（湖南专用）专项03 名篇名句默写（解析版＋原卷版）2027年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练

**基本信息** 以“情境理解+主题归类+易错攻坚”构建名篇名句默写方法体系，融合湖湘文化与教材核心篇目，强化精准识记与规范书写。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |命题导向|4点核心|情境任务融合、高频篇目聚焦|以湖湘文化为线索串联课内必背篇目| |备考策略|3大原则|审情境-定篇目-精准写3步解题法|按湖湘家国等4主题归类16篇文言文+34首古诗词| |典例训练|27道情境题|易错字清单（忧、厦等）+阅卷避坑指南|从基础默写到主题应用，梯度覆盖中考核心考法|

专项03 名篇名句默写 一、2026 命题核心导向 1. 情境任务深度融合，强化理解运用：摒弃机械默写，以湖湘文化、家国情怀为主题创设真实情境，引导学生在理解诗句内涵、把握情感主旨的基础上精准默写，落实 “在语境中运用” 的导向。 2. 湖湘文化特色凸显，厚植本土认同：高频考查范仲淹《岳阳楼记》、杜甫济世情怀等与湖湘地域紧密关联的名句，将湖湘精神传承与古诗文积累深度融合，强化文化自信与本土认同。 3. 高频篇目重复考查，回归教材本质：《岳阳楼记》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等核心篇目连续多年考查，引导学生吃透课内必背、反复巩固高频名句，杜绝盲目刷题与偏题怪题。 4. 书写规范严格要求，落实细节素养：阅卷执行“错一字、漏一字、添一字，全句不得分”的严苛标准，强化精准识记、规范书写的基本功，培养严谨细致的学习习惯。 二、2027 届备考策略 1. 核心原则：全篇目背诵＋主题归类＋易错字攻坚＋情境训练 必背清单（全覆盖）：16 篇文言文＋34 首古诗词，每天 15 分钟滚动复习 主题归类（4 大模块）： 湖湘家国：《岳阳楼记》《茅屋为秋风所破歌》《出师表》二一教育 励志豁达：《行路难》《酬乐天》《水调歌头》二一教育 山水写景：《使至塞上》《小石潭记》《野望》二一教育 修身治学：《论语》《爱莲说》《诫子书》 每周 2 次训练：情境理解＋精准默写（6 空限时 5 分钟） 2. 满分答题模板（直接套用，8 分稳拿） （1）解题步骤（3 步） 审情境：抓题干关键词（湖湘、家国、励志、豁达）二一教育 定篇目：回忆对应主题的课内必背篇目二一教育 精准写：无错字、漏字、添字，书写工整学科网 （2）易错字攻坚（高频清单，必背） 《岳阳楼记》：忧、乐、以、己、宠、辱 《茅屋为秋风所破歌》：厦、庇、俱、颜 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉、舟、侧、畔、帆 《行路难》：长、风、破、浪、沧 3. 阅卷避坑指南（零失分） ✅ 必做：全篇目背诵、主题归类、易错字默写、情境理解、书写工整 ❌ 禁忌：机械背诵、不理解主题、写错字、漏字、添字、字迹潦草 （2026年湖南中考真题）参加“革命精神·薪火相传”语文主题活动后，小语创作了一首小诗，请你帮助她完成以下两个任务。 (1)任务一：按提示填写或补全前三处旁批的古诗文名句。 (2)任务二：依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”的语意，续写一节诗。 1．小君想在毕业留言中引用古诗文名句，表达对未来的信心。请帮他补写完整。 愿我们像杜甫“____________，____________”（《望岳》），志存高远，勇攀高峰；愿我们像周敦颐“____________，____________”（《爱莲说》），出淤泥而不染，保持初心。 2．小楼想引用古诗文名句表达对未来的期许。请帮他补写完整。 离别在即，我们既要有范仲淹“____________，____________”（《岳阳楼记》）的豁达胸襟，不因外物得失而悲喜；也要有杜甫“____________，____________”（《望岳》）的雄心壮志，勇攀人生高峰。 3．古诗文默写。 （1）陆游的“___________，铁马冰河入梦来”两句，借风雨梦境，抒发了报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 （2）即使年华老去、境遇不佳，仍愿奉献自身、心系家国，正如龚自珍《己亥杂诗》中所言___________，___________。 （3）下面是小湘同学文言实词积累卡片，请帮他补充两个例句。 文言实词 义项 例句 教材出处 顾 回头看 ___________ 《狼》 拜访 ___________ 《出师表》 看、看见 元方入门不顾 （《陈太丘与友期行》） 4．下面是三位同学关于“湖湘英杰精神”的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：湖湘先贤屈原坚守理想、执着求索，正如李商隐《无题》中所言：“（1）______________，______________”。 小湘：杜甫《望岳》中“（2）______________，一览众山小”尽显登高望远、勇毅奋进的豪情，正合湖湘先辈气概。 小语：是的。我认为龚自珍《己亥杂诗》中“（3）______________，______________”所体现的奉献精神，也正是无数湖湘志士以身许国的真实写照。 5．同桌拟写一段阅读感悟，请你帮他把横线处的诗文补充完整。 读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“_________________ ，_________________”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”教育我们保持做人的气节；诸葛亮“_________________，_________________”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“_________________ ，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时，_________________”勉励我们坚定理想信念。 6．古往今来无数先贤身处逆境不改本心，借诗文抒发志向，以毕生坚守点亮理想。请依据提示补写出古诗文名句。 周敦颐托莲明志，在《爱莲说》中写下“予独爱莲之________，濯清涟而不妖”坚守高洁立身的本心；范仲淹心系万民，《岳阳楼记》中以“________，_______”坚守济世报国的家国理想；李白仕途坎坷，《行路难（其一）》用“长风破浪会有时，________”尽显永不言弃的追梦气魄；文天祥身陷绝境，《过零丁洋》中“人生自古谁无死？_______”以生命坚守民族气节。 7．游览湖湘美景，根据语境写出古诗文。 第一站：衡阳一衡山 （1）登临南岳衡山之巅，俯瞰云海翻涌、群峰连绵，满目壮阔景致，不由想起杜甫《望岳》中“_________，_________”，雄奇山岳也寄托着诗人昂扬向上的壮志胸襟。 第二站：郴州-东江湖 （2）驶入东江湖，两岸青山连绵，白色的船帆在微风中鼓满，平稳地行驶在开阔的水面上。此情此景，正呼应了王湾《次北固山下》中的“________，________”。 第三站：长沙-橘子洲 （3）漫步橘子洲，晨览湘江碧波，晚望麓山暮霭，朝夕风光移步换景，不由想起《醉翁亭记》“若夫日出而林霏开，________”，晨昏佳境尽展江洲秀美风姿。 8．默写。 毕业在即，少年逐梦，那些沉淀在古诗文里的豪情与信念，恰是我们奔赴考场的底气。请根据语境补写句子。 小语：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“会当凌绝顶，（1）________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小文：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）________，________”。（范仲淹《岳阳楼记》）的旷达胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年新程，我们策马扬鞭，奔赴未来。这份一往无前的勇毅，恰如初中学过的诗句“（3）________，________”的少年意气，心怀坚定，逐梦前行！ 9．小语围绕活动主题拟写了下面的结束语，请你用古诗文将空缺处的内容补充完整。 同学们，湖湘大地自古孕育自强不息的志士，他们以“（1）____________，____________”（杜甫《望岳》）的雄心勇攀高峰；以“人生自古谁无死？（2）____________”（文天祥《过零丁洋》）的赤诚激荡着我们的心胸。今日，我们将接过先辈的精神火炬，秉着“（3）___________，___________”的乐观精神，以湖湘儿女的担当，在书山学海中勇攀高峰，在社会实践中锤炼本领。今日我们以湖湘为荣，明日湖湘以我们为荣！ 10．小语同学在“诗画潇湘”主题展区担任志愿讲解员，正与几位游客交流。请根据对话情境，在横线处补写恰当的诗句。 游客甲（站在岳阳楼大幅照片前）：小语，都说湖南人有股子“先天下之忧而忧”的劲儿，这话是谁说的来着？ 小语：范仲淹呀，他在《岳阳楼记》里写的就是——①________，②________。 游客乙（望向屈原投江的汨罗江画面）：我听说屈原在这儿写了很多诗。他那时候那么难，怎么还能坚持写下去呢？ 小语：你看他写的——③________，④________。就是靠着这份执着。 游客丙（指着橘子洲头的老照片）：那毛主席年轻时，是不是也受这些先辈影响？ 小语：当然。他就站在橘子洲头，对着湘江问了一句特别有气魄的话——问苍茫大地，⑤________？ 11．【文化传承】下面是两位同学关于文化传承的讨论，请你用古诗词补全对话。 小潇：正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“______，______”，事物是发展变化的，我们传承传统文化时，既要看到其中的糟粕并舍弃，也要取其精华，开拓创新。 小湘：不仅要用发展的眼光看待问题，我们也要如《论语》所说的“______，______”，做到学与思的结合。 小语：文化传承是一条艰辛的路，我们每一个传承人都要有不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神，正如杜甫在《望岳》中所说“______，一览众山小”。 12．填写下面摘录单，补全“大丈夫内涵”。 古诗文摘录 大丈夫内涵 会当凌绝顶，①_____。（杜甫《望岳》） 志向远大 ②_____，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 使命担当 富贵不能淫，贫贱不能移，③_____。（《孟子•滕文公下》） ④_____ ⑤_____？⑥_____。（文天祥《过零丁洋》） 舍生取义 13．为增强“爱朗读，感受文字的力量”主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“君问归期未有期，①__________”，要读出羁旅之思；读“问君何能尔？②__________”，要读出陶渊明的淡然；读“枯藤老树昏鸦，③__________，古道西风瘦马”，要读出马致远的惆怅；读“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，④___________”，要读出孟子的雄辩气势；读“⑤___________，在乎山水之间也”，要读出欧阳修的陶然自得。 14．赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱，成为中华民族的根与魂。为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理解，小华以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 家国情怀古诗文积累卡 “家国情怀”的内涵 诗句梳理 歌咏祖国的锦绣河山 家国情怀是“①________，②________”（王维《使至塞上》）的雄浑壮丽 表达个人的赤胆忠心 家国情怀是“③________？④________”（文天祥《过零丁洋》）的直抒胸臆，表达视死如归的坚定信念。 15．【龙马精神•诗韵传承】 三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1）______，______”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）______，______”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）______，______”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样。 16．活动结束，同学们用诗文寄语青春，请你根据语境填写相应的名句。 （1）红色三湘，薪火相传。青年一代当肩负使命、奋勇前行，正如毛泽东《沁园春·雪》中展望时代、勇立潮头的名句：________，________。 （2）漫步韶山，回望革命岁月，我辈少年当铭记初心、坚守气节。恰如文天祥《过零丁洋》中表达舍生取义、忠心报国的千古名句：________？________。 （3）青少年当传承革命精神，抒写少年壮志。请从古诗文积累中，写出两句抒发远大理想、励志拼搏的名句：________，________。 17．诗书胜景，文言自然。同学们就“诗文中的大自然”展开了讨论，请用古诗文补全对话。 小语：曹操在《观沧海》一诗中用“______，______”写出了大海水波动荡，山岛高耸突兀的景色。 小文：韩愈在《晚春》一诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，这两句是：______，______。 小林：崔颢在《黄鹤楼》一诗中用“晴川历历汉阳树，______”生动地描写了在黄鹤楼上所见之景。 18．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，班级组织开展“铭记抗战历史，传承抗战精神”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 湖湘儿女，更是以“天下兴亡，匹夫有责”的爱国（   ），以视死如归，宁死不屈的民族（   ），以不畏强暴、血战到底的英雄（   ），以百折不náo、坚韧不拔的必胜（   ），践行着“① ，② ”令人震撼的生死观（文天祥《过零丁洋》），体现着“③ ，④ ”令人敬佩的忧乐观（范仲淹《岳阳楼记》）。 请根据第二段的相关内容补全横线上所缺的语句。 ①_____，②_____ ③_____，④_____ 19．以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 在杜甫江阁，一位演员身着古装，吟诵着杜甫《月夜忆舍弟》的名句“露从今夜白，月是故乡明”，借明月抒发对故乡的思念。另一位演员与之相和，吟诵着苏轼《水调歌头》的名句（1）“ ， ”，借明月表达对远在异地的亲友的思念与祝福。人们漫步其间，融入演员们营造的剧情中，接受紧张刺激的挑战。每一个挑战都似有千均之力，考验着大家的思维与团队协作能力。①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 七里庙社区内，数字化互动区域热闹非凡。孩子们围在电子屏幕前，兴致勃勃地参与着各种与古籍、民俗相关的游戏。在VR区域，孩子们真切感受到了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中（2）“ ， ”的马战场景，既有奔马背上的视觉冲击，又有弓箭飞射的听觉刺激。②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 请帮助小语补全宣传稿中空白处的古诗词名句。 （1）“______，______” （2）“______，______” 20．学校开展以“三湘四水话湖南”为主题的语文综合实践活动，下面是同学们关于如何做好新时代湖南青年的讨论，请你用古诗文补全对话。 小语：面对人生低谷与挫折，我们要有刘禹锡“________，________”的心态，坦然看待世事变迁，积极迎接新生，锤炼心性拥有强大内心。 小湘：“________？________。”我们应学习文天祥以生命践行使命，以爱国红心永载史册，在时代浪潮中坚守初心、勇担使命。 小潇：作为湖南儿郎，“________，________”，以天下为己任，将国家和人民的利益放在首位，用勤劳智慧创造更美好的明天。 21．古诗文默写 （1）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）李白《行路难（其一）》中表现诗人乐观自信的句子是：__________，__________。 （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边塞荒凉景象的句子是：__________，__________。 （5）诸葛亮《诫子书》中阐述“静”与“学”关系的名句是：__________，_________。 22．理解性默写 （1）《曹刿论战》中体现曹刿军事智慧的句子是：_________，_________，_________。 （2）《送杜少府之任蜀州》中表现深厚友情不受时空阻隔的句子是：_________，_________。 （3）《雁门太守行》中渲染战争悲壮气氛的句子是：_________，_________。 （4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜美景的句子是：_________，_________。 23．湖湘精神，源远流长。请同学们一起品读诗文，完成下题。 （1）刘禹锡他身居陋室，却以“斯是陋室，________”明志，展现了不慕名利、高洁自守的品格，这正是湖湘士人面对逆境时的精神底色。 （2）王湾在《次北固山下》所描绘的“________，________”，这种对时序更迭、万象更新的敏锐洞察与积极信念，鼓舞着湖湘人总能在困境中看到希望，勇于开创新局。 （3）请写出两句能体现湖湘文化“心忧天下”内核的诗句：________，________。 24．下面是三位同学关于经典文化蕴含精神的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：“人生自古谁无死？”文天祥不惧死亡、坚守气节，他要“（1）________________”，这正是经典文化中蕴含的爱国精神。 小湘：“（2）________________，________________”，周敦颐以莲喻君子洁身自好、不与世俗同流合污的品格，这正是经典文化所推崇的高洁情操。 小语：是的。我认为“（3）________________，________________”中体现的坚忍不拔、锐意进取的精神，同样是经典文化中值得我们传承和践行的宝贵财富。 25．青春因奋斗而闪耀，未来因变革而新生。作为湖湘学子，我们要以“敢为人先”的变革精神走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 “敢为人先”这份精神，是文天祥面对山河破碎时（1）“_________，_________”的凛然正气，生死无畏，丹心可鉴；是李白面对人生坎坷时（2）“_________，_________”的万丈豪情，自信乐观，壮志凌云；更是湖湘学子面向未来时应有的（3）“_________，_________”的奉献精神——以昂扬之笔，书写青春答卷。 26．请补写下列句子中的空缺部分。 漫步湖湘大地，文脉悠长，家国丹心千古流传，吾乡儿女的勇毅担当，藏在诸葛亮的《出师表》“①受任于败军之际，________”的赤诚中；吾乡儿女的忠勇报国，与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，②________”的豪情壮志一脉相承；吾乡儿女的浩然正气，在文天祥《过零丁洋》“③________？④________”的绝唱中尽显；吾乡儿女的自信乐观，藏在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，⑤________”的豁达中，纵使历经坎坷，仍对未来满怀希望…… 27．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）青年时期的毛泽东在长沙求学时，常与同学“中流击水”，展现出“________，_______”的昂扬气概。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）周敦颐作为湖湘理学的开山鼻祖，在《爱莲说》中以“_________，_________”表达自己不与世俗同流合污的高洁品格。 （3）湖湘大地，自古多慷慨之士。请写出两句表达爱国情怀或担当精神的古诗文名句：“ _________，_________。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项03 名篇名句默写 一、2026 命题核心导向 1. 情境任务深度融合，强化理解运用：摒弃机械默写，以湖湘文化、家国情怀为主题创设真实情境，引导学生在理解诗句内涵、把握情感主旨的基础上精准默写，落实 “在语境中运用” 的导向。 2. 湖湘文化特色凸显，厚植本土认同：高频考查范仲淹《岳阳楼记》、杜甫济世情怀等与湖湘地域紧密关联的名句，将湖湘精神传承与古诗文积累深度融合，强化文化自信与本土认同。 3. 高频篇目重复考查，回归教材本质：《岳阳楼记》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等核心篇目连续多年考查，引导学生吃透课内必背、反复巩固高频名句，杜绝盲目刷题与偏题怪题。 4. 书写规范严格要求，落实细节素养：阅卷执行“错一字、漏一字、添一字，全句不得分”的严苛标准，强化精准识记、规范书写的基本功，培养严谨细致的学习习惯。 二、2027 届备考策略 1. 核心原则：全篇目背诵＋主题归类＋易错字攻坚＋情境训练 必背清单（全覆盖）：16 篇文言文＋34 首古诗词，每天 15 分钟滚动复习 主题归类（4 大模块）： 湖湘家国：《岳阳楼记》《茅屋为秋风所破歌》《出师表》二一教育 励志豁达：《行路难》《酬乐天》《水调歌头》二一教育 山水写景：《使至塞上》《小石潭记》《野望》二一教育 修身治学：《论语》《爱莲说》《诫子书》 每周 2 次训练：情境理解＋精准默写（6 空限时 5 分钟） 2. 满分答题模板（直接套用，8 分稳拿） （1）解题步骤（3 步） 审情境：抓题干关键词（湖湘、家国、励志、豁达）二一教育 定篇目：回忆对应主题的课内必背篇目二一教育 精准写：无错字、漏字、添字，书写工整学科网 （2）易错字攻坚（高频清单，必背） 《岳阳楼记》：忧、乐、以、己、宠、辱 《茅屋为秋风所破歌》：厦、庇、俱、颜 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉、舟、侧、畔、帆 《行路难》：长、风、破、浪、沧 3. 阅卷避坑指南（零失分） ✅ 必做：全篇目背诵、主题归类、易错字默写、情境理解、书写工整 ❌ 禁忌：机械背诵、不理解主题、写错字、漏字、添字、字迹潦草 （2026年湖南中考真题）参加“革命精神·薪火相传”语文主题活动后，小语创作了一首小诗，请你帮助她完成以下两个任务。 (1)任务一：按提示填写或补全前三处旁批的古诗文名句。 (2)任务二：依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”的语意，续写一节诗。 【答案】(1)①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/海日生残夜，江春入旧年等。 ③舍生而取义者也 (2) 示例①：万木葱茏/遍地花香/那就是你/用生命滋养的芬芳。 示例②：落花无悔/新蕾绽放/胸中豪情扬/泱泱华夏续新章。 【详解】（1）（1）（3）注意“复、疑、义”等易错字词。 （2）根据“满眼乐观”“困厄中总会孕育希望”可知此处应填写抒发身处逆境仍心怀乐观、坚信困境中存有希望的句子，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年等。 （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，寄托舍弃自身、默默奉献、滋养万物的济世情怀，续写应紧扣例句诗句甘愿牺牲、无私奉献的核心内涵，贴合全诗民族危亡时革命者舍身救国、以星火守护家国的主题，沿用原文四句短句、两两对仗式的句式节奏，前两句铺垫家国与自身赤诚，后两句点明牺牲的价值，做到情感、结构、主旨与前文诗歌统一。 示例：血肉身躯/初心滚烫/舍身赴国殇/星火长护华夏四方。 1．小君想在毕业留言中引用古诗文名句，表达对未来的信心。请帮他补写完整。 愿我们像杜甫“____________，____________”（《望岳》），志存高远，勇攀高峰；愿我们像周敦颐“____________，____________”（《爱莲说》），出淤泥而不染，保持初心。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【详解】注意“凌”“览”“淤”“濯”“涟”等字的写法。 2．小楼想引用古诗文名句表达对未来的期许。请帮他补写完整。 离别在即，我们既要有范仲淹“____________，____________”（《岳阳楼记》）的豁达胸襟，不因外物得失而悲喜；也要有杜甫“____________，____________”（《望岳》）的雄心壮志，勇攀人生高峰。 【答案】 不以物喜 不以己悲 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】注意“己”“凌”“绝”“览”等字词容易写错。 3．古诗文默写。 （1）陆游的“___________，铁马冰河入梦来”两句，借风雨梦境，抒发了报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 （2）即使年华老去、境遇不佳，仍愿奉献自身、心系家国，正如龚自珍《己亥杂诗》中所言___________，___________。 （3）下面是小湘同学文言实词积累卡片，请帮他补充两个例句。 文言实词 义项 例句 教材出处 顾 回头看 ___________ 《狼》 拜访 ___________ 《出师表》 看、看见 元方入门不顾 （《陈太丘与友期行》） 【答案】 夜阑卧听风吹雨 落红不是无情物 化作春泥更护花 顾野有麦场 三顾臣于草庐之中 【详解】注意“阑”“泥”“顾”“麦”等字词的写法。 第四空，句意：（屠户）看见田野里有一个麦场。顾：回头看。 第五空，句意：三次到草庐中来拜访我。顾：拜访。 4．下面是三位同学关于“湖湘英杰精神”的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：湖湘先贤屈原坚守理想、执着求索，正如李商隐《无题》中所言：“（1）______________，______________”。 小湘：杜甫《望岳》中“（2）______________，一览众山小”尽显登高望远、勇毅奋进的豪情，正合湖湘先辈气概。 小语：是的。我认为龚自珍《己亥杂诗》中“（3）______________，______________”所体现的奉献精神，也正是无数湖湘志士以身许国的真实写照。 【答案】 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 会当凌绝顶 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意“丝”“蜡”“凌”“作”等字词的写法。 5．同桌拟写一段阅读感悟，请你帮他把横线处的诗文补充完整。 读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“_________________ ，_________________”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”教育我们保持做人的气节；诸葛亮“_________________，_________________”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“_________________ ，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时，_________________”勉励我们坚定理想信念。 【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 会当凌绝顶 直挂云帆济沧海 【详解】注意“罔”“殆”“致”“凌”“沧”等字容易写错。 6．古往今来无数先贤身处逆境不改本心，借诗文抒发志向，以毕生坚守点亮理想。请依据提示补写出古诗文名句。 周敦颐托莲明志，在《爱莲说》中写下“予独爱莲之________，濯清涟而不妖”坚守高洁立身的本心；范仲淹心系万民，《岳阳楼记》中以“________，_______”坚守济世报国的家国理想；李白仕途坎坷，《行路难（其一）》用“长风破浪会有时，________”尽显永不言弃的追梦气魄；文天祥身陷绝境，《过零丁洋》中“人生自古谁无死？_______”以生命坚守民族气节。 【答案】 出淤泥而不染 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 直挂云帆济沧海 留取丹心照汗青 【详解】注意“淤泥、染、忧、帆、留”等字词的书写。 7．游览湖湘美景，根据语境写出古诗文。 第一站：衡阳一衡山 （1）登临南岳衡山之巅，俯瞰云海翻涌、群峰连绵，满目壮阔景致，不由想起杜甫《望岳》中“_________，_________”，雄奇山岳也寄托着诗人昂扬向上的壮志胸襟。 第二站：郴州-东江湖 （2）驶入东江湖，两岸青山连绵，白色的船帆在微风中鼓满，平稳地行驶在开阔的水面上。此情此景，正呼应了王湾《次北固山下》中的“________，________”。 第三站：长沙-橘子洲 （3）漫步橘子洲，晨览湘江碧波，晚望麓山暮霭，朝夕风光移步换景，不由想起《醉翁亭记》“若夫日出而林霏开，________”，晨昏佳境尽展江洲秀美风姿。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 潮平两岸阔 风正一帆悬 云归而岩穴暝 【详解】注意“凌、绝、暝”的字形。 8．默写。 毕业在即，少年逐梦，那些沉淀在古诗文里的豪情与信念，恰是我们奔赴考场的底气。请根据语境补写句子。 小语：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“会当凌绝顶，（1）________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小文：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）________，________”。（范仲淹《岳阳楼记》）的旷达胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年新程，我们策马扬鞭，奔赴未来。这份一往无前的勇毅，恰如初中学过的诗句“（3）________，________”的少年意气，心怀坚定，逐梦前行！ 【答案】 一览众山小 不以物喜 不以己悲 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“览”字的书写。 最后两空，写出抒发满怀壮志、不惧前路、奋勇追梦的古诗名句即可。如：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 9．小语围绕活动主题拟写了下面的结束语，请你用古诗文将空缺处的内容补充完整。 同学们，湖湘大地自古孕育自强不息的志士，他们以“（1）____________，____________”（杜甫《望岳》）的雄心勇攀高峰；以“人生自古谁无死？（2）____________”（文天祥《过零丁洋》）的赤诚激荡着我们的心胸。今日，我们将接过先辈的精神火炬，秉着“（3）___________，___________”的乐观精神，以湖湘儿女的担当，在书山学海中勇攀高峰，在社会实践中锤炼本领。今日我们以湖湘为荣，明日湖湘以我们为荣！ 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 留取丹心照汗青 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“凌、览、留”等字的书写。 最后两空，写出体现乐观奋进的诗句即可，如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 10．小语同学在“诗画潇湘”主题展区担任志愿讲解员，正与几位游客交流。请根据对话情境，在横线处补写恰当的诗句。 游客甲（站在岳阳楼大幅照片前）：小语，都说湖南人有股子“先天下之忧而忧”的劲儿，这话是谁说的来着？ 小语：范仲淹呀，他在《岳阳楼记》里写的就是——①________，②________。 游客乙（望向屈原投江的汨罗江画面）：我听说屈原在这儿写了很多诗。他那时候那么难，怎么还能坚持写下去呢？ 小语：你看他写的——③________，④________。就是靠着这份执着。 游客丙（指着橘子洲头的老照片）：那毛主席年轻时，是不是也受这些先辈影响？ 小语：当然。他就站在橘子洲头，对着湘江问了一句特别有气魄的话——问苍茫大地，⑤________？ 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 谁主沉浮 【详解】注意“忧”“漫”“兮”“索”“浮”等字词容易写错，作答时不要添字、漏字、写错别字。 11．【文化传承】下面是两位同学关于文化传承的讨论，请你用古诗词补全对话。 小潇：正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“______，______”，事物是发展变化的，我们传承传统文化时，既要看到其中的糟粕并舍弃，也要取其精华，开拓创新。 小湘：不仅要用发展的眼光看待问题，我们也要如《论语》所说的“______，______”，做到学与思的结合。 小语：文化传承是一条艰辛的路，我们每一个传承人都要有不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神，正如杜甫在《望岳》中所说“______，一览众山小”。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 学而不思则罔 思而不学则殆 会当凌绝顶 【详解】本题中的“畔、罔、殆、凌”等字词容易写错。 12．填写下面摘录单，补全“大丈夫内涵”。 古诗文摘录 大丈夫内涵 会当凌绝顶，①_____。（杜甫《望岳》） 志向远大 ②_____，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 使命担当 富贵不能淫，贫贱不能移，③_____。（《孟子•滕文公下》） ④_____ ⑤_____？⑥_____。（文天祥《过零丁洋》） 舍生取义 【答案】 一览众山小 先天下之忧而忧 威武不能屈 坚守气节 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题中的“览、忧、屈、丹、青”等字词容易写错； 第④空，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这三句话共同强调，在任何诱惑、困境、威胁面前，都坚守原则、不改初心的品格，核心就是坚守气节、不屈不挠。 13．为增强“爱朗读，感受文字的力量”主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 读“君问归期未有期，①__________”，要读出羁旅之思；读“问君何能尔？②__________”，要读出陶渊明的淡然；读“枯藤老树昏鸦，③__________，古道西风瘦马”，要读出马致远的惆怅；读“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，④___________”，要读出孟子的雄辩气势；读“⑤___________，在乎山水之间也”，要读出欧阳修的陶然自得。 【答案】 巴山夜雨涨秋池 心远地自偏 小桥流水人家 威天下不以兵革之利 醉翁之意不在酒 【详解】本题中的“涨、醉、酒”等字词容易写错。 14．赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱，成为中华民族的根与魂。为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理解，小华以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 家国情怀古诗文积累卡 “家国情怀”的内涵 诗句梳理 歌咏祖国的锦绣河山 家国情怀是“①________，②________”（王维《使至塞上》）的雄浑壮丽 表达个人的赤胆忠心 家国情怀是“③________？④________”（文天祥《过零丁洋》）的直抒胸臆，表达视死如归的坚定信念。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】注意“孤、圆、汗”等易错字词的写法。 15．【龙马精神•诗韵传承】 三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1）______，______”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）______，______”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）______，______”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 不以物喜 不以己悲 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“凌、览、己、济、沧”等字要正确书写。 16．活动结束，同学们用诗文寄语青春，请你根据语境填写相应的名句。 （1）红色三湘，薪火相传。青年一代当肩负使命、奋勇前行，正如毛泽东《沁园春·雪》中展望时代、勇立潮头的名句：________，________。 （2）漫步韶山，回望革命岁月，我辈少年当铭记初心、坚守气节。恰如文天祥《过零丁洋》中表达舍生取义、忠心报国的千古名句：________？________。 （3）青少年当传承革命精神，抒写少年壮志。请从古诗文积累中，写出两句抒发远大理想、励志拼搏的名句：________，________。 【答案】 数风流人物 还看今朝 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“朝”“汗”等字词的写法。 第五、六空，示例：会当凌绝顶，一览众山小。 17．诗书胜景，文言自然。同学们就“诗文中的大自然”展开了讨论，请用古诗文补全对话。 小语：曹操在《观沧海》一诗中用“______，______”写出了大海水波动荡，山岛高耸突兀的景色。 小文：韩愈在《晚春》一诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，这两句是：______，______。 小林：崔颢在《黄鹤楼》一诗中用“晴川历历汉阳树，______”生动地描写了在黄鹤楼上所见之景。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 芳草萋萋鹦鹉洲 【详解】注意“澹”“竦”“峙”“菲”“萋”“洲”的书写。 18．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，班级组织开展“铭记抗战历史，传承抗战精神”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 湖湘儿女，更是以“天下兴亡，匹夫有责”的爱国（   ），以视死如归，宁死不屈的民族（   ），以不畏强暴、血战到底的英雄（   ），以百折不náo、坚韧不拔的必胜（   ），践行着“① ，② ”令人震撼的生死观（文天祥《过零丁洋》），体现着“③ ，④ ”令人敬佩的忧乐观（范仲淹《岳阳楼记》）。 请根据第二段的相关内容补全横线上所缺的语句。 ①_____，②_____ ③_____，④_____ 【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】注意“留”“汗”“忧”的书写。 19．以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 在杜甫江阁，一位演员身着古装，吟诵着杜甫《月夜忆舍弟》的名句“露从今夜白，月是故乡明”，借明月抒发对故乡的思念。另一位演员与之相和，吟诵着苏轼《水调歌头》的名句（1）“ ， ”，借明月表达对远在异地的亲友的思念与祝福。人们漫步其间，融入演员们营造的剧情中，接受紧张刺激的挑战。每一个挑战都似有千均之力，考验着大家的思维与团队协作能力。①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 七里庙社区内，数字化互动区域热闹非凡。孩子们围在电子屏幕前，兴致勃勃地参与着各种与古籍、民俗相关的游戏。在VR区域，孩子们真切感受到了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中（2）“ ， ”的马战场景，既有奔马背上的视觉冲击，又有弓箭飞射的听觉刺激。②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 请帮助小语补全宣传稿中空白处的古诗词名句。 （1）“______，______” （2）“______，______” 【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题中的“婵娟、卢、霹雳、弦”等字词容易写错。 20．学校开展以“三湘四水话湖南”为主题的语文综合实践活动，下面是同学们关于如何做好新时代湖南青年的讨论，请你用古诗文补全对话。 小语：面对人生低谷与挫折，我们要有刘禹锡“________，________”的心态，坦然看待世事变迁，积极迎接新生，锤炼心性拥有强大内心。 小湘：“________？________。”我们应学习文天祥以生命践行使命，以爱国红心永载史册，在时代浪潮中坚守初心、勇担使命。 小潇：作为湖南儿郎，“________，________”，以天下为己任，将国家和人民的利益放在首位，用勤劳智慧创造更美好的明天。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】注意“畔、帆、忧”等字的书写。 21．古诗文默写 （1）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）李白《行路难（其一）》中表现诗人乐观自信的句子是：__________，__________。 （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边塞荒凉景象的句子是：__________，__________。 （5）诸葛亮《诫子书》中阐述“静”与“学”关系的名句是：__________，_________。 【答案】 谁家新燕啄春泥 采菊东篱下 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 千嶂里 长烟落日孤城闭 夫学须静也 才须学也 【详解】注意易错字“燕、啄、篱、长、沧、嶂”的写法。 22．理解性默写 （1）《曹刿论战》中体现曹刿军事智慧的句子是：_________，_________，_________。 （2）《送杜少府之任蜀州》中表现深厚友情不受时空阻隔的句子是：_________，_________。 （3）《雁门太守行》中渲染战争悲壮气氛的句子是：_________，_________。 （4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜美景的句子是：_________，_________。 【答案】 一鼓作气 再而衰 三而竭 海内存知己 天涯若比邻 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 浮光跃金 静影沉璧 【详解】注意以下字的写法：衰、竭、摧、璧。 23．湖湘精神，源远流长。请同学们一起品读诗文，完成下题。 （1）刘禹锡他身居陋室，却以“斯是陋室，________”明志，展现了不慕名利、高洁自守的品格，这正是湖湘士人面对逆境时的精神底色。 （2）王湾在《次北固山下》所描绘的“________，________”，这种对时序更迭、万象更新的敏锐洞察与积极信念，鼓舞着湖湘人总能在困境中看到希望，勇于开创新局。 （3）请写出两句能体现湖湘文化“心忧天下”内核的诗句：________，________。 【答案】 惟吾德馨 海日生残夜 江春入旧年 示例：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】注意易错字词：馨、残。第3小题，写出体现“心忧天下”的两句诗即可，如：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 24．下面是三位同学关于经典文化蕴含精神的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：“人生自古谁无死？”文天祥不惧死亡、坚守气节，他要“（1）________________”，这正是经典文化中蕴含的爱国精神。 小湘：“（2）________________，________________”，周敦颐以莲喻君子洁身自好、不与世俗同流合污的品格，这正是经典文化所推崇的高洁情操。 小语：是的。我认为“（3）________________，________________”中体现的坚忍不拔、锐意进取的精神，同样是经典文化中值得我们传承和践行的宝贵财富。 【答案】 留取丹心照汗青 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 示例：千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题中的“淤”“染”“濯”“涟”“妖”等字容易写错。此外，第（3）小题中填入能体现锐意进取精神的诗句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。或：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 25．青春因奋斗而闪耀，未来因变革而新生。作为湖湘学子，我们要以“敢为人先”的变革精神走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 “敢为人先”这份精神，是文天祥面对山河破碎时（1）“_________，_________”的凛然正气，生死无畏，丹心可鉴；是李白面对人生坎坷时（2）“_________，_________”的万丈豪情，自信乐观，壮志凌云；更是湖湘学子面向未来时应有的（3）“_________，_________”的奉献精神——以昂扬之笔，书写青春答卷。 【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花（或：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干） 【详解】（1）（2）注意“留、丹、汗、长、沧”等字的正确书写。 （3）根据“奉献精神”这一关键词，筛选体现无私奉献、为国为民情怀的古诗文名句，结合语境匹配即可。 示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 26．请补写下列句子中的空缺部分。 漫步湖湘大地，文脉悠长，家国丹心千古流传，吾乡儿女的勇毅担当，藏在诸葛亮的《出师表》“①受任于败军之际，________”的赤诚中；吾乡儿女的忠勇报国，与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，②________”的豪情壮志一脉相承；吾乡儿女的浩然正气，在文天祥《过零丁洋》“③________？④________”的绝唱中尽显；吾乡儿女的自信乐观，藏在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，⑤________”的豁达中，纵使历经坎坷，仍对未来满怀希望…… 【答案】 奉命于危难之间 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 病树前头万木春 【详解】注意“奉”“赢”“汗”“病”等字词的书写。 27．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）青年时期的毛泽东在长沙求学时，常与同学“中流击水”，展现出“________，_______”的昂扬气概。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）周敦颐作为湖湘理学的开山鼻祖，在《爱莲说》中以“_________，_________”表达自己不与世俗同流合污的高洁品格。 （3）湖湘大地，自古多慷慨之士。请写出两句表达爱国情怀或担当精神的古诗文名句：“ _________，_________。” 【答案】 到中流击水 浪遏飞舟 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 示例：人生自古谁无死 留取丹心照汗青。（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。了却君王天下事，赢得生前身后名。等） 【详解】注意易错字：遏、淤、濯。 第3小题，写出任意两句表达爱国情怀或担当精神的古诗文名句即可，如：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $