精品解析：安徽滁州市定远县育才学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

定远育才学校2025—2026学年度第二学期期末考试 高一历史试卷 时间：75分钟 分值：100分 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。） 1. 某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是（ ） A. 建立了数量众多的城邦国家 B. 创作了目前所知最早的史诗 C. 颁布了现存最早的成文法典 D. 制定了世界上第一部太阳历 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代埃及。根据题干中文字符号的特征（图形符号包含人、动物、神兽等）及书写材料（莎草纸、石头等），可判断该文明为古埃及文明。结合所学可知，古埃及人根据尼罗河泛滥周期和天狼星运行规律，制定了世界上第一部太阳历，D项正确；古希腊文明建立了数量众多的城邦国家，排除A项；目前已知最早的史诗是两河流域苏美尔文明的《吉尔伽美什》，排除B项；现存最早的成文法典是两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，排除C项。故选D项。 2. 中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型，制作于公元前6~前4世纪，战车正前部有古埃及神的浮雕，车夫 和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国（ ） A. 文化的多元和包容 B. 官僚体系完善 C. 造车技术源自中亚 D. 实行政教合一 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（波斯帝国）。根据材料及所学可知，该文物中古埃及神的浮雕和米底人服饰的呈现，表明波斯帝国融合了埃及与米底的文化元素，体现了其对被征服地区文化的尊重与吸收，促进多元文化共存，A项正确；官僚体系完善未在材料中体现，官员服饰仅反映文化身份，未涉及行政结构或效率，波斯虽建立行省制但文物未证明此点，排除B项；文物出土于中亚但由波斯制造，且融合埃及等外来元素，史实上造车技术早在前波斯时代已存在于美索不达米亚等地，排除C项；波斯君主虽尊琐罗亚斯德教但允许宗教自由，埃及神浮雕仅显示文化包容，非政教合一制度，排除D项。故选A项。 3. 中世纪的庄园，农业和手工业结合在一起，一切生产都是为了满足庄园领主的消费和奢侈需要，满足庄园生产者最起码的生产与生活需要。只有庄园无法生产的东西，如盐、铁、高级手工业消费品等，才通过商人进行交换。据此可知，中世纪庄园（ ） A. 与市场联系密切 B. 封建主压迫农奴 C. 不受国王的管理 D. 以自给自足为主 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪欧洲。根据材料，中世纪庄园一切生产都是为了满足庄园领主的消费和奢侈需要，满足庄园生产者最起码的生产与生活的需要，可知中世纪专员以自给自足为主，Ｄ项正确；庄园主要产品是自给自足，少数的拿出去卖，因此与市场联系密切说法错误，排除A项；材料没强调封建主和农奴的关系，排除B项；中世纪庄园不受国王的管理，说法错误，排除C项。故选D项。 4. 新罗仿唐设医学博士讲授中国医书《本草》、《针经》，设算学博士教授缀术、九章等；日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，日本遣唐留学生吉备真备带回《大衍历立成》、《大衍历经》等，对日本历法改革起重要影响。以上材料说明（ ） A. 东亚各国文化独立发展 B. 唐朝文化辐射周边国家 C. 唐朝吸收周边国家文化 D. 唐朝文学已发展到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“新罗仿唐设医学博士讲授中国医书《本草》、《针经》，设算学博士教授缀术、九章等；日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，日本遣唐留学生吉备真备带回《大衍历立成》、《大衍历经》等，对日本历法改革起重要影响。”结合所学知识可知，新罗仿唐设医学博士、算学博士，日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，日本遣唐留学生吉备真备带回《大衍历立成》、《大衍历经》等，对日本历法改革起重要影响，这些信息表现的都是唐朝文化对中国周边国家的影响，B项正确；材料描述的是唐朝文化对周边国家的影响，没有描述东亚各国文化独立发展的信息，排除A项；材料描述的是唐文化对周边的影响，而非唐吸收周边国家文化，排除C项；根据材料信息，无法判定唐朝文学是否已发展到顶峰，排除D项。故选B项。 5. 在古代，美洲和亚欧大陆没有联系，印第安人生活的地区大多集中在峡谷和盆地。在这种情况下，从奥尔梅克文化再到后来的玛雅、阿兹特克和印加文明，它们都有自己的社会文化特点。材料反映出美洲这几大文明（ ） A. 相互传承 B. 基本独立 C. 融合共生 D. 高度繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料可知，古代美洲和亚欧大陆没有联系，从奥尔梅克文化再到后来的玛雅、阿兹特克和印加文明基本是独立发展的，都有自己的社会文化特点，B项正确；材料反映出美洲这几大文明基本独立，未体现几大文明之间相互传承，排除A项；材料反映出美洲这几大文明基本独立，并未体现融合共生，排除C项；材料未体现美洲这几大文明的发展状况，不能说明“高度繁荣”，排除D项。故选B项。 6. 学者劳伦斯·斯通指出，英国大贵族于16世纪中期至17世纪中期经历了一场危机。其主要表现是，通货膨胀致使以固定地租为主要生活来源的大贵族收入锐减，他们往往通过借债，甚至卖地才能勉强维持其原有的生活方式。这场危机（ ） A. 体现了血腥扩张的时代恶果 B. 推动了欧洲社会的转型进程 C. 促成了世界贸易中心的转移 D. 延缓了英国传统制度的解体 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题、影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：16世纪中期至17 世纪中期（英国）。结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲出现了价格革命，货币贬值、物价上涨，这使得以固定地租为主要生活来源的大贵族收入锐减，地主阶级的经济实力下降，资产阶级日益崛起，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转型，B项正确；材料主要体现的是价格革命，没有涉及血腥扩张，排除A项；促进世界贸易中心转移的是商业革命，排除C项；价格革命加速了英国传统制度的解体，排除D项。故选B项。 7. 1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。该现象（ ） A. 丰富了全球的饮食文化 B. 引发欧洲“价格革命” C. 导致美洲土著居民锐减 D. 冲击了亚洲的封建制度 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。据材料可知，“哥伦布大交换”促使物种在全球传播，在一定程度上丰富了全球的饮食文化，A项正确；价格革命是货币贬值引起，与材料信息不符，排除B项；美洲土著锐减是殖民掠夺导致，与物种的交换关系不大，排除C项；世界物种的交换，与亚洲封建制度无关，排除D项。故选A项。 8. 1689年，英国颁布《权利法案》，规定“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”“未经议会同意，国王不能征税”。它体现的原则是（ ） A. 直接民主 B. 分权制衡 C. 议会权力至上 D. 天赋人权 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1689年（英国）。据材料“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”“未经议会同意，国王不能征税”可知，材料反映的是1689年《权利法案》颁布，扩大了议会的权力，限制了国王的权力，体现的是议会权力至上的原则，C项正确；材料“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”“未经议会同意，国王不能征税”，强调的是扩大了议会的权力，限制了国王的权力，与“直接民主”无关，排除A项；分权制衡是指立法、行政、司法三权分立与制衡，材料未涉及，排除B项；天赋人权是指人生来就具有的生命权、财产权等，材料未涉及，排除D项。故选C项。 9. 有学者评论，当一个手工工场的织工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（ ） A. 生产组织方式发生深刻变革 B. 机器大生产推动人身解放 C. 工厂纪律保障了工人的政治地位 D. 工人劳动自主性极大提高 【答案】A 【解析】 【详解】A.手工工场中工人劳动自主性较强，而工厂制度下机器生产要求工人必须严格遵守劳动纪律，体现了工业革命后，工厂制度取代了手工工场，生产管理和组织形式发生了深刻变革，正确。 B.材料主要强调机器生产对工人劳动的约束，并未体现人身解放，错误。 C.材料未提及工人政治地位，且工厂纪律是服务于机器生产的管理规则，无法保障工人政治地位，错误。 D.手工工人可自行停下休息，而工厂工人受机器和纪律约束，劳动自主性明显降低，错误。 故选A项。 10. 一战爆发后，法国总理号召法国人民为“拯救文明、自由、法国和欧洲”而战。该号召（ ） A. 延缓了战争的进程 B. 反映了人民的心声 C. 阐明了参战的根本自的 D. 掩盖了战争的帝国主义性质 【答案】D 【解析】 【详解】A.法国的号召是为了动员民众参战，不会延缓战争，反而会推动战争进程，错误。 B.题干号召是法国统治阶级为帝国主义战争制造的舆论，本质是帝国主义争霸，并未反映民众追求和平的心声，错误。 C.法国参战的根本目的是争夺世界霸权、打击对手，口号只是虚假宣传，而非真实目的，错误。 D.一战是帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺世界霸权发动的非正义战争，法国参战的本质是服务帝国主义的扩张利益，拯救文明、自由的口号，掩盖了一战的帝国主义掠夺性质，正确。 故选D项。 11. 20世纪30年代，苏联对集体农庄的播种结构、播种面积、单位面积产量、总产量、牲畜种类、各类牲畜头数、牲畜产品率、作业方法、各种农艺措施以及各种农产品和畜产品如何分配等，制定了一系列具体指标。这些举措（ ） A. 提高了集体农庄生产效率 B. 促进了苏联农业技术的革新 C. 完善了苏联农业产业结构 D. 体现了计划经济体制的特征 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代苏联。根据材料和所学知识可知，国家全面、细致地计划和调控经济活动是计划经济体制的突出特征。苏联对集体农庄生产各方面设定严格的指标，正是计划经济体制在农业领域的典型表现，D项正确；集体农庄计划经济管理方式限制了农民生产自主性和积极性，不利于提高生产效率，事实上，在集体农庄制度下，苏联农业生产效率长期较低，排除A项；苏联对集体农庄的管理模式侧重于行政指令，忽视了农业科技投入与推广，不利于农业现代化所需的技术革新与产业升级，排除B项；苏联对集体农庄的规定，更多是强调对农业生产过程的全面控制，以实现国家对农产品的统一调配和积累，并没有体现出对农业产业结构的完善，排除C项。故选D项。 12. 雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是两极格局；相反，雅尔塔体系保卫的是整个战后的世界和平、安全与发展，在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。材料说明雅尔塔体系（ ） A. 完全服务于大国强权政治 B. 保证了战后美苏的势均力敌 C. 一定程度维护了战后世界和平 D. 体现第三世界国家的心声 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅尔塔体系不只是维护两极格局，还守护战后和平发展，“完全服务于大国强权”表述片面，错误。 B.材料未提及美苏力量均衡相关内容，无法得出“保证美苏势均力敌”的结论，错误。 C.雅尔塔体系以维护战后世界和平、安全与发展为目标，且基本完成该任务，说明其在一定程度上维护了战后世界和平，正确。 D.雅尔塔体系本质是美苏两分世界的大国体系，并未体现第三世界国家诉求，错误。 故选C项。 13. 1976年，瑞典国内经济“滞胀”，政府债务攀升，社会民主党在大选中落败并结束长期执政。社会民主党反思此前凯恩斯理论的不足及其政策弊端，提出“第三条道路”的经济政策，下列符合该政策的选项是（ ） A. 增加社会福利投入 B. 减少国家对经济的干预 C. 增大国有企业规模 D. 扩大政府财政开支 【答案】B 【解析】 【详解】A.增加社会福利投入属于凯恩斯主义高福利政策，正是造成滞胀、政府债务攀升的弊端之一，不符合反思调整的方向，错误。 B.凯恩斯主义过度国家干预引发滞胀，第三条道路兼顾市场与适度调控，核心举措之一是减少不必要的国家经济干预，弱化政府财政扩张，正确。 C.扩大国企规模会加重政府财政负担，加剧滞胀问题，是传统凯恩斯政策弊端，错误。 D.扩大政府财政开支是典型凯恩斯刺激手段，会推高债务、加剧通胀，正是需要反思的政策，错误。 故选B项。 14. 勃列日涅夫改革时期，对农业的投大幅度增加。1965—1982年的农业投资总额为4708亿卢布，比1918-1964年的农业投资总额1030亿卢布增加了3.6倍。从1973年到勃列日涅夫逝世，农业投资总额在整个国民经济投资总额中一直占27%左右。上述举措（ ） A. 保障了苏联农工业的均衡发展 B. 使苏联模式的弊端得以纠正 C. 体现改革重点集中在轻工业领域 D. 有助于加强农业物质技术基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.勃列日涅夫时期依旧优先发展重工业，大量农业投资并未改变国民经济轻重农比例失衡的局面，无法保障农工业均衡发展，错误。 B.苏联模式的核心弊端是重工业优先、体制僵化，仅增加农业投资没有从根本上变革高度集中的计划体制，弊端并未得到纠正，错误。 C.材料仅体现加大农业投资，改革重点仍在重工业，并非轻工业领域，错误。 D.勃列日涅夫改革时期，国家大幅增加农业投资，资金可用于农机、农田基础设施等建设，能够夯实农业生产的物质与技术基础，正确。 故选D项。 15. 下表为1991年与2006年一些国家和区域性组织的GDP（国内生产总值，单位：万亿美元）。这些数据体现出（ ） 国家 1991年 2006年 美国 6.16 13.82 欧盟 6.74 12.1 日本 3.65 4.6 俄罗斯 0.52 0.99 中国 2.22 21.94 A. 国际经济新秩序的建立 B. 区域经济集团的优势 C. 世界多极化趋势继续发展 D. 多极化格局的确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.国际经济新秩序至今仍未建立，错误。 B.表格除欧盟这一区域集团外，还有美、日、俄、中国等独立主权国家，无法突出区域经济集团的优势，错误。 C.1991—2006年，欧盟、日本、俄罗斯、中国GDP均大幅增长，多个力量中心经济实力持续提升，冲击美国单一经济优势，体现世界多极化趋势继续发展，正确。 D.多极化格局只是发展趋势，并未完全确立，错误。 故选C项。 16. 面对世界百年未有之大变局，面对冷战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出现的各种问题，中国提供的“方案”是（ ） A. 构建人类命运共同体 B. 成立上海合作组织 C. 提出“求同存异”方针 D. 积极加入《巴黎协定》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：冷战结束后（世界）。据材料并结合所学可知，面对世界百年未有之大变局，面对冷战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出现的各种问题，中国提供的“方案”是构建人类命运共同体。构建人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，这是中国为解决全球问题提出的重要理念和方案，A项正确；成立上海合作组织主要是加强地区安全与合作，排除B项；“求同存异”方针是在万隆会议上提出的，旨在处理亚非国家之间的关系，排除C项；积极加入《巴黎协定》是中国在应对气候变化方面的行动，但不是针对国际秩序混乱和全球治理问题的全面“方案”，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用“冲击的办法”，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到“围攻的方法”上去。” ——《苏联兴亡史》 材料二 斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速度，必须竭力加快速度，优先发展重工业；斯大林用强制的办法，使农民的一半收入交给国家，“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上。 ——据陈仲丹《墙头政治——现代外国宣传海报解读》 （1）据材料一并结合所学知识，“冲击的方法”和“围攻的方法”分别指苏俄实行的什么经济政策？与“冲击的方法”相比，“围攻的方法”有何作用？ （2）据材料二，指出斯大林加速实现工业化的主要举措，并分析这些举措的主要弊端。 【答案】（1）政策：“冲击的方法”：实行“战时共产主义”政策。“围攻的方法”：实行新经济政策。 作用：苏俄经济得以恢复和发展；苏维埃政权得以巩固；找到向社会主义过渡的正确途径。（两点即可） （2）举措：优先发展重工业；强制农民和农业为工业化提供资金（实行农业集体化政策）。 弊端：片面发展重工业，造成国民经济比例失调；挫伤了农民的生产积极性，人民生活水平提高缓慢；阻碍了苏联经济的可持续发展。 【解析】 【小问1详解】 政策：本小问要求分析苏俄“冲击的方法”和“围攻的方法”的经济政策，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从“战时共产主义”政策的实行、新经济政策的实行等角度进行分析。 作用：本小问要求分析“围攻的方法”的作用，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从经济的恢复与发展、政权的巩固、向社会主义过渡正确途径的探索等角度进行分析。 【小问2详解】 举措：本小问要求指出斯大林加速实现工业化的主要举措，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从重工业发展的优先、农业集体化政策的实行等角度进行分析。 弊端：本小问要求分析这些举措的主要弊端，需要根据材料和所学从国民经济比例的失调、农民生产积极性的挫伤、经济可持续发展的阻碍等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导‘天赋人权’，卢梭提出‘社会契约论’，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 ——摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 （1）根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。 【答案】（1）内涵：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义。背景：中世纪基督教神学对人性的压抑；城市经济的发展；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；新兴资产阶级的兴起。 （2）发展：从人性解放到理性批判；从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。 实践：美国独立战争、法国大革命等。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、特点题。时空是近代（欧洲）。第一小问内涵：根据材料一“文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人”可知，以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义。第二小问背景：根据材料一“它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学”“文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物”可知，中世纪基督教神学对人性的压抑；根据所学知识可知，城市经济的发展；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；新兴资产阶级的兴起。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代（欧洲）。第一小问发展：根据材料二“他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗”“这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面”并结合所学知识可知，从人性解放到理性批判；从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。第二小问实践：根据所学知识可知，启蒙思想在政治领域的实践包括美国独立战争、法国大革命等。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第38章 没有国界的世界 ·冷战结束：东欧和中欧的革命；苏联解体 ·全球经济：经济全球化；亚洲的经济增长；贸易集团 ·全球问题：人口压力和环境恶化；经济上的不公平和奴役；全球性疾病；全球恐怖主义；解决全球问题国际组织 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》 从材料部分或整体中提取信息，自拟论题，并加以说明。（要求：论题关联目录，观点明确，史实正确，逻辑清晰） 【答案】论题：当今世界经济全球化的历史潮流。 论述：当今世界呈现出经济全球化的历史潮流，各国市场经济的建立，为全球化奠定基础，各种国际组织、跨国公司推动全球化。经济全球化实质是资本在全球的新一轮扩张；发达国家处于主导地位，发展中国家处于劣势；但机遇与挑战并存。因此发展中国家应积极应对、趋利避害，争取使全球化沿着公正合理的方向发展。 总之，经济全球化是历史发展趋势，应当顺应全球化。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“冷战结束后世界格局变动，全球经济发展、区域贸易集团兴起，世界经济联系不断加强”可知，两极格局瓦解为经济全球化扫清制度障碍，全球化成为当代世界经济发展的必然趋势。因此可以得出观点：当今世界经济全球化的历史潮流。 第二步：对提出的观点进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从冷战结束对全球化的推动、市场经济体制普及、跨国公司与国际组织助力、全球化实质与利弊、发展中国家应对策略等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识冷战格局瓦解、市场经济普及、各类经贸主体助力，共同推动经济全球化成为不可逆转的时代潮流。各国唯有主动顺应全球化趋势、积极参与国际合作、理性应对风险挑战，才能实现互利共赢、共同发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定远育才学校2025—2026学年度第二学期期末考试 高一历史试卷 时间：75分钟 分值：100分 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。） 1. 某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是（ ） A. 建立了数量众多的城邦国家 B. 创作了目前所知最早的史诗 C. 颁布了现存最早的成文法典 D. 制定了世界上第一部太阳历 2. 中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型，制作于公元前6~前4世纪，战车正前部有古埃及神的浮雕，车夫 和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国（ ） A. 文化的多元和包容 B. 官僚体系完善 C. 造车技术源自中亚 D. 实行政教合一 3. 中世纪的庄园，农业和手工业结合在一起，一切生产都是为了满足庄园领主的消费和奢侈需要，满足庄园生产者最起码的生产与生活需要。只有庄园无法生产的东西，如盐、铁、高级手工业消费品等，才通过商人进行交换。据此可知，中世纪庄园（ ） A. 与市场联系密切 B. 封建主压迫农奴 C. 不受国王的管理 D. 以自给自足为主 4. 新罗仿唐设医学博士讲授中国医书《本草》、《针经》，设算学博士教授缀术、九章等；日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，日本遣唐留学生吉备真备带回《大衍历立成》、《大衍历经》等，对日本历法改革起重要影响。以上材料说明（ ） A. 东亚各国文化独立发展 B. 唐朝文化辐射周边国家 C. 唐朝吸收周边国家文化 D. 唐朝文学已发展到顶峰 5. 在古代，美洲和亚欧大陆没有联系，印第安人生活的地区大多集中在峡谷和盆地。在这种情况下，从奥尔梅克文化再到后来的玛雅、阿兹特克和印加文明，它们都有自己的社会文化特点。材料反映出美洲这几大文明（ ） A. 相互传承 B. 基本独立 C. 融合共生 D. 高度繁荣 6. 学者劳伦斯·斯通指出，英国大贵族于16世纪中期至17世纪中期经历了一场危机。其主要表现是，通货膨胀致使以固定地租为主要生活来源的大贵族收入锐减，他们往往通过借债，甚至卖地才能勉强维持其原有的生活方式。这场危机（ ） A. 体现了血腥扩张的时代恶果 B. 推动了欧洲社会的转型进程 C. 促成了世界贸易中心的转移 D. 延缓了英国传统制度的解体 7. 1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。该现象（ ） A. 丰富了全球的饮食文化 B. 引发欧洲“价格革命” C. 导致美洲土著居民锐减 D. 冲击了亚洲的封建制度 8. 1689年，英国颁布《权利法案》，规定“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”“未经议会同意，国王不能征税”。它体现的原则是（ ） A. 直接民主 B. 分权制衡 C. 议会权力至上 D. 天赋人权 9. 有学者评论，当一个手工工场的织工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（ ） A. 生产组织方式发生深刻变革 B. 机器大生产推动人身解放 C. 工厂纪律保障了工人的政治地位 D. 工人劳动自主性极大提高 10. 一战爆发后，法国总理号召法国人民为“拯救文明、自由、法国和欧洲”而战。该号召（ ） A. 延缓了战争的进程 B. 反映了人民的心声 C. 阐明了参战的根本自的 D. 掩盖了战争的帝国主义性质 11. 20世纪30年代，苏联对集体农庄的播种结构、播种面积、单位面积产量、总产量、牲畜种类、各类牲畜头数、牲畜产品率、作业方法、各种农艺措施以及各种农产品和畜产品如何分配等，制定了一系列具体指标。这些举措（ ） A. 提高了集体农庄生产效率 B. 促进了苏联农业技术的革新 C. 完善了苏联农业产业结构 D. 体现了计划经济体制的特征 12. 雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是两极格局；相反，雅尔塔体系保卫的是整个战后的世界和平、安全与发展，在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。材料说明雅尔塔体系（ ） A. 完全服务于大国强权政治 B. 保证了战后美苏的势均力敌 C. 一定程度维护了战后世界和平 D. 体现第三世界国家的心声 13. 1976年，瑞典国内经济“滞胀”，政府债务攀升，社会民主党在大选中落败并结束长期执政。社会民主党反思此前凯恩斯理论的不足及其政策弊端，提出“第三条道路”的经济政策，下列符合该政策的选项是（ ） A. 增加社会福利投入 B. 减少国家对经济的干预 C. 增大国有企业规模 D. 扩大政府财政开支 14. 勃列日涅夫改革时期，对农业的投大幅度增加。1965—1982年的农业投资总额为4708亿卢布，比1918-1964年的农业投资总额1030亿卢布增加了3.6倍。从1973年到勃列日涅夫逝世，农业投资总额在整个国民经济投资总额中一直占27%左右。上述举措（ ） A. 保障了苏联农工业的均衡发展 B. 使苏联模式的弊端得以纠正 C. 体现改革重点集中在轻工业领域 D. 有助于加强农业物质技术基础 15. 下表为1991年与2006年一些国家和区域性组织的GDP（国内生产总值，单位：万亿美元）。这些数据体现出（ ） 国家 1991年 2006年 美国 6.16 13.82 欧盟 6.74 12.1 日本 3.65 4.6 俄罗斯 0.52 0.99 中国 2.22 21.94 A. 国际经济新秩序的建立 B. 区域经济集团的优势 C. 世界多极化趋势继续发展 D. 多极化格局的确立 16. 面对世界百年未有之大变局，面对冷战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出现的各种问题，中国提供的“方案”是（ ） A. 构建人类命运共同体 B. 成立上海合作组织 C. 提出“求同存异”方针 D. 积极加入《巴黎协定》 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用“冲击的办法”，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到“围攻的方法”上去。” ——《苏联兴亡史》 材料二 斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速度，必须竭力加快速度，优先发展重工业；斯大林用强制的办法，使农民的一半收入交给国家，“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上。 ——据陈仲丹《墙头政治——现代外国宣传海报解读》 （1）据材料一并结合所学知识，“冲击的方法”和“围攻的方法”分别指苏俄实行的什么经济政策？与“冲击的方法”相比，“围攻的方法”有何作用？ （2）据材料二，指出斯大林加速实现工业化的主要举措，并分析这些举措的主要弊端。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导‘天赋人权’，卢梭提出‘社会契约论’，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 ——摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 （1）根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第38章 没有国界的世界 ·冷战结束：东欧和中欧的革命；苏联解体 ·全球经济：经济全球化；亚洲的经济增长；贸易集团 ·全球问题：人口压力和环境恶化；经济上的不公平和奴役；全球性疾病；全球恐怖主义；解决全球问题国际组织 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》 从材料部分或整体中提取信息，自拟论题，并加以说明。（要求：论题关联目录，观点明确，史实正确，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $