第二单元练习题 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 统编版语文七年级下册第二单元卷，以“文化传承与语言运用”为核心，整合古诗文积累、名著阅读、综合实践及现代文阅读，适配单元复习，注重基础巩固与核心素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题（约30分）|《木兰诗》默写、《骆驼祥子》批注、成语规范使用|结合闽派古琴文化情境，考查字音字形、病句修改，强化语言运用与文化自信| |阅读理解|4篇（约40分）|《逢入京使》赏析、《木兰诗》文言现象、全民阅读非连文本、散文《不如静对一院秋》|分层设计：古诗文注重情感与手法，非连文本培养逻辑思维，散文提升审美创造| |作文|1题（50分）|以“遇见你，是我的幸运”为题|关联单元人文主题，引导学生结合生活体验，体现思维与表达的独创性|

统编版语文七年级下册第二单元练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面的文字，按要求作答。 古琴，又名七弦琴，是中华民族最古老的弹弦 ① 乐器。“闽派古琴”起源于五代，萌于宋。到了清代，“闽派古琴”经浦城人祝桐君的改造、创新，形成指法 甲 ，旋律分明 乙 的艺术风格。文革期间部分古琴、琴pǔ ② 遭破坏。进入二十一世纪，古琴传承人不仅修复重印古琴古籍，研发古琴文化产品，还成功申报了省级非遗。如今， 丙 ，已成为古琴界的共识。未来，在人们的不断努力下，使闽派古琴终将焕发出新的活力。 1.为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。(只填序号) ①________(A．xián B．xuán ) ②_________(A．普  B．谱   ) 2.从括号中选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。（只填序号） 甲______(A．细腻   B．细致 ) 乙_______（A．缓急有度 B．轻重急缓 ） 3.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 4.将下列三个句子依次填入文章丙处，排序最恰当的一项是（    ） ①激活闽派古琴的文化价值 ②推动闽派古琴创新性发展 ③守住闽派古琴的根脉 A．①③② B．②③① C．③②① D．③①② 5.下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ） A.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B.“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样!”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲!” C.“这是怎么啦?同学们。”张老师一进门就问。 D.游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。 6.句子默写 (1)万里赴戎机，____________。____________，寒光照铁衣。(《木兰诗》) (2)双兔傍地走，____________? (《木兰诗》) (3)《木兰诗》中描写出征前的准备的诗句是：“____________，____________，____________，____________”。 (4)《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是“______________，______________”。 (5)《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将土们边地生活艰苦的句子是“_______________，______________”。 7.为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请你将表格补充完整。 （甲）他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 （乙）烟，酒，现在仿佛对他有种特别的诱力，他觉得这两样东西是花钱不多，而必定足以安慰他；使他依然能往前苦奔，而同时能忘了过去的苦痛。 （丙）几乎每次喝醉了，他避着小胡子吊死的树林里去落泪：哭完，他就在白房子里住下。酒醒过来，钱净了手，身上中了病，他会去再借两毛钱，而还上1毛5的债，剩下5分先喝了酒再说。 批注一： （乙）文中加点词“过去的苦痛”是指（1） 。 批注二： 祥子对烟酒前后态度发生了变化：（2） 。 批注三： 联系整本书，祥子发生改变的原因是：（3） 。 8.班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与。 （1） 小语在街头巷尾经常会看到有些店铺的招牌上出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店招牌），衣心衣意（服装店招牌）。请你就部分商家随意改动成语制作招牌这一现象，谈谈自己的看法。 （2）精彩的广告词往往会给我们留下深刻的印象。小文发现某购物软件的广告词很有意思，请赏析下面这则广告词的妙处。××商城——上××，就购了。 （3）小高同学分享了自己搜集的广告词，请你任选其一进行赏析。 ①闻香知好茶。 ②一杯茶，一份情，一生缘。 二、阅读理解 （一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.请用生动的语言描绘诗歌前两句所营造的意境。 10.诗歌表达了作者什么情感？ （二）阅读下文，回答问题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 11.下面加点字意思相同的一项是(　　) A.将军百战死　　　　　　出郭相扶将 B.卿今当涂掌事 木兰当户织 C.孤岂欲卿治经为博士邪! 愿为市鞍马 D.但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 12.翻译下面的句子。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 13.诗人用语往往一字传神。请赏析“愿为市鞍马”“愿驰千里足”两句中的“愿”字妙在何处。 14.请从景物描写的角度，对“朔气传金柝，寒光照铁衣”两句赏析。 15.本诗是木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？请你探究一下其中的原因。 （三）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 阅读是文化的根脉，不仅关乎知识传承与精神滋养，更关乎国家文明的高度。10月22日，中国政府网发布《国务院关于同意设立“全民阅读活动周”的批复》，同意自2026年起，将每年4月的第四周设立为“全民阅读活动周”。 多年来，全民阅读倡议行动见证了我国浓厚阅读氛围的形成。今年4月，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查：2024年，我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为82.1%，国民图书阅读率为59.9%。对比2016年，我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%，图书阅读率为58.8%。 与此同时，自2016年至2024年，我国成年国民数字化阅读方式的接触率从68.2%上升至80.6%。2024年，成年国民人均每天电子阅读器阅读时长为10.29分钟，人均每天阅读纸质图书24.41分钟。 （摘编自周蔚《设立“全民阅读活动周”的治理考量》，“正义网”2025年11月3日） 材料二： 翻开历史的卷轴，阅读始终是中华文明的血脉所系。从甲骨文到竹简，从雕版印刷到数字阅读，中华文明始终与阅读相伴相生。孔子“韦编三绝”的执着，杜甫“读书破万卷”的坚持，构筑了民族精神的基本底色。 AI时代，还需要阅读吗？“全民阅读活动周”的设立给出了明确的答案。总体看来，对于阅读，我国社会存在的普遍问题是“功利阅读”，深化全民阅读活动，就需要摆脱功利阅读，倡导兴趣阅读。对于学生来说，阅读要从服务应试提分转向服务素质提升，对于成人来说，要从职场充电转为把阅读作为一种生活方式。就此而言，设立“全民阅读活动周”，既要为阅读者创造良好的阅读环境，又要改变阅读评价体系，关注阅读的体验过程，而不是结果。 （摘编自《深化全民阅读活动，重在摆脱功利性读书》，《北京青年报》2025年10月24日） 材料三： 我国全民阅读能取得如此巨大的进步，各地创新开展的全民阅读活动功不可没。北京阅读季、南国书香节、上海书展、北京书市、深圳读书月等品牌化全民阅读活动已成为读者的节日、阅读的盛宴，从图书展销到名家讲座，精彩纷呈、引人入胜。“北京大学生读书节”“江苏农民读书节”“宁夏乡村阅读节”等聚焦特定群体，多姿多彩、活力十足。近年还诞生了“地铁阅读季”“公交阅读节”等创新性全民阅读活动。正是这些特色鲜明的全民阅读活动普及了阅读理念、扩大了阅读人群，吸引越来越多的人投入阅读。 但精神的追求永无止境，今天的读者对阅读的期待已大不同于以往。十几年前读者关心的是阅读资源“有没有”“够不够”，而今天在意的是“好不好”“精不精”。今天的读者对出版物的内容质量，对阅读环境的优雅舒适，对阅读活动的品质内涵，都有更高要求。面对“挑剔”的读者，全民阅读工作只有不断求新求变、提高质效才能满足读者的“胃口”。 （摘编自张贺《为啥设立“全民阅读活动周”》，《人民日报》2025年11月19日） 材料四： “全民阅读活动周”如何避免流于形式，真正实现“全民参与、全民受益”？ 调查显示，45.7%的成年国民仍倾向于纸质阅读，38.5%的国民有听书习惯。这要求活动周在内容设计上兼顾“传统载体”与“新兴形式”：一方面要精选具有时代价值的经典读物，如“新时代乡村振兴读本”“科技创新前沿系列”等；另一方面要大力发展有声书、视频讲书等新形态，满足不同群体的阅读偏好。同时，利用大数据分析国民阅读习惯，实现“千人千面”的阅读内容推送。例如，针对青少年群体推荐科普读物，为职场人士定制经管类书籍，让阅读服务更精准、更贴心。 长效机制的构建则需要社会各方协同发力。政府层面应持续加大公共阅读设施投入，推动农家书屋、城市书房等阵地标准化建设；出版机构需加快数字化转型，推出更多优质电子出版物；学校要强化“整本书阅读”教学，培养青少年阅读习惯；企业可开展“员工阅读计划”，将阅读纳入企业文化建设。正如朱桥镇在实践中探索的“农家书屋+”模式，通过整合新时代文明实践站、儿童之家等资源，实现阵地共享、活动联动，这种“1+1>2”的协同效应值得在全国推广。 （摘编自《“全民阅读活动周”来了》，《慈善公益报》2025年10月28日） 16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2016年至2024年，我国成年国民各媒介综合阅读率从79.9%上升至82.1%，图书阅读率从58.8%上升至59.9%，阅读氛围日益浓厚。 B．我国社会对阅读存在“功利阅读”的普遍问题，深化全民阅读需要引导学生从应试提分转向素质提升，引导成人将阅读作为生活方式。 C．北京阅读季、深圳读书月等品牌活动以及“地铁阅读季”等创新活动，普及了阅读理念，吸引了更多人参与阅读。 D．调查显示，45.7%的成年国民倾向于数字化阅读，38.5%的国民有听书习惯，这要求“全民阅读活动周”兼顾传统与新兴阅读形式。 17．请用简洁的语言概括材料二中提到的“功利阅读”指什么？请结合材料二和你的理解，谈谈在现实生活中应如何避免陷入“功利阅读”。 18．材料四画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 19．结合材料一的阅读数据（数字化阅读接触率80.6%、纸质图书阅读时长24.41分钟）和材料四的相关观点，谈谈你对“数字化阅读是否会取代纸质阅读”这一说法的看法。（要求：观点明确，论据充分，条理清晰。） （四）阅读卜面的文字.完成各题。 不如静对一院秋 梁衡 我从不喝酒，却年年为秋色所醉。进入11月，院子里的树木花草绚烂迷离，早让人醉得一塌糊涂。 那天在楼下散步，本来是艳艳蓝天，静静的小区，忽起了一阵秋风，所有的树木便发疯地摇摆，比赛着抖落身上的叶子，于是红的、黄的、绿的、橙色的、绛色的，枫树、银杏、柿树、梧桐等树叶瞬间就搅成一场五彩的花雨，从天而降。正在散步和晒太阳的人们一时都被惊呆了。等到回过神来，再掏出手机去拍照时，却又恢复了平静。秋阳艳艳，澄明如水，只是地上多了一块厚厚的地毯，镶嵌着数不清的色块、线条，还散发着落叶的清香。人们一时晕了神，都不忍心去踩。秋天就是这样突然降临的吗？如饮美酒，让人心醉。 红色是喜庆之色。人有喜事喝了酒，脸色发红，会有一种按捺不住的激动。现在的院子正是这种气氛。柿子树的叶片本就厚实，这时红得像浸过红颜料的布头，裹着黄柿子，露出一脸的憨厚。枫树，正庆幸他们一年中最露脸的时刻，不管是元宝枫还是鸡爪枫，都尽力伸展开他们的尖叶，鲜红欲滴。而平时最不注意的爬山虎，学名叫地锦的，本是怯怯地匍匐在墙角、墙头，用它的墨绿去勾线填缝，这时却喷出耀眼的红光，一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带，墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆，而高楼整面的山墙，则满墙鲜艳，火辣辣地呼喊着大地的浪漫。 我们常说秋天是金色的季节。这院子里虽不像丰收的田野有玉米、南瓜的金黄，却也给金色留下了足够的舞台。阴差阳错，当初设计者在院子的中轴大道旁全部栽上了银杏。它们干直冲天，枝条上互生着一束束嫩叶，五叶一束，叶开如扇。春夏时绿风荡漾还不觉有奇，而这时清一色地转黄，挺立路旁，就成了两堵“黄金海岸”。人们走在路上，脚踏软软的金丝地毯，遥望两条黄线射向蓝天，不知身在何处。本来工人还是每天照样清扫落叶，后来居民强烈呼吁停扫一周，好留住这些金黄!现在，连环卫工人也偶尔抱着扫帚坐在路边的长椅上，享受上天恩赐的这一年一次的黄金假期。 当然还有不变的绿，那是松柏、翠竹、没来得及落叶的杨柳和地上绿油油的草坪。他们都做了秋的深色背景。也有许多中间的过渡，马褂木因为硕大的叶片特别像古人穿的马褂而得名，这时呈现出深褐色，而白蜡树则刚刚染上一点淡黄。更有那玉兰，白绒绒的花苞，已经准备好了来年春天的绽放。地上的落叶，因时间的先后分出了水分的干湿和颜色的浓淡。墙是一色的青灰，偶有一串红叶单挂在上，就像暗夜里的灯笼；一片鲜红的新叶正被风吹到枯叶堆上，像是正要去点燃它的火苗。阳光从未落的绿叶上反射着粼粼的光，秋风还是突然地来去，搅动一团色彩，扬起又落下。这时我就痴痴地坐在长椅上，透过漫天的彩叶，享受着胜似春光的秋色。难得，天地换装一瞬间，五颜六色齐抖擞。看尽南北四时花，不如静对一院秋。 (选自《人民日报)2019.I1.27) 20．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文章标题含蓄蕴藉，耐人寻味，“不如”表明态度,表明对秋的偏爱；“静对”写出赏秋的心态；“一院秋”写出了秋之浓郁。 B．文章在描绘一个个秋的画面时融入了人们的主观感受，如“人们一时晕了神，都不忍心去踩”，从侧面突出了秋之美，秋之醉人。 C．作者描绘树叶色彩变化则，观察细致入微，描写准确,写柿子树叶突出了其“厚实”，写枫树还区分了元宝枫、鸡爪枫，突出了其叶片的“尖”。 D．文章同郁达夫的《故都的秋》多处相似，如表达了对秋天的热爱之情，都选取多个独特的场景,富有画面感，热烈奔放，色彩明丽。 21．这篇文章的线索是什么？请找出来，并分析它是怎样贯穿全文的。 22．请赏析文中画横线的句子，说说它在表达上的妙处。 三、作文 23．阅读下面材料，根据要求作文。 遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的孙权，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见质朴善良的阿长，鲁迅获得了半世温暖……如此，你定会感叹：生命中遇见某个人，或许他的美德，他的才华，他的性情……给了你力量，是多么幸运！ 请根据题目，写一篇不少于500字的文章。 题目：遇见你，是我的幸运 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 答案 1. ① A ② B 2.甲 A 乙 A 3.在人们的不断努力下，闽派古琴终将焕发出新的活力。 4.D 5.A 6.关山度若飞 朔气传金柝 安能辨我是雄雌 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 策勋十二转 赏赐百千强 朔气传金柝 寒光照铁衣 7.祥子刚买半年的新车被军阀队伍抢走 从不沾烟酒到烟酒成瘾 在黑暗的旧社会，统治阶级对穷苦劳动人民剥削压迫，造成人性的扭曲 8.（1）示例：我们应辩证看待这一现象。这是商家为了吸引顾客而制订的营销策略，但也容易使得人们对汉字的认识产生误解。我们在生活中要尽量避免误用汉字 （2）示例：该广告词一语双关，“购”字既说明了上××商城可以购买东西，又谐音“够”，说明只要上××商城，什么都能买到。 （3）示例1：①闻香知好茶。一个“闻”字不仅写出了品茶的一种方式，还告诉人们这个品牌的茶叶好，味道也香。 示例2：②一杯茶，一份情，一生缘。这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，并且语言模拟了周华健《朋友》中的歌词，相对来说易于传播。同时也形象地道出了一杯好茶，会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感情，成就彼此之间一生的茶缘。 9.离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 10.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 11.D 12.雄兔前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着;雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 13.①“愿为市鞍马”中的“愿”字意思是愿意，写出木兰毅然决定女扮男装代父从军，表现了木兰的果敢坚毅，忠孝两全。②“愿驰千里足”中的“愿”字写出木兰在高官厚禄面前的选择，表现她眷念家乡、不图功名利禄的高尚品格。 14.这两句诗分别从听觉和视觉生动形象地写出了边塞环境的恶劣和军旅生活的艰苦，渲染了凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛，反衬木兰坚强勇敢、意志顽强的性格特点。 15.因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她孝敬父母、勇于担当英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，我们尊敬木兰，也不是因为她能打仗，而是她以女子之身，代父从军的崇高品质，所以本诗的重点不是战争，故此简单带过。能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨，这种繁简安排还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶。 16．D 17．“功利阅读”是指阅读行为主要服务于短期、实用的外在目的。如何避免：（1）转变观念，将阅读视作提升综合素质、滋养精神世界的生活方式，而不仅仅是工具。（2）注重阅读过程的体验和乐趣，培养广泛的阅读兴趣，不局限于考试或工作相关书目。（3）社会（学校、家庭等）应建立更关注阅读体验过程的评价体系，减少单纯以结果（如分数、实用效果）为导向的阅读引导。 18．举例子。列举朱桥镇“农家书屋+”模式的例子，具体真切地说明“全民阅读活动周”如何实现精准服务和协同发力，使说明更具可操作性。 19．示例：我认为数字化阅读不会取代纸质阅读。材料一显示，2024年我国成年国民数字化阅读接触率虽达80.6%，但人均每天纸质图书阅读时长仍有24.41分钟，材料四也提到45.7%的成年国民仍倾向于纸质阅读，说明纸质阅读仍有深厚的受众基础。此外，材料四明确提出“全民阅读活动周需兼顾传统载体与新兴形式”，二者各有优势：数字化阅读便捷高效，适合碎片化场景；纸质阅读能提供更沉浸的阅读体验，适合深度阅读。因此，数字化阅读会与纸质阅读互补共生，而非相互取代，这也符合全民阅读“满足不同群体阅读偏好”的核心目标。 20.D 21．线索：秋天的颜色；第二自然段是总写“五彩”，接着分别写了“红”“黄”“绿”三种主要颜色。每一种颜色选取了其中最有代表性的景物进行描写，比如：柿子树、红枫、爬山虎；“黄（金）”色选择了：银杏；“绿”色选取了松柏、翠竹等。总之，以秋天的颜色为线索，表达了作者对秋天色彩缤纷的景象的赞美之情。 22．画线句对爬山虎进行了细致入微地刻画，以细腻地笔触，丰富的修辞手法表现了爬山虎在秋天的别样风情。“怯怯地匍匐”“呼喊着大地的浪漫”等语句赋予了爬山虎以人的情态和动作，这简直就是秋天的赞美和讴歌；而“便舞着蜿蜒的红飘带”“墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆”等语句正是用比喻的修辞手法，把平时毫不起眼的爬山虎的为点缀秋天的美，而呈现出火辣辣、热烈奔放的气息刻画得淋漓尽致。 23.略 学科网（北京）股份有限公司 $