二、古诗文阅读 2.古诗文阅读-【崇文阁】2026年小升初语文暑假衔接

二、古诗文阅读 1.古诗文积累、古诗文运用 一、1.泥融飞燕子2.大漠沙如雪 3.会当凌绝顶4.老大徒伤悲 5.春风吹又生6.报得三春晖 7.毕竟东流去8.更上一层楼 9.千里共婵娟10.人迹板桥霜 11.何时复西归12.天涯若比邻 13.道是无晴却有晴 14.旧时王谢堂前燕 15.浪淘风簸自天涯 16.落霞与孤鹜齐飞 17.卧看牵牛织女星 18.同到牵牛织女家 19.此曲只应天上有 20.淡妆浓抹总相宜 21.不识庐山真面目 22.不拘一格降人才 23.人生自古谁无死 24.劝君更尽一杯酒 二、1.天街小雨润如酥 草色遥看近却无随风潜 入夜润物细无声野渡无人舟自横浓睡 不消残酒 2.不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 春城无处不飞花 3.小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 映日荷花别样红 4.(1)月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 (2)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 (3)春花秋月何时了往事知多少 (4)可怜九月初三夜露似真珠月似弓 5.人生自古谁无死留取丹心照汗青 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 不教胡马度阴山春愁难遣强看山 三十功名尘与土八千里路云和月 6.何以解优唯有杜康呼儿将出换美酒 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 7.一览众山小横看成岭侧成峰远近高低各 不同相看两不厌只有敬亭山 8.意欲捕鸣蝉忽然闭口立路人借问遥招手 儿童散学归来早溪头卧剥莲蓬也傍桑 阴学种瓜小娃撑小艇偷采白莲回不解 藏踪迹浮萍一道开 9.示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。春光二月 迎新绿，四季常青不老松。潇洒自然成族 居，心中有节不全虚。春风先发苑中梅，樱 杏桃梨次第开。南园桃李花落尽，春风寂寞 摇空枝。人面不知何处去，桃花依旧笑春 参考答案 风。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 10.吹尽狂沙始到金 11.黑发不知勤学早白首方悔读书迟纸上得 来终觉浅绝知此事要躬行欲穷千里目 更上一层楼山重水复疑无路柳暗花明又 一村明日复明日明日何其多我生待明 日万事成蹉跎 12.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎 身全不怕，要留清白在人间。 13.春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫 犹饿死。 14.生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不 肯过江东 15.谁言寸草心报得三春晖 16.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 17.举头望明月低头思故乡春风又绿江南岸 明月何时照我还 2.古诗文阅读 、1.断，弄断这里指塞北一带的天空春天到来 突然间好像 2.B CA 3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、1.(1)歌颂、赞美 (2)一种丝织的带子柳条 (3)剪刀 2.诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 意思：不知那丝丝柳叶是谁裁出来的，原来二 月的春风像巧匠手中的剪刀。 三、1.就萌发生长悄悄地，暗暗地滋润万物 小路花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子 2.出暗白 3.及时的好雨像知道时节似的，当春天到来的时 候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。春雨 伴着春风悄悄地在夜晚下起来，无声地滋润着 万物。乡间小径与天空一片昏暗，唯有江边船 上的一点渔火若隐若现，显得格外明亮。待到 天明，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个 锦官城变成了繁花盛开的世界。 4.春雨喜悦 四、l.jiu zheèhui ni 2.红色的脚光着脚 最小的女儿未婚的年轻女性 3.(1)有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹， (长着)白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫 声像在呼唤自己的名字。(2)女娃去东海游 泳，被淹死了，再也没有回来。(3)经常口衔西 山上的树枝和石块，用来填塞东海。 五、1.日—说或—有人遂于是 93 暑假衔接·语文·小升初 吾—一我弗—不能子—一您 何如—一怎么样市—一集市 2.(1)我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。 (2)我的矛非常锋利，刺在物体上没有刺不透 的。(3)拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？ (4)到了集市却忘记带尺寸了。(5)为什么不用 你的脚试试鞋呢？(6)我宁可相信尺寸，也不相 信自己的脚。 3.《自相矛盾》的寓意是说话办事要说实话，办实 事，不要违背了事物的客观规律，自己都说服 不了自己。比喻自己说话做事前后抵触。《郑 人买履》的寓意是告诫人们要灵活应对生活中 的问题，不能墨守成规。 三、现代文阅读 1.记叙文阅读 一、1.炯炯脆yǔnyāo2.略 3.郎郎—琅琅朗—郎4.略 5.生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真 的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的 昂扬斗志，对生命的珍爱。 6.“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神 是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的 态度、对理想的追求这诸多精神因素向人们展 示出来了，形象而动人。 7.如《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。 二、1.第一部分从开头到“是不是”。第二部分从“不 要以为”到结尾。第一部分：写一位体育教师 用椅子教“我”学习溜冰的事。第二部分：溜冰 故事给人们的启示。 2.“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需 要别人帮助时，老师想通过椅子来帮助“我”掌 握溜冰的技巧，使“我”尽快学会自己溜冰。 3.因为推着椅子溜冰只是一个过程，要真正地学 会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。 4.“椅子”隐喻帮助你、支持你的人或是你依赖、 依靠的人。 5.总结全文，深化主题，点明题意。 6.我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独 立而坚强地面对生活。 三、l.xiùqin dia0mi 2.顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑 3.听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？ 4.引出下文。 5.“眼睛都湿润了”的原因是“为了那默默行善的 老人”，“心湿漉漉”的原因是“在那一刻，我们 才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的 老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小 小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄 94 悄地凋零”。 6.生命的美好在于默默地奉献。（言之有理即可） 2.说明文阅读 一、1.不可能完成（或不可能实现）的事情 2.时间3.略 4.冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”（或 其他意思相近的表达，如“勇于创新”等) 二、1.颜色（或“呈暗红色”）、材料（或“路面加铺了一 层颗粒状防滑材料”)。提示不同车辆的驾驶 者在规定的路面上行驶。 2.(1)①美化市容；②减少交通事故的发生（或 “防滑并提示司机减速”)；③方便交通管理。 (2)最上层：透水。中间层：分流（或“回收”）。 最底层：密封（或“防渗”）。 3.说明透水路面的特点及发展趋势。 三、1.嘈诊 2.介绍从古到今听诊器的演变。 3.解释说明。 4.(传统听诊器)能听清病人脏器的声音，但无法 捕捉到一些微弱却非常重要的生物声 (电子听诊器)能使脏器等发出的微弱的生物声 放大14倍 5.(1)“旧貌”指用24节圆纸筒组装成的一个能够 帮助医生听清病人脏器声音的简易器具；后来 的一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管 子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直接 入医生的耳朵里一这就是听诊器。“新颜” 指电子听诊器，它配置了电脑芯片，能够使脏 器等发出的微弱的生物声放大14倍。“旧貌换 新颜”指的是听诊器在外形和功能上发生了决 定性的改变。 (2)“这一烦恼”指在杂乱的事故现场、繁忙的 急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊 器来进行有效的诊断，几乎是不可能的。“成 为历史”指成为过去的事实，现在对这个问题 有了解决办法。 6.“这一不足”指的是传统听诊器无法捕捉到脏 器发出的一些微弱却非常重要的生物声，使医 生无法及时做出诊断。 3.议论文阅读 一、1.在科学研究领域，偶然迸发的智慧火花，往往 能催生意想不到的创新。 2.为了引出问题：“这是否意味着，想要在科学上 有所作为，只需等待偶然迸射的智慧火花呢？” 3.引用论证。 4.需长期砥砺实践，锲而不舍地钻研，保持敏锐 和时不我待的忧患意识。 二、1.书非自律不能读。 2.列举常见的读书现象，引出论题一自律；引暑假衔接·语文·小升初 2 古诗文阅读 A学法指导 1.推敲字义。古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词都非常严密、准确，再 加上许多汉字古今词义大有不同，所以要运用多种方法加强对字、词的理解。 2.理解诗句。理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译，使诗文中每一 个字的意义都能在译句中反映出来，并尽量保持诗文的原意和结构。 3.了解背景。诗人与其生活的时代，也是理解诗文的重要条件。诗人的爱好、思想、写作 特点，当时的社会现实、文学发展情况、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积 累这方面的知识。 4.体会感情。准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有助于我们 学习用精练生动的语句及新颖巧妙的技巧抒情表意。 B典例精析 例下面四句诗，不是表现友情的一项是 A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 【解析】本题考查对古诗句的积累运用，准确理解诗句的内容是解答这道题的关键。D项 的意思是：如果在洛阳的亲戚朋友问到我的情况，请你转告他们，我这颗光明的心，就像放在玉 制的壶里的冰块那样，晶莹透明、清澈无瑕。诗人以“冰心、玉壶”自喻，表明自己光明磊落、清 廉自守、表里如一。可见这句诗不是表现友情的。 【答案D C巩固练习 一、阅读古诗片段，回答问题。 白雪歌送武判官归京（节选）》 [唐]岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 1.解释下列词的意思。 折： 胡天： 春风来： 忽如： 2.这首诗描写的季节是 ,地点是 。从题目看这是一首 (A.送别诗B.深秋C.塞北) 3.诗中哪一句运用了比喻的修辞手法？ 40 ◆五 小学阶段复习回顾篇 二、阅读古诗，回答问题。 咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1.填空。 (1)“咏柳”中“咏”的意思是 (2)“丝绦”一词本义是 ,在本诗中指的是 (3)诗人把“二月春风”比作 2.你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 诗句： 意思： 三、阅读古诗，回答问题。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1.解释下列词语的意思。 乃： 发生： 潜： 润物： 径： 花重： 2.写出下列词的反义词。 入—( ) 明—() 黑—() 3.用自已的话说说这首诗的意思。 4.这是一首描绘并赞美 的诗，表达了作者的 之情。 四、阅读文言文，回答问题。 精卫填海 发鸠之山，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌③，文首④，白喙⑤，赤足，名曰精卫，其鸣自 詨⑥。是炎帝⑦之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺⑧而不返，故为精卫。常衔西山之木 石，以堙⑨于东海。 (选文有改动) 【注释】①发鸠之山：山名，在今山西省。②柘木：常绿灌木，叶可饲蚕。③鸟：乌鸦。④文首： 头上有花纹。文：花纹。⑤喙：嘴。特指鸟兽的嘴。⑥詨(Xào):呼唤，大叫。⑦炎帝：传说 中的神农氏。⑧溺：淹死。⑨堙：填塞。 41 暑假衔接·语文·小升初 1.给下列汉字注音。 鸠() 柘(） 喙( 溺() 2.比较下列词语的古今义。 (1)“赤足”在文中的意思是 ,在现代汉语中的意思是 (2)“少女”在文中的意思是 ,在现代汉语中的意思是 3.联系文章内容，结合注释说说下列句子的意思。 (1)有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。 (2)女娃游于东海，溺而不返。 (3)常衔西山之木石，以堙于东海。 五、阅读文言文，回答问题。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无 不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立。 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持 度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.将下面的文言词语与现代汉语的意思用线连起来。 日 有人 弗 不能 或 于是 子 集市 遂 我 何如 您 吾 说 市 怎么样 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)吾盾之坚，物莫能陷也。 (2)吾矛之利，于物无不陷也。 (3)以子之矛，陷子之盾，何如？ (4)至之市而忘操之。 (5)何不试之以足？ (6)宁信度，无自信也。 3.请你说说《自相矛盾》与《郑人买履》的寓意。 42