山东德州市乐陵市花园镇花园中学2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________ ··············密··············封··············线·············· ··············密··············封··············线·············· 德州市乐陵市花园镇中学初一下学期道德与法治 期末试题 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 小轩在犯错后不逃避、不自卑，正视错误、认真改正，坚守做人底线，始终保持自尊自爱、自信向上的状态。这说明自尊自信的人能够（） A. 正视过错、自我革新 B. 掩饰错误、自我欺骗 C. 畏惧过错、自我否定 D. 漠视过错、放任自流 小浩在人际交往中，从不随意打探他人隐私、不随意调侃他人缺陷，始终尊重他人的人格与底线。尊重他人是（） A. 维系自尊的重要前提 B. 委屈自己的无奈选择 C. 讨好他人的虚伪方式 D. 可有可无的交往技巧 “尊师重教”是中华传统美德，尊重老师、敬畏知识、认真求学是代代传承的优良风尚。践行这一美德需要我们（） A. 尊敬师长、认真治学 B. 顶撞老师、漠视知识 C. 厌学弃学、肆意放纵 D. 轻视师长、傲慢无礼 自强的人意志坚定、不畏挫折、坚持不懈，在困境中不断突破自我。自强的重要内容是（） A. 战胜自我、超越自我 B. 依赖他人、坐享其成 C. 自暴自弃、得过且过 D. 骄傲自满、停滞不前 中华传统文化中的“和而不同”思想，主张人与人、国与国之间和睦相处，包容差异、尊重多元，不强求完全一致。这一理念启示我们待人处事要（） A. 包容多元、和睦共处 B. 强求一致、杜绝差异 C. 盲目从众、随波逐流 D. 特立独行、排斥他人 小琳性格沉稳，从不和同学攀比穿搭、文具，专注提升自身能力，凭借学识和品行赢得尊重，内心充实且自信。这说明真正的自尊源于（） A. 外在的物质条件 B. 自身的品德与实力 C. 他人的吹捧赞美 D. 优越的家庭背景 进入青春期后，同学们的情绪波动变大，一点小事就容易引发情绪变化，情绪反应强烈。这说明青春期情绪具有（） A. 稳定性、迟缓性 B. 强烈性、波动性 C. 单一性、固定性 D. 麻木性、迟钝性 小明遭遇校外人员勒索钱财，没有默默忍受，而是及时告知家长和老师，主动寻求帮助，成功避免自身权益受损。小明的做法启示我们（） A. 遭遇侵害要学会依法求助 B. 面对不法侵害只能退让 C. 自行报复不法侵害者 D. 忽视轻微不法侵害行为 某商家私自使用学生的照片制作宣传海报牟利，学生家长依据民法典维权，责令商家停止侵权、赔礼道歉。这警示我们（） A. 不得侵犯他人合法民事权利 B. 民事侵权行为无需承担责任 C. 个人肖像权不受法律保护 D. 商家可以随意使用他人影像 青春充满无限可能，每个人都有独特的创造潜力，日常学习生活处处可以创新。这启示我们要（） A. 把握青春、勇于创造 B. 安于现状、甘于平庸 C. 畏惧挑战、拒绝尝试 D. 空想度日、不愿实践 小泽待人真诚、品行端正，尊重每一个人，也赢得了所有人的尊重，内心充实、自信满满，始终积极向上。这体现了（） A. 尊重他人是自尊自信的基石 B. 自尊自信无需尊重他人 C. 尊重他人只为获取名利 D. 自尊自信全靠他人夸赞 初中生小王多次旷课、逃课，沉迷网络游戏，无心学习，屡次违反学校规章制度，经老师多次教育仍不改正。小王的行为属于（） A. 不良行为 B. 严重违法行为 C. 刑事犯罪行为 D. 民事侵权行为 被误解生气时，小浩会冷静思考，换位思考理解他人，化解负面情绪。这属于（） A. 改变认知评价 B. 暴力宣泄 C. 逃避问题 D. 封闭自我 从古至今，无数仁人志士心怀家国、无私奉献，为民族发展、百姓幸福奔走奋斗，彰显崇高人格魅力。这属于中华人文精神中的（） A. 家国情怀、奉献精神 B. 个人至上、利己主义 C. 贪图享乐、安逸度日 D. 消极躺平、无所作为 适度的负面情绪可以帮助我们应对挫折、正视不足，过度的负面情绪会危害身心健康。这说明情绪（） A. 只有坏处没有好处 B. 利弊并存，需要合理调控 C. 无需调节、顺其自然 D. 只会带来积极作用 自卑的人放大自身缺点、忽视自身优点；自信的人正视优缺点，扬长避短、发挥优势。培养自信首先需要（） A. 全面客观认识自我 B. 只看优点忽视缺点 C. 只看缺点否定自我 D. 盲目高估自身实力 小浩善于发现自己的优点，也敢于正视自己的不足，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，始终保持自尊自信的良好心态。这种心态属于（） A. 理性健康的心理品质 B. 消极被动的心理状态 C. 虚荣浮躁的不良心态 D. 狂妄自大的自负心态 小乐经常反思自身言行，主动改正缺点，向身边优秀同学学习，不断完善自我。追求止于至善需要我们（） A. 自我省察、积善成德 B. 骄傲自满、固步自封 C. 忽视不足、放任自我 D. 追求完美、苛求他人 小宇发现自己做错事后，主动承认错误、及时改正，严格规范自身行为。做到行己有耻需要我们（） A. 闻过即改、知耻后勇 B. 知错不改、肆意妄为 C. 无视规则、放纵自我 D. 隐瞒错误、逃避责任 真正的自尊自信，不依附家境、成绩、外貌，源于内心的笃定、踏实的努力和高尚的品格。这说明自尊自信是（） A. 内在的精神品质 B. 外在的虚荣表现 C. 他人给予的评价 D. 与生俱来的天赋 二．材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 俭约自守、中和泰和是中华优秀人文精神的重要生活理念，是古人修身养性、处世立身的智慧结晶，至今依然具有极强的现实指导意义。中华民族历来崇尚勤俭节约、简朴自律的生活方式，倡导不为物役、不慕奢华、淡泊名利，坚守本心、简约生活；同时追求中和泰和，保持内心平和、心态从容，与人友善相处、与生活温柔相待，实现身心和谐、人际和谐、生活安泰。从古至今，无数先贤名士坚守俭约本心，生活简朴、修身立德、淡泊名利，专注学识修养与品德提升，成就高尚人格。反观当下，部分青少年存在攀比虚荣、铺张浪费的不良风气，盲目追求名牌服饰、高端文具，肆意浪费粮食、水电，心态浮躁、急于求成，遇事冲动易怒、心态失衡，违背了俭约平和的传统人文理念，不利于身心健康与品格成长。 （1）结合材料，解读“俭约自守、中和泰和”传统生活理念的内涵。 （2）结合所学知识，谈谈传承简朴平和生活理念对青少年成长的价值。 （3）针对校园攀比浪费、心态浮躁问题，说说青少年如何践行传统人文生活理念。 青春期是人一生中身体发育的重要时期，身体外形、内部器官、性机能都会发生一系列明显变化，这是每个人成长的必经过程，具有普遍性和必然性。七年级学生小浩升入初中后，身体进入快速发育阶段，身高体重快速增长，脸部频繁长出青春痘，声音变得粗哑低沉，整体外形和小学时期差距极大。进入新的班级后，他总是习惯性和身边同学对比外形，看到部分同学皮肤光滑、身形挺拔、容貌清秀，而自己的身体变化让他觉得不够完美，内心滋生出强烈的自卑、焦虑和敏感心理。他过度关注外在形象，无法坦然接纳自己的生理变化，总觉得自己外形不好看，害怕被同学调侃、议论和嘲笑。为此，他开始刻意逃避集体活动，不愿意参加体育课锻炼，课间独自坐在座位上，刻意疏远同学，变得孤僻内向。为了改变外形，他还尝试过度节食、熬夜护肤等不科学的方式，不仅没有改善自身状态，反而造成身体素质下降、精神状态萎靡，上课注意力无法集中，学习成绩持续下滑，心理负面情绪也不断堆积。 （1）依据教材知识，写出青春期生理变化的三大主要内容。 （2）结合小浩的经历，分析过度纠结青春期外在生理变化会带来哪些消极影响。 （3）作为同龄人，谈谈青少年应该如何正确悦纳青春期的生理变化。 （4）新时代中学生应该树立怎样的审美观念，追求真正的青春之美？ 情绪分为积极情绪和负面情绪，不同的情绪状态会对青少年的学习效率、人际交往、身心健康产生截然不同的影响，保持良好情绪状态是高效学习、快乐生活的基础。七年级学生雨桐和峻熙是同班同学，两人的情绪管理能力差距极大，成长状态也截然不同。雨桐心态积极稳定，善于管理自身情绪。面对繁重的课业压力、紧张的学习节奏、频繁的考试检测，她始终保持平和、沉稳、乐观的情绪，不焦虑、不浮躁，能够合理规划学习时间，有条不紊完成各项学习任务，学习效率极高。和同学相处时，她待人友善、心态平和，即便和同学产生误会与矛盾，也能冷静理性处理，不被情绪支配，始终维持良好的人际关系。而同班同学峻熙情绪管控能力极差，极易被负面情绪裹挟。生活中一点小事就会让他烦躁易怒、焦虑抱怨；考试前后容易过度紧张、自我否定；遇到学习挫折就消极颓废、摆烂懈怠。长期的负面情绪让他上课注意力不集中、学习效率大幅下降，成绩持续退步，还经常因情绪失控与同学发生冲突，人际关系紧张，身心长期处于疲惫、压抑的状态，严重阻碍自身成长。 （1）结合材料，对比分析积极情绪和负面情绪对青少年成长的不同影响。 （2）结合所学知识，谈谈青少年应该如何正确看待生活中的负面情绪。 （3）说说中学生日常可以通过哪些方式长期保持积极健康的情绪状态。 勤劳节俭、艰苦奋斗是中华优秀传统美德，是中华民族生生不息、薪火相传的精神底色，是个人立身成才、家庭兴旺、国家发展的重要保障。中华民族自古崇尚勤劳致富、节俭立身，“业精于勤荒于嬉”“静以修身，俭以养德”等古训，深刻阐释了勤俭的价值。从古至今，无数中华儿女凭借勤劳苦干、艰苦奋斗创造美好生活，凭借勤俭节约、踏实自律涵养优良品德。勤劳让人脚踏实地、精进不息，克服惰性、锤炼意志；节俭让人摒弃浮华、坚守本心、珍惜成果、懂得感恩。但当下部分青少年生活条件优越，滋生懒惰懈怠、铺张浪费的不良习惯，学习懒散拖延、不愿吃苦奋斗，生活攀比奢靡、浪费粮食水电、随意丢弃物品，缺乏勤俭奋斗的传统美德，滋生享乐主义、懈怠心态。 （1）结合材料，概括勤劳节俭传统美德对个人成长的重要作用。 （2）结合所学知识，分析青少年懒惰浪费、贪图享乐的危害。 （3）谈谈中学生如何践行勤俭美德，养成艰苦奋斗、勤俭节约的优良习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $