精品解析：陕西省安康市汉滨区七校联考2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题

2024-2025学年度高二第二学期“七校”期末联考历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：选择性必修3全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 中国地域辽阔，生态环境复杂，各地原始居民的经济方式、居住模式、风俗习惯、文化传统等各有特点，在整个中华大地上形成了各自不同的文化遗存。这体现了中华文明的（ ） A. 多元性 B. 包容性 C. 连续性 D. 独特性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可知，受中国的国情影响，各地区原始居民的生活方式、居住模式、风俗和文化习惯各具特色，也因此形成了不同的文化遗存，体现的是中华文明的多元性，A项正确；材料强调的是文明的多元性，非包容性、连续性和独特性，排除BCD项。故选A项。 2. 浩如烟海的日本古代典籍，保存了大量中国已经失传的唐诗作品和唐代诗学理论资料，成为中国学者辑佚唐诗作品、研究唐诗的重要史料。这表明（ ） A. 中日两国文化同根同源 B. 日本更重视文化的传承 C. 日本深受中华文化影响 D. 唐诗深受日本国民欢迎 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（日本）。根据材料可知，日本古代典籍保存了大量中国已经失传的唐诗作品和唐代诗学理论资料，体现了日本深受中华文化影响，C项正确；材料反映了日本文化深受中华文化影响，“中日两国文化同根同源”不符合材料主旨，排除A项；材料仅体现了日本深受中华文化影响，不能说明日本更重视文化的传承，排除B项；材料仅能说明日本古代典籍保存了大量中国已经失传的唐诗作品，不代表唐诗深受日本国民欢迎，排除D项。故选C项。 3. 苏美尔文明时期，两河流域盛行多神教，王权对宗教信仰不加干涉。巴比伦人主导两河流域地区后，继承了苏美尔人的传统。由此可见两河流域（ ） A. 王权衰微 B. 文化宽容 C. 经济落后 D. 政治孤立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的两河流域。材料“苏美尔文明时期，两河流域盛行多神教，王权对宗教信仰不加干涉”“巴比伦人主导两河流域地区后，继承了苏美尔人的传统”体现的是苏美尔文明时期奉行宗教宽容政策，到古巴比伦王国时期，继承了这一传统，因此可以推断出两河流域的文化宽容，B项正确；古巴比伦王国统治时期，王权呈现加强的趋势，排除A项；两河流域的农耕经济并不落后，排除C项；材料与政治孤立无关，排除D项。故选B项。 4. 古希腊哲学家苏格拉底提出“认识你自己”，其思想核心反映了欧洲文化的（ ） A. 理性主义与人文精神 B. 宗教神权至上原则 C. 法律体系的契约精神 D. 封建等级制度观念 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料“苏格拉底提出‘认识你自己’”并结合所学知识，苏格拉底以“知识即美德”为核心，倡导通过理性对话揭示真理，体现对人性的理性探索，奠定欧洲理性主义与人文精神传统，​​A项正确​​；苏格拉底质疑传统宗教，其思想与“神权至上”冲突，且古希腊哲学未以宗教为绝对权威，排除B项；契约精神属法律领域，与苏格拉底强调的个体道德无直接关联，排除C项；封建等级观念与苏格拉底主张的“人人可通过理性认识真理”相悖，其思想具有平等性，排除D项。故选A项。 5. 1535年，印加帝国的“征服者”皮萨罗在给皇家审问院的信中记载，当西班牙士兵抢夺印加人的仓库的时候，掌管仓库的印加人解开了绳子上的一些结，又在其他地方打上新的结，以此来保证“一切有条理进行”。信中记载反映出印加帝国（ ） A. 独特的文明发展路径 B. 文明发展被殖民者阻断 C. 仓储管理系统的完备 D. 结绳记事传统非常悠久 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。根据材料“当西班牙士兵抢夺印加人的仓库的时候，掌管仓库的印加人解开了绳子上的一些结，又在其他地方打上新的结，以此来保证‘一切有条理进行’”结合所学知识可知，结绳记事是印加文明的特征，而材料说明印加帝国建立的仓储管理系统，依托在结绳记事的方式之上，而这也侧面说明结绳记事在印加文明内部的历史悠久与可靠实用，D项正确；根据材料可知，印加文明确实具有独特性，但材料聚焦于仓储管理的具体操作，而非整体文明发展路径的概括，排除A项；根据材料可知，材料仅描述殖民入侵时印加人管理仓库的场景，未提及殖民对于其文明发展阻断的相关信息，排除B项；根据材料可知，印加帝国依托结绳记事的方式建立仓储管理系统，说明其仓储管理系统比较原始，另外材料只是提及仓储管理方式，没有涉及仓储管理系统的分工以及各项职能，“仓储管理系统的完备”的说法难以得出，排除C项。故选D项。 6. 据罗马史学家塔西佗的记载，日耳曼军事首领依靠个人威望吸引战士效忠，从而建立了军事上的依附关系。法兰克王国则将征服的土地授予亲兵，以换取他们的军事服务。这反映出日耳曼人的迁徙（ ） A. 促进了欧洲农耕生产的发展 B. 松弛了人身依附关系 C. 实现了亚欧文明的深度融合 D. 推动了西欧的封建化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。塔西佗描述的日耳曼首领与战士的效忠关系，属于非血缘的“亲兵队”组织，这种保护与服从的义务关系是封君封臣制度的雏形，法兰克王国将征服的土地授予亲兵以换取军事义务，直接体现了土地与军事服务的联系，是西欧封建制度的核心特征，体现了日耳曼民族的迁徙影响了西欧政治文化的形成，D项正确；材料仅体现社会关系变革，未涉及农耕技术或生产模式的改进，排除A项；材料中军事依附（如“效忠与保护”）与土地分封均强化了人身依附关系（领主与封臣），封建制度下农民对领主的依附更趋严格，排除B项；材料仅涉及西欧内部的日耳曼传统与罗马制度结合，未提及与亚洲文明的融合，排除C项。故选D项。 7. 如图为当前拉丁美洲种族构成示意图。这可用以说明（ ） A. 西欧的资本原始积累充满血腥 B. 近代殖民活动带来深远影响 C. 欧洲文化成为拉美文化的主流 D. 拉美国家移民政策相对宽松 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（拉丁美洲）。根据所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家向美洲的殖民掠夺，造成印第安人大量死亡，欧洲白人和非洲黑人数量激增，由于西班牙和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚，混血人种逐渐成为拉丁美洲的最大族群，图表中相关数据即为其产物，B项正确；“资本原始积累充满血腥”体现为奴隶贸易，殖民侵略等，与材料信息“种族构成”不符，排除A项；欧洲文化是拉美文化的组成部分，不是其主流文化，排除C项；材料主旨“近代殖民活动的历史影响”，而“拉美国家移民政策”与主旨不符，排除D项。故选B项。 8. 如图漫画反映的是全球劳动力流动呈现出的新趋势，一些国家的“知识精英”在全球自由流动。出现这种状况的原因主要是由于20世纪90年代以来（ ） A. 世界多极化的发展 B. 经济区域集团化的推动 C. 跨国公司的迅猛发展 D. 社会信息化的结果 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：20世纪90年代以来（世界）。结合所学知识分析题干信息，大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。全球劳动力的流动呈现出新的趋势，这在跨国公司中表现得尤为明显。来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作。他们作为移民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用，C项正确；材料所述现象主要受全球经济发展状况的影响，与多极化关系不大，排除A项；“知识精英”移民不只发生在经济区域集团化国家间，而是发生在世界范围内，特别是发展中国家的留学生群体中，排除B项；社会信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。社会信息化使世界各国更加相互依存、相互影响，与材料所述“知识精英”移民直接关系不大，排除D项。故选C项。 9. 20世纪80年代以来，河西走廊一带的北朝至隋唐时期的墓葬中，出土了许多带有中亚、西亚风格的金银器，还出土了很多波斯银币、东罗马金币及仿制品，这些金银器上印有当地国王、王后、宗教等信息。这些考古发现印证了（ ） A. 丝绸之路的发展 B. 东罗马帝国的扩张 C. 波斯帝国的兴盛 D. 东西方往来的开启 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据材料并结合所学可知，河西走廊是丝绸之路的重要通道，在河西走廊一带“出土了许多带有中亚、西亚风格的金银器，还出土了很多波斯银币、东罗马金币及仿制品”，可以印证丝绸之路的不断发展，A项正确；材料无法体现东罗马帝国的扩张，排除B项；波斯银币的出土无法证实波斯是否兴盛，排除C项；汉代时期，东西方往来就已开启，排除D项。故选A项。 10. 1660年，伦敦市场上出现了中国茶叶广告：“沏上一杯茶，拥有冬和夏君欲保安宁，请你天天饮。”这表明（ ） A. 中国茶叶开始传入西方 B. 医用功效推动茶叶传播 C. 政局变动推动经济发展 D. 商业发展推动文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1660年（伦敦）。据本题材料概括得出主要结论是：1660年伦敦市场上已经出现中国茶叶广告，并宣传其效用。从而可知当时中国茶叶已经在西方有一定市场，D项正确；因中国茶叶很早就已经传入西方，与本题时空不一致，排除A项；本题材料并未提及茶叶的医用功效，而是强调其作为饮品的效用，排除B项；本题材料没有提及1660年及其前后的政局变动及其对经济发展的影响，排除C项。故选D项。 11. 近年来，数字贸易快速发展，数字贸易开放的“美式模板”“欧式模板”“亚太模板”逐渐形成。美国实施利己的数据跨境流动政策，不时对其他国家进行霸凌，从而掠夺数据资源；公然凭借自身在全球贸易网的优势地位，在世界范围内推行美式价值观。这说明当前（ ） A. 新型贸易伴随文化碰撞 B. 地缘政治裹挟科技研发 C. 区域集团化的趋势加强 D. 美国主导世界贸易体系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：现代世界。根据材料信息可知，数字贸易快速发展，美国在数字贸易中凭借自身优势，不仅掠夺数据资源，还在世界范围内推行美式价值观，数字贸易属于新型贸易形式，美国推行美式价值观这一行为体现了在新型贸易发展过程中不同文化之间的碰撞，所以新型贸易伴随文化碰撞在材料中有体现，A项正确；材料主要围绕美国在数字贸易中的行为展开，重点是其在贸易方面的霸凌以及文化推行，并没有涉及到地缘政治裹挟科技研发相关内容，地缘政治强调地理因素对政治的影响，材料未体现这方面与科技研发的关联，排除B项；区域集团化是指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上，加强经济合作，通过某种形式（如条约、协定）组成贸易集团，材料中虽然提到了数字贸易开放的不同模板，但并没有体现区域集团化趋势加强，没有强调区域内国家的合作等相关内容，排除C项；虽然美国在全球贸易网有优势地位，但说美国主导世界贸易体系过于绝对，当今世界经济呈现多极化趋势，世界贸易体系并非由美国完全主导，材料也没有充分体现美国对整个世界贸易体系的主导作用，排除D项。故选A项。 12. 美国的《华盛顿邮报》曾评价成吉思汗是“千年风云第一人”，其评判标准是“由谁缩小了地球为原则”。这一评价主要基于成吉思汗（ ） A. 发动了漠北统一战争 B. 建立了强盛大蒙古国 C. 完成了统一全国大业 D. 发动第一次西征战争 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：古代（欧亚大陆）。结合所学，成吉思汗发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。蒙古西征缩小了地球、拉近了世界，推动了东西方交流，D项正确；统一漠北、 建立大蒙古国主要影响蒙古地区，不能体现“缩小了地球”，排除A项、B项；1271 年，忽必烈建立元朝，1279年，元灭南宋，完成了全国的统一，排除C项。故选D项。 13. 某历史学家说，“拿破仑不仅是一位军事天才，更是一位历史的塑造者”。从政治格局演变到经济制度的变革，从民族主义兴起到民主、独立、自由、法制等思想传播，拿破仑战争深刻改变了历史进程。该学者意在说明拿破仑战争后（ ） A. 欧洲政治文化得以重构 B. 西方殖民者加紧对外文化侵略 C. 民族自决原则传播开来 D. 主要资本主义国家间分化加速 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据材料“拿破仑不仅是一位军事天才，更是一位历史的塑造者”“从政治格局演变到经济制度的变革”“从民族主义兴起到民主、独立、自由、法制等思想传播”等并结合所学知识可知，拿破仑战争后欧洲政治文化得以重构，A项正确；材料无法体现拿破仑战争后西方殖民者加紧对外文化侵略，排除B项；民族自决原则传播开来是在第一次世界大战期间及之后，排除C项；材料强调的是拿破仑战争所带来的影响，与资本主义国家分化加速无关，排除D项。故选A项。 14. 第一次世界大战期间，大量殖民地青壮年被征调至欧洲战场作战，战后他们带回对西方社会的新认知，同时宗主国因战争削弱了对殖民地的控制。随后，印度、埃及等地掀起大规模民族解放运动。这体现出（ ） A. 殖民国家统治力量日益削弱 B. 殖民地经济结构的转型 C. 一战推动了民族意识的增强 D. 国际联盟支持独立诉求 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空第一次世界大战期间（世界）。根据材料可知，一战中殖民地青壮年被征调作战，他们在接触西方社会后，思想发生变化，民族意识觉醒，C项正确；殖民国家统治力量削弱并非材料主旨，排除A项；材料强一战后民族意识的增强，未体现殖民地经济结构转型，排除B项；结合所学可知，国际联盟实际被英法等国控制，并未真正支持殖民地独立诉求，排除D项。故选C项。 15. “它是世界上规模最大、藏品最丰富的一座大学博物馆，也是世界上最早的公共博物馆之一。其中的版画与素描室，藏有三万多件欧洲版画与素描，包括大量达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等古典大师的作品。”“它”最有可能是（ ） A. 亚历山大博物馆 B. 阿什莫林博物馆 C. 大英博物馆 D. 卢浮宫 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代时期（英国）。据材料“一座大学博物馆”和“藏有三万多件欧洲版画与素描”并结合所学可知，1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，B项正确；亚历山大博物馆位于埃及，也不是大学博物馆，排除A项；大英博物馆不是大学博物馆，排除C项；卢浮宫不是大学博物馆，排除D项。故选B项。 16. 下图为位于日本广岛县的世界遗产——原子弹爆炸圆顶屋，是为数不多的“负面文化遗产”。其断壁残垣清晰地残留着人类历史上首次使用核武器的痕迹，时刻提醒人们和平的重要性与来之不易。据此可知，原子弹爆炸圆顶屋（ ） A. 具有突出的普遍价值 B. 属于非物质文化遗产 C. 是文化传承重要载体 D. 不需要加以额外保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：二战后世界。根据材料“其断壁残垣清晰地残留着人类历史上首次使用核武器的痕迹，时刻提醒人们和平的重要性与来之不易”和所学可知，世界遗产的共性即在于具有突出的普遍价值，其中原子弹爆炸圆顶屋遗址警醒着世人对和平的热爱，A项正确；非物质文化遗产多为不具有物质形态的文化遗产，如语言，知识，仪式等，排除B项；文化传承的载体为学校、书籍、图书馆，博物馆等，排除C项；断壁残垣也会有损耗，需要进行保护和修整，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华传统文化是以儒道文化为主干，包含个人修身文化、人际交往文化、治国理政文化、和谐文化、生态文化五种积淀深厚的文化体系。这些理念构成中华传统文化的精华核心部分和主轴红线，即使在当今社会也是超越国界和人种的具有普遍意义的价值和规范。不管中华文化与外界文化经历多少冲突交锋，上述核心价值从未动摇，反而一以贯之，历久弥新，在吸纳各种文化之后更加根深蒂固。 ——摘编自王家荣《从中华传统文化演进的四大特征看文化自信》 材料二 “文化自觉”是费孝通于1997年正式提出的概念，指生活在一定文化中的人要自知其文化，这不仅要求人们对文化的地位和作用有充分的认知、对本民族文化有充分的了解和自信，还要求文化交流与沟通中反思借鉴他国文明，从而把握文化发展的未来趋势与客观规律，并主动承担起发展文化的历史重担。具备高度的文化自觉是文化得以持续进行创造性转化和创新性发展的前提条件。 ——摘编自陆卫明等《论中国式现代化赓续发展中华文明的精神内涵与价值意蕴》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华优秀传统文化内涵。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中华文化“文化自觉”概念体现出的特点。 【答案】（1）内涵：包含个人修身、人际交往、治国理政、和谐、生态文化；以儒道文化为主干；具有超越国界和人种的普遍意义；核心价值稳定且历久弥新。 （2）特点：强调自知本民族文化，包含对文化地位作用的认知、对本民族文化的自信；注重文化交流中反思借鉴他国文明；以把握文化发展规律、承担文化发展责任为目标；是文化创造性转化与创新性发展的前提。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：古代中国。 内涵：根据材料一“包含个人修身文化、人际交往文化、治国理政文化、和谐文化、生态文化五种积淀深厚的文化体系”可知，包含个人修身、人际交往、治国理政、和谐、生态文化；根据材料一“中华传统文化是以儒道文化为主干”可知，以儒道文化为主干；根据材料一“即使在当今社会也是超越国界和人种的具有普遍意义的价值和规范”可知，具有超越国界和人种的普遍意义；根据材料一“不管中华文化与外界文化经历多少冲突交锋，上述核心价值从未动摇，反而一以贯之，历久弥新，在吸纳各种文化之后更加根深蒂固”可知，核心价值稳定且历久新。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是：古代中国。 特点：根据材料“生活在一定文化中的人要自知其文化，这不仅要求人们对文化的地位和作用有充分的认知、对本民族文化有充分的了解和自信”可知，强调自知本民族文化，包含对文化地位作用的认知、对本民族文化的自信；根据材料“还要求文化交流与沟通中反思借鉴他国文明，从而把握文化发展的未来趋势与客观规律，并主动承担起发展文化的历史重担。”可知，注重文化交流中反思借鉴他国文明，以把握文化发展规律、承担文化发展责任为目标；根据材料“具备高度的文化自觉是文化得以持续进行创造性转化和创新性发展的前提条件。”可知，是文化创造性转化与创新性发展的前提。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中古欧洲文学呈现出多元文化交织的特征：基督教文学以《圣经》为核心，通过宗教剧、 圣徒传等形式传播神权思想，强调对上帝的信仰与灵魂救赎；骑士文学则以《罗兰之歌》《亚瑟王传奇》为代表，塑造了忠诚、勇敢、荣誉至上的骑士形象，反映了封建贵族阶层的价值观念；二者共同构成了中世纪主流文化的精神内核，前者以宗教伦理规范社会，后者以贵族精神维系封建秩序。 ——摘编自徐新《西方文化史》 材料二 12世纪后，随着城市兴起与市民阶层壮大，市民文学逐渐成为中古西欧文化的新亮点。其代表作《列那狐传奇》以动物寓言讽刺教会与贵族的虚伪贪婪，《玫瑰传奇》则通过爱情主题表达市民阶层对世俗幸福的追求。这些作品突破了宗教文学的神圣性与骑士文学的等级性，以幽默通俗的语言反映现实生活。 ——摘编自朱孝远《中世纪欧洲贵族的结构变化》 （1）根据材料一，概括中古欧洲基督教文学与骑士文学的共同特点，并结合所学知识分析其形成的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中古欧洲市民文学兴起意义。 【答案】（1）共同特点：都服务于封建统治；都蕴含教化功能；都具有文化垄断性。 历史背景：中古欧洲形成教权与王权二元并立的政治格局，教会与贵族共同掌握文化话语权。 （2）意义：丰富了人们的精神生活；推动了欧洲文化向世俗化、大众化发展；推动了欧洲文学的转型；促进了人们的思想解放。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、背景题。时空是：中古时期的欧洲。共同特点：根据材料“基督教文学以《圣经》为核心，通过宗教剧、圣徒传等形式传播神权思想，强调对上帝的信仰与灵魂救赎；骑士文学则以《罗兰之歌》《亚瑟王传奇》为代表，塑造了忠诚、勇敢、荣誉至上的骑士形象，反映了封建贵族阶层的价值观念”并结合所学知识，可知都服务于封建统治；根据材料“二者共同构成了中世纪主流文化的精神内核，前者以宗教伦理规范社会，后者以贵族精神维系封建秩序”并结合所学知识，可知都蕴含教化功能和都具有文化垄断性。 历史背景：根据材料“中古欧洲文学呈现出多元文化交织的特征：基督教文学以《圣经》为核心，通过宗教剧、圣徒传等形式传播神权思想，强调对上帝的信仰与灵魂救赎；骑士文学则以《罗兰之歌》《亚瑟王传奇》为代表，塑造了忠诚、勇敢、荣誉至上的骑士形象，反映了封建贵族阶层的价值观念”并结合所学知识，可知中古欧洲形成教权与王权二元并立的政治格局，教会与贵族共同掌握文化话语权。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：中古时期的欧洲。意义：根据材料“中古欧洲文学呈现出多元文化交织的特征：基督教文学以《圣经》为核心，通过宗教剧、圣徒传等形式传播神权思想，强调对上帝的信仰与灵魂救赎；骑士文学则以《罗兰之歌》《亚瑟王传奇》为代表，塑造了忠诚、勇敢、荣誉至上的骑士形象，反映了封建贵族阶层的价值观念”并结合所学知识，可知丰富了人们的精神生活；根据材料“12世纪后，随着城市兴起与市民阶层壮大，市民文学逐渐成为中古西欧文化的新亮点”并结合所学知识，可知推动了欧洲文化向世俗化、大众化发展；根据材料“其代表作《列那狐传奇》以动物寓言讽刺教会与贵族的虚伪贪婪，《玫瑰传奇》则通过爱情主题表达市民阶层对世俗幸福的追求”并结合所学知识，可知推动了欧洲文学的转型；根据材料“这些作品突破了宗教文学的神圣性与骑士文学的等级性，以幽默通俗的语言反映现实生活”并结合所学知识，可知促进了人们的思想解放。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 两千年来，丝绸之路始终主宰着人类文明的进程。它将中国太平洋沿岸和非洲的大西洋海岸联系在了一起，使波斯湾和印度洋之间的货物流通成为可能，同样还有穿越亚洲之脊、连接城镇和绿洲的陆上通道。不同种族、不同信仰、不同文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条道路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病和灾难。2013年，中国国家主席习近平宣布“一带一路”创想之时，他是在重新唤起人们对于那段很久之前就已经熟悉的繁荣回忆。他的有关促进贸易发展、投资海陆通道并与各国建立合作交流关系的想法，都是基于一种常识-即今日纵横交错于亚洲，将中国与欧洲、里海、高加索山脉、波斯湾和东南亚各个角落连接在一起的新交通干线，追随的正是当年那些带着货物和信仰四处奔波的旅行者和圣贤者的足迹。 ——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 根据材料并结合所学知识，围绕“丝绸之路”自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 【答案】论题：丝绸之路促进世界经济和文化交流互鉴。 阐述：中国汉代，张骞带领从长安出发的和平使团，打通东方通往西方的道路开始，一代又一代“丝路人”架起了东西方和平交往的桥梁。唐朝时期，为了维护丝绸之路的畅通及过往商旅和使者的安全，唐朝在重要据点上都驻扎有护卫军队，中西方交往加强，各国使节往返频繁，通过丝绸之路，各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话。通过丝绸之路，中国走向了世界，不同文明实现了交流互鉴。进入21世纪，面对纷繁复杂的国际和地区形势，丝绸之路展现的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神，更显重要和珍贵，中国提出“一带一路”倡议，作为中国深化改革开放和推进周边外交的大手笔，“一带一路”受到国际社会广泛关注。“一带一路”倡议顺应沿线国家发展经济、维护稳定、改善民生的现实需求，顺应全球治理体系变革的内在要求，彰显同舟共济、权责共担的命运共同体意识，成为推动当今国际合作以及完善全球治理体系变革的“中国方案”。 综上所述，丝绸之路的发展演变历程，体现了中国与世界各国在经济文化等方面的交流互鉴，对推动世界发展，实现“人类命运共同体”具有重要的作用和意义。 【解析】 【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是：古代、现代（中国）。 首先，拟定论题，根据材料“两千年来，丝绸之路始终主宰着人类文明的进程。它将中国太平洋沿岸和非洲的大西洋海岸联系在了一起，使波斯湾和印度洋之间的货物流通成为可能，同样还有穿越亚洲之脊、连接城镇和绿洲的陆上通道。不同种族、不同信仰、不同文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条道路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病和灾难。”可知，丝绸之路在历史发展中，起到了非常重要的作用，因此可以拟定论题为：丝绸之路促进世界经济和文化交流互鉴。 其次，围绕提炼的论题“丝绸之路促进世界经济和文化交流互鉴”，结合所学知识，从丝绸之路的开辟、发展演变、一带一路的倡议以及影响等角度进行说明，如：中国汉代，张骞带领从长安出发的和平使团，打通东方通往西方的道路开始，一代又一代“丝路人”架起了东西方和平交往的桥梁。唐朝时期，为了维护丝绸之路的畅通及过往商旅和使者的安全，唐朝在重要据点上都驻扎有护卫军队，中西方交往加强，各国使节往返频繁，通过丝绸之路，各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话。通过丝绸之路，中国走向了世界，不同文明实现了交流互鉴。进入21世纪，面对纷繁复杂的国际和地区形势，丝绸之路展现的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神，更显重要和珍贵，中国提出“一带一路”倡议，作为中国深化改革开放和推进周边外交的大手笔，“一带一路”受到国际社会广泛关注。“一带一路”倡议顺应沿线国家发展经济、维护稳定、改善民生的现实需求，顺应全球治理体系变革的内在要求，彰显同舟共济、权责共担的命运共同体意识，成为推动当今国际合作以及完善全球治理体系变革的“中国方案”。 最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：综上所述，丝绸之路的发展演变历程，体现了中国与世界各国在经济文化等方面的交流互鉴，对推动世界发展，实现“人类命运共同体”具有重要的作用和意义。开放性试题，言之有理即可。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《亚历山大远征记》记载：“亚历山大一个人站在城墙上，有几个印度人冲过来要跟他肉搏，他挥动宝剑连扎带砍都给撂倒”。亚历山大始终狠抓部队的战术和技术训练其用兵之妙在于能根据实际情况选择战法。比如在伯罗奔尼撒战争中，当获悉达塔米期率波斯战船十艘在锡夫诺斯岛附近抛锚时，亚历山大趁黑夜亲自率领战船十五艘在敌军毫无戒备的情况下发起攻击。亚历山大非常注重和士兵的关系，曾被腓力二世流放的人才，在腓力二世去世后，依然得到亚历山大重用。 ——摘编自王少博《浅析亚历山大东征成功的原因》 材料二 公元前334年，亚历山大以希腊一马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，他的帝国也迅即崩溃，被其部将瓜分一空，但希腊一马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化，希腊化的进程加快了，与东方文化的交流融合日益广泛深入。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析亚历山大东征成功的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明亚历山大东征带来的影响。 【答案】（1）原因：亚历山大身先士卒，英勇善战；善于把握战机，运用正确的战略战术；注重提升军队战斗力；善于使用人才；对占领区采取相对宽容政策，有效减少占领区民众的敌对情绪。 （2）影响：建立起地跨三大洲的帝国；打断了被征服地区固有的文化发展进程；促进了东西方经济文化的交流；推动了混合着希腊与东方因素的文明的诞生；有利于促进人类文明由分散走向整体。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：公元前4世纪（欧洲）。 原因：根据材料“亚历山大一个人站在城墙上，有几个印度人冲过来要跟他肉搏，他挥动宝剑连扎带砍都给撂倒”可知，亚历山大身先士卒，英勇善战；根据材料“亚历山大始终狠抓部队战术和技术训练其用兵之妙在于能根据实际情况选择战法。”可知，善于把握战机，运用正确的战略战术；根据材料“亚历山大非常注重和士兵的关系，曾被腓力二世流放的人才，在腓力二世去世后，依然得到亚历山大重用。”可知，注重提升军队战斗力，善于使用人才；结合所学知识可知，对占领区采取相对宽容政策，有效减少占领区民众的敌对情绪。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：公元前4世纪（欧洲）。 影响：根据材料“十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。”可知，建立起地跨三大洲的帝国；根据材料“虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，他的帝国也迅即崩溃，被其部将瓜分一空，但希腊一马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。”可知，打断了被征服地区固有的文化发展进程；根据材料“希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化，希腊化的进程加快了，与东方文化的交流融合日益广泛深入。”结合所学知识可知，促进了东西方经济文化的交流，推动了混合着希腊与东方因素的文明的诞生，有利于促进人类文明由分散走向整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度高二第二学期“七校”期末联考历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：选择性必修3全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 中国地域辽阔，生态环境复杂，各地原始居民的经济方式、居住模式、风俗习惯、文化传统等各有特点，在整个中华大地上形成了各自不同的文化遗存。这体现了中华文明的（ ） A. 多元性 B. 包容性 C. 连续性 D. 独特性 2. 浩如烟海日本古代典籍，保存了大量中国已经失传的唐诗作品和唐代诗学理论资料，成为中国学者辑佚唐诗作品、研究唐诗的重要史料。这表明（ ） A. 中日两国文化同根同源 B. 日本更重视文化的传承 C. 日本深受中华文化影响 D. 唐诗深受日本国民欢迎 3. 苏美尔文明时期，两河流域盛行多神教，王权对宗教信仰不加干涉。巴比伦人主导两河流域地区后，继承了苏美尔人的传统。由此可见两河流域（ ） A. 王权衰微 B. 文化宽容 C. 经济落后 D. 政治孤立 4. 古希腊哲学家苏格拉底提出“认识你自己”，其思想核心反映了欧洲文化的（ ） A. 理性主义与人文精神 B. 宗教神权至上原则 C. 法律体系的契约精神 D. 封建等级制度观念 5. 1535年，印加帝国的“征服者”皮萨罗在给皇家审问院的信中记载，当西班牙士兵抢夺印加人的仓库的时候，掌管仓库的印加人解开了绳子上的一些结，又在其他地方打上新的结，以此来保证“一切有条理进行”。信中记载反映出印加帝国（ ） A. 独特的文明发展路径 B. 文明发展被殖民者阻断 C. 仓储管理系统的完备 D. 结绳记事传统非常悠久 6. 据罗马史学家塔西佗的记载，日耳曼军事首领依靠个人威望吸引战士效忠，从而建立了军事上的依附关系。法兰克王国则将征服的土地授予亲兵，以换取他们的军事服务。这反映出日耳曼人的迁徙（ ） A. 促进了欧洲农耕生产的发展 B. 松弛了人身依附关系 C. 实现了亚欧文明的深度融合 D. 推动了西欧的封建化 7. 如图为当前拉丁美洲种族构成示意图。这可用以说明（ ） A. 西欧的资本原始积累充满血腥 B. 近代殖民活动带来深远影响 C. 欧洲文化成为拉美文化的主流 D. 拉美国家移民政策相对宽松 8. 如图漫画反映的是全球劳动力流动呈现出的新趋势，一些国家的“知识精英”在全球自由流动。出现这种状况的原因主要是由于20世纪90年代以来（ ） A. 世界多极化的发展 B. 经济区域集团化的推动 C. 跨国公司的迅猛发展 D. 社会信息化的结果 9. 20世纪80年代以来，河西走廊一带的北朝至隋唐时期的墓葬中，出土了许多带有中亚、西亚风格的金银器，还出土了很多波斯银币、东罗马金币及仿制品，这些金银器上印有当地国王、王后、宗教等信息。这些考古发现印证了（ ） A. 丝绸之路的发展 B. 东罗马帝国的扩张 C. 波斯帝国的兴盛 D. 东西方往来的开启 10. 1660年，伦敦市场上出现了中国茶叶广告：“沏上一杯茶，拥有冬和夏。君欲保安宁，请你天天饮。”这表明（ ） A. 中国茶叶开始传入西方 B. 医用功效推动茶叶传播 C. 政局变动推动经济发展 D. 商业发展推动文化交流 11. 近年来，数字贸易快速发展，数字贸易开放的“美式模板”“欧式模板”“亚太模板”逐渐形成。美国实施利己的数据跨境流动政策，不时对其他国家进行霸凌，从而掠夺数据资源；公然凭借自身在全球贸易网的优势地位，在世界范围内推行美式价值观。这说明当前（ ） A. 新型贸易伴随文化碰撞 B. 地缘政治裹挟科技研发 C. 区域集团化趋势加强 D. 美国主导世界贸易体系 12. 美国的《华盛顿邮报》曾评价成吉思汗是“千年风云第一人”，其评判标准是“由谁缩小了地球为原则”。这一评价主要基于成吉思汗（ ） A. 发动了漠北统一战争 B. 建立了强盛大蒙古国 C. 完成了统一全国大业 D. 发动第一次西征战争 13. 某历史学家说，“拿破仑不仅是一位军事天才，更是一位历史的塑造者”。从政治格局演变到经济制度的变革，从民族主义兴起到民主、独立、自由、法制等思想传播，拿破仑战争深刻改变了历史进程。该学者意在说明拿破仑战争后（ ） A. 欧洲政治文化得以重构 B. 西方殖民者加紧对外文化侵略 C. 民族自决原则传播开来 D. 主要资本主义国家间分化加速 14. 第一次世界大战期间，大量殖民地青壮年被征调至欧洲战场作战，战后他们带回对西方社会的新认知，同时宗主国因战争削弱了对殖民地的控制。随后，印度、埃及等地掀起大规模民族解放运动。这体现出（ ） A. 殖民国家统治力量日益削弱 B. 殖民地经济结构的转型 C. 一战推动了民族意识增强 D. 国际联盟支持独立诉求 15. “它是世界上规模最大、藏品最丰富的一座大学博物馆，也是世界上最早的公共博物馆之一。其中的版画与素描室，藏有三万多件欧洲版画与素描，包括大量达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等古典大师的作品。”“它”最有可能是（ ） A. 亚历山大博物馆 B. 阿什莫林博物馆 C. 大英博物馆 D. 卢浮宫 16. 下图为位于日本广岛县的世界遗产——原子弹爆炸圆顶屋，是为数不多的“负面文化遗产”。其断壁残垣清晰地残留着人类历史上首次使用核武器的痕迹，时刻提醒人们和平的重要性与来之不易。据此可知，原子弹爆炸圆顶屋（ ） A. 具有突出的普遍价值 B. 属于非物质文化遗产 C. 是文化传承重要载体 D. 不需要加以额外保护 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华传统文化是以儒道文化为主干，包含个人修身文化、人际交往文化、治国理政文化、和谐文化、生态文化五种积淀深厚的文化体系。这些理念构成中华传统文化的精华核心部分和主轴红线，即使在当今社会也是超越国界和人种的具有普遍意义的价值和规范。不管中华文化与外界文化经历多少冲突交锋，上述核心价值从未动摇，反而一以贯之，历久弥新，在吸纳各种文化之后更加根深蒂固。 ——摘编自王家荣《从中华传统文化演进的四大特征看文化自信》 材料二 “文化自觉”是费孝通于1997年正式提出的概念，指生活在一定文化中的人要自知其文化，这不仅要求人们对文化的地位和作用有充分的认知、对本民族文化有充分的了解和自信，还要求文化交流与沟通中反思借鉴他国文明，从而把握文化发展的未来趋势与客观规律，并主动承担起发展文化的历史重担。具备高度的文化自觉是文化得以持续进行创造性转化和创新性发展的前提条件。 ——摘编自陆卫明等《论中国式现代化赓续发展中华文明的精神内涵与价值意蕴》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华优秀传统文化的内涵。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中华文化“文化自觉”概念体现出的特点。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 中古欧洲文学呈现出多元文化交织的特征：基督教文学以《圣经》为核心，通过宗教剧、 圣徒传等形式传播神权思想，强调对上帝的信仰与灵魂救赎；骑士文学则以《罗兰之歌》《亚瑟王传奇》为代表，塑造了忠诚、勇敢、荣誉至上的骑士形象，反映了封建贵族阶层的价值观念；二者共同构成了中世纪主流文化的精神内核，前者以宗教伦理规范社会，后者以贵族精神维系封建秩序。 ——摘编自徐新《西方文化史》 材料二 12世纪后，随着城市兴起与市民阶层壮大，市民文学逐渐成为中古西欧文化的新亮点。其代表作《列那狐传奇》以动物寓言讽刺教会与贵族的虚伪贪婪，《玫瑰传奇》则通过爱情主题表达市民阶层对世俗幸福的追求。这些作品突破了宗教文学的神圣性与骑士文学的等级性，以幽默通俗的语言反映现实生活。 ——摘编自朱孝远《中世纪欧洲贵族的结构变化》 （1）根据材料一，概括中古欧洲基督教文学与骑士文学的共同特点，并结合所学知识分析其形成的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中古欧洲市民文学兴起的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 两千年来，丝绸之路始终主宰着人类文明的进程。它将中国太平洋沿岸和非洲的大西洋海岸联系在了一起，使波斯湾和印度洋之间的货物流通成为可能，同样还有穿越亚洲之脊、连接城镇和绿洲的陆上通道。不同种族、不同信仰、不同文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条道路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病和灾难。2013年，中国国家主席习近平宣布“一带一路”创想之时，他是在重新唤起人们对于那段很久之前就已经熟悉的繁荣回忆。他的有关促进贸易发展、投资海陆通道并与各国建立合作交流关系的想法，都是基于一种常识-即今日纵横交错于亚洲，将中国与欧洲、里海、高加索山脉、波斯湾和东南亚各个角落连接在一起的新交通干线，追随的正是当年那些带着货物和信仰四处奔波的旅行者和圣贤者的足迹。 ——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 根据材料并结合所学知识，围绕“丝绸之路”自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《亚历山大远征记》记载：“亚历山大一个人站在城墙上，有几个印度人冲过来要跟他肉搏，他挥动宝剑连扎带砍都给撂倒”。亚历山大始终狠抓部队的战术和技术训练其用兵之妙在于能根据实际情况选择战法。比如在伯罗奔尼撒战争中，当获悉达塔米期率波斯战船十艘在锡夫诺斯岛附近抛锚时，亚历山大趁黑夜亲自率领战船十五艘在敌军毫无戒备的情况下发起攻击。亚历山大非常注重和士兵的关系，曾被腓力二世流放的人才，在腓力二世去世后，依然得到亚历山大重用。 ——摘编自王少博《浅析亚历山大东征成功的原因》 材料二 公元前334年，亚历山大以希腊一马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，他的帝国也迅即崩溃，被其部将瓜分一空，但希腊一马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化，希腊化的进程加快了，与东方文化的交流融合日益广泛深入。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析亚历山大东征成功的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明亚历山大东征带来的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $