陕西安康市汉滨区七校联考2025-2026学年高二下学期期末质量检测历史试卷

2025-2026学年度第二学期期末质量检测试卷 高二历史 考试时间：75分钟；试卷满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷 选择题（共16题，每题3分，共计48分） 1．清前期，银两和制钱（官方铸行的钱币）都是法定货币，在市场上同时流通，但白银作为货币，大小、形状、名称、纯度不一，银钱比价混乱。这种状况（ ） A．反映了当时市场秩序的混乱 B．加剧了中国白银外流的局面 C．阻碍了中国对外贸易的发展 D．便利了政府对工商业的控制 2．新航路开辟后，无论是西班牙、葡萄牙还是荷兰，在与中国的贸易中都处于逆差地位，从16世纪中期到19世纪初，大量白银流向中国。这一现象出现的主要原因是（ ） A．中国自然经济逐渐解体 B．世界各地相对孤立的状态被打破 C．西欧自由主义思想发展 D．中国闭关自守政策松弛 3．20世纪80年代以来，四川三星堆遗址出土了青铜大立人、青铜纵目面具、青铜神树等堪称独一无二的旷世神品。2021年的新发掘中又出土重要文物一千余件。三星堆遗址属于（ ） A．非物质文化遗产，是中华传统文化的代表 B．自然遗产，有利于弘扬中华民族传统文化 C．自然和文化双重遗产，是早期的城邦文明 D．文化遗产，彰显灿烂辉煌的中华文明 4．有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉丁美洲国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（ ） A．奴役掠夺原住民 B．最早建立殖民统治 C．迁移了大量人口 D．移植了本国生产方式 5．相比古典时代，“希腊化时代”的历史研究提出了世界史的概念，这在古希腊历史学家波里比阿的《通史》中有过明确的阐述，各国的历史日渐成为一个有机的整体。这表明（ ） A．希腊最早提出世界史概念 B．“希腊化时代”人们的联系加强 C．希腊化改变了世界的历史 D．希腊化实际上就是全球化 6．《关税与贸易总协定》规定：“缔约国领土的产品输入到另一缔约国时，在关于产品销售、兜售、购买、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所受待遇应不低于相同的本国产品所享受的待遇。”这一规定推动（ ） A．世界完全形成了一个自由贸易的环境 B．各国之间的贸易保护主义现象得以消除 C．发展中国家与发达国家获得对等的利益 D．世界经济向着体系化和制度化方向发展 7．张骞出使西域后，汉朝招募了大批商人到西域各国经商，沿线设置关卡征税，并置西域都护府管辖西域，防范匈奴的侵扰。这些举措（ ） A．旨在攫取西域经济利益 B．说明抑商政策逐步瓦解 C．有利于丝路的繁荣有序 D．表明了贸易被官方垄断 8．20世纪70年代初，中东战争后对劳动力的急需、印度长期经济发展的滞后所导致的富余劳动力的外流以及印度和中东地缘上的临近，使得中东地区成为印度劳动力输出的主要目的地之一。这说明（ ） A．追逐经济利益是印度移民的主要目的 B．印度移民与中东有着相似的文化背景 C．印度移民临近中东便于往返于中东和印度 D．印度移民利用了两极格局解体的时机 9．1866年清政府与英法两国签订《续定招工章程条约》，第一次全面提出了华工的权利及招工各国应负的责任，包含了工期、工时、工食、工资、往返路费、满期安置、患病医治、招募行为等。材料反映出（ ） A．清政府国际地位显著提高 B．清政府注重天朝上国尊严的维护 C．清政府产生了近代维权意识 D．清政府鼓励华工出国 10．《宋书》记载：“自戎狄内侮，有晋东迁，中土遗氓，播徙江外……百郡千城，流寓比室。人伫鸿雁之歌，士蓄怀本之念，莫不各树邦邑，思复旧井。”这主要是说（ ） A．经济重心南移，南方经济水平超过北方 B．北方战乱，北方人民南迁 C．北方战乱，北方人民北迁 D．江南开发，经济逐步发展 11．阿兹特克人使用的太阳历将一年分为18个月，每月20天，年末附加5个凶日。在该历法中，月份名称包括停水、干涸、落果、降水、生长以及年末的无用的日子。据此可知，阿兹特克太阳历（ ） A．精确程度领先其他历法 B．受到地理环境的制约 C．契合农耕文明发展需求 D．属于文明交流的成果 12．13世纪下半叶，神学家托马斯·阿奎那将亚里士多德哲学引入基督教信仰，用“自然法则”来论证“君权神授”，并提出了理性训练的教育目标，使经院哲学达到了空前的繁荣。这说明经院哲学（ ） A．阻碍了欧洲宗教改革的兴起 B．继承了古希腊理性主义精神 C．蕴含着启蒙运动的思想本质 D．促进了文化传播与大学兴起 13．中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后。古代希腊、罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，但是，它的阿拉伯文版本保存较好，并在中世纪的后期，被大量翻译成拉丁语等西方语言重新传回到欧洲。这说明，中世纪的“阿拉伯文版本”（ ） ①促成了欧洲近代的社会转型 ②传承了古代西方的文化遗产 ③发挥沟通东西方文化的作用 ④推动了近代欧洲思想的到来 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．康有为认为《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，导致“中国之民，遂二千年被暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，把孔子看作是一个伟大的改革家，对此有人指出，康有为实际上摧毁了自西周以来形成的“从人世、历史先例得到教训，而不是通过神学或者哲学论述”这一传统，作为中国政治权力来源正当性的天命观被否定。对此可以得出的结论是（ ） A．激进变法理论有助于革命思潮的萌发 B．维新派批评洋务运动的弊端 C．康有为质疑清廷统治的合法性 D．维新变法是一场深刻的社会运动 15．中华优秀传统文化的价值是（ ） ①是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力 ②影响着中国人的思维方式和行为方式 ③维护着中国团结统一的政治局面 ④为中国治国理政和道德建设提供借鉴 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 16．19世纪中期，中国人仅将檀香山（夏威夷）当作太平洋偏远海岛。70年代后，华人赴檀香山移民增加，1898年美国吞并夏威夷后，排华事件频发，国人也随之将檀香山视作欺凌、压迫华人的苦难之地。这一变化折射出晚清的异域认知（ ） A．深受民族危机加剧的影响 B．突破传统华夷观念的固有认知 C．反映地理知识体系的更新 D．源于中外思想文化的冲突对立 第II卷 非选择题（共4题，共计52分） 17．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 在1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品——香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量烟草、砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等 材料二 工业革命期间的国际商业贸易，从交易的地域范围来说，它不是少数国家和地区的贸易，而是囊括世界大部分地区的贸易；从交易的时间来说，它也不是偶然的、间断性的贸易，而是经常的、频繁的往来贸易；从交易的商品种类来说，它已不限于只供少数人享用的珍贵物品，而是供人民生活需用的大宗消费品和供生产需用的大宗原材料、机器设备等；从交易的规模来说，也远不是过去少数国家之间的贸易量所能比拟的。 ——摘编自宋则行、樊亢主编《世界经济史》 （1）根据材料一，指出18世纪后期世界发生了哪些变化并简析原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括工业革命期间国际商业贸易的特点。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一“理学”也称“新儒学”，又称为“道学”或“宋学”。之所以称为“理学”，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙的最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；之所以称为“新儒学”，是因为“理学”虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。 ——摘编自霍雅娟《中国文化概论》 材料二 明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈性理，向宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙意义的早期民主主义思想。 ——摘编自齐涛主编《中国通史教程·古代卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要回答宋明理学的特点是什么？（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括明清进步思想家的主要主张。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 古印欧人由于没有掌握印度河文明、古埃及文明等那样的农业种植技术，只能靠捕猎为生，寻找食物成为古印欧人的第一生存目标。食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。……在拥有了轮式车和马作为交通工具后，一场影响了整个后世历史的大迁徙——古印欧人大迁徙开始了。 ——摘编自杨大路《播撒文明的坚强足迹：人类大迁徙》 材料二 在大约公元前1200年，印欧种海上民族灭亡赫梯帝国后，锻铁技术逐渐传播开来。新的铁制农具使人们开辟了更多农业居住区，进而使文明核心区的范围也相应地扩大。由于马镫和马掌的发明，人已经可以直接骑在马上奔驰，于是产生了骑兵，人类的行动速度随之加快，活动范围也迅速扩大，地区性帝国出现了，这些帝国不断地扩大自己的疆域，彼此邻接起来，横贯欧亚大陆。印欧人的一支腓尼基人于公元前13世纪将原有文字发展成由23个辅音音符所组成的字母系统，后来希腊人将其发展成为希腊字母，再后来希腊字母又演化成拉丁字母，并最终成为西方各国的字母。字母文字的出现，打开了智力交流的世界，有利于全球性的交流。在腓尼基人和希腊人独步地中海之时，印度人控制了东南亚沿海地区。亚欧大陆之间互相交往，又彼此渗透，在愈来愈大的程度上打破了闭塞，促进了不同民族和文明的汇合。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第二次迁徙对世界历史的影响》 （1）根据材料一，归纳古代印欧人进行大迁徙的主要原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出古代印欧人大迁徙产生的影响。（8分） 20．阅读材料，回答问题：（12分） 材料 新航路开辟以后，广大亚非拉民族和国家相继沦为西方的殖民地或半殖民地。第二次世界大战结束之后，西方殖民帝国相继瓦解。许多学者将此过程称为“非殖民化”。大多数西方学者把“非殖民化”看成是殖民帝国所采取的、让予殖民地取得独立的主动行为。在我国学术界，在谈到殖民帝国瓦解的时候，大都强调的是“民族解放运动”，而很少使用“非殖民化”这一概念。最近，我国有些学者提出“非殖民化”和民族解放运动是一个历史进程的两个方面。“非殖民化”实际上是殖民国家在被迫撤出殖民地的过程中采取的维护自身利益的各种行动。 ——摘编自高岱、郑家馨《殖民主义史・总论卷》 问题： 下面是依据材料概括的关于第二次世界大战后西方殖民体系瓦解原因的不同观点。请选择其中一个观点作出评价并说明理由。 观点一：第二次世界大战后西方殖民体系瓦解的原因是西方列强给予殖民地独立。 观点二：第二次世界大战后西方殖民体系瓦解的原因是亚非拉人民进行民族解放斗争。 学科网（北京）股份有限公司 $