四、写作训练-【崇文阁】2026年小升初语文暑假衔接

小学阶段复习回顾篇 四、写作训练 A学法指导 写作是学生知识水平和语言表达能力的主要表现形式，是字、词、句、段、篇的综合训练。 小学《语文课程标准》对写作的要求是：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实； 能根据内容表达的需要，分段表述；学写常见应用文；根据表达需要，正确使用常用的标点符 号；写作要有一定速度；修改自已的写作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、 整洁。 一、审清题意 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真 阅读。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时首先要弄清这种限制，也 就是要弄清范围。一般有这样几种范围： 1.时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审清时间范围，这 种规定大致有三种情况：一是取材的时间界限，二是提示了所写内容的时间跨度，三是限定了 所写内容的特定时间背景。 2.地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的 地点背景做了明确的限定。 3.对象范围。指对所要写的对象做了限制。 4.内容范围。这是指对事件的限制。 5,数量范围。有些作文题目对所写的人和事物做了数量上的限定，我们要确定它的数量 范围，按照题目规定的数量要求去写作。 其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就找到了写作的重点。如“一件难忘的事” 这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清 楚。比如“我的‘傻’爸爸”，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。找“题眼”有 一定的规律。如果题目是一句话，“题眼”多数在回答“谁？”“什么？”的部分词语中，如“我爱我 的老师”的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分，如“快乐的节日”的“快乐”。但 是，并不是所有的标题都有“题眼”，如“我的同学”。 最后是要确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物四种主要体裁。如果碰到半命题 作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。 二、定好中心 1.中心要有意义、健康。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么)，批评什么（或揭露什么），或说 明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文 章就是有积极意义的。 2.中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有两个（或多个）中心。 55 暑假衔接·语文·小升初 3.中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大，由表及里， 从中挖掘出他人未曾发现的新的思想内容。 中心思想，有的可直接从题目中看出来，如“勤俭节约的奶奶”“我爱家乡的秋天”等作文题 目，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目没有直接规定中心思想，但是规定了中 心思想的大致范围，如“一次有意义的活动”“这件事教育了我”等题目，确定中心思想比前一种 情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而 只规定了在什么范围里选择写作的材料，如“课间十分钟”“我的爸爸”等题目，但要避免中心思 想不明确的毛病。 三、选好材料 写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。与 中心关系密切的材料要抓住，与中心无关的材料要舍弃，能够深刻表现中心的材料是我们选择 的重点。选取作文材料，还要注意以下几点。 1.材料要真实。我们的作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方 能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。 2.材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用 的材料中挑选出最能反映中心思想的材料，这样的材料一般都是十分典型的。 3.材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动 写)、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体、写生动。因此，我们所选的材料内 容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到具体、生动的目的。 四、列好提纲 确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料进行精心组织、合理安排，先写什么，后写什 么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局 谋篇。为了防止写作时有疏漏、零乱，就需要我们先把构思的内容列出写作提纲，然后按照写 作提纲一段段地写。写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。 五、撰写初稿 完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初 稿。写好初稿应注意以下四点： 1.要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。 2.怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难时，可先空开，继续写下去。 3.文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。 4.注意照应文题，恰当地点明中心。 B典例精析 例阅读下面的材料，按要求作文。 生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好， 享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从 56 小学阶段复习回顾篇 前，是否有某些情景总萦绕心间？ 请以“那天，如果 ”为题写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁。 【解析】这是一个半命题的作文题目，从题目的内容上分析，“那天”是写作内容的时间限制 语，可以是指特定的某一天，也可以是指记忆中的某个时刻或某个瞬间。为了突出时间的集中 性，我们既可以写一天的事，也可以写一段时间的事。由导语中的提示“回首过往，是否有某个 时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？”可知，作文应该写过去的生活。 而题目中的“如果”是一个表示假设关系的关联词，指真实的情况与想象的情况不一样，提醒我 们注意假如发生的事是另一种情况，结果又会怎样。我们可以根据题目的要求，思考过往生活 中那些对自己心灵有触动的事件，感受其中的酸甜苦辣，总结人生经验，反刍过去的生活，写出 自己深刻的感受和受到的启发。 【示例】 那天，如果我不把它放下 在它渴望的目光中，我轻轻地将它从手中放下，但留给我的是悔恨和牵挂。 一题记 当四季把春的时令送进人们的生活，冬的料峭还是浸润在了空气中，给人以未所料及的 寒冷。 那天，裹了件羽绒服，把自己弄得臃肿得像一个依恋冬天的人，就匆匆向表姐家走去。走 下楼梯接近一层时，听见几声稚嫩的“吱吱”声。越往近走一步，声音就越加明晰地响彻在耳 畔，却依旧分辨不出是什么发出的。快出楼道时，才在角落间寻觅到了一个灰棕色的身影。我 走近才发现，是一只刚出生不久的小狗。 刚碰到它那蓬蓬短短的毛，它就拼命地往角落里缩挤。一双不大但圆溜溜的眼睛，甚是惶 恐地转动，视线似乎没有什么可以安全停靠的地方，身体每一次碰到冰冷的墙时，会很快地打 一个颤，最后，便蜷缩成了一个球状。我知道，此时周围的寒冷无时无刻不在吞噬着它体内散 发的热。关心它来自何处已没有多大的价值，几个小时之后，它也许会因无法与其抗衡而最终 全身冰冷。我小心翼翼地在它愈加大声的“吱吱”声中将它抱起，捧在怀中，它那欲想逃脱的挣 扎还是在我手的温暖之下变为了安静。它的眼中瞬间多了几分平静，甚是怜爱地看着我，鼻间 的气息与刚才相比也平缓了许多。我一边抚摩着它，一边心中抱怨着哪家的主人或是母狗如 此无情，抛弃了这条尚未独立求生的生命。 看着这幼小的生命，我真想把它抱回家中，但知道一向不喜欢小动物的母亲是绝不会让它 在家中安身的，自己所给予它的温度是暂时的。无奈之余，当我把它拿离我的身体时，凄凉、稚 嫩的声音又一次响彻了楼道，它又一次抬起小脑袋注视着我，眼角不知何时浸湿了，无助的神 情中，祈求着什么，渴望着什么，黑亮的瞳孔告诉我也许这不单单是一份温暖。 在它渴望的目光中，我最终还是轻轻地将它从手中放下，把它安顿在了楼道的角落间。当 我把它轻轻放在地上时，它的目光始终没有游离我所做的每个动作，在它微弱的声音中，我渐 57 暑假衔接·语文·小升初 渐离它而去，踏出楼道的那一刻，我脑海中浮现的满是它那渴求的神情。 也许是对这只小生命的牵挂，也许是忘不了那双湿润的、夹着些许疲惫而又充满渴望的眼 睛，去表姐家办完事，我就匆匆往回赶，一路上想好了，不管母亲怎样反对，我都要把小狗抱回 家中，为了它那双渴求的眼睛。 但是仅一次相逢，也是最后一次相遇。再次回到楼道，已听不到它稚嫩的叫声，楼道的墙 角空空的，已看不到它的身影，留下的是死一般寂静…但不知怎的，那双圆溜溜、水汪汪的眼 睛又浮现在眼前，而且在千冷的环境中不断放大。 那天，如果我不把它放下，哪怕挨母亲的责骂也将它抱回家中，那渴望的眼神后面就不会 是一个没有着落的生命。也许当万物复苏之际，也是它童年的开始之时，在阳光下就会有一只 小狗在我的身旁奔跑、捕食、玩耍，就不会留下我深深的海恨与牵挂。 【简评】 1.善于撷取写作素材。文章通过写“我”与一只被遗弃的小狗的相遇，表达我的悔恨与牵 挂之情。 2.善于提炼典型特征进行传神描写。作者紧紧抓住小狗的叫声和眼神进行形象塑造，将 一只可怜的、被遗弃、渴望生存的小狗形象形神毕现地展现在读者面前。同时，也将作者内心 的矛盾挣扎、追悔莫及显露无遗。 3.主题深刻，传达正能量的价值观。在略带忧伤的追忆中，作者反思自我，叩问灵魂，表现 珍爱生命的主题。 C巩固练习 一、请以“留在心底的掌声”为题，写一篇500字左右的作文。 二、题目：想起这件事，我就 要求：①把题目补充完整；②中心明确，内容详细，条理清晰，语句通顺；③500字左右。 三、同学们，你一定有自己欣赏的名人名言，或能够自勉的警句，请围绕这句话写出你为什么欣 赏它，并用具体事例说明这句话对你有什么激励作用。 请以“我最欣赏的一句话”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：①抓住重点，详略得当；②事例要真实具体；③写自己的真实感受；④字迹工整。 58 伞国