试、不怕困难，就能收获惊喜。它也让我懂得，爸爸妈妈做饭十分辛苦，我以后要多学着分担家务，勇敢挑战新事物。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作题目为《难忘的一次尝试》，要求选取真实的初次经历，完整写清尝试过程，刻画内心变化，写出自身感悟，全文不少于四百字，行文不能出现真实校名与人名。 二、立意。 借助一次全新的尝试经历，展现自身从胆怯犹豫到勇敢坚持的心路历程，抒发敢于突破自我、亲身实践方能收获成长的真切感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出令自己印象深刻的初次尝试事件。 中间：详细描写尝试全过程，同步穿插不同阶段的心理活动。 结尾：总结本次尝试带来的成长收获，点明这件事难以忘怀的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 五年级语文 【命题范围：全册】 一、积累与运用。 1. 请正确抄写下面的句子，要求书写正确、规范、美观。 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 _______________________________________________________________________________________________ 听录音，完成下面的练习。 前头，后头 ①牛在前头，爷爷在后头。犁铧走过之处，是种子盼望的深秋。 ②鸡鸭在前头，奶奶在后头。麦粒撒下之处，是家禽的争先恐后。 ③农用车在前头，爸爸在后头。车轮碾过之处，是四季希望的丰收。 ④我在前头，妈妈在后头。双手拂过之处，是母爱绵绵的温柔。 ⑤前头，后头，勤劳的双手忙不够。前头，后头，家的温暖在里头。 （听力内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读两遍，中间间隔适中；没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读两遍，中间间隔适中） 2. 诗歌中，“爷爷”的劳动场景是（ ） A. 撒麦粒喂鸡鸭 B. 扶犁耕地 C. 驾驶农用车 D. 温柔照顾孩子 3. 诗歌结尾反复写“前头，后头”，主要想表达的是（ ） A. 家里人干活很辛苦，总是跑来跑去 B. 一家人无论前后，都在勤劳付出，家里充满温暖 C. 家里人干活没有秩序，分不清前后 D. 只有前面的人在劳动，后面的人在休息 4. 请你模仿诗中的句式写一小节诗句。 _________________________________在前头， _________________________________在后头。 ___________________________________之处， 是_____________________________________。 5. 读句子，根据拼音写词语。 他shén jī miào suàn（ ），早料到对手会使诈，shuāi jiāo（ ）时yǎn jí shǒu kuài（ ），稳稳护住xiōng táng（ ），没让自己吃亏。 选择题。 6. 下列故事情节与名著对应错误的一项是（ ） A. 三打白骨精——《西游记》 B. 草船借箭——《三国演义》 C. 倒拔垂杨柳——《儒林外史》 D. 黛玉葬花——《红楼梦》 7. 下列加点字的读音或字形有误的一项是（ ） A. 镌刻（juān） 拖男挈女（qiè） 踌躇 锻炼 B. 小篆（zhuàn） 满衣裳（shang） 侵犯 淤泥 C. 崭新（zhǎn） 矜持（jīn） 放肆 污秽 D. 阻挠（náo） 颧骨（quán） 胚胎 由衷 8. 下列对句子中加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 孔君平诣其父 诣：拜见，拜访 B. 敲成玉磬穿林响 穿：穿越，穿过 C. 却看妻子愁何在 妻子：男性的配偶、老婆；与“丈夫”相对 D. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 夫：放在句首，表示将要发表议论 按要求完成句子。 9. 武松说：“我偏要上山，看看山上到底有没有老虎。”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 10. 船长告诉孩子，让他跳到水里来。（改为直述句） _______________________________________________________________________________________________ 11. 听了老师的讲解，使我明白了其中的道理。（修改病句） _______________________________________________________________________________________________ 12. 石猴聪明机敏。石猴被大家推举为猴王。（用关联词合并句子） _______________________________________________________________________________________________ 13. 根据课文内容填空。 “昼出耘田夜绩麻，________________。”——写村庄里的男女都很忙碌。“稚子金盆脱晓冰，________________。”——小孩把冰块当作乐器来敲。“牧童归去横牛背，________________。”——牧童坐在牛背上，随口吹着短笛。“谁言寸草心，________________。”——表达报答母爱的深情。“人闲桂花落，________________。”——山里夜晚十分安静，桂花悄然飘落。 综合运用。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁边略为扶衬而已。 14. 文中加点词“养尊处优”是什么意思？请结合选文内容说一说。 _______________________________________________________________________________________________ 15. 选文语言生动风趣，请你模仿这种写法，选择一个五官进行仿写。 _______________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 祖父的园子（节选） ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 ③祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” ④我说：“谷子。” ⑤祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” ⑥我说：“是的。” ⑦我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” ⑧我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” ⑨祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 16. 祖父为什么不责备“我”，反而“大笑起来”？ _______________________________________________________________________________________________ 17. 从选文中你能看出祖父是一个怎样的人？“我”又是一个怎样的孩子？ 祖父：_________________________________________________________________________________________ “我”：_________________________________________________________________________________________ 18. 选文表达了“我”怎样的思想感情？ _______________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读。 材料一： 曹操的供品柜里摆满了布洛芬，成为热门打卡点。历史记载：曹操生前患有偏头痛，被头风病折磨得“心乱目眩”。当时的神医华佗曾提出做开颅手术，曹操觉得匪夷所思，认为华佗要害他，便将华佗拷问致死。千年后，布洛芬成了缓解偏头痛的常用药，游客纷纷前来给曹操送“止痛药”，景区工作人员将其码放整齐，不随意清理。 材料二： 浙大二院刘恺鸣主任医师指出，布洛芬是缓解轻至中度头痛的一线药物，多用于急性发作期，但不可连续服用超15天，盲目滥用会引发更难治的药物过度使用性头痛。绵阳市第一人民医院任雪松主任表示，布洛芬缓释胶囊起效慢，不适合急性偏头痛，更推荐普通片、混悬液或速效颗粒；服药期间及停药24小时内严禁饮酒，以防胃黏膜损伤、出血。同时切勿叠加服用对乙酰氨基酚等其他解热镇痛药，否则会大幅增加肝肾与消化道损伤风险。两位医生均提醒，头痛病因复杂，不可自行随意用药，症状严重或用药无效时应及时就医。 材料三： 古人与今人过清明，都以扫墓祭祖、踏青探春为核心，传承缅怀先人、亲近自然的习俗，情感上均是哀思与春意交织。不同之处在于：古代仪式隆重，多烧纸钱、放鞭炮，常伴随蹴鞠、荡秋千等活动，寒食禁火吃冷食、宗族集体祭扫；现代更崇尚文明绿色祭扫，以鲜花、鞠躬替代烟火，娱乐活动简化，且新增缅怀英烈等内涵，形式更简约环保。 19. 游客给曹操送布洛芬，主要是因为（ ） A. 曹操喜欢收藏药品 B. 曹操有偏头痛，布洛芬可缓解 C. 景区要求大家送药 D. 布洛芬是古代常用药 20. 适合缓解急性偏头痛的布洛芬剂型是（ ） A. 缓释胶囊 B. 普通片、混悬液或速效颗粒 C. 肠溶片 D. 缓释片 21. 下列有关清明习俗说法错误的一项是（ ） A. 古今都有扫墓、踏青的习俗 B. 古代清明有蹴鞠、荡秋千等活动 C. 现代清明多用鲜花代替烧纸放鞭炮 D. 现代人清明仍然普遍寒食禁火 22. 判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （1）景区会把游客放在曹操墓前的布洛芬随意扔掉。（ ） （2）华佗提出进行开颅手术，曹操认为他想害自己，于是将华佗拷问致死。（ ） （3）布洛芬可以连续服用20天以上。（ ） （4）服药期间喝酒会加重布洛芬对胃的伤害。（ ） 23. 材料二中，医生提醒“头痛病因复杂，不可自行随意用药”。假设有人看到游客给曹操送布洛芬的新闻后，觉得自己头痛也去买布洛芬吃，这种做法对吗？请结合材料一、材料二说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ 24. 服用布洛芬需要注意什么？请写出两点。 _______________________________________________________________________________________________ 25. 结合材料三，谈谈你对现代人清明祭扫方式的看法。（提示：可从传承习俗、祭扫新方式两方面作答） _______________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 赤壁之战 ①你敢相信吗？曹操的二十万大军居然输给了一阵风。 ②建安十三年的冬天来得特别早，长江边上北风呼呼地吹。曹操站在战船船头，眉头紧锁，他的身后是整整二十万大军，战船连绵不绝，一眼望不到边。荆州刘表已死，其子刘琮不战而降，刘备被打得仓皇逃窜，此刻只要渡过长江，就能一举平定江东。可曹操却忧心忡忡。 ③传令兵不断来报，军中有大批士兵上吐下泻、高烧不退。北方士兵不适应南方潮湿气候，再加上严重晕船，船身一晃便呕吐不止，根本无法作战。曹操苦思多日，终于想出一个办法：用铁链将所有战船锁在一起，铺上木板，使战船平稳如陆地。北方士兵在船上操练奔跑，如履平地，士气大振。曹操自以为万无一失，却不知这一做法埋下了致命隐患。 ④长江南岸的赤壁军营，周瑜率领五万孙刘联军严阵以待，兵力尚不及曹军四分之一。老将程普忧心忡忡，周瑜却镇定自若。他看出曹军虽人多势众，却不习水战，连环战船更是极大的破绽。老将黄盖献上一计：火攻。可此时盛行北风，放火只会烧到联军自己。 ⑤周瑜却早已心中有数，他询问本地将领得知，冬至前后，赤壁一带会短暂刮起东南风。于是，周瑜决定静待风向转变。与此同时，黄盖写信假意向曹操投降，声称江东兵力悬殊，自知必败，愿携带粮草船只前来归顺。 ⑥曹操见信后十分得意，虽略有怀疑，但仗着兵力强大，并未严密设防，一心等待黄盖来降。冬至之日，江面果然刮起猛烈的东南风。黄盖率领数十艘小船，船上满载干柴，浇上火油，直奔曹军水寨。 ⑦靠近敌船后，黄盖下令点火。火船借着风势，冲入连环战船之中。曹军船只被铁链相连，无法散开，瞬间陷入一片火海。烈火迅速蔓延，火光冲天，曹军士兵被烧死、溺死者不计其数，全军大乱，全线溃败。曹操见大势已去，只得带着残兵败将仓皇突围，狼狈逃走。 ⑧赤壁之战中，曹操的主力遭受重创，曹操再也无力一举统一天下，孙权在江东的势力更加稳固。刘备则趁机占据荆州，西进益州，拥有了自己的根据地。从此，曹操占据北方，孙权盘踞江东，刘备立足蜀地，三方势均力敌，相互抗衡，三国鼎立的局面正式形成。 26. 赤壁之战发生在____________十三年。黄盖的船上装满了______________，浇上______________，点火后冲向曹军。 27. 曹操下令把战船用铁链连起来，主要原因是（ ） A. 方便士兵操练 B. 防止船只失散 C. 解决北方士兵晕船问题 D. 便于指挥作战 28. 赤壁之战中，黄盖向周瑜献上的计策是（ ） A. 空城计 B. 苦肉计 C. 火攻计 D. 美人计 29. 能让火攻成功的关键天气是（ ） A. 北风 B. 东南风 C. 大雪 D. 大雾 30. 赤壁之战中，孙刘联军能够取胜的主要原因不包括（ ） A. 巧用风向实施火攻 B. 抓住曹军连环战船的弱点 C. 曹军士兵不擅水战 D. 联军兵力远超曹军 31. 判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） （1）曹操的兵力有二十万，孙刘联军只有五万，兵力相差悬殊。（ ） （2）北方士兵不适应南方气候，很多人生病、晕船，战斗力下降。（ ） （3）曹操对黄盖的投降十分警惕，早早做好了防备。（ ） （4）赤壁之战之后，刘备趁机占据荆州，西进益州，有了自己的根据地。（ ） 32. 赤壁之战中，曹操失败的原因有哪些？写出两点即可。 _____________________________________________ 三、表达小能手。 33. 口语交际。 你的好朋友小刚一有空就沉迷短视频，很少阅读课外书。请你友好地劝说他，多读书、少看短视频。要求：态度真诚，理由合理，语句通顺。 _______________________________________________________________________________________________ 34. 习作展示台。 题目：难忘的一次尝试 要求：（1）回忆自己生活中第一次尝试做的事，如做饭、骑车、做家务、独自办事等，选材真实； （2）详细写出尝试的过程，刻画自己的心理变化，写出收获与感悟； （3）语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号； （4）字数不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $