一、积累与运用 1.汉语拼音、汉字、词语 第1课时 汉语拼音-【崇文阁】2026年小升初语文暑假衔接

参考 小学阶段复习回顾篇 一、积累与运用 1.汉语拼音、汉字、词语 第1课时汉语拼音 一、C二、A三、B四、市以 五、示例：操要好鏖渺嘈靠嘲天 天 六、1.rěnshòu ren shǒu 2.zhi shi zhi shi 3.shi jf shijT 4.fàng zhi fang zhi 七、1./2.×3./4.×5.×6./ 八、haohao hàohao 九、1.谁星期三下午参加广播操比赛？ 2.我们什么时间参加广播操比赛？ 3.我们星期三下午参加什么活动？ 十、海峡八闽美丽赢得喝彩 十一、净敬竞劲 第2课时汉字 一、1.J扩5③2.12目 3.横折m8Zzhi① 二、1.B 2.斗—豆专——转按—安 三、冠戴接暇师友烛读 四、1.高耸突出的样子2.停止3.不停止 五、1.×2.×3./ 六、划掉：欺劈曲已斤原 七、ning xing wùbo pao du jiang geng guan 八、埋怨埋掉剥削削皮鲜花朝鲜涨潮 涨红兴奋高兴舍弃宿舍 九、1.刻克客2.艰坚歼 3.辫辨辩4.饥讥机 第3课时词语 一、褒义词：顽强不屈大公无私神机妙算 贬义词：阴谋诡计顽固不化以公谋私 中性词：兴致勃勃来往野心勃勃计算 二、1.希望2.盼望3.渴望4.愿望5.欲望 三、1.珍惜浪费2.温暖寒冷 3.旧的新的4.模糊清晰 四、1.③②④①2.④①②③3.④①⑤②③ 五、1.全神贯注斩钉截铁神态自若 2.古木参天郁郁葱葱水天相接流水潺潺 3.昂首挺胸连说带笑手舞足蹈 参考答案 答案 六、1.赫赫有名依依不舍 念念不忘彬彬有礼 亭亭玉立欣欣向荣 落落大方振振有词 滔滔不绝 2.想入非非小心翼翼 人才济济 千里迢迢 神采奕奕 3.喜新厌旧欺上瞒下 翻天覆地 醉生梦死厚此薄彼 4.五颜六色一目十行 五光十色 九牛一毛 五湖四海 七、1.既然…就… 2.不但…而且 3.宁可…也不… 4.因为…所以… 5.只有…才… 2.句子运用 第1课时句式转换 一、1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲 切、舒服？ 2.人们都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的 英雄。 3.黄继光对指导员说，请把任务交给他。 4.1905年，詹天佑被清政府任命为总工程师。 二、1.一个漂亮的小女孩有声有色地表演了精彩的 节目。 2.他的脸上洋溢着很满足的快乐。 3.月亮升起来。 4.狐狸盯着肉。 三、1.(1)像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞 扬吗？ (2)为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应 该努力学习吗？ (3)少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2.(1)人的“聪明”与“愚笨”不是天生的 (2)毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。 (3)实现四个现代化，是全国人民的伟大历史 任务。 3.(1)同学们把一项任务交给我。 (2)姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 (3)陈医生把孩子的病看好了。 4.(1)妖魔被森林爷爷战胜了。 (2)一条大虫被蚂蚁吃了。 (3)人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 5.(1)美丽的姑娘说，她是智慧的女儿 (2)一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 91小学阶段复习回顾篇 小学阶段 复习回顾篇》 一、积累与运用 1 汉语拼音、汉字、词语 第1课时汉语拼音 A学法指导 汉语拼音是小学语文学习的重要内容，是帮助学生识字和学习普通话的重要工具。《语文 课程标准》要求：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音 节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 一、《汉语拼音字母表》、声母、韵母、整体认读音节 1.《汉语拼音字母表》(26个) 大写A B C D E F G HI J K LM N O P Q R S T U V W X Y Z 小写a b c d e f g h i j k I m n o p q rs t u v w x y z 2.声母(23个) b p m f d t n I g k h j g x zh ch sh r z c s y w 【注意】“zh ch sh r”是翘舌音，“zcs”是平舌音。 3.韵母(24个) (1)单韵母(6个)：a0eiuU (2)复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie ue (3)鼻韵母(9个)：an en in unun ang eng ing ong (4)卷舌韵母(1个)：er 【注意】①卷舌韵母“e”不和任何声母相拼，单独为汉字注音。 ②韵尾是“n”的是前鼻音韵母，韵尾是“ng”的是后鼻音韵母。 4.整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二、声调、变调、隔音符号、轻声和儿化 1.声调 (1)声调的分类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）。 (2)声调的标法：声调只能标在音节中的元音上，即：a0eiuU。 (3)标调规则：先标a、o、e,再标i、u、U。若遇iu和ui,标在尾巴上。 暑假衔接·语文·小升初 (4)轻声不标调号。 2.变调 (1)两个三声相连，第一个变为二声。如：管理。 (2)三个三声相连，前两个变为二声。如：管理者。 (3)一句话都是三声，先分成词，再按上述方法变调去读。如：请你把雨伞给|我。 (4)“一、七、八、不”的变调： ①“一”在四声前变为二声。 ②“一”在一、二、三声前变为四声。 ③“一”单独用或在句末读一声。 ④“不”在四声前读二声，其他情况读四声。 3.隔音符号 以“a、0、e”开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔 音符号“’”隔开。 4.轻声和儿化 (1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一 种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音 节不标调，要念得又轻又短。 例如：妈妈(mama)我们(wmen)你的(nide) (2)儿化：在普通话里，卷舌韵母“e”不能与声母相拼，它除了自成音节之外，还可以与前面 一个字音里的韵母结合起来，使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节， 一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上（表示 卷舌作用)就可以了。 例如：门儿(menr)馅儿(xianr) B.典例精析 例1①看拼音，把汉字工整、匀称地写在田字格里。 mo yan quan fa 总 债 处 所填写的四个字，按音序排列，依次是 【解析】本题考查学生对拼音的综合掌握能力，要能认识拼音并正确地写出对应的汉字，还 要熟练记忆《汉语拼音字母表》，能根据《汉语拼音字母表》将所给的拼音排好顺序。 【答案】漠焰券罚排序：罚漠券焰 例2·看拼音写句子，并画出整体认读音节。 wu yi ku zheng chun yi ren qun fang du.ling luo cheng ni nian zuo chen,zhi you xiang rúgù。 小学阶段复习回顾篇 【解析】本题考查学生对音节的拼读和对整体认读音节掌握的程度，根据拼音可写出句子， 然后根据记忆准确找出整体认读音节。 【答案】无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 整体认读音节：wúyiyi zhi C巩固练习 一、下面按音序排列正确的一项是 A.祝你成功 B.功你成祝 C.成功你祝 D.成功祝你 二、下列词语的拼音，首字母都要大写的是 A.北京奥运会费俊龙 B.人民主席光荣 C.中国天安门训练 D.将领波兰曹操 三、下列注音全对的一项是 yan an uǒIòu ying xiong shang e he hua bi shi A.延安 裸露 英雄 B.上腭 荷花 鄙视 kù’ài Xuěr ging song chǔIY shi hu sheng xu C.酷爱 雪儿 青松 D.处理 似乎 牲畜 四、下面这句话中，各字读音属于整体认读音节的字有 市场上随处可以见到降价处理的商品。 五、用韵母是Q0的汉字填空，并与前面或后面的字组成词语。 （)控 需() ()处 ()战 浩() ()杂 依() ( )笑 逃之()( ) 六、给下面各组词语的注音加上声调。 1.忍受ren shou 人手 ren shou 2.知识zhi shi 指示zhi shi 3.诗集shi ji 时机shi ji 4.放置fang zhi 纺织fang zhi 七、判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 l.chi ri wu ye yin都是整体认读音节。 ( 2.adue wr都是韵母。 ( 3.U同jq×相拼时，U上两点要省去。 ( 4.LMNPOQ是按字母表顺序排列的。 ( ) 5.“不好”“不来”“不去”几个词语中的“不”都读四声。 ( 6.“鸢”读yuan,“惬”读qie,“掇”读duo。 ( 八、有一副对联：好读书不好读书，好读书不好读书。这副对联的上联是针对青少年说的，下联 是老年人的感慨。其中的“好”的读音不尽相同。请把“好”的读音依次写下来。 3 暑假衔接·语文·小升初 九、根据下面句子标明的重音，写出句子所回答的问题。 例：我知道你会跳舞。（问题：你知道我会干什么？） 1.我们星期三下午参加广播操比赛。（问题： 2.我们星期三下午参加广播操比赛。（问题： ) 3.我们星期三下午参加广播操比赛。（问题： 十、看拼音，写词语 你是一颗明珠，在 (hǎixi)西岸放射出璀璨之光；你是一道风景，在 (ba min)大地上吸引着无数游人的目光。啊，古城泉州，青春焕发， (měii)泉州， 精彩无限。你用爱拼的精神， (ying de) (hèci),收获辉煌。 十一、某班用读音为“jg”的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班级形象。请在横线上 写出对应的“jng”字。 秩序安定突出一个“静”字。 环境整洁突出一个“ ”字。 文明礼貌突出一个“ ”字。 力争上游突出一个“ ”字。 强身健体突出一个“ ”字。 4 伞国