河南漯河市实验中学等校2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025-2026学年下学期七年级期末语文学情素质调研试卷 红色精神跨越岁月长河，英雄火种代代相传。先贤以身立标杆，诗文以字载情怀，研学以行悟初心。这份试卷，便是一场纸上红色研学之旅，让我们以文字为舟，品读英雄事迹，吟诵千古诗文，踏寻红色足迹，于笔墨间汲取永不熄灭的精神力量。 一、积累与运用（共22分） 1. 班级制作“精神火种·人物特辑”电子小报时撰写了文段，请你化身“小报质检官”，完成题目把好关！ 在时代的精神图谱中，总有一些名字熠熠生辉。邓稼先怀着炽热而殷切的家国情怀，在科研道路上严谨治学，反复核验数据，隐姓埋名二十余载，以精准计算和踏实作风，为国防事业奠定坚实基础；蓦然回首，那群跨过鸭绿江的战士，以pán跚却坚定的脚步，在冰天雪地中坚守，用热血铸就了不屈的丰碑；驿路上，那座小茅屋在“我”和老余的修葺后，继续温暖着旅人，传承着善意；黄文秀满腔热chén地扎根扶贫一线，千方百计为乡亲谋发展，她怀揣对未来的憧憬，将青春献给了挚爱的土地；杨利伟带着与团队的默契，踏上惊心动魄的航天征程，为中国航天事业开启了新纪元。学习他们的事迹，我们获得前行的力量。 （1）给文段中加点的字注音， 炽热（ ） 修葺（ ） （2）根据拼音写汉字。 pán（ ）跚 热chén（ ） （3）下列语法和文学常识表述错误的一项是（ ） A. “坚定的脚步”“坚实基础”“精准计算”“踏实作风”都是偏正短语。 B. “继续温暖着旅人”中“着”是动态助词，表示动作的持续。 C. 驿路又叫“驿道”，是古时百姓日常出行游玩用的道路，沿途设有供人欣赏风景的观景台。 D. 铭，古代刻在器物上，用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。 2. 品读诗文寄情怀，千古文字藏风骨。徜徉在书山文海中，我们可以细细品味古诗中那淳朴美好的情感，请根据积累，完成下面古诗文默写。 在赵师秀《约客》的“①____________，②____________。”中，我们仿佛感受到诗人因期客不至而百般无聊的怅惘。在龚自珍《己亥杂诗》（其五）的“③____________，④____________。”中，我们体会到诗人离京的愁绪和回归的洒脱。在杜牧《泊秦淮》的“⑤____________，⑥____________。”中，我们揣摩出诗人对国家命运无比关怀和深切忧虑的情愫。在刘禹锡《陋室铭》的“可以调素琴，阅金经。⑦____________，⑧____________。”中，我们感悟出作者抛开俗务，远离尘嚣的安适闲逸。 班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。 3. 出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】以“行”为径 擦亮青春底色 【乙】红色研学强心志 血脉赓续育新人 4. 研学途中，小广和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全对话。 小广：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。①_________？ 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小广：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，②_________？ 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的新时代青年。 5. 同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 那个叫陈景润的人 张玮 ①在我们这代人的记忆中，他是个天才，也是个“怪人”。长大后回过头看，他其实更是一个战士。 ②1933年，陈景润出生于福建福州。陈景润的父亲在邮局工作，母亲前后一共生了12个孩子，只活下来六个，陈景润排行老三，上面有一个哥哥和一个姐姐。 ③陈景润从小就不是一个太受关注的孩子，在家中如此，在学校里也是如此——因为从小瘦弱多病，他在学校里还总是受欺负，但从不吭声求饶。13岁那年，陈景润的生母因病去世，父亲续了弦，他的性格也开始变得更加内向。从初中开始，陈景润就明显更喜欢数理化，尤其喜欢上高中的数学课。高中毕业后，陈景润顺利考入了厦门大学数学系，成为了新中国第一批自己培养的大学生。 ④毕业后，陈景润被分配到北京四中当数学老师，按理是他自己喜欢的专业，但这个岗位却难倒了他：他生性内向，不擅长表达，一开口又是福建家乡话，学生们都表示听不懂。结果越急越慌，越慌越急，身体本来就不好的陈景润在中学当了一年教师，住了六次医院，动了三次手术。 ⑤尽管学校后来为了照顾陈景润，给他提供了一个只批改作业的岗位，但他还是无法适应。一年之后，学校无奈和陈景润解除了聘用合同。 ⑥1954年，确实不胜任教师岗位的陈景润回到了福州，他利用微薄的积蓄摆了一个书摊，自己也已经想好了：大不了一辈子摆书摊，能吃饱就行，其它时间都用来自学数学。 ⑦但正是这个时候，陈景润的母校厦门大学又向他抛来了橄榄枝，并根据他的性格特点把他分配到学校图书馆担任管理员。成为图书管理员后的陈景润果然“如鱼得水”，每天沉浸在书堆里。那段时间，他一直在看华罗庚写的《堆垒素数论》和《数论导引》，并完成了自己的论文《塔内问题》。他还给华罗庚写了一封信，提出《堆垒素数论》中的“塔内问题”有几处地方似乎还可以改进。 ⑧那一年，陈景润23岁。如果没有什么意外的话，他应该就会在厦门大学的图书馆埋首看一辈子书，做一辈子研究。但他的那封信，却在1957年意外换来了一纸调令：选调陈景润同志前往中科院数学研究所，担任实习研究员。征调陈景润的，正是当时担任中科院数学研究所所长的华罗庚。 ⑨1957年，只有24岁的陈景润走出了图书馆的狭小天地，来到了当时全中国最顶尖数学高手云集的中科院数学研究所。 ⑩初入研究所，陈景润做的第一件事就是买半导体收音机，原因是他想听英语新闻，进一步提高英语水平——他非常清楚，当时最先进的理论知识和资料都是由英语写成的。按陈景润当时的收入和积蓄，买一台全新的收音机还是没有问题的，但他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货，然后买了一本《电子管原理》，自学技术，居然把收音机给修好了。 ⑪当时，陈景润住的是一间6平方米的小房间，楼下就是锅炉房。房间很小，连桌子都放不下，他把被褥掀开，用床板当写字台。整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外，就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代，陈景润全靠一张纸和一支笔人工计算。但陈景润却很快乐，因为这里的数论研究水平堪称世界一流，这也让他大开眼界，获益匪浅。 ⑫1966年5月，陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布，自己证明了“1+2”。但业界在震动之余，也有疑问：陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上，不是陈景润不想列，而是他的证明过程有200多页，一本杂志都登不下。但陈景润并不慌，因为路已经初步走通，接下来他只要简化下证明步骤，就可以完整发表了。但那根本来以为很快就会实现突破的“进度条”，却忽然停滞了。 ⑬1972年，陈景润再次投入到“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇分量极重的论文，但也有人对这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语：“现在发表论文没稿费，他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。” ⑭这种传言把陈景润也逼急了，连忙解释：“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误，但走了远路，绕了点儿道。” ⑮捷径当然是要找的，但陈景润自己也没想到，整整耽搁了七年。1973年2月，春节刚过。陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸，就是陈景润经过大幅度优化，从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。 ⑯1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本有十个章节的著作中增加第十一章，章节命名“陈氏定理”。 ⑰1978年1月，《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学。这篇报告文学长达16000多字，是作家徐迟深入采访陈景润和他的身边人后写成的。一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在讨论陈景润。 ⑱1984年4月27日，陈景润出事了。一向很少出门的他，那天忽然想去一次书店，陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题，很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上，一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒，他后脑勺着地，当场就流了不少血，神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求：一个是要去中关村医院，因为他的医保在那里；二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子。 ⑲此后，陈景润的大部分时间就开始和医院打交道。1996年3月19日，63岁的陈景润永远闭上了眼睛，妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿：遗体捐献给医学研究。陈景润说，这是他所能做的最后一份贡献。 6. 以时间线索记录传主生平事迹是写传记常见的手法。请梳理内容，补全表格。 事迹 求学经历 离开教师岗位后摆书摊 ____ 修改论文，寻找论证捷径 ____ 品格 ____ 纯粹专一 乐于探索 ____ 淳朴善良 7. 传记在记述事件时，会直接采用原始材料——引用，结合第⑬段和第⑭段中画横线的句子，分析“引用”写法的作用。 8. 阅读传记，要从字里行间体察作者的态度。请根据第⑪段中画横线的句子，结合加点字词，分析作者的情感。 整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外，就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代，陈景润全靠一张纸和一支笔人工计算。 9. 现在网上有些人，说陈景润当年的证明过程其实是“超级笨拙”，有更多简洁的路径；有人说陈景润一辈子其实也只做了这一件事，并没有什么其它的贡献……而作者却说“他其实更是一个战士”。结合全文，联系链接材料和生活实际，阐释你对“他其实更是一个战士”这句话的理解。 链接材料： 即便是到了今天，我觉得我们重读陈景润的故事依旧有重要的意义，因为他身上折射出的那些东西，当年需要提倡，今天也依旧需要，甚至依旧稀缺。 ——张玮（本文作者） （二）（共12分） 阅读下文，完成小题。 酸橙 ①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角，吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙，父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。 ②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。 ③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样，橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花蕊，满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花，花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片，雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。 ④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀，我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。 ⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮，我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还没到霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。 ⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗，我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。 ⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来，没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。 ⑧过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说：“这棵橙子树，长得那么漂亮，可惜了！”我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。” ⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么作料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的？表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。 ⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙，提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。 ⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。” ⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？他出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。 10. 请梳理一下本文的情节，每个空填三个字。 吃甜橙→（________）→（________）→叹酸橙→（________）→（________）→不卖树 11. 文章写的是酸橙，作者为什么却从吃甜橙写起？请简析。 12. 作者由物及人，托物寓理，文章借“酸橙”给我们带来哪些深刻的启迪？ 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深①让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” （选自《北史·傅永列传》，有删改） 【注】①深：强烈。②让：责备。③露布：公开的文告。 13. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去 B. 大兄何见事之晚乎 昨夜见军帖 C. 但当涉猎 但微颔之 D. 有友人与之书而不能答 学而时习之 14. 用现代汉语翻译下列句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中的孙权用自己的亲身经历来劝说吕蒙学习，表现他的善劝和对吕蒙的关心。 B. 甲文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了鲁肃的惊叹和难以置信，有蔑视之意。 C. 乙文的傅永因为不会回信遭叔父责备，认识到读书的重要性，开始“发愤读书”。 D. 甲文中鲁肃的语言描写和乙文中皇帝的语言描写，都是侧面描写表现人物的写法。 16. 请概括吕蒙、傅永两人的共同特点，并说说他们的成功对你有什么启示？ （二）（共4分） 阅读下面这首诗，回答问题。 登泰山 （元）张养浩 风云一举到天关，快意生平有此观。 万古齐州烟九点①，五更沧海日三竿。 向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖②咏新作，满空笙鹤③下高寒。 【注释】①齐州，即古济南；九点，指济南的九座山头。本句化用李贺“遥望齐州九点烟”一句。②洪崖：传说中的古代仙人。③笙鹤：暗用仙人王子乔吹笙、乘白鹤飞仙的典故。 17. 根据诗歌内容，完成以下批注。 批注一：化用绘景。“万古齐州烟九点，五更沧海日三竿”写诗人登上泰山，化用“齐烟九点”，描绘出泰山____________的景观。 批注二：手法传情。“向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽”运用______手法，写诗人登上泰山后，视野开阔，表现出一种豁达、开朗的心境。 18. 同写泰山，杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”与本诗“笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒”有哪些不同？请结合内容简要分析。 四、名著阅读（5分） 19. 面对磨难，是成长还是毁灭？祥子与保尔的结局截然不同。请从上述人物中任选一个，结合名著内容，从人物性格和生存环境两个方面简要分析导致其结局的原因。 五、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。亲爱的同学们，请把满腔的敬意化为文字吧！ 请以“致敬”为题目，写一篇作文。 要求：①情感真挚，不得套作或抄袭。②书写工整，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2025-2026学年下学期七年级期末语文学情素质调研试卷 红色精神跨越岁月长河，英雄火种代代相传。先贤以身立标杆，诗文以字载情怀，研学以行悟初心。这份试卷，便是一场纸上红色研学之旅，让我们以文字为舟，品读英雄事迹，吟诵千古诗文，踏寻红色足迹，于笔墨间汲取永不熄灭的精神力量。 一、积累与运用（共22分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. chì ②. qì （2） ①. 蹒 ②. 忱 （3）C 【2题答案】 【答案】 ①. 有约不来过夜半 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 浩荡离愁白日斜 ④. 吟鞭东指即天涯 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 无丝竹之乱耳 ⑧. 无案牍之劳形 【3~5题答案】 【答案】3. 示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上强调实践方式。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精神传承。 4. ①. 是什么激励你们度过那段艰苦的岁月呢 ②. 您对我们年轻人有怎样的希望呢 5. 示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 淘旧收音机自学修理，苦学英语 ②. 被自行车撞倒后，体谅骑车青年，不为难对方 ③. 勤奋好学、酷爱数理 ④. 治学严谨、求真务实 7. ①直接引用陈景润的原话，用第一人称还原内心想法，有力驳斥了不实流言，还原事情真相，贴合传记纪实求真的文体特点；②借人物质朴直白的话语，凸显他淡泊名利、严谨治学、精益求精的可贵品格；③穿插人物原始话语，改变通篇第三人称叙述的单调感，让叙事更有层次感，增强文章感染力。 8. “除了”写出陈景润生活物品稀少，居住环境简陋；“就是”将单薄生活用品与成堆演算纸对比，突出他一心扑在演算研究上；“全”强调所有计算仅凭纸笔人工完成，凸显科研的艰辛。这几个词暗含作者对陈景润清贫艰苦处境的怜惜，以及对他甘于清苦、刻苦钻研、执着治学精神的由衷敬佩与赞美。 9. “战士”指陈景润拥有迎难而上、坚守初心、无私奉献的战斗品格。他是对抗人生困境的战士，少时苦难、工作受挫，身处困顿仍不肯放弃数学，直面生活重重磨难；他是攻坚学术的战士，在简陋条件下纸笔演算数年，顶住流言潜心打磨证明，在数论空白领域艰难开路；一生深耕一道难题，数十年专一坚守，这份长久的韧性正是战士特质；他是甘于奉献的战士，为人淳朴宽厚，离世后捐献遗体，一生淡泊名利；如今社会浮躁畏难的心态十分普遍，陈景润不畏艰苦、执着坚守的战士精神极具现实意义，因此作者评价他更是一名战士。 （二）（共12分） 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 种橙苗 ②. 尝酸橙 ③. 烹佳肴 ④. 治顽疾 11. ①交代栽种橙苗的缘由，引出下文种橙树的故事；②以甜橙的甘甜与后文酸橙的酸涩形成对比，凸显家人期盼落空的失落；③设置期待感，为后文酸橙另有价值的情节反转做铺垫。 12. ①做人不能空有好看的外表，内在要有真才实学，才拥有真正的价值；②不能只用单一标准片面评判事物，万物各有功用，不要轻易认定某物毫无用处；③金钱是有限的身外之物，能长久生长、持续发挥价值的生命，是钱财无法换取的珍贵存在。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【13~16题答案】 【答案】13. C 14. 我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！ 15. B 16. 共同特点：两人起初都不爱学习，后来在他人劝导或自身受挫后幡然醒悟，发奋勤学，最终学识与才干大幅提升，学有所成。 启示示例：无论身处何种身份、多大年纪，开始学习都为时不晚；要虚心接受他人劝告，正视自身不足，主动发奋求学，坚持读书学习，就能增长才干，实现自我提升。 （二）（共4分） 【17~18题答案】 【答案】17. ①. 巍峨高耸、雄奇壮阔 ②. 对比 18. ①想象内容不同：杜甫的诗句写山河实景，想象登顶俯瞰群山低矮；张养浩句借用仙人典故，幻想与仙人唱和、仙鹤仙乐凌空，满是仙境缥缈之感。②思想情感不同：《望岳》抒发勇攀高峰、胸怀天下的入世壮志；《登泰山》抒发登高后超脱世俗、开阔隐逸的出世旷达之情。 四、名著阅读（5分） 【19题答案】 【答案】示例一： 祥子性格：前期老实坚忍、吃苦耐劳，但存在思想狭隘、奉行个人主义的性格弱点，仅以个人买车为奋斗目标，遭遇打击后缺乏足够的抗争精神，极易消沉堕落。 祥子生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子经历了三起三落，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 示例二： 保尔性格：保尔具有钢铁般的意志，勇敢无畏、坚韧不拔，有着为理想而献身的精神和坚定不移的革命信念，面对困难不屈不挠，始终保持积极进取的心态。 保尔生存环境：保尔生活在革命浪潮风起云涌的时代，身边有许多优秀的革命者，如朱赫来等，他们对保尔进行思想引导和精神激励，使保尔在革命斗争的大熔炉中不断成长和锻炼。 五、作文（50分） 【20题答案】 【答案】例文： 致敬 世间万物皆有微光，那些平凡、质朴、不曾耀眼的人与事，藏着最动人的力量，值得我们温柔致敬。于我而言，最值得致敬的，不是光芒万丈的伟人，而是小区楼下那位坚守老手艺的修鞋老人。 老人的修鞋摊摆在小区角落，一张褪色的木桌、一个破旧的工具箱，便是他全部的家当。他年过六旬，头发花白，双手布满厚厚的老茧，指尖带着常年针线穿梭留下的印记，一年四季，风雨无阻守着小小的摊位。没有热闹的客流，没有丰厚的收入，可他始终踏踏实实，认真对待每一件送来的小物件。 上周我的运动鞋鞋底开胶，抱着试试看的心态找他修补。他接过鞋子，仔细端详破损的位置，没有敷衍应付。他小心翼翼清理鞋底的灰尘，均匀涂上胶水，用夹子牢牢固定，动作娴熟又轻柔。等待的间隙，我看见他工具箱里整齐摆放的针线、胶水、工具，分门别类，干净规整，看得出来，他对待这份平凡的手艺，始终满心敬畏。 修补完毕，鞋子焕然一新，他只收了几块钱。我问他为何常年守着这不起眼的小摊，他笑着说：“手艺不分大小，能帮大家解决小麻烦，踏踏实实做事，就不算虚度光阴。”朴素的话语，却深深打动了我。 在这个追求速度与捷径的时代，太多人浮躁功利，急于求成。而这位老人，守着平凡的老手艺，不慌不忙、真诚热忱，以本心做事，以温柔待人。他没有惊天动地的事迹，却用日复一日的坚守，诠释着平凡生活里的认真与执着。平凡从不平庸，坚守自有光芒。我致敬这位普通的匠人，致敬他质朴的本心，致敬他日复一日的坚守，更致敬世间所有默默努力、认真生活的普通人。正是这点点平凡微光，拼凑出了最温暖的烟火人间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $