精品解析：广西贵港市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2026年春季期期末学科素养检测 七年级 语文 （满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 泱泱华夏，文脉绵长；少年逐梦，向阳生长。愿你静心审题，落笔从容，在文字中积淀学识、涵养家国情怀。 一、积累与运用（22分） 为厚植家国情怀，感悟成长真谛，班级举办“心怀家国，向阳成长”研学成果汇报展，请你参与筹备，完成各项任务。 筹备组撰写汇报展前言，请你协助审读，完成下面小题。 家国情怀，是中华民族的精神基因。从木兰替父从军的坚毅，到闻一多拍案而起的怒发冲冠；从邓稼先鞠躬尽瘁的奉献，到杨利伟①áo游太空的壮举——无数中华儿女以行动镌刻下对家国的赤诚。新时代的青年，更应在研学中②汲取力量，向阳成长，不负韶华。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。 ①áo游：______； ②汲取：______。 2. 解释句子中加点词语的含义。 （1）从邓稼先鞠躬尽瘁的奉献：______________ （2）无数中华儿女以行动镌刻下对家国的赤诚：________________ 3. 请选出汇报展前言中“拍案而起”里的“而”的词性判断正确的一项（ ） A. 介词 B. 副词 C. 连词 D. 助词 【答案】1. ①. 遨 ②. jí 2. ①. 指小心谨慎，贡献出全部精力。 ②. 极其真诚、忠实的心意。 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“遨”的写法，注意“汲”的读音。 【2题详解】 （1）根据文中“邓稼先鞠躬尽瘁的奉献”可知，本句写邓稼先投身国防科研事业，长年隐姓埋名，耗尽心血钻研核武器，舍弃个人得失，倾尽一生全部精力为国付出，这个词在这里赞美他为国家无私奉献、呕心沥血的崇高精神。 （2）根据句子“无数中华儿女以行动镌刻下对家国的赤诚”可知，本词指中华儿女内心深处忠于祖国、热爱故土最真挚纯粹的情感，一代代人用实际行动把这份发自内心的爱国真情永久留存，突出爱国之心纯粹、热烈、坚定不移。 【3题详解】 拍案而起：一拍桌子猛地站起来。这个成语可以拆分成“拍案”和“起”两个动作，“而”连接前后两个连续发生的动作表顺承关系，属于连词。 4. 研学小组筹备“家国人物”展区，请根据上联从选项中选出最恰当的下联（ ） 上联：鞠躬力行担社稷 A. 凝心聚力守家园 B. 发奋图强兴华夏 C. 理想远大卫山河 D. 提笔挥毫书锦绣 【答案】A 【解析】 【详解】拆解上联：鞠躬力行（并列短语，表人物实干行动）+担（动词）+社稷（名词，代指国家），整体赞颂为国实干奉献的人物。 A.“凝心聚力”与“鞠躬力行”都是并列短语，“守”是动词，对应上联动词“担”；“家园”代指家国，和“社稷”同属家国类名词。“园”是平声，符合仄起平收的规则。上联写躬身付出、扛起家国，下联写同心同德、守护家国，共同刻画家国人物为国操劳、守护山河的形象，贴合“家国人物”展区主题； B.上联尾字“稷”是仄声，下联尾字必须是平声。尾字“夏”是仄声，故排除； C.“理想远大”是主谓短语，而上联“鞠躬力行”是动作类短语，词性结构不对仗，排除； D.“锦绣”多指文采美景，和“社稷”家国大业主题偏离；整体意思侧重于笔墨文章，不匹配“家国人物”实干担当的展区主旨，排除。 5. “向阳成长”展区需配一段卷首语，请仿照句子进行续写，完成排比式抒情表达。 家国情怀，是暗夜中的北斗，指引方向； 家国情怀，是荒漠中的甘泉，滋润心田； 家国情怀，是__________，__________。 【答案】 ①. 示例：风雨中的脊梁 ②. 撑起希望 【解析】 【详解】仿写需要与前文两句的结构保持完全一致，遵循“家国情怀，是+三字环境类表述+的+两字具象事物，+四字动宾短语”的格式，每句都运用比喻手法诠释家国情怀，三句句式整齐划一，共同构成排比，保证语段节奏连贯、语势协调。 仿写内容要紧扣“家国情怀”的核心主题，选取有正向象征意义的事物作为喻体，后半句的四字短语要点明家国情怀的精神价值与作用，情感积极厚重，可以从精神支撑、心灵滋养、前路指引等不同角度构思，与前文两句的表意形成呼应与补充。 示例：①炎夏里的清风 ②抚慰心灵 6. 请你为“心怀家国，向阳成长”研学成果汇报展设计两个不同形式的活动，并简要说明设计意图。 活动形式 设计意图 “家国故事我来讲” 通过讲述先辈事迹，激发爱国情感，传承红色基因 ①______ ②______ ③______ ④______ 【答案】 ①. 示例：“家国光影我来展” ②. 展示同学们研学途中拍摄的作品，让大家直观感受祖国发展成就，厚植家国情怀。 ③. “家国蓝图我来绘” ④. 引导同学们结合研学感悟绘制家国发展蓝图，激励青少年将个人理想融入家国事业，践行向阳成长的主题。 【解析】 【详解】设计贴合主题的活动，需要紧扣“心怀家国，向阳成长”的研学汇报主题，活动需符合中学生校园活动的特点，且两个活动形式不同；设计意图需要对应活动形式，扣住主题说明活动对传递家国情怀、展现研学成果的作用即可。 示例：“家国诗篇我来诵”，以声传情，厚植当代青年家国情怀。 “家乡新貌我来拍”，定格家乡变化，激发青年爱国情怀。 7. 研学汇报展设置“家国情怀”主题墙，请补全下列古诗文名句。 主题 古诗文名句 出处 戍边卫国 ①“________________，________________”写木兰奔赴战场，矫健如飞。 《木兰诗》 忧民济世 ②________________，贾生才调更无伦。 李商隐《贾生》 壮志豪情 青年杜甫登临泰山，仰望奇峰，心生壮志，写下了③“________________，________________”的千古名句。 杜甫《望岳》 古人借登高抒怀，以④“____________，____________”抒发自己志存高远、不惧阻挠的政治抱负。 王安石《登飞来峰》 修身为学 予独爱莲之出淤泥而不染，⑤____________。 周敦颐《爱莲说》 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 宣室求贤访逐臣 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“戎”“度”“凌”“览”“畏”“濯”“涟”等字词的写法。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 从毕昇活字印刷的古代创造，到如今大国重器不断问世，中国人立足实践、潜心钻研的科创精神代代传承。C919大型客机是我国自主研制的干线民用飞机，研制团队历经十余年攻关，反复试验，逐项突破多项关键技术，打破国外民航制造技术垄断。无数科研工作者扎根一线，以锲而不舍的坚守，推动国产航空装备走向自主化。 （摘编自《人民日报》文章《C919翱翔，中国制造迈向新高度》） 【材料二】 C919投入商业运营后，带动上下游数千家配套企业协同发展，拉动航空材料、机载设备等产业链升级。国产大飞机不仅完善我国民航运输体系，助力国内交通运输建设，更成为激励当代青少年崇尚科学、立志科技报国的鲜活范本。高端装备自主化，是夯实我国实体经济、筑牢工业根基的关键一环。 （摘编自《人民日报》文章《C919翱翔，中国制造迈向新高度》） 【材料三】 2020—2024年三类高端装备国产化率统计表 年份 盾构机国产化率 民用飞机核心部件国产化率 深海载人装备国产化率 2020 82% 35% 61% 2021 86% 39% 65% 2022 90% 45% 69% 2023 93% 52% 74% 2024 96% 58% 79% （摘编自工信部《我国高端装备产业发展概况〔2024 年度〕》） 8. 下列对材料相关内容的理解正确的一项是（ ） A. C919研发成功说明我国国产航空装备完全走向自主化。 B. C919的研发成功离不开科研团队长期不懈的攻关钻研。 C. C919实现商用说明我国交通运输的高端装备已自主化。 D. 2024年民用飞机核心部件的国产化率已突破六成关口。 9. 依据材料三表格数据变化规律，概括一条我国三类高端装备产业发展的结论。 10. 综合三则材料，概括我国自主研发大国重器带来的现实意义。 【答案】8. B 9. 示例：2020—2024年，我国三类高端装备国产化率均呈现逐年上升的趋势。 10. 示例：①打破国外技术垄断，推动国产航空装备走向自主化；②带动上下游产业链协同发展，夯实我国实体经济，筑牢工业根基；③完善国内民航运输体系，助力交通运输建设；④激励青少年崇尚科学、立志科技报国；⑤推动高端装备国产化率持续提升，增强产业自主可控能力。 【解析】 【导语】三则材料围绕“国产高端装备自主化”主题展开，结构清晰。材料一以C919为典型，突出科研攻关与精神传承；材料二从产业带动和价值观引导两方面阐述意义；材料三用表格直观呈现三类高端装备国产化率逐年攀升的趋势。材料间形成“个案展示—意义阐释—数据支撑”的递进逻辑，说服力强。 【8题详解】 A.材料一末句写的是“推动国产航空装备走向自主化”，选项说明“完全走向自主化”，是将未然说成已然，与原文意思不符； C.结合材料二可知，高端装备自主化是“关键一环”，是重要目标而非已实现状态；且C919仅代表民用飞机领域，不能说明交通运输的高端装备已实现自主化； D.结合材料三表格可知，2024年民用飞机核心部件国产化率为58%，并未突破六成（60%）。 【9题详解】 结合材料三表格数据可知，从2020年到2024年，盾构机国产化率从82%上升至96%，民用飞机核心部件国产化率从35%上升至58%，深海载人装备国产化率从61%上升至79%。三类高端装备的国产化率均呈现逐年稳步上升的趋势，其中盾构机国产化率始终最高，民用飞机核心部件国产化率虽然起步最低但增幅最大。这说明我国高端装备产业自主化水平持续提高，国产化进程不断加快。 示例：在2020—2024年三类高端装备国产化率中，盾构机国产化率最高，民用飞机核心部件国产化率提升幅度最大。 【10题详解】 结合材料一“打破国外民航制造技术垄断”“推动国产航空装备走向自主化”可知，自主研发大国重器有助于打破国外技术垄断，推动技术自主化；结合材料二“C919投入商业运营后，带动上下游数千家配套企业协同发展，拉动航空材料、机载设备等产业链升级”“夯实我国实体经济、筑牢工业根基”可知，我国自主研发大国重器能够带动产业链升级，夯实实体经济基础；结合材料二“完善我国民航运输体系，助力国内交通运输建设”可知，其有助于完善交通运输体系，服务国内交通建设；结合材料二“成为激励当代青少年崇尚科学、立志科技报国的鲜活范本”可知，其能够激发青少年科学热情，树立科技报国志向；结合材料三中2020—2024年三类高端装备国产化率统计表可知，自主研发推动高端装备国产化率不断提高，增强产业自主可控能力。 示例：①打破国外技术垄断格局，推进国产航空装备自主化进程；②带动上下游数千家配套企业协同发展，推动产业链优化升级，夯实实体经济根基，筑牢工业发展基础；③完善我国民航运输体系，助力国内交通运输建设；④激励当代青少年崇尚科学、立志科技报国，弘扬科创精神；⑤推动高端装备国产化率稳步攀升，增强产业自主可控能力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 太阳花 王同富 ①“上货了！上货了！”登陆艇前甲板上，一名水兵把一个绿色帆布袋丢了过来，“扑通”，帆布袋落在航标灯塔旁的靶船上。登陆艇拉响五秒汽笛，悠长而深情。 ②尽管这个哨卡只有一人，登陆艇还是像对待其他站点一样，每次拉响汽笛向哨兵致敬。守靶员每次敬礼都热泪盈眶。他奔跑着，可靶船只有十几米长，跑不了几步就得停下，向远去的登陆艇喊：“再见了！” ③登陆艇上的水兵不知道他的姓名，便叫他“同志”。他也习惯了。 ④靶船在大海中摇晃。方圆几十海里只有他一个人。夜幕降临，海湾亮起零星的渔火。舱室只有六七平方米。一侧是由两张木板搭成的床，床底放着哑铃和一箱图书。另一侧有电台。剩下的空间放着一个铁皮工具箱，充当餐桌。 ⑤他想起参谋长登船前的嘱托：“你是部队优秀的报务兵。组织派你执行一个光荣任务，要远离陆地，隐姓埋名；要独当一面，承受孤独。”通信科李参谋的话也常回响在耳边：“咱们部队刚组建，还没有专门的射击用靶，眼下的靶船只是改装而成的。” ⑥那年春分，他登上靶船，成为某部首位守靶哨兵。 ⑦一个人的日子很难熬，熬着熬着便到了夏至。 ⑧他打开给养帆布袋：6盒铁皮罐头、4包压缩饼干、一袋黄豆、5包榨菜、10颗咸鸭蛋、一包高粱米与大米混合的二米、一小袋面粉、十几个洋葱和土豆、一包盐、一瓶酱油、一个小塑料袋……还有一个铁皮盒子。他抓一把米放入锅里。部队人均每天只有四角九分钱的伙食费，可送上来的给养远远超标——这是部队首长对他的厚爱。 ⑨他小心翼翼地打开塑料袋，里面是一个针线包和一只顶针。尤其高兴的是，家里收到他转往漠河北极村老家的信了。那个神秘的铁皮盒子里，装的是父亲寄来的家乡黑土和种子。他找来空罐头盒，倒入黑土，埋入种子，浇上水。 ⑩开春以来，部队多次考核打靶。兄弟部队派拖船把靶船拖至预定海域，待导弹营完成射击后，再送回灯塔旁。哨兵定时用密码通过电台报告情况。 ⑪大多数日子里，靶船孤苦伶仃地抛锚在灯塔旁。哨兵与靶船一起承受着难捱的寂寞。 ⑫作为一名守靶兵，很多人不知道他的姓名。与他接触的交通艇上的那些水兵，会定时把部队机关给他捎来的给养，从交通艇上丢给他。“同志，上货了！”他盼着这亲切的声音。与其说盼给养，不如说是盼来人。 ⑬靶船在大海上摇晃着，哨兵渐渐习惯了这只有他一个人的哨卡。他研究出一套充实自我、战胜寂寞的办法。他每天围着靶船快走200圈，练哑铃半小时，练字一小时，学报务两小时，补文化课一小时。他朗诵《海燕》，翻阅汪国真的诗集，把《钢铁是怎样炼成的》书页翻皱了。他常常在甲板上朗诵：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……” ⑭一座灯塔，一条船，一个人。大海茫茫，星空浩渺。 ⑮交通艇上的水兵一次次将补给扔到靶船上，海面上响起悠扬的汽笛声。哨兵一次次热泪盈眶地敬礼，眼神一次比一次坚定。 ⑯靶船舱里罐头盒里的种子发芽、长叶、开花。他瞧着火红的花朵，满怀期待地迎来又一个黎明。 ⑰立秋，部队训练进入黄金时期。他一次次跟随拖船进入阵地，在心中默念：“向我开炮！”看到靶子“挂彩”一次比一次严重，他感到一切付出都值得。 ⑱“吃亏我一个，幸福十亿人。”他委托李参谋代他向党组织递交了入党申请书。 ⑲那年深秋，他光荣加入中国共产党。罐头盒里的花开了谢，谢了又开。后来他考入海军某航空学院，另一名哨兵接替了他。又过了些日子，部队有了专用靶船，一个人的哨所完成了使命。 ⑳光阴似箭。如今他已在干休所。他的儿子也是一名海军。他对儿子说：“人民海军走向深蓝，一切靠你们后来者啦！” ㉑“放心吧，同志！”儿子开玩笑。 ㉒“一个人的姓名就是个代号。那些为新中国诞生而抛头颅洒热血的人，有多少留下了姓名？” ㉓“爸，当年您在靶船舱里养的是什么花？” ㉔“太阳花。你爷爷说，这花生命力极强，有了土壤，洒点水，见到阳光就能灿烂地开放。” （选自2026年1月13日《解放军报》，有删改） 11. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 登陆艇每次拉响五秒汽笛，既是部队对孤独守靶员的敬意，也传递着战友间的温情。 B. 哨兵在舱室养太阳花、练哑铃、朗诵、读书，是为了排解守靶生活的寂寞、充实自我。 C. 文章中多次写到“罐头盒里的种子发芽、开花”，暗示了时间的流逝和哨兵的坚守。 D. 文章结尾父子俩互称“同志”，说明儿子对父亲过去的哨所生活不了解，只是在开玩笑。 12. 文章第⑧段详细罗列了给养帆布袋中的十余种物品，而不是一笔带过。请结合上下文分析作者这样写的作用。 13. 文章第⑬段写到哨兵在孤独中坚持学习和锻炼（如快走200圈、练字、学报务、朗诵《海燕》等），这些细节描写有什么作用？ 14. 文章以“太阳花”为题，有何深意？请结合内容分析。 【答案】11. D 12. ①内容上：详细罗列物品，具体体现出给养充足，呼应后文“给养远远超标，是部队首长对他的厚爱”，直接突出部队对孤独守哨的哨兵的关怀；②结构上：引出下文哨兵发现父亲寄来的种子、种植太阳花的情节，推动故事发展；③情感上：侧面烘托出靶船远离陆地、补给不易、条件艰苦的特点，反衬出哨兵坚守岗位、甘于奉献的品质。 13. ①呼应上文“哨兵渐渐习惯了一个人的哨卡，研究出充实自我、战胜寂寞的办法”，使内容更具体真实；②塑造了人物：突出哨兵在极端孤独的环境中，依然自律向上、意志坚定，不虚度光阴的形象，让人物更鲜活动人；③凸显主题：展现了老一辈海军战士在艰苦条件下，坚守使命、不断提升自我，甘愿为国奉献的精神。 14. ①表层含义：太阳花是哨兵父亲寄来的种子，在靶船的罐头盒里扎根开花，它本身生命力极强，条件简陋也能灿烂开放；②深层象征：太阳花象征文中的守靶哨兵，他像太阳花一样，在孤独艰苦的环境中扎根坚守，向阳生长，体现了他忠于使命、顽强奉献的精神；③主题层面：太阳花从爷爷寄种，到哨兵培育开花，再到精神传递给当海军的儿子，象征着爱国奉献的海军精神代代相传，深化了文章主旨。 【解析】 【导语】这篇《太阳花》以小见大，用克制平实的叙事，勾勒出一代海军守靶兵的信仰底色，动人至深。全文没有宏大叙事，只聚焦茫茫大海上“一座灯塔、一条船、一个人”的孤绝哨位，于平凡细节里见精神。太阳花的意象精巧双关，既对应父辈寄寓的期许，也暗合无名哨兵向阳而生、顽强坚守的奉献品格，文末的信仰传承更让主题升维，短篇幅里藏着沉甸甸的军魂。 【11题详解】 D.根据第③段、第㉑段、第㉒段可知，“同志”是当年战友对父亲的称呼，代表军人之间共同的信仰与使命；儿子称父亲“同志”，并非不了解父亲的哨所生活，而是借用父亲当年专属的称呼，呼应父辈的军人身份，表达两代海军传承使命的默契与敬意，玩笑只是轻松的表达形式，核心是父子同为海军的精神共鸣，选项中“儿子对父亲过去的哨所生活不了解”的表述与原文文意相悖，理解错误。 【12题详解】 根据第⑧段“部队人均每天只有四角九分钱的伙食费，可送上来的给养远远超标——这是部队首长对他的厚爱”可知，作者逐一罗列罐头、压缩饼干、米面、蔬菜等十余种物资，直观展现补给物资丰富充足，和微薄伙食费形成鲜明对比，直接印证、呼应“给养超标，是首长厚爱”这句话，清晰体现部队对孤身守靶、无人相伴的哨兵的关心照顾，这是内容层面的作用。 根据第⑧段“还有一个铁皮盒子”、第⑨段“那个神秘的铁皮盒子里，装的是父亲寄来的家乡黑土和种子”可知，作者铺陈全部补给物品时特意点出铁皮盒，自然过渡到家乡花种，顺势引出哨兵栽种太阳花的核心情节，承接上下文，推动故事完整发展，这是结构层面的作用。 根据第④段“方圆几十海里只有他一个人”“舱室只有六七平方米”可知，靶船孤立深海，远离陆地，物资只能定期运送，补给获取十分艰难。充足的物资更反衬出海上守哨环境闭塞、条件艰苦，更能凸显哨兵不惧孤寂、长年坚守岗位、默默为国奉献的可贵品质，这是情感层面的作用。 【13题详解】 根据第⑬段“哨兵渐渐习惯了这只有他一个人的哨卡。他研究出一套充实自我、战胜寂寞的办法”可知，快走、练哑铃、练字、学报务、朗诵书籍等一系列具体日常行为，把抽象的“战胜寂寞、充实自我”具象化，将孤身守靶的日常真实展现，和前文独自承受孤独的内容形成呼应，让情节细节饱满、真实可信。 根据第⑬段哨兵每日固定安排体能、文化课学习，反复诵读保尔励志名言可知，茫茫大海只剩一人，长期独处极易消沉，但哨兵始终严格自律，坚持提升自我，没有虚度漫长孤寂的时光。一连串细节丰富人物行为，立体塑造出意志坚定、积极上进的守靶哨兵形象，人物形象鲜活立体。 根据第⑱段“吃亏我一个，幸福十亿人”、第⑲段哨兵入党、考入海军院校可知，日复一日坚持学习锻炼、以革命书籍激励自己的细节，体现出老一辈海军战士身处艰苦孤岛，依旧牢记海防使命，不断打磨自身，甘愿隐姓埋名、为国付出，有力凸显军人坚守奉献的文章核心主题。 【14题详解】 根据第⑨段“那个神秘的铁皮盒子里，装的是父亲寄来的家乡黑土和种子。他找来空罐头盒，倒入黑土，埋入种子，浇上水”、第㉔段“太阳花。你爷爷说，这花生命力极强，有了土壤，洒点水，见到阳光就能灿烂地开放”可知，标题表层所指，是父亲从老家寄来的花种，哨兵用简陋罐头盒、家乡黑土在海上靶船培育出的花朵，花朵本身生命力顽强，不需要优渥环境就能盛放。 根据第⑪段“哨兵与靶船一起承受着难捱的寂寞”、第⑯段罐头盒里的花常年开放可知，守靶哨兵孤身困于茫茫大海，环境孤寂艰苦，如同生长在狭小罐头盒里的太阳花；太阳花向阳而开、顽强生长，恰好象征哨兵不惧孤独困苦，扎根海防一线，心怀光明、坚守使命、默默奉献的宝贵精神。 根据第⑲段哨兵调离、新人接替哨所，第⑳段“如今他已在干休所。他的儿子也是一名海军”、父子对话谈及太阳花的情节可知，太阳花由爷爷寄种、父亲海上培育，这份向阳坚守的精神又传递给新一代海军儿子，花朵生生不息、开谢往复，象征爱国守海、无私奉献的海军精神代代传承，升华、深化全文赞美无名海防战士的主旨。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 少年行四首（其三） 唐·令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳①。 未收天子河湟地②，不拟回头望故乡。 【注】①咸阳：秦的都城，这里指唐代京城长安。②河湟（huáng）地：指河西、陇右之地。这一带，当时被吐蕃侵占。 15. 本诗的前两句“弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳”通过“______”“______”等兵器意象，以及“秋风”“走马”等场景描写，描绘了将士们__________的出征场面。 16. 本诗后两句中，“未收”与“不拟”两个词前后呼应。请结合诗句，说说这两个词分别写了什么内容，共同表达了诗人怎样的决心。 【答案】15. ①. 弓 ②. 剑 ③. 英姿飒爽、气势豪迈 16. （1）“未收”写失地河湟还没有收复，点明将士出征的使命与家国遗憾；“不拟”写将士绝不打算回头遥望故乡，表明将士舍家报国的坚定态度。 （2）二者呼应，共同抒发将士誓死收复失地、以身许国、不建功立业绝不还乡的报国壮志与坚定决心。 【解析】 【导语】这首《少年行》风骨刚健，飒爽铿锵。开篇以霞耀弓背、霜照宝剑的细节，衬出秋风驰马出京的整肃出征场面，画面感极强。后两句直抒胸臆，“未收”“不拟”道出收复失地的铿锵誓言，将少年将士以身许国的豪情写得掷地有声，尽显盛唐侠骨担当。 【15题详解】 “弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳”句意：弓箭的弓背映着霞光，宝剑寒光如同白霜，将士迎着秋风，策马奔驰离开京城长安。根据诗句“弓背霞明剑照霜”可知，句中兵器意象为弓、剑。霞光衬弓、冷霜映剑，兵器锋利光亮；搭配萧瑟秋风、策马疾驰的画面，写出将士装备精良、奔赴前线，场面英姿飒爽、气势豪迈。 【16题详解】 “未收天子河湟地，不拟回头望故乡”句意：只要天子的河湟失地还没有收复，我就绝不打算回头眺望故乡。根据“未收天子河湟地”中“未收”可知，“未收”指河西陇右这片被吐蕃侵占的国土尚未收复，交代将士出征的核心目标，暗含国土沦陷的家国之忧。根据“不拟回头望故乡”中“不拟”可知，“不拟”是不打算、绝不的意思，写出将士主动割舍思乡之情，放弃回望家乡的念头。 “未收”是前行的责任，“不拟”是坚守的誓言，前后呼应，将家国大业置于个人乡情之上，共同表达将士誓死征战、收复失地、不建功业绝不还乡的决心。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 “张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机②，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀③七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。” （选自【北宋】李昉《太平御览·工艺部》） 【注释】①穹隆：像天空一样中央高高拱起；②牙发机：指触发机关。③馀：通“余”，剩余的。 【乙】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 17. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “形似倾樽”中的“倾樽”意思是倾斜的酒樽。这里用来形容地动仪的外形特点。 B. “司者觉知”中的“司者”指掌管地动仪的人，就是守候和观测地动仪的官员。 C. “持就火炀之”中的“炀”意思是烘烤，说明制版时需要将铁板加热使药物熔化。 D. “其印自落”中的“自”意思是自己，与“有朋自远方来”中的“自”意思相同。 18. 将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）地动机发，龙即吐丸。 （2）有奇字素无备者，旋刻之。 19. 下面对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文详细描述了地动仪的外形构造和工作原理，其中“合契若神”高度评价了其灵敏度和精确度。 B. 【乙】文以雕版印刷为对照，将活字印刷的流程和特点介绍得层次分明，突出了活字印刷“活”的优势。 C. 【甲】文张衡制作的地动仪能根据吐丸的龙头，判断地震发生的方位，是古往今来从未出现过的发明。 D. 两篇文章语言风格相同，都运用了大量生动的比喻和夸张的修辞手法，增强了科技说明文的文学感染力。 20. 班级“研学成果汇报展”设置“科学探索·家国重器”展区，请结合【甲】【乙】两文内容，完成下面的探究卡片。 探究项目 我的答案 制作材料 毕昇的活板用①______制作，张衡的地动仪用精铜制作。 核心特点 活板的特点是“活”，地动仪的特点是②“__________”。 共同之处 两项发明都体现了古代工匠③________的特点。 我的感悟 从两位发明家身上，我认识到④________。 【答案】17. D 18. （1）发生地震，地动仪的机关就被触发，龙头随即吐出铜丸。 （2）遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制这个字。 19. D 20. ①. 胶泥（燔土） ②. 合契若神（精密灵验） ③. 心思精巧、善于创新、动手能力强 ④. 古代科学家善于观察思考、勇于钻研创新，我们也要学习他们勤于探索、精益求精的科学精神 【解析】 【导语】这两则记录中国古代科技发明的短文，行文严谨凝练，各有章法。甲文精简勾勒地动仪的外形构造与工作原理，寥寥数语便凸显出器物的精巧神妙；乙文按制印流程，清晰说明活字印刷的工艺，层次分明凸显出“活”的核心优势。两篇文字平实准确，兼顾科技记载的严谨性与古文的简洁美感，字里行间展露着中国古代工匠的巧思创造力，是承载华夏早期科技文明的珍贵文本。 【17题详解】 D.根据【乙】“以手拂之，其印自落”可知，句中“自”意为“自然、自行”；“有朋自远方来”中“自”意为“从”。两个字词义完全不同，选项说二者意思相同，理解错误。 【18题详解】 重点词语：（1）动，震动；发，触发；即，立刻。 （2）奇字，生僻字；素，平时；备，准备；旋，立刻、马上。 【19题详解】 D.根据【甲】“形似倾樽”仅一处比喻，无夸张修辞；【乙】“薄如钱唇”“字平如砥”两处比喻，全文没有夸张手法。甲文偏简洁记叙器物，乙文侧重客观说明工艺流程，二者语言风格并不相同，选项表述有误。 【20题详解】 ①根据【乙】第二段“用胶泥刻字……不若燔土”可知，毕昇活字印刷的字印使用胶泥烧制而成，因此制作材料填胶泥（燔土）。 ②根据【甲】“合契若神，观之莫不服其奇丽”可知，作者用“合契若神”概括地动仪测震精准、感应灵敏的核心特点，因此填“合契若神”（也可概括为精密灵验）。 ③根据【甲】“张衡性精微，有巧艺”可知张衡心思缜密、技艺精巧；根据【乙】毕昇改良雕版、创造活字印刷，巧用地泥解决木活字弊端可知毕昇善于创新、构思巧妙。两项发明都体现古代工匠心思精巧、敢于创新、善于钻研的特点。 ④张衡潜心钻研造出空前的地动仪，平民毕昇突破传统雕版印刷创造活字印刷，二人都善于观察生活、刻苦钻研、大胆创新。由此感悟：古代发明家拥有精益求精、勇于探索创新的科学品质，我们应当学习这种勤于思考、敢于实践、不断钻研的精神。 【点睛】参考译文： 甲文：张衡心思精细缜密，擅长精巧的技艺。他制造地动仪，用纯铜铸造仪器，仪器的圆周直径八尺，外形像一个倾倒的酒樽；仪器的顶盖高高拱起，上面用篆文装饰；仪器外部铸有八条龙，龙头嘴里各衔一枚铜丸，龙下方配有蟾蜍，用来承接铜丸。仪器内部用来拨动、触发地震感应的机关，全都隐藏在樽体内部，密封严实没有缝隙，浑然如同一个整体。一旦发生地震，内部机关就被触发，对应的龙立刻吐出铜丸，下方蟾蜍张嘴接住铜丸，撞击的声响洪亮传远。看管仪器的人听到声响就能察觉地震，随即查看哪条龙吐出铜丸，剩下七条龙头都没有动静，就能判断出地震发生的方位。仪器测震精准契合，灵验如神，见过它的人没有不赞叹它精巧奇妙的。从古到今，从来没有出现过这样的器物。 乙文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模推行。从五代冯道开始用雕版印刷五经，这以后各类经典文献就都成了雕版印本。 北宋庆历年间，平民毕昇又发明了活字印刷术。它的制作方法：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱的边缘，每个字单独刻一个字印，用火烘烤让它变硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷，就把一个铁框放在铁板上面，然后在里面密密排上字印。排满一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；等到铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平整的木板按压版面，所有字印就平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，不算简便；如果印几十、几百乃至上千本，印刷速度就极其快速。通常准备两块铁板，一块正在印刷，另一块已经在排字。这块印版刚印完，第二块就已经准备妥当，两块交替使用，很短时间就能印完大量书籍。每个字都备有好几个字印，像“之”“也”这类常用字，每个字备二十多个字印，用来防备同一版内出现重复的字。不用的时候，用纸给字印做标记，按韵部归类，分别存放在木格子里。遇到平时没有准备的生僻字，立刻现刻，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头刻活字的原因，是木头纹理疏密不均，一沾水就会高低不平，再加上木刻字印会和药物粘连，拆版时取不下来。不如用胶泥烧制的字印，印完后再用火烘烤，使铁板上的药物熔化，用手轻轻一掸，字印就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 毕昇去世后，他的活字印模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还被珍贵地收藏着。 （五）整本书阅读（本题共2小题，7分） 研学成果展设有“小人物与追梦人”名著专题展台，展板素材取自《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中的代表性人物，请结合名著内容完成展板。 21. 祥子与保尔身处不同时代，人生起落截然不同：祥子最大梦想是拥有一辆①__________，经历三起三落后沦为行尸走肉；保尔在②__________（人名）引领下走上革命道路，即便全身瘫痪、双目失明仍以③__________的方式继续战斗。 22. 困苦磨难是成长的试金石，同样饱经坎坷，祥子走向沉沦，保尔砥砺成长。请结合原著内容，从社会环境、个人理想两个层面简析两人人生结局截然不同的缘由。 【答案】21. ①. 属于自己的洋车（人力车） ②. 朱赫来 ③. 文学创作（写作、写书） 22. 社会环境：祥子生活在军阀混战、官僚横行的旧中国北平，底层劳动者被大兵、侦探、车厂主层层剥削，不存在改变命运的集体道路，仅凭个人劳动无法立足；保尔身处俄国十月革命、国内战争时期，有共产党与革命集体作为依靠，时代给予底层人反抗压迫、建设新社会的出路，还有朱赫来等革命者引路、战友彼此扶持。 个人理想：祥子的理想局限于个人温饱，只追求拥有一辆车、独自安稳谋生，是狭隘的个人奋斗，没有精神信仰支撑；保尔的理想是解放劳苦大众、建设公平的新社会，将个人命运与集体、人民相连，拥有崇高革命信仰，磨难只会淬炼意志，不会摧毁精神支柱。 【解析】 【21题详解】 ①根据《骆驼祥子》开篇“他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车，靠自己的力气拉车吃饭，不受车厂老板盘剥”可知，祥子从乡下到北平做人力车夫，全部奋斗目标就是拥有专属自己的洋车，靠拉车安稳度日，这是他一生的追求。 ②根据《钢铁是怎样炼成的》内容可知，朱赫来每天傍晚都会来给保尔一家讲解各种革命道理，教保尔拳击，向他传播工人阶级反抗压迫的思想，引导保尔认清旧社会的黑暗，带领保尔走上反抗、革命的道路。朱赫来是保尔的革命引路人，是他第一个接触到的布尔什维克革命者，正是朱赫来的开导与指引，保尔才摆脱混沌的生活，投身革命事业。 ③根据《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔双腿瘫痪、双眼彻底失明，无法奔赴前线、参与工地劳动，他没有就此放弃斗争，决定拿起纸笔进行文学创作，撰写革命小说，以文字宣传革命精神，继续为理想奋斗。 【22题详解】 （1）社会环境： 《骆驼祥子》描写军阀混战时期北平一个普通人力车夫祥子三起三落的人生经历，揭露了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，同时也批判了不让好人有出路的社会。祥子所处社会完全压榨底层百姓：辛苦攒钱买车被大兵抢走，二次积蓄被孙侦探敲诈，虎妞难产只能卖车葬妻，小福子被逼自尽，整个社会没有任何帮扶底层劳动者的力量，个人努力只会不断被强权摧毁，孤立无援的祥子最终走向沉沦。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。在朱赫来的教导下，逐渐成长为合格的战士。后来投身国家建设，先后参与共青团建设、肃反工作、铁路修建等工作。保尔生活在革命浪潮中，有布尔什维克组织、革命战友组成集体，筑路、打仗时众人彼此支撑，时代赋予底层人反抗剥削、改造社会的道路，绝境中也能获得集体力量，社会环境为保尔坚守理想提供了土壤。 （2）个人理想： 祥子从农村来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望。祥子的理想只围绕个人物质生活，目标单一且格局狭小，没有长远精神追求。三起三落接连击碎买车梦，小福子的死亡彻底熄灭他唯一的精神寄托，狭隘的个人理想一旦破灭，便没有支撑他对抗苦难的力量，最终沦为行尸走肉。 朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。保尔的理想是推翻压迫、解放全体底层人民，将个人价值融入集体事业。即便全身瘫痪、双目失明，他仍以写书创作继续为革命出力，崇高的集体理想成为永不崩塌的精神支柱，磨难只会磨砺他的意志，不会让他放弃抗争。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，按要求写作。 第一次独自远行，心跳如鼓；挑战一项新技能，屡败屡战；走进一个陌生领域，从茫然到豁然……每一次突破，都像宇航员穿越大气层，虽然艰难，却让我们看到了更广阔的星空。回望生活，总有一次奋力前行，让你打破局限，遇见新的自己。 请以“那一次，我突破了______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目补充完整。（2）写出你的亲身经历，融入真情实感，不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的校名、人名等信息。（4）不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我突破了胆怯 长久以来，我都是一个被胆怯困住的人。课堂上，哪怕心中有答案，也不敢举手发言；集体活动里，我总习惯性躲在人群后方，默默做一个旁观者。胆怯像一层厚厚的茧，将我牢牢包裹，让我始终不敢迈出舒适区，也让我错失了许多成长的机会。直到那次班级演讲，我奋力挣脱束缚，真正突破了内心的胆怯。 上周班会课，老师布置了主题演讲任务，要求全员参与。听到消息的瞬间，我心里瞬间慌乱起来，手心冒出冷汗。我本能地想要退缩，可看着老师鼓励的目光，我第一次萌生了挑战自己的念头，我不想再一直懦弱退缩。 接下来的几天，我开始认真准备。我反复修改演讲稿，逐字逐句熟读背诵。可即便背得滚瓜烂熟，一想到要站在全班同学面前开口，我的心跳就会急剧加速，紧张到声音发颤。无数个夜晚，我对着镜子反复练习，调整语速和神态，一次次克服内心的紧张与不安。 演讲当天，教室格外安静，空气仿佛都变得凝重。看着前面的同学从容自信、侃侃而谈，我愈发紧张，甚至萌生了放弃的想法。但我立刻告诉自己，不能退缩，我要突破自己。 轮到我上场时，我深吸一口气，大步走上讲台。刚开口的瞬间，声音依旧带着一丝颤抖，视线不敢看向台下。但我慢慢平复情绪，专注于自己的演讲稿，一点点放开声音，语速渐渐平稳。我慢慢抬起头，正视着同学们的目光，坦然讲述自己的所思所想。 当最后一个字音落下，教室里响起热烈的掌声。那一刻，我心里满是释然与喜悦。我成功了，我战胜了那个胆小怯懦的自己。 这次经历让我明白，所谓胆怯，不过是自我设限的牢笼。成长就是一次次勇敢突破，那些看似艰难的挑战，只要敢于尝试、坚持到底，就能冲破桎梏。那一次，我突破了胆怯，也终于遇见了更加勇敢、自信的全新自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题是半命题成长类记叙文，核心词为“突破”。不同于普通的进步、成功，“突破”强调主动打破局限、挣脱束缚、战胜自我，是一次历经艰难、实现蜕变的成长跨越，契合材料中“穿越大气层、历经磨砺、看见更广星空”的成长内涵。“那一次”限定写作范围，要求聚焦单次完整的亲身经历，精准定格某一次关键成长瞬间，不可泛写多件小事。补题决定文章立意方向，可填写内在心态或外在状态的局限，如自卑、胆怯、浮躁、惰性、舒适区、思维局限等。写作核心不在于最终的成果，而在于突破的过程与心理蜕变，必须体现从前的自我桎梏、中途的挣扎坚持、最后的破局成长。立意需紧扣自我成长主题，传递直面困境、勇于挑战自我、不甘平庸的积极态度，凸显“奋力前行、打破局限、遇见新我”的成长内核，贴合青少年真实成长体验，做到真情真挚、立意正向深刻。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充实的原则，聚焦日常成长场景，以小见大。可选用经典生活化素材：突破内心胆怯，勇敢登台、主动表达；突破学习惰性与畏难心理，坚持深耕薄弱学科、攻克学习难关；突破舒适区，尝试新技能、挑战陌生任务；突破狭隘心态，学会包容与担当。杜绝虚假空洞、脱离自身经历的素材，依托真实体验凸显成长质感。整体构思采用“铺垫—详叙过程—升华主旨”的完整叙事结构。开头简洁交代自身原本的短板与状态，点明自身局限带来的困扰，铺垫迷茫、怯懦、浮躁的心境，自然引出想要突破自我的想法，为下文叙事蓄势。中间作为文章主体，重点细致刻画突破的艰难过程，具体展现遇到的挫折、反复的挣扎、想要放弃又咬牙坚持的心理与行动，还原“突破自我”的磨砺感，让成长有层次、有细节、有温度。结尾简要交代突破后的收获与改变，跳出事件本身，升华成长感悟，明白突破的意义在于打破自我边界、完成自我成长，呼应材料主旨，升华全文主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期期末学科素养检测 七年级 语文 （满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 泱泱华夏，文脉绵长；少年逐梦，向阳生长。愿你静心审题，落笔从容，在文字中积淀学识、涵养家国情怀。 一、积累与运用（22分） 为厚植家国情怀，感悟成长真谛，班级举办“心怀家国，向阳成长”研学成果汇报展，请你参与筹备，完成各项任务。 筹备组撰写汇报展前言，请你协助审读，完成下面小题。 家国情怀，是中华民族的精神基因。从木兰替父从军的坚毅，到闻一多拍案而起的怒发冲冠；从邓稼先鞠躬尽瘁的奉献，到杨利伟①áo游太空的壮举——无数中华儿女以行动镌刻下对家国的赤诚。新时代的青年，更应在研学中②汲取力量，向阳成长，不负韶华。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。 ①áo游：______； ②汲取：______。 2. 解释句子中加点词语的含义。 （1）从邓稼先鞠躬尽瘁的奉献：______________ （2）无数中华儿女以行动镌刻下对家国的赤诚：________________ 3. 请选出汇报展前言中“拍案而起”里的“而”的词性判断正确的一项（ ） A. 介词 B. 副词 C. 连词 D. 助词 4. 研学小组筹备“家国人物”展区，请根据上联从选项中选出最恰当的下联（ ） 上联：鞠躬力行担社稷 A. 凝心聚力守家园 B. 发奋图强兴华夏 C. 理想远大卫山河 D. 提笔挥毫书锦绣 5. “向阳成长”展区需配一段卷首语，请仿照句子进行续写，完成排比式抒情表达。 家国情怀，是暗夜中的北斗，指引方向； 家国情怀，是荒漠中的甘泉，滋润心田； 家国情怀，是__________，__________。 6. 请你为“心怀家国，向阳成长”研学成果汇报展设计两个不同形式的活动，并简要说明设计意图。 活动形式 设计意图 “家国故事我来讲” 通过讲述先辈事迹，激发爱国情感，传承红色基因 ①______ ②______ ③______ ④______ 7. 研学汇报展设置“家国情怀”主题墙，请补全下列古诗文名句。 主题 古诗文名句 出处 戍边卫国 ①“________________，________________”写木兰奔赴战场，矫健如飞。 《木兰诗》 忧民济世 ②________________，贾生才调更无伦。 李商隐《贾生》 壮志豪情 青年杜甫登临泰山，仰望奇峰，心生壮志，写下了③“________________，________________”的千古名句。 杜甫《望岳》 古人借登高抒怀，以④“____________，____________”抒发自己志存高远、不惧阻挠的政治抱负。 王安石《登飞来峰》 修身为学 予独爱莲之出淤泥而不染，⑤____________。 周敦颐《爱莲说》 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 从毕昇活字印刷的古代创造，到如今大国重器不断问世，中国人立足实践、潜心钻研的科创精神代代传承。C919大型客机是我国自主研制的干线民用飞机，研制团队历经十余年攻关，反复试验，逐项突破多项关键技术，打破国外民航制造技术垄断。无数科研工作者扎根一线，以锲而不舍的坚守，推动国产航空装备走向自主化。 （摘编自《人民日报》文章《C919翱翔，中国制造迈向新高度》） 【材料二】 C919投入商业运营后，带动上下游数千家配套企业协同发展，拉动航空材料、机载设备等产业链升级。国产大飞机不仅完善我国民航运输体系，助力国内交通运输建设，更成为激励当代青少年崇尚科学、立志科技报国的鲜活范本。高端装备自主化，是夯实我国实体经济、筑牢工业根基的关键一环。 （摘编自《人民日报》文章《C919翱翔，中国制造迈向新高度》） 【材料三】 2020—2024年三类高端装备国产化率统计表 年份 盾构机国产化率 民用飞机核心部件国产化率 深海载人装备国产化率 2020 82% 35% 61% 2021 86% 39% 65% 2022 90% 45% 69% 2023 93% 52% 74% 2024 96% 58% 79% （摘编自工信部《我国高端装备产业发展概况〔2024 年度〕》） 8. 下列对材料相关内容的理解正确的一项是（ ） A. C919研发成功说明我国国产航空装备完全走向自主化。 B. C919的研发成功离不开科研团队长期不懈的攻关钻研。 C. C919实现商用说明我国交通运输的高端装备已自主化。 D. 2024年民用飞机核心部件的国产化率已突破六成关口。 9. 依据材料三表格数据变化规律，概括一条我国三类高端装备产业发展的结论。 10. 综合三则材料，概括我国自主研发大国重器带来的现实意义。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 太阳花 王同富 ①“上货了！上货了！”登陆艇前甲板上，一名水兵把一个绿色帆布袋丢了过来，“扑通”，帆布袋落在航标灯塔旁的靶船上。登陆艇拉响五秒汽笛，悠长而深情。 ②尽管这个哨卡只有一人，登陆艇还是像对待其他站点一样，每次拉响汽笛向哨兵致敬。守靶员每次敬礼都热泪盈眶。他奔跑着，可靶船只有十几米长，跑不了几步就得停下，向远去的登陆艇喊：“再见了！” ③登陆艇上的水兵不知道他的姓名，便叫他“同志”。他也习惯了。 ④靶船在大海中摇晃。方圆几十海里只有他一个人。夜幕降临，海湾亮起零星的渔火。舱室只有六七平方米。一侧是由两张木板搭成的床，床底放着哑铃和一箱图书。另一侧有电台。剩下的空间放着一个铁皮工具箱，充当餐桌。 ⑤他想起参谋长登船前的嘱托：“你是部队优秀的报务兵。组织派你执行一个光荣任务，要远离陆地，隐姓埋名；要独当一面，承受孤独。”通信科李参谋的话也常回响在耳边：“咱们部队刚组建，还没有专门的射击用靶，眼下的靶船只是改装而成的。” ⑥那年春分，他登上靶船，成为某部首位守靶哨兵。 ⑦一个人的日子很难熬，熬着熬着便到了夏至。 ⑧他打开给养帆布袋：6盒铁皮罐头、4包压缩饼干、一袋黄豆、5包榨菜、10颗咸鸭蛋、一包高粱米与大米混合的二米、一小袋面粉、十几个洋葱和土豆、一包盐、一瓶酱油、一个小塑料袋……还有一个铁皮盒子。他抓一把米放入锅里。部队人均每天只有四角九分钱的伙食费，可送上来的给养远远超标——这是部队首长对他的厚爱。 ⑨他小心翼翼地打开塑料袋，里面是一个针线包和一只顶针。尤其高兴的是，家里收到他转往漠河北极村老家的信了。那个神秘的铁皮盒子里，装的是父亲寄来的家乡黑土和种子。他找来空罐头盒，倒入黑土，埋入种子，浇上水。 ⑩开春以来，部队多次考核打靶。兄弟部队派拖船把靶船拖至预定海域，待导弹营完成射击后，再送回灯塔旁。哨兵定时用密码通过电台报告情况。 ⑪大多数日子里，靶船孤苦伶仃地抛锚在灯塔旁。哨兵与靶船一起承受着难捱的寂寞。 ⑫作为一名守靶兵，很多人不知道他的姓名。与他接触的交通艇上的那些水兵，会定时把部队机关给他捎来的给养，从交通艇上丢给他。“同志，上货了！”他盼着这亲切的声音。与其说盼给养，不如说是盼来人。 ⑬靶船在大海上摇晃着，哨兵渐渐习惯了这只有他一个人的哨卡。他研究出一套充实自我、战胜寂寞的办法。他每天围着靶船快走200圈，练哑铃半小时，练字一小时，学报务两小时，补文化课一小时。他朗诵《海燕》，翻阅汪国真的诗集，把《钢铁是怎样炼成的》书页翻皱了。他常常在甲板上朗诵：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……” ⑭一座灯塔，一条船，一个人。大海茫茫，星空浩渺。 ⑮交通艇上的水兵一次次将补给扔到靶船上，海面上响起悠扬的汽笛声。哨兵一次次热泪盈眶地敬礼，眼神一次比一次坚定。 ⑯靶船舱里罐头盒里的种子发芽、长叶、开花。他瞧着火红的花朵，满怀期待地迎来又一个黎明。 ⑰立秋，部队训练进入黄金时期。他一次次跟随拖船进入阵地，在心中默念：“向我开炮！”看到靶子“挂彩”一次比一次严重，他感到一切付出都值得。 ⑱“吃亏我一个，幸福十亿人。”他委托李参谋代他向党组织递交了入党申请书。 ⑲那年深秋，他光荣加入中国共产党。罐头盒里的花开了谢，谢了又开。后来他考入海军某航空学院，另一名哨兵接替了他。又过了些日子，部队有了专用靶船，一个人的哨所完成了使命。 ⑳光阴似箭。如今他已在干休所。他的儿子也是一名海军。他对儿子说：“人民海军走向深蓝，一切靠你们后来者啦！” ㉑“放心吧，同志！”儿子开玩笑。 ㉒“一个人的姓名就是个代号。那些为新中国诞生而抛头颅洒热血的人，有多少留下了姓名？” ㉓“爸，当年您在靶船舱里养的是什么花？” ㉔“太阳花。你爷爷说，这花生命力极强，有了土壤，洒点水，见到阳光就能灿烂地开放。” （选自2026年1月13日《解放军报》，有删改） 11. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 登陆艇每次拉响五秒汽笛，既是部队对孤独守靶员的敬意，也传递着战友间的温情。 B. 哨兵在舱室养太阳花、练哑铃、朗诵、读书，是为了排解守靶生活的寂寞、充实自我。 C. 文章中多次写到“罐头盒里的种子发芽、开花”，暗示了时间的流逝和哨兵的坚守。 D. 文章结尾父子俩互称“同志”，说明儿子对父亲过去的哨所生活不了解，只是在开玩笑。 12. 文章第⑧段详细罗列了给养帆布袋中的十余种物品，而不是一笔带过。请结合上下文分析作者这样写的作用。 13. 文章第⑬段写到哨兵在孤独中坚持学习和锻炼（如快走200圈、练字、学报务、朗诵《海燕》等），这些细节描写有什么作用？ 14. 文章以“太阳花”为题，有何深意？请结合内容分析。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 少年行四首（其三） 唐·令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳①。 未收天子河湟地②，不拟回头望故乡。 【注】①咸阳：秦的都城，这里指唐代京城长安。②河湟（huáng）地：指河西、陇右之地。这一带，当时被吐蕃侵占。 15. 本诗的前两句“弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳”通过“______”“______”等兵器意象，以及“秋风”“走马”等场景描写，描绘了将士们__________的出征场面。 16. 本诗后两句中，“未收”与“不拟”两个词前后呼应。请结合诗句，说说这两个词分别写了什么内容，共同表达了诗人怎样的决心。 （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 “张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机②，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀③七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。” （选自【北宋】李昉《太平御览·工艺部》） 【注释】①穹隆：像天空一样中央高高拱起；②牙发机：指触发机关。③馀：通“余”，剩余的。 【乙】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （沈括《活板》） 17. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “形似倾樽”中的“倾樽”意思是倾斜的酒樽。这里用来形容地动仪的外形特点。 B. “司者觉知”中的“司者”指掌管地动仪的人，就是守候和观测地动仪的官员。 C. “持就火炀之”中的“炀”意思是烘烤，说明制版时需要将铁板加热使药物熔化。 D. “其印自落”中的“自”意思是自己，与“有朋自远方来”中的“自”意思相同。 18. 将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）地动机发，龙即吐丸。 （2）有奇字素无备者，旋刻之。 19. 下面对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文详细描述了地动仪的外形构造和工作原理，其中“合契若神”高度评价了其灵敏度和精确度。 B. 【乙】文以雕版印刷为对照，将活字印刷的流程和特点介绍得层次分明，突出了活字印刷“活”的优势。 C. 【甲】文张衡制作的地动仪能根据吐丸的龙头，判断地震发生的方位，是古往今来从未出现过的发明。 D. 两篇文章语言风格相同，都运用了大量生动的比喻和夸张的修辞手法，增强了科技说明文的文学感染力。 20. 班级“研学成果汇报展”设置“科学探索·家国重器”展区，请结合【甲】【乙】两文内容，完成下面的探究卡片。 探究项目 我的答案 制作材料 毕昇的活板用①______制作，张衡的地动仪用精铜制作。 核心特点 活板的特点是“活”，地动仪的特点是②“__________”。 共同之处 两项发明都体现了古代工匠③________的特点。 我的感悟 从两位发明家身上，我认识到④________。 （五）整本书阅读（本题共2小题，7分） 研学成果展设有“小人物与追梦人”名著专题展台，展板素材取自《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中的代表性人物，请结合名著内容完成展板。 21. 祥子与保尔身处不同时代，人生起落截然不同：祥子最大梦想是拥有一辆①__________，经历三起三落后沦为行尸走肉；保尔在②__________（人名）引领下走上革命道路，即便全身瘫痪、双目失明仍以③__________的方式继续战斗。 22. 困苦磨难是成长的试金石，同样饱经坎坷，祥子走向沉沦，保尔砥砺成长。请结合原著内容，从社会环境、个人理想两个层面简析两人人生结局截然不同的缘由。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，按要求写作。 第一次独自远行，心跳如鼓；挑战一项新技能，屡败屡战；走进一个陌生领域，从茫然到豁然……每一次突破，都像宇航员穿越大气层，虽然艰难，却让我们看到了更广阔的星空。回望生活，总有一次奋力前行，让你打破局限，遇见新的自己。 请以“那一次，我突破了______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目补充完整。（2）写出你的亲身经历，融入真情实感，不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的校名、人名等信息。（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $