河南漯河市舞阳县2025-2026学年下学期七年级期末考试语文试卷

2025~2026学年下学期期末考试 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分） 1.(3分)弯腰驼背、年迈的老人；子女搀扶侍奉老人：晚辈敬重、尽心侍奉长辈（每空1分，意对 即可) 2.(7分)(1)(2分)①炽②扉（每空1分，共2分，写错字不得分） (2)(3分)选择：A.心有灵犀(1分)理由：心有灵犀指彼此心意相通、想法默契一致；不期而遇 指没有约定而意外相遇，和心意契合的语境无关。语段写子女与父母想法不约而同、内心相互 理解，用“心有灵犀”贴合文意。(2分) (3)(2分)病句修改意见：删去“钱财”；或删去“物质”（点明重复1分，修改正确1分） 3.(2分)示例：孝是体恤亲人、善待长辈的真诚付出。（句式一致1分，内容相关1分，意对即 可) 4.(3分)①情感表达直白大方，敢于主动向父母倾诉爱意、表达感恩；②追求平等相处，遇事理 性沟通，有独立见解，不盲目顺从长辈。（每点1.5分，意思相近即可） 5.(8分)①愿为市鞍马②从此替爷征③山重水复疑无路④柳暗花明又一村⑤会当凌绝顶⑥一 览众山小⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（每空1分，有错字、添字、漏字均不得分）》 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分） 6.(2分)参与研发推广顶住大考（每点1分，意对即可） 7.(3分)运用引用、比喻修辞(1分)，把单杏花“敲击键盘的声音比作“大珠小珠落玉盘”，生动 展现敲击键盘声音特点(1分)，体现单杏花工作投入与团队感受(1分)。（意对即可） 8.(4分)A(1分)因语句与A处“对火车票的情感和认知”话题契合(1分)，体现单杏花对火车 票的深刻理解(2分)。（意对即可） 9.(3分)运用侧面衬托的手法(1分)，以现场紧张混乱、旅客焦躁不满的场面，反衬处境的棘手 紧迫(1分)，突出单杏花临危不乱、勇于担当、敬业尽责的美好品质(1分)。（意对即可） 10.(4分)年少时，立志刻苦读书，发奋求学，改变自身命运；投身铁路研发时(1分)，潜心钻研、 迎难而上，用专业能力为民解忧、担当责任(2分)；成名之后，坚守初心，默默奉献，温暖他人、服 务社会(2分)。（意对即可） (二)（共11分） 11.(2分)用芭蕉叶托送果品、包裹熟食，服务日常生活；在古典诗词、文人典故和城市公园里与 芭蕉再度相逢，勾起思乡之情。（每点1分，意对即可) 12.(3分)①静态描写：“叶片宽大而肥厚”“绿色巨扇”写出了芭蕉叶的形状、颜色和质地，画面 感强；②动态描写：“轻轻摇曳”“送来微风”写出了芭蕉叶在风中的姿态及其带来的清凉感受； ③动静结合，使芭蕉叶的形象更加鲜活生动，表达了作者对芭蕉的喜爱之情。（每点1分，意对 即可) 13.(2分)芭蕉外形枝叶柔软、看似柔弱，却耐寒耐霜、挺立不屈；借芭蕉外在形态与内在品格的 反差，赞美它坚韧不屈、默默生长的精神。（意对即可） 14.(4分)以“芭蕉叶”为线索，串联起童年、乡间生活、城市扎根等内容(1分)；“那片”特指作 者记忆中的芭蕉叶(1分)，寄托作者对童年、故乡的怀念，也象征芭蕉外表柔弱、内里坚韧、不卑 不亢的生命力(1分)；芭蕉融入古典诗词与文人轶事，承载诗意美感和传统文化气息(1分)。 (意对即可) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 15.(2分)B 16.(2分)我唯独喜爱莲花— 莲从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水洗涤，却 不显得妖媚。 七年级语文第1页（共2页） 17.(2分)兰花在山野中能展现本性，比在盆盎中更有生命力；兰花有思归山野的情感倾向。 (每点1分，意对即可) 18.(5分)甲文借描写和赞美莲花的高洁形象、美好品质，表明了洁身自好的生活态度，以及对 追名逐利世态的鄙视和厌恶；乙文通过描述兰花盆栽失败、回归山野复荣的经历，揭示了万物皆 有本性的道理，表达了要顺应自然规律的哲理思考。（甲乙两文分析准确各2分，语句通顺，能 分条或清晰表达1分，意对即可) (二)(4分) 19.(4分)相同点(2分)：两人皆心系国家，借助具体意象（落红、磁针石）抒发赤诚忠心，均体现 出身处逆境或转折时不改初心的精神品格。 不同点(2分)：龚自珍的“归”是主动辞官，诗中“离愁”虽浩荡，却转向对未来奉献的期许(“更 护花”)；文天祥的“归”是被迫流亡后脱险南归，“不肯休”三字饱含悲壮的决绝与抗争到底的 誓言。（意对即可） 四、整本书阅读(5分)】 20.(5分)选择祥子：祥子梦想靠拉车买上自己的车，却三次买车三次失去：车被乱兵抢走，积蓄 被孙侦探敲诈，最后被迫卖车葬虎妞。小福子的自杀使祥子最后的希望破灭了。在黑暗社会的 反复碾压下，他无力反抗，终从勤劳善良沦为堕落自私，被生活彻底压垮。选择保尔：保尔怀揣 革命理想，经历战争、筑路的伤寒、双目失明等磨难，却从未放弃。他虽身体瘫痪，仍以笔为枪创 作小说，在绝境中实现精神重生。坚定的共产主义信仰和钢铁般的意志，使他能在每一次打击 后昂然前行，走向新的战斗。（意对即可） 五、作文（共50分） 21.作文评分标准： 项 目 内 容 语 言 结 构 书 写 类 别 类 思想感情健康，立意 (46~50分) 深刻，内容充实，中心 文从字顺，语 结构严谨，层 字体工整，书写 突出。 言准确生动。 次清楚。 规范，卷面整洁。 二 类 思想感情健康，内容 文从字顺，表 结构完整，层 字体工整，书写 (40~12分) 具体，中心明确。 达较好。 次比较清楚。 规范，卷面较整 洁。 三类 思想感情健康，内容 语言通顺，病 字迹清楚，有少 (35~39分) 尚具体，中心基本明 句少。 结构基本完整 量错别字，少量 确。 涂改。 四类 思想感情基本健康， 语言基本通 字迹潦草，错别 (30~34分) 内容不够具体，中心 顺，病句不太 结构不够完整 字较多，卷面不 不够明确。 多。 整洁。 五类 思想感情不健康，内 字迹不易辨认， 语言不通顺， 容不具体，中心不明 (0~29分) 病句多。 结构不完整 错别字多，卷面 确。 很不整洁。 说明：1.作文满分的比例掌握在5%左右。 2.不写题日扣2分。 3.每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。 4.字数不足者，每少50字扣1分。 5.文中出现真实的人名、班名、校名者，酌情处理。 七年级语文第2页（共2页）2025~2026学年下学期期末考试试卷(Y) 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共10页，5大题，满分120分，考试时间120分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷 或答题卡上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚：使用答题卡时，请认真阅读答题须知，并按要求去做。 号 四 五 总 分 (二) 得 分 得分 评卷人 、积累与运用（共23分） 班级开展“孝亲敬老·明德修身”主题宜传栏制作暨主题班会实践活动，请你参与并完成相 关任务。 1.为弘扬孝文化，小组梳理探究“孝”字字形本源，请你参与作答。(3分) 东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”下图是“孝”字的 字形演变，请结合字形构造与含义，补全下面语段。 美萄黄孛孝 古文字“孝”字上部描基的是 ,下方为“子”，代表晚辈子女；字形整体描绘出 的画面。由此可见，“孝”的本义是 ,这是中华儿女立身处世的基本道德准则。 2.宜传小组草拟了一段宜传文稿，请你参与校对、完善。（7分) 孝的真谛，不仅是物质钱财上的供养，更是心灵上的陪伴与情感上的相通： 小时候，父母用①（炽/帜)热的目光和有力的臂膀，给予我们成长的力量。 长大后，我们却因忙绿，很少回应他们的牵挂，甚至对长辈的叮嘱生出几分不耐烦。 其实，孝心无需惊天动地。静下心来听父母说说心里话，便能打开彼此的心②（扉/ 菲)。 七年级语文第1页（共10页） CS扫描全能 3亿人都在用的扫描 在朝夕相伴中，我们与父母心意相通、想法奥合一这不正是（A.心有灵犀B.不期 而逼)吗？ 从今天起，多一份倾听，多一回陪伴。 (1)请根据宜传文稿语境，从括号中选择恰当的汉字，工整书写。(2分) ① ② (2)为让宣传栏文稿表意更贴切，请结合成语词义和语段语境，为横线处选择恰当成语，并简 要说明理由。(3分) 我选： 理由： (3)文中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分) 3.宜传栏“美德箴言”版块需要完善内容编排，请你仿照前两句句式，续写一句，完善孝道内 涵。(2分) 大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命； 中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神； 小孝爱家， 4.班长为丰富宜传栏内容，搜集了当代青少年孝亲敬老的生活实例。请结合下面三则材料，概 括新时代青少年孝亲观念的突出特点。(3分) 材料一：不少同学会在节日给父母手写贺卡，直白说出“爸爸妈妈我爱你”。 材料二：逼事会和父母商量，敢于表达不同想法，不一味顺从。 材料三：主动陪父母聊天、聊日常趣事，像朋友一样平等相处。 5.活动尾声，大家摘录经典诗文升华主题、涵养德行，请根据语境补写古诗文名句。(8分) 品味经典，涵养德行。诵读诗文，我们从“① ,② (《木兰诗》)中，读懂木兰甘愿替父从军、以身尽孝的赤诚担当；体悟人生态度，我们从陆游笔下 “③ ,④ ”(《游山西村》)中，感受困境中豁然开朗的心 境；树立高远志向，我们从杜甫的“⑤ ,⑥ ”(《望岳》)中， 生发勇掌高峰的凌云壮志；坚守理想信念，我们从王安石的“⑦ ,⑧ ”(《登飞来峰》)中，领悟站位高远、修身砺行的人生智慧。这些经典诗文，温润心灵、陶 治情操，指引我们常怀感恩之心、格守孝亲之本，修身立德，不负父母期许。 七年级语文第2页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 二、现代文阅读（共27分） 得分 评卷人 (一)阅读下文，完成6~10题（共16分） 要努力做那颗最亮的星星 彭文斌 ①“林外鸣鸠春雨欧，屋头初日杏花繁。”1974年3月，杏花芬芳之时，单杏花出生在江西省婺 源县思口镇外和公村。一眼看去，环村皆山。多少年以来，这儿只有一条狭长崎岖的山径通往外 面。单家日子过得异常艰难，单杏花也不愿意放弃学习的机会，地只有一个心愿：继续读书。 ②村里有位德高望重的老人一“树爷”。他装着满肚子的先贤故事，其声情并茂的讲述，令 年幼的单杏花沉醉不已。树爷告诉地，每个人都像一颗星星，做人就要努力做那颗最亮的星星，既 照亮自己，也照亮别人。无数个静谥的夜晚，单杏花一次次仰望苍穹，似乎在寻览什么。 ③1991年，单杏花被西安工业学院录取，成为村里的第一位大学生。接到录取通知书的那个 夜晚，单杏花静静地凝望着灿烂的星空。第一次走出故乡的单杏花真真切切地见到了火车。然而， 到西安的道路何其漫长，十七岁的姑娘背着重重的行李，在超员严重的车厢里站了三天三夜，体验 到了中国铁路交通负重爬坡的滋味。单杏花不曾料想，有朝一日，地和伙伴们将为中国铁路发展写 下浓圣重彩的一笔。 ④1996年5月，正在华东交通大学读研的单杏花接受委派任务，参与铁路客票系统的研发和 推广工作。那是一个互联网尚未普及的年代，火车票还是硬板式，售票员得找到相应的火车票，再 打上钢印和日期。人们出行，要提前到车站排队买票，逼到节假日，几乎所有的火车站都排起了购 票长龙。一张小小的火车票，成为多少人沉重的心理负担。如果能为老百姓减负，解决买票难的老 问题，那是怎样的好事呀。 ⑤娇小、安静、内敛的单杏花拼了，地犹如一个上紧发条的时钟，夜以继日地坐在计算机前钻 研。久之，夜深人静时，聆听单杏花敲击健盘的声音成为团队伙伴们的习惯，那种“大珠小球落玉 盘”的感觉令他们愉悦。适逢京九线开通运营，站线的情况错综复杂。面对庞大的数据量，单杏花 和伙伴们将车站售票宙口的计算机连成一体，运用自己设计的软件，开启计算机售票的试验。 ⑥麻烦还是来了。南昌站实行计算机售票的那天，刚刚运行了两个多小时，系统就“罢工”了。 顿时，拥堵在窗口前的旅客被点然了情绪，敲窗声、抱怨声、叫骂声如开闸的洪水涌来。无奈之下， 工作人员只好把计算机抱下来，将票箱重新搬上去。单杏花二话不说，当即与伙伴们开“夜车”，磨 战通宵，重新建立数据库，最终顺利解决问题。南昌站的计算机客票系统得以成功上线。 ⑦与此同时，历经大小版本的更断升级，中国铁路逐步实现了从售票窗口到网络大平台的华丽 转身。对于火车票的情感和认知，恐怕无人能匹比单杏花。A 。现在，一切正 在彻底改写。 ⑧作为项目负责人，单杏花已经把加班和熬夜当成了家常便饭。地习惯了在万籁俱寂的时候 七年级语文第3页（共10页） CS 3亿人 ★女 到户外走一走，做一做扩胸运动，看一眼苍穹之上的星星。地在心中默默地念着：树爷，您放心，杏 ★ ★ 花一定要做一颗有温度、有光亮的星星。 ⑨2011年6月，中国铁路12306系统正式上线启用。2012年，12306第一次经历春运大考，系 * 单 ★ 统几近崩渍。单杏花带着团队核心骨干，全天候守护着系统，唯恐有纤毫差池。他们白天跟踪系统 ￥ 运行状况，分析压力最大的环节，思考解决方案，优化系统；深夜，待系统停售后，他们又马不停蹄地 ★ 上线进行全面测试和升级，每每忙碌到次日凌晨，稍微休息两三个小时后，又投入新一天的工作。 如此夜以继日，12306最终顶住了日点击十四亿次的压力，高峰日售票量达到将近一百二十万张。 ￥ ①2019年8月的一天，单杏花接到一项重要任务：铁路12306系统上线扶贫商城。这是要借 ★ 助铁路12306的品牌效应和流量代势，助力贫困地区企业和产品的宣传、推介和销售。从小饱尝生 活艰辛的单杏花异常兴奋，终于能够为父老乡亲脱贪致富尽绵薄之力，这是怎样的幸福和快乐啊。 ￥ 女 半 B 长 ①说干就干，单杏花当即带着团队奔赴宁夏、新疆等地进行调研，在十天的时间里行程8000公 ★ 里。单杏花组织运营团队帮助贫困商户收集、制作图片，维护商户、商品信息，手把手教投快递打单 等知识。2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花“时代楷模”称号，地也被誉为“12306背 ★★★ 后最强大脑”。 ②“每个人都像一颗星星，做人就要务力做那颗最亮的星星，既照亮自己，也照亮别人。”无数 个夜晚，单杏花似乎又回到了故乡的小院，听到了树爷的叮宁。 ★★ ★★★ (选自《长江日报》，2025年1月，有删改) 4 6.根据文章内容，完成单杏花的人物档案。(2分) 童年贫困 坚持学习 接受委派 百折不挠，88 ① 终有所获。三 ② 助力扶贫。 守护系统。 奔赴调研 ① ② 7.本文语言精妙传神，请从修辞的角度赏析第⑤段的画线句。(3分) 久之，夜深人静时，聆听单杏花敲击健盘的声音成为团队伙伴们的习惯，那种“大珠小珠落玉 盘”的感觉令他们愉悦。 ★★★★★★★★★★ ★★★★市★★★★★★★大★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 七年级语文第4页（共10页） CS扫描全能王 人都在用的扫描ApP 8.纪实类文学作品引用人物语言，既增强真实性，又能折射人物的心理、品质。下面这句单杏 花说的话放在原文AB两处哪一处合适？请说明理由。(4分) 地说：“火车票是人们进入现代工业文明的入场券。火车票的历史，浓缩着一部工业史和现代 史，它从根本上改变了人们远距离迁徙的方式。” 应该放在 处（填A或B)。 理由： 9.文章第⑥段细致描写系统突发故障、旅客情绪躁动的情景，对刻画人物形象有什么作用？ 请简要分析。（3分) 10.文中先后三次出现“要努力做那颗最亮的星星”，请结合文章内容，简要说说这句话在不同 阶段分别寄托了单杏花怎样的追求。(4分) 得分 评卷人 (二)阅读下面两个文本，完成11~14题(11分) 那片芭蕉叶 杨青 ①比岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。 ②芭蕉长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。川西一带雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一 年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。芭蕉，叶片宽大而肥厚宛如一把天然的绿 色巨扇，轻轻摇曳，为故乡的夏日送来一阵阵清凉的微风。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一 : 动，转身提着慷刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后 欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇栊，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。 ⑤三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如 同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头率引着如今早已长大成人的我。 ⑥在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管 用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各 式家具，成为断娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。 七年级语文第5页（共10页） CS扫描 3亿人都在用 ⑦初夏，樱桃正红，母亲捕下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火 蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少， 只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑧后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本。从白居易的 “隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“宙前谁种 芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐 人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书家。 ⑨芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到 了城市，在城市中扎下根来。 ①在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄做地 生长着。人们在芭蕉的阴京下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村 的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。 ①芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。故乡的芭蕉枝叶柔软易 折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ②仲夏的夜里，宙外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长， 散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，忧惚又在眼前了。 (选自《人民日报》，有删改) 11.通读全文，按照以下三个时间段，补全作者与芭蕉的相关往事。（2分) 童年时期：雨天头顶芭蕉叶上学，把芭蕉叶当雨伞 乡村生活： 进城以后： 12.第②段画线句既有静态描写，又有动态描写，请简要分析其表达效果。(3分) 13,结合全文，谈谈你对第①段“貌似柔弱，实则却有顽强的生命力”这句话的理解。(2分) 14.分析题目“那片芭蕉叶”的妙处。（4分) 七年级语文第6页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 三、古诗文阅读（共15分） 得分 评卷人 (一)阅读下面文言文，完成15~18题(11分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清连而不妖中通外直，不蔓不技，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富责者也；莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)》 【z】 余种兰数十盒三春”告莫”皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间，山之阴，石之缝， 既已避日，又就燥，对吾堂亦不恶①也。来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。 乃知物亦各有本性。赠以诗曰：兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎⑤，不如留与 伴烟霞。 (选自郑板桥《板桥题画·兰》) 【注】①三春：春季的三个月。②告莫：即将结束。“莫”同“暮”。③太湖石、黄石：堆叠假山的石料。④对吾堂 亦不恶：正对着我的堂屋，观赏起来也没有得眼之处。⑤盆盎：花盆一类的盛器。 15.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( )(2分) A.可远观而不可亵玩焉 有卖油翁释担而立(《卖油翁》) B.陶后鲜有闻 鲜为人知 C.山之阴，石之缝 无丝竹之乱耳（《陋室铭》) D.既已避日，又就燥 蒙乃始就学(《孙权劝学〉) 16.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 予独爱莲之出淤泥而不染，潭清涟而不妖。 17.乙文中的兰有哪些特点？请简要概括出两点。(2分) 18.甲文写莲，乙文写兰，都表达了作者对花的喜爱，但其寄寓的思想感情却不相同，请结合具 体内容简要分析。(5分) 七年级语文第7页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 得分 评卷人 (二)阅读下面两首古诗，回答问题（共4分） 己亥杂诗·其五 扬子江① 龚自珍 文天祥 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 几日随风北海游，回从扬子大江头。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 臣心一片磁针石，不指南方⑦不肯休。 【注】①文天样在抗元斗争中被元军扣留，后脱险南归。《扬子江》作于他历经艰险、从北海经过长江口南下之 时。②南方：指南宋王朝。 19.两位诗人在创作时都面临人生的重要转折：龚自珍辞官南归，文天祥脱险南归。请结合诗 句，说说他们在“归”途中所表达的情感有何异同。(4分) 得分评卷人 四、整本书阅读(5分) 20.同样是怀揣梦想的年轻人，祥子最终走向沉沦，保尔却在绝境中昂然前行。请选择其中一 个人物，结合相关内容，简要分析造成其结局的主要原因。(5分) 得分 评卷人 五、作文（共50分） 21.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 生活中，总有一些画面像种子一样，悄悄落在心底。它可能是讲台上老师望向你的那道目光， 让你学会了勇敢；可能是邻居悄悄放在门口的一把青莱，让你懂得了善良；可能是父亲骑车送你上 学时稳稳的后座，也可能是母亲灶台前被蒸汽氰直的背彩，让你读懂了默默的坚守… 这些种子，在岁月的浇灌下生根、发芽、开花，让我们成为更好的自己。 题目一：请以“心里种下一颗种子”为题目，写一篇记叙文。 题目二：请以“那一声 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①若题目二，请先将题目补充完整。你可以填写一句温暖的话，如“加油”别怕”慢慢来” “我相信你”等等；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④500字左右；⑤文中回 避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文第8页（共10页）" C因书 3亿人都 七年级语文第9页（共10页） 500字 600字 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 七年级语文第10页（共10页） CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap