安徽滁州市定远县育才学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 高一历史期末卷以中外历史时序为脉络，通过文物、史料、数据等多元情境，考查核心概念与历史解释能力，适配高一学段知识整合需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古代文明、资本主义发展、全球化等|以波斯战车模型、GDP数据等情境，考查时空观念与史料实证| |非选择题|3题/52分|苏俄经济政策、思想解放运动、全球问题|17题对比战时共产主义与新经济政策，19题结合全球史目录自拟论题，体现唯物史观与历史解释|

定远育才学校2025—2026学年度第二学期期末考试 高一历史试卷 时间：75分钟 分值：100分 一．选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。） 1.某古代文明的文字包含人、动物、植物、器具、衣物、武器、几何形态、波纹和火焰等象形文字符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是( ) A.建立了数量众多的城邦国家 B.创作了目前所知最早的史诗 C.制定了世界上第一部太阳历 D.颁布了现存最早的成文法典 2.中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型，制作于公元前6--公元前4世纪，战车正前部有古埃及神的浮雕，车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国（ ） A.文化的多元和包容 B.官僚体系完善 C.造车技术源自东亚 D.实行政教合一 3.中世纪的庄园，农业和手工业结合在一起，一切生产都是为了满足庄园领主的消费和奢侈需要，满足庄园生产者最起码的生产与生活需要。只有庄园无法生产的东西，如盐、铁、高级手工业消费品等，才通过商人进行交换。据此可知，中世纪庄园( ） A.与市场联系密切 B.封建主压迫农奴 C.不受国王的管理 D.以自给自足为主 4.新罗仿唐设医学博士讲授中国医书《本草》《针经》，设算学博士教授算术、九章等；日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，日本遣唐留学生吉备真备带回《大衍历立成》《大衍历经》等，对日本历法改革起重要影响。 以上材料说明（ ） A.东亚各国文化独立发展 B.唐朝文化辐射周边国家 C.唐朝吸收周边国家文化 D.唐朝文学已发展到顶峰 5.在古代，美洲和亚欧大陆没有联系，印第安人生活的地区大多集中在峡谷和盆地。在这种情况下，从奥尔梅克文化再到后来的玛雅、阿兹特克和印加文明，它们都有自己的社会文化特点。材料反映出美洲这几大文明（ ） A.相互传承 B.高度繁荣 C.融合共生 D.基本独立 6.有学者指出，英国大贵族于16世纪中期至17世纪中期经历了一场危机——“价格革命”。主要表现是，通货膨胀致使以固定地租为主要生活来源的封建大贵族收入锐减，他们往往通过借债，甚至卖地才能勉强维持其原有的生活方式。这场危机 （ ） A.体现了血腥扩张的时代恶果 B.推动了欧洲社会的转型进程 C.促成了世界贸易中心的转移 D.延缓了英国传统制度的解体 7.1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。该现象（ ） A.丰富了全球的饮食文化 B.引发欧洲“价格革命” C.导致美洲土著居民锐减 D.冲击了亚洲的封建制度 8.1689年，英国颁布《权利法案》，规定“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”“未经议会同意，国王不能征税”。它体现的原则是( ） A.直接民主 B.分权制衡 C.议会权力至上 D.天赋人权 9.有学者评论，当一个手工工场的织工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（ ） A.生产组织方式发生深刻变革 B机器大生产推动人身解放 C.工厂纪律保障了工人的政治地位 D.工人劳动自主性极大提高 10.一战爆发后，法国总理号召法国人民为“拯救文明、自由、法国和欧洲”而战。该号召（ ） A.延缓了战争的进程 B.反映了人民的心声 C.阐明了参战的根本自的 D.掩盖了战争的帝国主义性质 11.集体农庄的播种结构、播种面积、单位面积产量、总产量、牲畜种类、各类牲畜头数、牲畜产品率、作业方法、各种农艺措施以及各种农产品和畜产品如何分配等，制定了一系列具体指标。这些举措（ ） A.提高了集体农庄生产效率 B.体现了计划经济体制的特征 C.完善了苏联产业结构 D.促进了苏联农业技术的革新 12.雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是两极格局；相反，雅尔塔体系保卫的是整个战后的世界和平、安全与发展，在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。 材料说明雅尔塔体系（ ） A.完全服务于大国强权政治 B.保证了战后美苏的势均力敌 C.一定程度维护了战后世界和平 D.体现第三世界国家的心声 13.1976年，瑞典国内经济“滞胀”，政府债务攀升，社会民主党在大选中落败并结束长期执政。社会民主党反思此前凯恩斯理论的不足及其政策弊端，提出“第三条道路”的经济政策，下列符合该政策的选项是（ ） A.增加社会福利投入 B.减少国家对经济的干预 C.增大国有企业规模 D.扩大政府财政开支 14.勃列日涅夫改革时期，对农业的投大幅度增加。1965--1982年的农业投资总额为4708亿卢布，比1918-1964年的农业投资总额1030亿卢布增加了3.6倍。从1973年到勃列日涅夫逝世，农业投资总额在整个国民经济投资总额中一直占27%左右。上述举措( ） A.保障了苏联农工业的均衡发展 B.使苏联模式的弊端得以纠正 C.体现改革重点集中在轻工业领域 D.有助于加强农业物质技术基础 15.下表为1991年与2006年一些国家和区域性组织的GDP(国内生产总值，单位:万亿美元)。这些数据体现出（ ） 国家 1991年 2006年 美国 6．16 13.82 欧盟 6．74 12．1 日本 3．65 4．6 俄罗斯 0．52 0．99 中国 2．22 21．94 A.国际经济新秩序的建立 B.区域经济集团的优势 C.世界多极化趋势继续发展 D.多极化格局的确立 16.面对世界百年未有之大变局，面对冷战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出现的各种问题，中国提供的“方案”是（ ） A.构建人类命运共同体 B.成立上海合作组织 C.提出“求同存异”方针 D.积极加入《巴黎协定》 二、非选择题(本大题共3小题，共52分) 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用“冲击的办法”，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到“围攻的方法”上去。” ----《苏联兴亡史》 材料二 斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速度，必须竭力加快速度，优先发展重工业；斯大林用强制的办法，使农民的一半收入交给国家，“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上。 ----据陈仲丹《墙头政治---现代外国宣传海报解读》 (1)据材料一并结合所学知识，“冲击的方法”和“围攻的方法”分别指苏俄实行的什么经济政策？与“冲击的方法”相比，“围攻的方法”有何作用？(12分) (2)据材料二，指出斯大林加速实现工业化的主要举措，并分析这些举措的主要弊端。(13分) 18.(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴关注的是人现世的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 --摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导“天赋人权”，卢梭提出“社会契约论”，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治制度设计层面。 (1)根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析文艺复兴产生的背景。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举两例说明启蒙运动在政治领域的实践。(7分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 第38章没有国界的世界 ·冷战结束：东欧和中欧的革命；苏联解体 ·全球经济：经济全球化；亚洲的经济增长；贸易集团 ·全球问题：人口压力和环境恶化；经济上的不公平和奴役；全球性疾病； 全球恐怖主义；解决全球问题国际组织 ——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史》 从材料部分或整体中提取信息，自拟论题，并加以说明。（要求：论题关联目录，观点明确，史实正确，逻辑清晰） 高一历史期末参考答案 一．选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。） 1---4 CADB 5---8 DBAC 9---12 ADBC 13---16 BDCA 17.（25分）（1）“冲击的方法”：实行“战时共产主义”政策。 “围攻的方法”：实行新经济政策。(6分) 作用：苏俄经济得以恢复和发展；苏维埃政权得以巩固；找到向社会主义过渡的正确途径。(6分，两点即可) （2）措施：优先发展重工业；强制农民和农业为工业化提供资金(实行农业集体化政策）。(6分) 弊端：片面发展重工业，造成国民经济比例失调；挫伤了农民的生产积极性，人民生活水平提高缓慢；阻碍了苏联经济的可持续发展。(1点2分，2点5分，3点7分，共7分) 18.（15分） (1)内涵:以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，肯定现世生活，反对禁欲主义。(4分) 背景:中世纪基督教神学对人性的压抑；资本主义萌芽的产生；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产；新兴资产阶级的兴起。(4分) (2)发展:从人性解放到理性批判；倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。(4分) 实践:美国独立战争、法国大革命等。(3分) 19．(12分)论题：当今世界经济全球化的历史潮流。 论述：当今世界呈现出经济全球化的历史潮流，各国市场经济的建立，为全球化奠定基础，各种国际组织、跨国公司推动全球化。经济全球化实质是资本在全球的新一轮扩张；发达国家处于主导地位，发展中国家处于劣势；但机遇与挑战并存。因此发展中国家应积极应对、趋利避害，争取使全球化沿着公正合理的方向发展。总之，经济全球化是历史发展趋势，应当顺应全球化。 试卷第4页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $