一、积累与运用 4.口语交际与综合性学习 第2课时 综合性学习-【崇文阁】2026年小升初语文暑假衔接

暑假衔接·语文·小升初 (3)小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了 一本《雷锋日记》。” 第2课时造句、仿句、句子排序 一、略二、略三、略 四、1.③⑤①④②(35142) 2.②④③⑤①⑥(243516) 3.④③②①⑤(43215) 第3课时修改病句 一、1.造纸术是我国古代的四大发明之一。 2.压缩了的空气，不仅能承受巨大的重量，还有 许多奇妙的用处。 3.在施工时，要防止发生事故。 4.李老师获得全国教育系统“劳动模范”的光荣 称号。 5.詹天佑克服了种种困难，主持修筑京张铁路。 6.一个人难免有缺点错误，改正了就好。 二、1.我的家乡是济南。 2.我断定张明这次考试能得满分。 3.为了保护牙齿，我天天坚持刷牙。 4.我们听取并讨论了校长的报告。 5.下雨了，我立刻（或马上）把邻居的被子收起来。 6.我上完五年级了，还有一年就毕业了。 7.大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。 8.听了他讲的故事，我不禁（或忍不住）笑出声来。 9.我对这篇童话产生了兴趣。 10.菜园里种着西红柿、黄瓜和辣椒等蔬菜。 第4课时修辞手法 一、1.比喻2.比喻3.拟人4.排比 5.夸张（仿写句子略） 二、1.比喻2.反问3.拟人4.拟人、比喻 5.拟人6.比喻7.拟人8.比喻9.夸张 10.比喻 三、略 第5课时标点符号 、1.?《》,《》? 2.,：,。 3.。 66 4.；，、、 5.、 二、C【解析】第一个问号改为逗号。 三、D【解析】A.问号改为逗号；B.感叹号应在引 号内；C.第二个逗号改为分号。 四、C【解析】第一个问号改为逗号。 3.综合知识积累 一、1.诗经2.左传3.论语4.史记司马迁 5.水浒传6.吴承恩西游记 7.周树人豫才呐喊彷徨朝花夕拾 二、1.D2.A3.D4.DCBA5.B 三、1./2./3./4.×5./ 92 伞图国 四、攻其不备后无来者祸不单行丢了西瓜 两天晒网 走为上策一波未平 成事不足 不入虎穴 4.口语交际与综合性学习 第1课时口语交际 一、示例1：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。示 例2：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。示例3： 吾生也有涯，而知也无涯。 二、示例：您好，欢迎光临，我们这儿的商品很不错， 质量也非常好，您需要什么，请跟我说一声，我可 以为您服务，如果您不需要的话，也可以在这儿 随便看一看。 三、示例：小明：你们好，我叫小明，你们在做什么？ 小朋友：我们在玩游戏。 小明：我可以和你们一起玩吗？ 小朋友：可以啊。 小明：谢谢你们，我是从别的地方刚刚搬过来的， 以后还可以和你们玩吗？ 小朋友：当然可以，以后我们就是朋友了。 小明：嗯。 四、示例：校长您好，我是校广播站的记者。我最近 发现有些同学躲在厕所吸烟，请问学校对此将采 取什么措施？ 第2课时综合性学习 一、1.暖瓶加热器 2.说明书上说，将加热器置于水中后，才能接通 电源，否则会很危险，禁止在空气中使用 3.网上查阅，或拨打免费客服热线 二、提示：凡是事物的发展，有一利必有一弊，利大于 弊还是弊大于利是因人而异的，就像我们每读一 本书，每个人的感受都不一样，我想应该去其糟粕 取其精华。学生借助网络学习也应一样，不看不 健康的东西，接受对自己有益的东西，既能拓宽视 野，又有益于学习。 三、示例1：1.青春·背影 2.青春，让我们学会了悲伤、逞强、强颜欢笑。 示例2：1.少年·梦 2.如果时光真的可以倒流，这一切都不会那么 珍贵。 示例3：1.生活·童话 2.总有一天要长大，总有一天我的世界没有童话。 四、示例：（正方）字是一个人文化修养的象征，你写 的字就代表你的人，正所谓“字如其人”，而电脑 只是传达信息的工具，电脑里的字只是替代品， 它没有风格，有也不是你的。电脑的字是大家 的，你练习的、辛辛苦苦写的字才属于你一个人。 (反方)现在已经步入现代化社会，我们是新世纪 的主人，应充分利用高科技，而且科学是无止 境的。暑假衔接·语文·小升初 第2课时综合性学习 A学法指导 一、语文实践 语文实践是对写字、阅读、写作、口语交际的整合，在书面上主要表现为探究与应用。它题 型多样，要求不一，在练习时要充分利用现有的知识积累，结合自己的社会实践，对不同的知识进 行纵横比较，从而探究出规律。注意要在日常学习中多联系生活，在生活中把知识融会贯通。 二、信息提炼 在语文学习中要善于对信息进行筛选和整合，以获取知识，锻炼思维，适应信息时代的需 要。在提炼信息时要注意以下三点。1.明确信息范围。就是根据题目要求，确定要搜集或处 理的范围，找出关键词句。2.语言精练，概括性强。就是能抓住中心，用最简洁的语言进行概 括。3.整合信息内容。就是在确定了信息范围、主次、顺序的基础上，对信息的要义、倾向、角 度、感情、作用等进行整理归纳。 B典例精析 例·临近小学毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习 活动，向师友告别，向母校告别。请根据情境和要求答题。 (1)请写两个表达友情的四字词语和一句古诗。 四字词语： 诗句： (2)请为你的老师或好友写一则临别赠言。 (3)请你就如何把母校办得更好提出一些合理化建议。 A.希望学校成立各种兴趣小组，积极开展丰富多彩的课外活动。 B. C. 【解析】(1)本题考查词语和古诗的积累，要求学生在日常学习中注意积累和分类。(2)本 题主要是通过书面形式的表达评估学生的口语交际能力。要求学生以自已的切身体会和感情 去书写。(3)要求建议有针对性、可行性。 【答案】(1)示例：志同道合、情深似海桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)示例1：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！在我的脑海 里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！示例2：毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴 望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将 永远回味不完。 (3)示例：B.改善食堂伙食，使学生们健康成长。C.完善宿舍楼管理制度，使学生们文明 就寝。 34 小学阶段复习回顾篇 C巩固练习 一、阅读产品说明书，完成填空。 暖瓶加热器说明书 暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水 (2升)只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。 使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5厘米），再接通电源。使用完毕后， 先断电源，然后取出，擦拭千净，收藏备用。 注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。 北京家用品二厂出品免费客户服务热线：8007894567 1.文中的“本品”指 2.奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因是： 3.如果看了说明书后，对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特 点等，你应该采取的最佳方法是： 二、辩论。 现在有许多同学沉迷于网络，有人说上网看那些不健康的东西，有害；有人说上网能开 阔视野，有益。就这个问题，请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论 会，为了参加辩论，请你做好准备。 你的观点是： 你搜集了哪些电脑游戏的资料： 你的理由是： 三、本学期，语文老师曾按教材的要求组织大家开展了一次“选编自己的作文选”的语文实践活 动。现请你为自己的这本作文选取一个你喜欢的名字，并写一段“编者的话”。 1.作文选的名字：《 2.编者的话： 四、电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来完成，且打印出来的字美观整齐， 所以就有人认为有了现代化的书写工具，就不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？ 以正方、反方的形式说明理由。 35