四川省自贡市2025-2026学年五年级下学期教学质量抽测语文试卷

2026年自贡市小学教学质量抽测 五年级语文试题 注意事项：本试卷共四部分，满分100分，120分钟完卷。答题前，考生务必将自己 的姓名、考号等填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答 案填写在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。 亲爱的同学们，历史的长河奔流不息，文明的血脉绵延不绝，灿若星辰的中华文 化经过岁月的打磨，散发出更耀眼的光苦。今天，让我们一起走进文化博物馆，感受 文化之美。 第一站：“字”里遇见它（3分) 将下面一段话正确、工整、美观地书写到条形格内。（注意书写格式）》 汉字是中华文化的瑰宝，它们历经千年岁月的洗礼，横竖撇捺间蕴含着无穷的智慧， 一笔一画中书写着民族的精神。 一“走进文化博物馆”主题导语 第二站：“行”间感受它（37分) 一、我会拼—结合语境，拼写词语。(8分) 观历史文化展览，坚固的城池曾数次抵御外敌(qin fan) 铿锵的(g心din) 让人热血沸腾；展厅中央将军的塑像(wei yan) 无比，仿佛正（zng héng) 杀敌；陈列整齐的兵器则诉说着将士们（ǔy1) 高强的传奇。看 今日神州大地，高铁（fēich1) ,摩天大厦宛如（dēngt) 让我们不 禁感叹：古老的文明正焕发着(66b6) 生机！ 二、我会选一用2B铅笔在答题卡上把正确答案的字母方框涂黑。（6分) 1.下面带点字的注音完全正确的一组是（) A.拴(shan)绳 油漆(q1) 供(gong）应 痛哭流涕(t) B.飘渺（血io) 榜bǎng)眼 燕(yan)山 养尊(2in)处优 C.铲(chuan)子 快艇(ting) 喇(1ā)叭 附庸yδng)风雅 D,山涧(jian) 憎(zeng)恨 霓裳(shang) 手到擒(q1n)来 2.下面各组词语中，有错别字的一组是（) A船稍树梢艄微捎带 B.骏马俊俏险峻 竣工 C.造诣指示圣旨脂肪 D.榆树愉快逾期川渝 五年级语文试题 第1页共6页 3.下列关于汉字字体的演变过程，排序正确的一项是（) 金文→甲骨文→小篆→隶书楷书 金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书 (.甲骨文→金文→隶书→楷书→小篆D.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 4下列加点字的意思不相同的一组是（) A.湖而不返返回B.吾盾之坚坚固C.弗能应应该D.道旁李道路 5.下列与四大名著人物有关的歇后语，对应正确的一项是（) (1)（)绣花—粗中有细（2)（)照镜子一里外不是人 (3)（)开店—谋财害命 （4)（）进大观园—眼花缭乱 A.鲁肃猪八戒庞统刘姥姥 B关羽猪八戒周瑜王熙凤 C.张飞孙悟空孙二娘王熙凤 D.张飞猪八戒孙二娘刘姥姥 6.把下列句子连成一段连贯的话，排序合理的一项是（） ①“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？ ②带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 ③我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。 ④我得出的研究结论有：“李”姓来源于上古时代的官名… A.②④③① B.②①③④ C③⑦②④ D.③④②① 三、我会填一认真审题，完成填空。（10分) 1.将下列的四字词语补充完整，并按要求分类。（填序号)（5分) ()()大（)粗②大公无()③)()牙()嘴(4)百折不() 描写人物外貌的有 描写人物动作的有 描写人物品质的有 2.根据你的理解填空。（5分) 儿童多么天真可爱。读范成大的“ (1) 也傍桑阴学种瓜”，我们 仿佛看到了孩子在茂盛成荫的桑树下种瓜的样子；读杨万里的“ (2 彩丝穿取当银钲”，我们感受到了孩子们清晨弄冰嬉戏的快乐；读雷震的“牧童归去横牛 背， (3) ”，我们则体会到了牧童晚归的悠然；关于描写儿童的诗句， 我还积累了“ (4) (5) 四、我会判一用2B铅笔在答题卡上，对的涂“A”,错的涂“B”。（5分) 1.默读课文时，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。 2.为了演好课本剧中的角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面讨论。 3.“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪；“弱冠”指男子十岁左右的年纪。 4.习作中，恰当地运用静态描写和动态描写，是能够呈现景物独特魅力的。（) 5.颜真卿是清代书法家，是行书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。() 五年级语文战题 第2页共6页 五、我会写一按要求完成练习。（8分) 2026年5月24日晚上，央视实况直播神舟二十三号载人飞船发射。下面是小明写给 妈妈的留言条。 留言条 亲爱的妈妈： 今天晚上十一点零八分，央视会对神舟二十三号载人飞船发射实况直播 进行。我因为要早点休息，之所以无法观看直播，命令您帮我录下直播的全 过程，谢谢您！ 2026年5月24日 您的儿子：小明 1.用修改符号修改留言条中的错误。（2分) 2.直播开始前，妈妈迫切地等待着，直播开始后又担心录不好视频，完不成小明交代的 任务。请选择下面一种情景，运用动作、神态或语言表现人物的内心。(3分) 焦急、渴望地等待 小心翼翼地录视频 3.小明一家在观看妈妈录制的视频时，被深深地打动了。请你仿照示例，选择一个亲人 写写他（她)的表现。（3分) 示例：讲台上，一向从容镇定的舒老师，这次却脸色煞白，额头上汗珠滚滚，身子微微蜷缩。 第三站：“文”中探寻它（30分) 一、古诗文阅读(7分) 1.写出下面诗句的意思及它所表达的情感。（3分) “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”诗意是 这两句诗表达了戍边将士 2.联系课文内容，按要求完成题目。（4分) 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 句中“示”的意思是 “此”指的是 “未闻孔雀是夫子家禽” 这句话的大意是 杨氏子这样回答的原因是 0 二、现代文阅读（12分) 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼晴里闪出一丝 惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是千什么的？” “邮局职员。” “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才 能这样从容镇定！” 五年级语文试题第3页共6页 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和下来，他吩附护士：“准备手术。” 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉 毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而 我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除 坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士 帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越 使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神！” …… 沃克医生肃然起敬： “啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手 伸了过去。 节选自《军神》 1.内容梳理与概括。（4分) (1)请你仿照样子，梳理手术前后刘伯承的表现及沃克医生的内心变化。（2分) 对比角度 问诊时 手术前 手术中 手术后 刘伯承的表现 ① 拒用麻醉剂 ③ 表明身份 沃克医生的内心 冷漠、惊讶 ② 心疼、紧张 ④ (2)请你从刘伯承的角度，用“虽然…但是…”的句式概括选文的主要内容。（2分) 2.句子理解与赏析。（4分) (1)“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越 来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”从“ ”等 词语中，我们能感受到刘伯承正承受着巨大的疼痛，联系下文他与沃克医生的对话，手术 中刘伯承可能在想“ ”。（写出他的心理活动)（2分) (2)选文的主人公是刘伯承，文中还大量描写了沃克医生的语言、和，这 属于 描写，作用是 。(2分) 五年级语文试题第4页共6页 规 3.主题理解与拓展。(4分) （1)结合选文内容、说说刘伯承能被沃克医生称为“军神”的原因。（2分》 (2)教材中“阅读链接”的小说《丰碑》讲述了行军途中，负责发放棉衣的军需处长自 己却穿着单薄破旧的衣服，冻死在严寒之中，赞扬了他舍己为人的崇高精神。你还读到过 哪些军人的故事、请选择一个最令你感动的，仿照划线的句子写一写。（2分) 三、非连续性文本阅读（11分) 材料一： 农耕文化是以农业生产为中心而形成的一种文化类型，它包括农事、农具、农俗、农 时等文化内容。二十四节气是农耕文化的产物，被誉为“中国的第五大发明”，它精准地 指导着传统的农业生产。今天与农业依然息息相关，耕地、播种、除草、收获都要遵循节 气之规。 惊蛰：春雷乍动， 。此时气温回升，雨水增多，是春耕的大好时 节，农民们开始忙着翻土、播种。 谷雨：源自“雨生百谷”之说。此时降水明显增加，田间的秧苗最需要雨水的滋润。 在南方，人们有摘谷雨茶的习俗；在北方，则有吃香椿的习俗。 芒种：“芒”指有芒的作物（如小麦），“种”指播种。这个节气意味着大麦、小麦 等有芒作物的种子已经成熟，需要抢收；同时，晚稻等谷类作物也到了播种最忙的季节。 材料二： 近年来，我国北斗卫星导航技术深度融入农业的耕、种、管、收等环节，推动传统 农业向智慧农业转型。在内蒙古等地，搭载北斗系统的智能播种机不再全靠经验和眼 力，一天能播种140多亩，并且可以实现厘米级的精准定位，让农机在田间“走直 线”。这种精准度依靠地面基站和卫星发来的修正信号，解决了“耕地歪一寸、丰收差 一斗”的老问题。 此外，北斗无人机还能进行巡田，快速发现哪块地的庄稼长得不好、哪里可能生 虫，然后进行“定点”喷洒农药。相比人工喷洒，无人机作业效率提高了30倍以上， 也更均匀、更省药。目前，我国农业领域已推广应用北斗终端超过270万台（套)。加 上国家给予购机补贴，北斗正成为农民手中好用又划算的“新农具”。 材料三： 对比角度 传统农业 现代智慧农业 主要动力 人力、畜力（牛耕） 机械动力、电力、智能系统 耕作依据 二十四节气、老农经验 大数据监测、卫星导航定位 灌溉方式 漫灌（大水漫过山地） 漓灌、喷灌（褙准输送水分） 生产效率 较低，受天气能响大 极高，受天气彤响极小 五年级语文试题 第5页共6页 1.根据材料内容，下列说法不正确的是（)（1分) A.“谷雨”不仅指导农事，还与摘茶、吃香椿等生活习俗有关。 ®.“芒种”意味着既要忙着收割有芒作物，也要忙着播种晚稻。 C.现代智慧农业可以完全不受天气影响，任何时候都能下地干活。 0.北斗导航在农业中的应用，既提高了作业效率又实现了精准定位。 2.小明想知道古人和现代人在种地时到底有什么不同？请你结合材料内容，帮他 完成下面的表格。（4分) 对比角度 古人的做法 现代人的做法 确定农时 (1) 利用北斗导航系统进行精准播种和作业规划。 田间管理 靠老农经验判断作物长势，人工喷洒农药。 (2) 根据上述内容，我们可以得出以下结论：古人主要依靠 (3) 指导农业生产；而现 代人借助 (4) 实现了更精准、更高效的作业。 3.“蛰伏”的意思是：动物冬眠，潜伏起来不食不动。请你联系生活实际或上下 文，推测出材料一中“惊蛰”的意思是： 。 （1分) 4.学校组织“当节气遇见北斗—探秘智慧农业”主题家校活动，你被选为“小 小讲解员”。在智慧农业展区，小明的爷爷看着展板说：“种地仍然得靠老祖宗的二 十四节气，那些高科技不够实用。”请你结合材料内容，运用观点与事例相结合的形 式，以讲解员的身份向爷爷介绍现代科技在农业生产中的优势。（5分) 第四站：“笔”尖记录它（30分) 请你从以下两个习作题目中选择一个写一篇作文。 题目一：有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的 英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对 失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现…请你以“做自己的英雄”为题，写一 篇习作。 要求：①通过典型事例或多种写人方法突出人物特点。②不要出现真实人名、校名， 字数不少于400字。 题目二：假如你有一支神奇的探险笔，可以走进博物馆里的任何一件文物（如兵器、 书画、建筑等)，你最想去哪里探险？是远古的战场，还是繁华的集市？是神秘的藏书阁， 还是巍峨的古城楼…请你展开想象，写一篇探险故事。 要求：①题目自拟。②把探险的地方、经历的困难和獬决的办法等写清楚。③不要出 现真实人名、校名，字数不少于400字。 五年级语文试题第6页共6页