重庆市2025-2026学年高一下学期7月期末考试历史试卷

高一历史 共4页，满分100分，时间75分钟。 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.印度教的教义规定，“婆罗门是神在大地上的代表，或在某种意义上就是神本身”。印度教认同“业报轮回” 的思想，认为信徒在今生规范自己的德行，遵守戒律，潜心苦修，才能有更好的来世。这表明印度教 A.蕴含着朴素的平等观念 B.有利于提升低种姓地位 C.适应并维护了种姓制度 D.旨在追求个体灵魂救赎 2.有学者认为，与希腊相比，波斯帝国动员和协调其臣民投入战斗的能力是低下的，帝国更像“一个专制国王 统治下的大拼盘”，波斯臣民能够更加有效地躲避他或他的国家，在某种意义上，波斯人是“更加自由的”。 这说明波斯帝国 A.尊重各地的风俗习惯 B.地方自治权力较大 C.受希腊民主政治影响 D.君主专制名存实亡 3.下图是古代字母文字在欧洲传播与演进示意图，这可以用来说明 界斯拉夫字母 公元800年至今) 拉丁学母 黑海 公元前530年至今)9 腓尼基字母文字 公元前1000年 (此后成为死文字 字母文字 传播方向 A.文明交流促进文明发展 B.欧洲文明发展领先世界 C.文字起源于古希腊地区 D.区域文明保持自身特色 4.中世纪的《封土之律》规定：对于宣誓效忠之人，若双方同意分离，忠诚就终止了。1173年，雅克·阿维 纳因封君伯爵鲍德温五世侵犯其权利，经长久抵抗无效后，在伯爵夫人统治时宣布解除效忠。这反映了当时 A.形成了法律至上的原则 B.封建制度的根基被动摇 C.封君封臣以契约为纽带 D.人身依附关系逐渐强化 5.12一13世纪，西欧的实物租和徭役逐渐被货币租取代，一些领主地成为一种纯租金形式的农庄，农奴可在 市场出售自己的产品。同时，农奴需向领主缴纳租金以使用烘烤房、磨房等设施，甚至要用金钱替代兵役。 出现这一变化的主要原因是 A.城市自治的出现 B.庄园经济的瓦解 C.专制王权的强化 D.商品经济的发展 6.16世纪初，尼德兰神学家伊拉斯谟借助希腊流亡者从伊斯坦布尔带回的比较接近圣经原文的希腊文手稿， 对中世纪教会使用的拉丁文圣经进行考订、增删、评释，力图恢复其本来面目。1516年，他出版较为精确 的希腊文圣经新约，并附有自己的拉丁文版本。伊拉斯漠的翻译活动 A.动摇了民众的宗教信仰 B.打破了教会对文化的垄断 C.突破了文艺复兴的局限 D.推动宗教改革思潮的兴起 7.1835年英国驻印总督本丁克认为“英国政府的伟大目标是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学”，因此 做出决定所有政府拨付教育经费均应用于英语教育，政府公职人员优先录取懂英语的印度人。这一措施意在 A.对殖民地进行文化侵略 B.培养亲英的本土精英阶层 C.传播欧洲先进科学思想 D.推动印度文化的现代转型 高一历史第1页共7页 8.下表是1840年一1900年英国进口货物统计，据此可以推知19世纪下半叶的英国 各项货物占总进口的现金价值百分比 年份 食物、烟草、酒 原料和半成品 制成品 1840 39.7 56.6 3.7 1860 38.1 56.5 5.5 1880 44.1 38.6 17.3 1900 42.1 32.9 25 A. 制造业霸权的逐步丧失 B.推行贸易保护主义政策 C.民众消费水平大幅增长 D.贸易逆差现象不断加剧 9.19世纪60年代，马克思认为普选权在德国这样的国家，对工人来说只是陷阱，是政府的欺骗工具。1895 年，恩格斯指出“以往人们认为普选权只会造成欺骗，如今德国工人表明了应该怎样利用普选权，无产阶级 的一种崭新的斗争方式被采用了”。这一认识的变化说明 A.议会斗争成为革命主要形式 B.马克思主义理论的与时俱进 C.德国民主政治制度趋于完善 D.工人阶级放弃暴力斗争手段 10.下图是1900年约翰·皮尤创作的漫画《山姆大叔定做新衣》。画中体形肥胖的“山姆大叔”的裤子条纹上 写着“路易斯安那”“阿拉斯加”“佛罗里达”“加利福尼亚”“夏威夷” “波多黎各”等字样，裁缝身后准备的布料上印着“开明的外交政策”“合 理的扩张”等标签。这幅漫画反映美国 A.奉行孤立政策避免卷入战争 B.提倡民族自决反对殖民主义 C.领土扩张加剧谋求世界霸权 D.完善联邦体制巩固国家统一 11.20世纪30年代经济危机冲击下国际市场初级产品需求急剧下降，拉美各国几乎普遍丧失对外支付能力，无 法继续从海外进口工业品来满足国内市场需求。在这种情况下，拉美主要国家选择了发展模式转变。以下符 合这一转变的是 A.扩大初级产品出口 B.优先发展重工产业 C.推行进口替代模式 D.发展出口导向经济 12.新中国初期，新华书店从业者提出，农村图书发行“不是单纯卖钱多少的业务问题，而是一个重要的政治问 题”。书店确立了深入乡村的“三要去”原则：“不能骑车的地方要走着去、雨季蹚水也要去、新文化越少 的地方越要去”。这反映出当时农村图书发行工作 A.有助于推进农村社会主义改造 B.推动了文化启蒙与政权认同建构 C.促进了城乡文化资源均衡发展 D.响应了双百方针的文化建设导向 13.下表是1978一2000年中国城市经济领域流行语的演变概况。这一演变历程表明 时间 时代特征 城市经济流行语 1978-1984 改革探索起步 放权让利、厂长负责制、奖金制、个体户 1985-1992 体制改革深化 承包经营、砸三铁、停薪留职、全民经商 1993-2000 制度转型攻坚 下岗再就业、股份制、现代企业制度、私企老板 A.城市经济体制改革逐步深化 B.国有企业改革的成效显著 C.城市居民生活水平大幅提升 D.所有制结构发生根本改变 高一历史第2页共7页 14.1981年，美国总统里根签署法案规定，个人所得税最高税率将在三年内从70%降至50%，最低税率从14%降 至11%；资本利得税率从28%降至20%；公司所得税率从46%降至33%。同时，里根支持美联储将联邦基金利 率提高至20%左右。里根政府的这一政策调整 A.实现了联邦财政收支的平衡 B.基于解决经济“滞胀”困境现实 C.强化了国家对经济的干预力 D.旨在扩大政府财政支出拉动消费 15.苏联时期历史教材对《苏德互不侵犯条约》仅强调德国背信弃义撕毁条约，未提及条约附属秘密议定书：20 世纪90年代俄罗斯教材批判该条约是“外交错误”，甚至称苏联借此成为“战争策源地之一”；21世纪新版 统一教材则明确提出，条约的签订“合乎逻辑且正当，完全符合苏联的国家安全利益”。这一叙述变化表明 A.学术研究推动历史教材的变革 B.意识形态立场决定历史结论 C.多元叙述使历史认识趋于客观 D.国家现实需要制约历史叙述 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.阅读材料，回答问题。(21分) 材料一宗教深植于古希腊的社会土壤之中，渗透到社会生活的各个方面。古希腊宗教是一种“仪式性” 的宗教，包括祈愿、颂诗、占卜和献祭等形式。在公共祭祀仪式中，全体城邦公民集中起来，身穿祭服，头 戴花冠，举行各种娱乐活动以讨神的欢心。古希腊人相信神会以某种信号或迹象向人们传递其旨意。在关系 到城邦安危和公民利益的重大问题上，都要通过占卜形式请求神谕的指导。古希腊各城邦在宗教节日期间举 行的各种祭祀、娱乐、竞技和饮宴等活动，使古希腊人心中充满了对神的感激和作为城邦公民的自豪感，而 且也增强了城邦公民对于共同体的认同和归属感，密切了他们之间的相互联系。 一摘编自裔昭印《宗教与古希腊人的政治生活》 材料二法国的民族国家和民族意识形成始于13世纪初。13世纪初法王腓力二世两次击败英国，收复 失地，实现了法国的初步统一，成为超越其他封建领主的国君。1302年，腓力四世首次召开三级会议商讨 王国大事，与教皇分庭抗礼。1305年，法王将教皇所在地迁到法国的阿维尼翁，使教皇屈从于法王的权威。 英法百年战争英勇捐躯的圣女贞德更成为法国第一个家喻户晓的民族英雄，进一步加强了法国的民族意识。 在此之后，路易十一(1461一1483年)强力剥夺了封建贵族的领地，法国专制君主制开始形成。查理八世 (1483一1498年)兼并布列塔尼后，法国近代版图基本确立。 一摘编自马胜利《法国民族国家和民族观念论析》 材料三1789年的法国大革命诞生了现代性的爱国主义，也创造了新的政治象征。1791年，国民议会 将王朝时期的圣热纳维耶芙大教堂改名为先贤祠，用以供奉法兰西民族历代伟人。先贤祠的三角门楣上，刻 有“献给祖国感念的伟人”铭文，下方是大型浮雕，居于中央的祖国女神，左手为象征军队的英雄授冠，旁 侧天使打击迷信；右手为公民美德加冕，旁侧自由女神牵引雄狮扫清封建专制。这样一座万神殿式的民族宗 祠中，盛放着法兰西民族的历代伟人。伏尔泰、卢梭、雨果、大仲马、戴高乐等众多响亮的名号，伴随着纪 念与入祠的仪式反复融入法国人的公共记忆里。 一摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜》 (1)根据材料一并结合所学知识说明宗教仪式在希腊城邦生活中的重要性。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括13一16世纪法国民族国家与民族意识形成的主要推动因素。(6分) (3)根据材料三说明法国大革命时期改建先贤祠的重要意义。(6分) 高一历史第3页共7页 17.阅读材料，完成要求。(12分) 材料我们认为，多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。每一种文明都有自己独特的、 不可替代的价值。不同文明共同创造了绚丽多姿的人类文明百花园。文明因交流而多彩，因互鉴而发展。文 明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。不同国家、不同民族应秉持平等和尊重，支持 彼此自主选择的发展道路和模式，共同维护文明多样性，推动不同文明交流对话、包容互鉴、和谐共处。 一摘自2025年新华社《全球文明对话部长级会议北京宣言》 结合材料与所学世界史知识，围绕材料整体或其中任一角度，自拟观点，展开论述。（要求：观点明确， 史论结合，史实准确，逻辑清晰。) 18.阅读材料，回答问题。(22分) 材料一18世纪中后期，工业革命推动西方工厂制度逐步确立，传统手工业者在机器生产冲击下纷纷 破产，形成依附于资本的近代雇佣劳动者群体。这一时期，劳动者在官方与资本话语中被称为“人手”“生 产工具”，被要求严格遵守工厂纪律，每日劳动时长普遍达14-16小时，工资仅能维持基本生存。1834年 英国《济贫法修正案》将劳动者划分为“值得救济”与“不值得救济”两类，拒绝为有劳动能力的失业者提 供救助。与之形成鲜明对比的是，马克思、恩格斯则在《共产党宣言》中进一步明确，无产阶级（工业劳动 者)是推翻资本主义制度、实现人类解放的革命主体。 一摘编自[英]EP汤普森《英国工人阶级的形成》 材料二20世纪以来，西方各国逐步承认工会合法地位，通过立法保障劳动者的最低工资、八小时工 作制与社会保险权利。二战后，西方第三产业快速发展，1956年美国白领劳动者（脑力劳动者）占比首次 超过蓝领工人，“人力资本”理论兴起，劳动者被视为具备知识与技能的“人力资源”，而非单纯的生产要 素。20世纪70年代以来，在新自由主义政策推动下，零工经济、灵活就业逐步兴起，平台劳动者、自由职 业者等新劳动者群体不断扩大，劳动者的就业稳定性下降，身份呈现多元化、碎片化特征，西方学界也开始 关注“劳动异化”“不稳定无产者”等新议题。 一摘编自[美]大卫·哈维《新自由主义简史》 材料三1949年后，国家层面构建劳模评选体系，1950年首届全国工农兵劳动模范代表会议召开，王 进喜、时传祥等劳模家喻户晓。“一五”计划期间，“向劳模学习”成为工业化建设的动员口号，激励群众 投身国家建设。1978年全国科学大会后，陈景润等科技工作者获评“先进工作者”，劳模群体从生产一线 向科技领域拓展。1995年《中华人民共和国劳动法》明确表彰奖励劳动模范，评选更注重时代性。近年来， “大国工匠”“最美奋斗者”与劳模精神一脉相承，快递员、非遗传承人等新职业代表入选全国劳模，成为 展现中国劳动者风貌、凝聚民族精神的重要符号。 一摘编自李建国、刘芳《建国70年来劳模精神的发展演进、理论诠释及新时代价值》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括18世纪中后期至19世纪中期不同群体对工业劳动者的认知差异， 并结合所学知识分析造成这种差异的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳20世纪以来西方劳动者身份的主要变化。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括新中国成立以来劳模评选的主要特征，并说明其时代价值。(8分) 高一历史第4页共7页 历史（一) 参考答案 1~5 CBACD 6~10 DBABC 11~15 CBABD 解析： 1.C。印度教教义强调婆罗门地位尊崇，且“业报轮回”思想让信徒将希望寄托于来世，这使得种姓制度下各 阶层安于现状，适应并维护了种姓制度，C正确。A选项，教义突出婆罗门特殊地位，无平等观念，A错 误；B选项，该教义未实质提升低种姓地位，B错误；D选项，追求个体灵魂救赎并非其主要目的，D错 误。 2.B。材料表明波斯帝国动员臣民战斗能力低，像“大拼盘”，臣民能躲避国家，说明地方自治权力较大，B 正确。A选项，材料未体现尊重各地风俗习惯，A错误：C选项，未提及受希腊民主影响，C错误；D选 项，波斯是君主专制国家，并非名存实亡，D错误。 3.A。古代字母文字在欧洲传播演进，不同地区文字相互影响发展，体现文明交流促进文明发展，A正确。B 选项，图中未与世界其他地区对比，不能得出欧洲领先，B错误：C选项，文字起源于腓尼基而非古希腊， C错误：D选项，强调的是交流融合而非保持自身特色，D错误。 4.C。《封土之律》规定及封臣因权利受侵解除效忠，反映封君封臣间以契约为纽带，有双向权利义务，C正 确。A选项，中世纪欧洲未形成法律至上原则，A错误；B选项，仅一个个案不能说明封建制度根基动摇， B错误；D选项，与解除效忠体现的灵活性相悖，人身依附未强化，D错误。 5.D。12-13世纪西欧货币租流行、农奴参与市场交易等变化，主要原因是商品经济发展，货币作用增强，推 动庄园经济相关变革，D正确。A选项，城市自治与这些变化无直接因果，A错误；B选项，是变化结果 非原因，B错误；C选项，专制王权强化与材料变化关系不大，C错误。 6.D。题干核心信息为伊拉斯谟考订、翻译《圣经》，还原经文原貌。该行为冲击了天主教会对《圣经》的独 家解释权，为后续宗教改革奠定基础、推动思潮兴起，故D正确。其并未否定宗教信仰，A错误；中世 纪后期文化垄断局面早己被打破，B错误；该行为仍属于文艺复兴范畴，并未突破其局限，C排除。 7.B。题干核心信息为英国在印度强制推行英语教育、优先录用懂英语的本地人。此举本质是打造认同英国的 本土群体，培养亲英精英以稳固殖民统治，故B正确。文化侵略是客观影响而非主要意图，A错误；传 播科学只是表面说辞，并非真实目的，C错误；该举措服务殖民统治，并非推动印度文化良性转型，D 排除。 8.A。题干核心信息为1840一1900年英国进口制成品占比持续攀升、原料进口占比大幅下降。这说明海外工业 品大量涌入，英国传统制造业优势不断削弱，制造业霸权逐步丧失，A正确。材料仅体现进口结构，无 法体现贸易保护政策，B错误：食物类进口占比波动小，不能反映民众消费水平大幅增长，C错误；表格 只有进口数据，无法判断贸易逆差情况，D排除。 9.B。题干核心信息为马克思、恩格斯对德国普选权的评价发生转变，认可工人利用普选权开展斗争。这体现 出革命理论结合现实不断发展，马克思主义与时俱进，故B正确。材料仅提及新斗争方式，不能说明议 会斗争成为主要革命形式，A错误：认识变化和德国民主制度完善无直接关联，C错误；工人只是新增斗 争方式，并未放弃暴力斗争，D排除。 高一历史第5页共7页 10.C。题干核心信息为漫画中山姆大叔服饰标注诸多扩张所得领地，布料标注扩张、外交相关内容。反映出美 国不断进行领土扩张，并积极对外扩张谋求世界霸权，故C正确。材料体现对外扩张，与孤立政策相悖， A错误；美国自身推行殖民扩张，并不反对殖民主义，B错误；漫画主旨是对外扩张，和完善联邦体制、 巩固统一无关，D排除。 11.C。经济危机后拉美无力进口海外工业品，进口替代模式即以本土生产替代进口商品，契合时代背景，C正 确。危机下初级产品海外需求锐减，扩大出口行不通，A错误；拉美当时基础薄弱，无法优先发展重工 业，B错误：出口导向经济依赖国际市场，与题干困境不符，D排除。 12.B。新中国初期深入乡村发行图书，传播新文化，既完成文化启蒙，也强化民众对新生政权的认同，B正确。 材料未体现与社会主义改造的关联，A错误；仅推行乡村图书发行，无法实现城乡文化资源均衡，C错误： 双百方针1956年提出，时间不符，D排除。 13.A。不同阶段流行语依次对应改革起步、深化、制度转型，完整展现城市经济体制改革逐步深化的过程，A 正确。材料不止涉及国企改革，也包含个体户、私企等，B片面；流行语侧重经济改革举措，未体现居 民生活水平，C错误；我国所有制结构始终以公有制为主体，未发生根本改变，D排除。 14.B。20世纪70年代欧美陷入经济滞胀，里根减税、收紧货币，是为应对滞胀困境，B正确。该政策并未实现 财政收支平衡，A错误；里根政策减少国家干预，并非强化干预，C错误；减税、加息意在缩减财政支出、 抑制通胀，而非扩大支出拉动消费，D排除。 15.D。苏联、不同时期俄罗斯对同一条约的评价随国家发展、现实需求不断调整，体现国家现实需要制约历史 叙述，D正确。教材变化主要受国家立场景影响，并非单纯学术研究推动，A错误：意识形态只是影响因素， 并非决定性因素，B错误；材料是单一国家叙述转变，未体现多元叙述，C排除。 16.(21分) (1)重要性：参与仪式是公民权的重要标志，通过宗教仪式建构公民身份；通过节庆、公餐等活动凝聚公民归 属感，增强城邦凝聚力：以占卜神谕赋予政治决策神圣性，维系城邦稳定。（每点3分，共9分） (2)推动因素：树立王权权威，打破封建割据，推动国家初步统一；王权与教权的斗争，摆脱教皇控制，促进 民族意识觉醒：通过对外战争的胜利，激发了法国民众的共同抗敌意识，强化了民族凝聚力。 (每点2分，共6分) (3)意义：弘扬启蒙思想，传播革命精神，推动思想解放：促进法国大革命的发展，巩固法国大革命的成果： 培养公民意识，提升政治认同与民族凝聚力，推动民族国家的发展。（每点2分，共6分） 17.(12分) 观点(2分)：观点明确，紧扣材料主旨（文明多样性是人类社会的宝贵财富、文明交流互鉴推动人类文明不断 发展进步、平等互鉴是不同文明相处的正确之道三者任一均可)。 论述(8分)：史论结合，选用纲要下世界史，时空清晰，至少2组不同时期/区域史实；逻辑连贯，围绕论题 展开。 总结(2分)：回扣论题，升华观点，表述完整。 高一历史第6页共7页 观点：文明多样性是人类社会的宝贵财富 世界文明形态各具特色，文明多样性是世界的基本特征，不同文明平等共存、各有价值，共同构筑了绚烂的 人类文明。古代各大文明独立发展，形成迥异的文明风貌。古埃及依托尼罗河发展出大河农耕文明，创造金字塔、 象形文字；古希腊依托海洋与城邦，孕育民主政治、人文哲学；古罗马注重法治与工程建设，构建起庞大的帝国 文明；阿拉伯文明融合东西方文化，成为东西方文明交流的桥梁。各大文明诞生环境不同、发展道路不同，没有 高低优劣之分，都留下了不朽的文明成果。近代历史中，不同文明走出了不同的发展道路。欧美国家走上资本主 义发展道路，亚非拉国家结合本国历史、文明传统，探索符合自身国情的发展模式。历史证明，各国自主选择的 发展道路根植于自身文明土壤，理应得到尊重。当今世界，文明冲突、文明优越论依然存在，但文明多样性不可 逆转。片面推崇单一文明、排斥异质文明，只会引发对立与矛盾。唯有尊重文明差异、包容多元文明，世界才能 实现和平共处。 总而言之，多样的文明共同塑造了人类历史。尊重文明多样性，坚持平等相待、和谐共处，是世界稳定与发 展的必然要求。 18.(22分) (1)差异：官方与资产阶级把劳动者当作生产工具，漠视其权益：社会主义者认为劳动者深受剥削，视无产阶 级为革命力量。（每点2分，共4分） 原因：阶级立场不同：资产阶级追求利润，维护资本主义生产秩序，社会主义者站在工人阶级立场，批判 剥削制度：社会现实不同：随着工业革命发展，贫富分化加剧，工人处境恶化。(4分) (2)变化：劳动者定位转变：从单纯的生产要素转变为人力资源，地位提升；从业结构转变：从蓝领产业工人 为主，转向白领劳动者占比提升：就业形态转变：从稳定的全职就业，转向灵活就业、零工经济等 多元形态。（每点2分，共6分） (3)特征：形成制度化、法治化的劳模评选机制：评选范围随时代动态拓展，适配国家发展战略需求。 (每点2分，共4分) 价值：发挥榜样引领作用，有效动员社会力量：弘扬劳动光荣的社会风尚，凝聚民族精神。 (每点2分，共4分) 高一历史第7页共7页