专题学习活动1 人无信不立（素养进阶表格式教学设计）语文新教材统编版五四学制八年级上册

该初中语文教学设计聚焦“诚信”主题，通过“一诺千金”故事导入引发思考，结合“诚信文化大闯关”展示预习的名言、典故、人物，搭建传统文化与现实思考的学习支架，衔接后续探究活动。 特色在于三层递进式实践活动，引经据典用曾子烹彘等史料增强文化自信，小小辩论会“善意的谎言”培养辩证思维，演讲稿写作与演讲技巧训练提升语言运用能力，助力学生深化诚信认知，为教师提供可操作的完整教学方案。

第三单元 人无信不立 教学设计 文本解读 《人无信不立》是部编版八年级上册第三单元专题学习活动，以“诚信”为核心德育主题，承接单元人文素养培育目标。 本专题设置三层递进式实践活动：活动一引经据典，借助名言、曾子烹彘、商鞅立木等史料追溯诚信传统内涵；活动二立足现实，结合身边事例、长辈访谈与网络诚信议题，关联当代生活；活动三落实表达实践，指导学生撰写演讲稿、开展班级演讲，同步讲解演讲表达技巧。 整个专题打通传统文化、现实生活与口语表达，引导学生理解诚信从古至今的价值，树立守信品格，兼具人文浸润、思辨探究与语言训练功能。 教学目标 1. 理解“信”的传统内涵和现代意义，认识诚信是中华民族传统美德。 2. 学习搜集整理资料的方法，能围绕诚信主题分类整理名言、典故、故事。 3. 能结合生活实际思考诚信现象，提高思辨能力和口头表达能力。 4. 掌握演讲稿写作方法和演讲技巧，能围绕诚信写简单演讲稿。 重点难点 教学重点：理解信的内涵和意义，掌握演讲稿的写作方法和演讲技巧。 教学难点：结合现实生活深入思考诚信的意义，写出有深度、有感染力的演讲稿。 课时安排 2课时 教学过程 新课导入 同学们，上课前老师先给大家讲一个故事：秦末汉初有个叫季布的人，他为人仗义，只要是答应别人的事，无论多难都一定做到。当时在民间流传着一句话："得黄金百斤，不如得季布一诺。"这就是"一诺千金"这个成语的由来。 大家想一想：为什么一个承诺，竟然比百斤黄金还要珍贵？（请2-3名学生简单回答） 是啊，因为黄金有价，诚信无价。诚信，是我们中华民族传承了几千年的传统美德。孔子说"人而无信，不知其可也"，意思是一个人如果不讲信用，真不知道他还能做什么。今天这节课，就让我们一起走进"人无信不立"专题学习活动，一起引经据典话诚信，环顾身边思诚信，班级演讲说诚信。 知识回顾 1. 预习成果展示 请同学们拿出预习案，我们进行"诚信文化大闯关"成果展示： - 第一关：诚信名言大比拼——每组派代表分享你搜集的诚信名言，看哪组说得多。 - 第二关：诚信典故故事会——请2-3名同学用简洁的语言讲一讲你搜集的诚信故事（如曾子烹彘、商鞅立木、季布一诺等）。 - 第三关：诚信人物我来说——简单介绍你最敬佩的诚信人物。 2. 教师点评总结 肯定同学们预习的成果，简单点评：大家搜集的这些名言、故事，让我们看到了诚信在我们传统文化中的重要地位。那么，"信"到底有哪些含义？诚信对我们今天的生活又有什么意义？接下来我们一起深入探究。 探究活动 ★探究一：引经据典话诚信——诚信的内涵与意义 1. 小组讨论：“信”有哪些含义？ 结合大家搜集的资料，小组讨论：古代典籍中的“信”都有哪些意思？ 明确：①诚实不欺；②守信用、兑现承诺；③信任；④真实可靠。其中最核心的是"诚实"和"守信"。 2. 诚信分类大家说 提问：诚信只和做人有关吗？在哪些领域都需要讲诚信？ 引导学生明确： - 做人之信：立身之本，言行一致 - 交友之信：真诚相待，言而有信 - 经商之信：货真价实，童叟无欺 - 为政之信：取信于民，说到做到 3. 正反对比悟重要 提问：如果失去了诚信会怎么样？ - 对个人：失去信任，难以立足（如考试作弊、老赖被限高） - 对社会：人人自危，秩序混乱（如假冒伪劣、电信诈骗） - 对国家：失去民心，难以长治（如周幽王烽火戏诸侯） 小结：人无信不立，业无信不兴，国无信不强。 探究活动 ★探究二：环顾身边思诚信——诚信的现实思考 1. 身边的诚信故事分享 请2-3名同学分享身边的诚信小事（如同学捡到东西归还、摊主诚信经营等）。 教师引导：诚信不是大人物的专利，也不是惊天动地的大事，它就体现在我们生活的点点滴滴中。 2. 小小辩论会：生活中要不要讲“善意的谎言”？ 设置辩题：当诚信和善意发生冲突时，我们应该怎么办？ 将学生分成正反两方简单辩论，教师总结：善意的谎言出发点是好的，但我们更应该努力做到既真诚又善良，用更恰当的方式表达，而不是轻易用谎言来解决问题。 3. 社会诚信大家谈 提问：现代社会哪些领域特别需要诚信？我们能为建设诚信社会做什么？ 引导学生关注：网络诚信（不传谣、不诈骗）、考试诚信（不作弊）、校园诚信（不撒谎、借东西及时还）等。 明确：建设诚信社会，人人有责，要从自己做起，从小事做起。 探究活动 ★探究三：班级演讲说诚信——学写演讲稿 1. 演讲稿特点我知道 提问：如果我们要做一次“诚信”主题演讲，演讲稿应该怎么写？ 结合例子明确演讲稿要点： - 观点鲜明：支持什么、反对什么，清清楚楚 - 结构清晰：开头吸引人，主体有层次，结尾有力量 - 语言生动：多用短句，适当用比喻、排比、反问 - 感情真挚：说真话，动真情，不说空话套话 2. 演讲技巧小课堂 请学生尝试说一句诚信的话，师生共同总结演讲技巧： - 表达：声音响亮，吐字清晰，语速适当 - 表情：自然大方，面带微笑，有眼神交流 - 体态：站姿端正，适当加手势，不扭捏 3. 小练笔：写演讲稿开头 给大家5分钟时间，为你的诚信演讲稿写一个100字左右的开头，可以用故事、名言或设问开头。写完后请2-3名同学展示，师生简单点评。 课堂小结 同学们，今天这节课我们一起聊了“诚信”这个话题： 我们知道了，诚信是中华民族的传统美德，它不只是两个字，更是我们立身做人的根本； 我们明白了，诚信不是空洞的口号，它就在我们身边，体现在每一件小事里； 我们还学会了，怎么写演讲稿、怎么做演讲，用我们的声音去传递诚信的力量。 希望大家不仅在课堂上学诚信，更要在生活中做诚信——做一个言而有信的人，因为“人无信不立”！ 作业布置 1. 基础层（全体完成）：整理本节课学到的有关诚信的名言警句和成语典故，制作一张诚信文化积累卡；摘抄你最喜欢的一个诚信故事，简要写写你的感想。 2. 提升层（大部分完成）：完善你的演讲稿，在小组内进行试讲，听取同学的意见后再修改；准备参加班级诚信主题演讲会。 3. 拓展层（学有余力完成）：开展诚信在我身边社会调查，了解身边的诚信现状，写一份调查报告；以诚信为主题，制作一份手抄报，宣传诚信文化。 板书设计 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $