精品解析：山西运城市闻喜县部分学校2026年中考第二次模拟理科综合试卷-初中化学

**基本信息** 以绿色低碳、“人造太阳”等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，适配初中化学二模综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |工程资源应用题|1题/16分|元素概念、能量转化、化学方程式|结合“人造太阳”科技情境，考查物质性质与转化，体现科学态度与责任| |科普阅读题|1题/7分|化学式计算、微观运动|以化橘红药食素材设计问题，关联生活实际，培养信息提取与科学思维| |科学探究题|2题/15分|金属活动性、物质鉴别|“盐光互补”产业模式探究，整合实验设计与证据推理，突出科学探究与实践|

理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题(共50分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1. “十五五”规划纲要中明确提出：要推动绿色低碳转型，协同推进降碳、减污、扩绿、增长。下列做法与此要求不相符的是 A. 垃圾分类回收利用 B. 多开私家车出行 C. 合理使用农药化肥 D. 废水处理后排放 【答案】B 【解析】 【详解】A.垃圾分类回收利用可以节约资源、减少垃圾污染，符合题意。 B.多开私家车出行会增加化石燃料的消耗，排放更多二氧化碳和空气污染物，增加碳排放和污染，不符合题意。 C.合理使用农药化肥可以减少水体、土壤污染，符合题意。 D.废水处理后排放可以防止水体污染，符合题意。 2. 民以食为天，合理、均衡的营养膳食有利于促进身体健康。下列农产品中富含蛋白质的是 A. 苹果 B. 鸡蛋 C. 土豆 D. 大米 【答案】B 【解析】 【详解】A.苹果属于新鲜水果，主要富含维生素、膳食纤维，蛋白质含量极低，不符合要求。 B.鸡蛋属于禽蛋类食材，富含人体所需的动物优质蛋白质，符合要求。 C.土豆属于块茎类农作物，主要成分为淀粉（属于糖类），还含有膳食纤维，蛋白质含量很低，不符合要求。 D.大米是常见主食，主要成分为淀粉（属于糖类），蛋白质含量远低于鸡蛋，不符合要求。 3. 鸡蛋在产出后，随着温度降低，空气通过主要集中于钝端(大头处)的气孔进入，在钝端形成气室。气室中含量最高的气体是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】气室的气体是外界空气通过蛋壳气孔进入形成的，成分与空气基本一致，只需结合空气各组分的体积分数判断即可。空气各组分的体积分数为：约占78%，约占21%，稀有气体约占0.94%，约占0.03%，其余杂质约占0.03%，则氮气占比最高。 4. 某同学在看书时，书桌上的台灯突然冒烟着火。该同学立即要做的是 A. 切断电源 B. 用书拍灭 C. 用嘴吹灭 D. 用水浇灭 【答案】A 【解析】 【详解】A.电器冒烟着火时，首先必须切断电源，防止触电事故，同时避免持续供电加剧燃烧，符合题意。 B.书是可燃物，用书本拍打会助长火势，无法灭火，不符合题意。 C.用嘴吹无法将温度降到可燃物着火点以下，还会扩散火星引燃其他可燃物，不符合题意。 D.水具有导电性，未切断电源时用水浇灭会引发触电，十分危险，不符合题意。 5. 一些无人飞行器采用锂电池作为电源。锂在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是 A. 锂属于金属元素 B. 锂的元素符号为Li C. 锂原子的核电荷数为3 D. 锂原子的相对原子质量是6.941g 【答案】D 【解析】 【详解】A、锂带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。 B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，锂的元素符号为Li，故选项说法正确。 C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为3；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则锂原子的核电荷数为3，故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。 故选D。 6. 如图所示的一种冷敷创可贴，使用时挤破内置小囊，使囊内的水与某种固体混合，通过溶解吸热快速降低局部温度，收缩血管以辅助止血，该固体可能是 A. 硝酸铵 B. 氧化钙 C. 氢氧化钠 D. 氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A.硝酸铵固体溶于水时会吸收热量，能使温度快速降低，符合要求。 B.氧化钙与水反应会放出大量热，温度升高，不符合要求。 C.氢氧化钠固体溶于水会放出大量热，温度升高，不符合要求。 D.氯化钠溶于水温度无明显变化，不能实现降温，不符合要求。 7. 粗盐中难溶性杂质的去除实验如图所示。下列说法错误的是 A. ①中搅拌后静置会有分层现象 B. ②中玻璃棒要轻靠三层滤纸处 C. ③中将滤液蒸干再停止加热 D. ①②③中玻璃棒的作用不同 【答案】C 【解析】 【详解】A.①是溶解操作，粗盐中含有难溶性杂质，搅拌溶解后静置，难溶性杂质会沉降，会出现分层，说法正确。 B.②是过滤操作，过滤时玻璃棒要轻靠三层滤纸处，防止戳破滤纸，说法正确。 C.③是蒸发操作，蒸发时不能将滤液完全蒸干再停止加热，应当在蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余水分；蒸干会导致固体飞溅，说法错误。 D.①②③中玻璃棒作用不同：溶解时搅拌加速溶解，过滤时引流，蒸发时搅拌防止局部过热液体飞溅，作用确实不同，说法正确。 8. 下图是探究水的组成实验(图1)及水分解的微观示意图(图2)。下列分析正确的是 A. 图1试管a中产生的气体为氧气 B. 试管a和试管b中的气体的质量比为 C. 图1实验可得出水是由水分子组成的 D. 图2中正确的排列顺序为②③① 【答案】D 【解析】 【详解】A.电解水规律为正氧负氢，试管a连接电源负极，负极产生的是氢气，不是氧气，错误。 B.a中氢气和b中氧气的体积比为，质量比为，不是，错误。 C.电解水实验的结论是：水由氢元素和氧元素组成，错误。 D.化学反应的微观过程是：分子破裂为原子，原子重新组合为新分子。水分解的过程为： 起始是水分子（②：每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成）→水分子分解为氢原子、氧原子（③）→氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子（①），正确顺序为②③①，正确。 9. 以电石渣(主要成分为氢氧化钙，含少量、、等杂质)为原料制备高纯碳酸钙的部分流程如图所示。已知：不溶于水且不与盐酸反应。下列分析错误的是 A. 将电石渣粉碎可加快反应速率 B. 残渣的成分中有、、 C. 试剂X可以是碳酸钠或碳酸钾 D. 产品可以作补钙剂、牙膏摩擦剂 【答案】B 【解析】 【详解】A. 粉碎电石渣可增大反应物接触面积，加快酸浸时的反应速率，该分析正确。 B. 酸浸时加入盐酸，、均能与盐酸反应生成可溶性氯化物，只有不溶于水且不与盐酸反应，因此残渣仅含，该分析错误。 C. 酸浸后滤液中溶质主要为，加入碳酸钠或碳酸钾均可发生复分解反应，以碳酸钠为例：，都能生成碳酸钙沉淀，因此试剂X可选二者，该分析正确。 D. 高纯碳酸钙无毒，可作为补钙剂，且硬度适中，也可作牙膏摩擦剂，该分析正确。 10. 磷酸二氢钾()在农业上主要用于促进花芽分化、增强作物抗逆性及提升果实品质，被誉为植物的“能量饮料”。为配制磷酸二氢钾溶液，小组同学进行了下图操作。下列分析错误的是 温度/℃ 0 20 40 60 80 的溶解度/g 14.8 22.6 33.5 50.1 70.4 A. 按图中操作配制的溶液为饱和溶液 B. 20℃时磷酸二氢钾的溶解度为22.6 g C. 将磷酸二氢钾研碎可以增大溶解度 D. 在农业上磷酸二氢钾可以用作复合肥料 【答案】C 【解析】 【详解】A. 根据表格数据，20℃时的溶解度为22.6g，即100g水最多能溶解22.6g该物质。向100g 20℃的水中加入30g溶质，溶质无法完全溶解，所得溶液为饱和溶液，分析正确。 B. 直接由表格数据可得，20℃时磷酸二氢钾的溶解度为22.6g，分析正确。 C. 固体溶解度的影响因素为温度、溶质和溶剂的性质，将磷酸二氢钾研碎只能加快溶解速率，无法改变溶解度，分析错误。 D. 磷酸二氢钾含有钾、磷两种植物必需的营养元素，属于复合肥料，分析正确。 第Ⅱ卷 非选择题(共100分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 三、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 全球首台全高温超导托卡马克装置——洪荒70，完成了一项重要突破，实现1337秒的稳态长脉冲等离子体运行，这个装置被称作“人造太阳”，是我国重大科技成果。 结合相关信息，完成下面小题的问题： 11. 燃料系统。该装置以氘()、氚()为聚变燃料，通过高温超导磁体约束等离子体，模拟太阳核聚变释放巨大能量。氘、氚都属于氢元素，原因是________；核聚变的主要产物是无毒、无放射性的氦气，氦气可作保护气，与它的________性有关；利用“人造太阳”的能量进行发电，其能量转化方式为________。 12. 结构材料。核心结构采用“甜甜圈”状设计，由特种合金(不锈钢)或低活化材料制成，用于容纳等离子体。装置主体框架采用不锈钢，利用了不锈钢________的优良性能；不锈钢属于________材料。 13. 真空与防护。真空室需要超高真空，内壁选用钨基合金(主要成分为钨，掺杂少量)等耐高温、抗辐射的材料，抵御高温等离子冲刷。工业上用氢气在高温条件下还原氧化钨()冶炼高纯钨，反应的化学方程式为________。中的化合价为________。 14. 随着核能的广泛应用，核废水处理是一个重要的环保问题。部分核废水中含有酸性物质，如硫酸、盐酸等，常用氢氧化钙等进行中和处理，反应的化学方程式为________(写一个)。 【答案】11. ①. 其原子核内质子数均为1 ②. 稳定 ③. 核能转化为电能 12. ①. 硬度大，耐腐蚀(合理即可) ②. 金属 13. ①. ②. 14. [或] 【解析】 【11题详解】 质子数（核电荷数）相同的一类原子属于同种元素，氘、氚质子数均为1，因此都属于氢元素； 稀有气体氦气化学性质稳定（不活泼），因此可以作保护气； 人造太阳利用核聚变释放的核能发电，最终转化得到电能，能量转化为核能→电能。 【12题详解】 不锈钢作为结构框架，需要具备硬度大（强度高）、抗腐蚀的优良性能； 不锈钢是铁合金，合金属于金属材料。 【13题详解】 氢气还原三氧化钨生成钨单质和水，根据质量守恒配平即可得到该化学方程式； 根据化合物化合价代数和为0，氧元素为-2价，可算出La的化合价为+3。 【14题详解】 氢氧化钙是碱，可中和酸性废水中的酸，与硫酸/盐酸发生中和反应，任写一个反应即可。 【化学与资源】 15. 能源的合理开发和利用是人类实现可持续发展的重要保障。我国新能源产业快速发展，实现了自然资源利用、经济社会发展、生态环境保护的有机统一。请联系实际，解决问题： （1）煤、石油、天然气属于化石燃料，从物质分类角度分析，它们都属于________；天然气主要成分的化学式为________。 （2）氢气被认为是最理想的清洁燃料。氢气燃烧的化学方程式为________。 （3）新能源的开发利用可缓解能源危机，常见的新能源有氢能、________等，相比化石燃料，使用这些新能源的主要优点是________。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. （2） （3） ①. 风能(或太阳能等) ②. 污染小(或可再生等) 【解析】 【小问1详解】 煤、石油、天然气均由多种不同物质组成，属于混合物；天然气的主要成分为甲烷，化学式为。 【小问2详解】 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，根据质量守恒定律配平即可得到对应化学方程式。 【小问3详解】 常见新能源多为可再生能源，使用过程中几乎不产生污染物，相比化石燃料可减少环境污染，同时缓解化石能源紧缺问题。 四、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 16. 药食同源化橘红 化橘红为芸香科植物化州柚或柚的干燥外层果皮加工而成的传统中药材，素有“南方人参”的美誉。现代化学研究表明，化橘红的有效成分主要来自两类物质。一类是挥发油，如柠檬烯(化学式为)，它赋予了化橘红浓郁的香气。柠檬烯难溶于水，可燃烧生成二氧化碳和水。另一类是黄酮类化合物，核心成分为柚皮苷()。柚皮苷在空气中性质较稳定，但长期敞口放置，会与氧气发生缓慢氧化，导致有效成分流失。在传统化橘红炮制过程中，有一道“火烘”工序，此过程会加快水分蒸发，使药材干燥便于保存，也使其燥烈之性得以缓和。冲泡饮用化橘红时，热水浸泡可使其有益成分溶出。经检测，化橘红浸出液呈弱酸性。 化橘红含有的柠檬烯、柚皮苷等成分，能帮助稀释痰液、舒缓气道。 结合短文，分析思考，解决问题： （1）柚皮苷中碳、氢元素的质量比为________。 （2）传统化橘红炮制过程中，有一道“火烘”工序，其目的是________。 （3）柠檬烯完全燃烧的化学方程式为________。 （4）冲泡饮用化橘红时，热水浸泡可使其有益成分溶出的微观原因是________。 （5）化橘红浸出液的pH________7；在医疗上，化橘红具有________功效。 【答案】（1） （2）使药材干燥便于保存，并缓和燥烈之性 （3） （4）温度升高，分子运动加快 （5） ①. 小于 ②. 稀释痰液、舒缓气道 【解析】 【小问1详解】 柚皮苷化学式为，元素质量比等于相对原子质量乘以对应原子个数的比值，因此碳、氢元素质量比为。 【小问2详解】 可直接从题干中关于“火烘”工序的描述提取对应信息“有一道“火烘”工序，此过程会加快水分蒸发，使药材干燥便于保存，也使其燥烈之性得以缓和”。 【小问3详解】 柠檬烯为含碳、氢元素的有机物，完全燃烧生成二氧化碳和水，。 【小问4详解】 热水温度高，构成有益成分的分子运动更剧烈，更容易扩散到水中溶出。 【小问5详解】 化橘红浸出液呈弱酸性，因此pH小于7； 对应的医疗功效可直接从题干描述提取“化橘红含有的柠檬烯、柚皮苷等成分，能帮助稀释痰液、舒缓气道”。 五、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 17. 利用技术手段对二氧化碳进行捕集、封存和利用，是实现碳达峰、碳中和目标的有效途径。小组合作学习过程中，同学们以结构图的形式对二氧化碳的有关知识进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）产生：人类经济社会活动产生的二氧化碳浓度不断增加，工业上煅烧石灰石产生二氧化碳反应的化学方程式为________。 （2）捕集：利用石灰水或氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，发生反应的化学方程式为________(写1个)。 （3）利用：二氧化碳在农业上可用作________。 （4）二氧化碳的捕集、封存和利用，有利于改善的环境问题是________。 【答案】（1） （2）(或) （3）气体肥料 （4）温室效应加剧 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 二氧化碳是植物光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度可促进作物生长，因此农业上可用作气体肥料； 【小问4详解】 二氧化碳是主要温室气体，过量排放会加剧温室效应，捕集、封存和利用二氧化碳可降低大气中二氧化碳含量，缓解该环境问题。 六、定量分析题(本大题共1个小题。共6分) 18. 学习小组同学在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气。取2 g二氧化锰放入锥形瓶中，然后缓慢滴入含有3.4 g过氧化氢的溶液，充分反应。 （1）用100 g溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液配制成溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需加水________g。 （2）某同学列出了以下计算式： 生成氧气的质量： 上述计算式是否合理？请说明原因：________。 （3）请帮助该同学计算该实验理论上可制取氧气的质量。(写出计算过程) 【答案】（1）100 （2）不合理，因为过氧化氢中的氧元素并没有全部转化为生成的氧气中的氧元素 （3）解：设理论上可制取氧气的质量为x。 答：该实验理论上可制取1.6g氧气。 【解析】 【小问1详解】 溶液稀释前后，溶质质量不变。设需要加水的质量为x，则： 100 g×10%=(100 g+x)×5%，解得x=100 g。 【小问2详解】 过氧化氢分解产生水和氧气，氧元素并没有全部转化为生成的氧气中的氧元素，所以该计算式不合理。 【小问3详解】 见答案。 七、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 19. 探究“铁和铜的金属活动性顺序”。 实验方法：如图，分别向盛有铁片和铜片的试管中加入5 mL 10%的稀硫酸。 （1）实验原理：________(写化学方程式)。 （2）实验现象：________。 （3）实验结论：铁和铜的金属活动性由强到弱的顺序是________。 【问题与思考】 （4）该实验成功的关键是________。 （5）也可选用其他试剂得出铁和铜的金属活动性强弱，如________。 【答案】（1） （2）试管①中有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 试管②中无明显现象 （3）铁＞铜 （4）打磨铁片，除去表面杂质 （5）铁、硫酸铜溶液(或铜、硫酸亚铁溶液) 【解析】 【小问1详解】 本实验利用金属与酸的反应规律验证活动性：铁排在氢前，能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜排在氢后，不与稀硫酸反应，因此实验原理就是铁和稀硫酸的反应方程式。 【小问2详解】 根据反应特性，铁反应产生氢气，因此有气泡，同时生成的硫酸亚铁溶液为浅绿色；铜不反应，因此无明显现象。 【小问3详解】 能和稀酸反应生成氢气的金属活动性更强，因此得出活动性铁>铜。 【小问4详解】 金属久置表面会生成氧化膜，会阻碍内部金属与酸反应，干扰实验结果，因此必须打磨除去氧化膜； 【小问5详解】 还可以用置换法验证：若金属单质能置换出盐溶液中的另一种金属，说明该金属活动性更强，因此可以选“铁单质+硫酸铜溶液”或“铜单质+硫酸亚铁溶液”这类试剂组合，都可以得到正确结论。 20. “盐光互补”是一种将光伏发电与盐业生产相结合的新型复合产业模式。化学兴趣小组开展以下与“盐光互补”模式相关的探究活动。 任务一：探究“盐光互补”原理 双面光伏面板 【查阅资料】在盐池区域架设光伏板如图所示。卤水在太阳光的照射下反射光线至组件背面，可额外提高发电效益，光伏组件的热效应能显著提高盐池温度，加快卤水蒸发，实现发电与制盐的共赢。 【小组交流】小组同学就以下问题进行了交流： （1）卤水在太阳光的照射下反射光线，该过程发生了________变化，判断依据是________。 （2）通过该模式获得的粗盐主要成分为氯化钠，氯化钠对人体的主要功能有________。 任务二：探究盐池的主要成分 【信息检索】某盐池的主要成分为氯化钠，还可能有碳酸钠或硫酸钠中的一种。教师提供模拟结晶池中的晶体。 【提出问题】晶体中的成分还有什么？ 【实验探究】 （3）取少量样品分别加入A、B试管中。 实验操作 实验现象 实验结论 方案1：向A试管中加入适量水溶解，再加入过量________ 有气泡产生 含有碳酸钠 方案2：向B试管中加入适量水溶解，滴加足量的氯化钡溶液 _______ 含有硫酸钠 【分析评价】 （4）方案1中发生反应的化学方程式为________。 （5）有同学认为方案2的结论不正确，理由是________。 任务三：探讨“盐光互补”产业模式的优势 【小组讨论】 （6）“盐光互补”项目中利用的自然资源有太阳能资源、土地资源及海盐资源。产业模式与单一产业相比具有的优点有________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 没有产生新的物质 （2）维持人体正常的生命活动(合理即可) （3） ①. 稀盐酸(或稀硫酸) ②. 产生白色沉淀 （4）(或) （5）碳酸钠与氯化钡溶液反应也会产生白色沉淀 （6）改变土地利用类型，改善生态环境(或提高土地利用率，增加经济效益) 【解析】 【小问1详解】 光线反射只是光的传播现象，过程中卤水、光伏板物质本身都没有发生改变，无新物质生成，因此属于物理变化；区分物理、化学变化的核心依据就是是否有新物质生成。 【小问2详解】 氯化钠俗称食盐，人体中钠离子、氯离子参与体液渗透压调节、维持酸碱平衡，保障细胞正常生理活动，维持人体正常生命活动。 【小问3详解】 ① 碳酸钠能与酸反应生成二氧化碳气体，因此加入过量稀盐酸 / 稀硫酸，观察到气泡，可证明含; ②和反应生成不溶于水的硫酸钡白色沉淀，因此现象为产生白色沉淀。 【小问4详解】 碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳；与稀硫酸反应生成硫酸钠、水、二氧化碳。 【小问5详解】 样品中若含有，碳酸钡同样是白色沉淀，无法区分沉淀是硫酸钡还是碳酸钡，因此仅加氯化钡不能证明一定含硫酸钠。 【小问6详解】 “盐光互补” 同时利用土地实现光伏发电、海水晒盐，同一土地产出两种收益，充分利用太阳能、海盐资源，提升土地利用率，降低单一产业资源浪费，兼具经济与生态价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题(共50分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1. “十五五”规划纲要中明确提出：要推动绿色低碳转型，协同推进降碳、减污、扩绿、增长。下列做法与此要求不相符的是 A. 垃圾分类回收利用 B. 多开私家车出行 C. 合理使用农药化肥 D. 废水处理后排放 2. 民以食为天，合理、均衡的营养膳食有利于促进身体健康。下列农产品中富含蛋白质的是 A. 苹果 B. 鸡蛋 C. 土豆 D. 大米 3. 鸡蛋在产出后，随着温度降低，空气通过主要集中于钝端(大头处)的气孔进入，在钝端形成气室。气室中含量最高的气体是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 4. 某同学在看书时，书桌上的台灯突然冒烟着火。该同学立即要做的是 A. 切断电源 B. 用书拍灭 C. 用嘴吹灭 D. 用水浇灭 5. 一些无人飞行器采用锂电池作为电源。锂在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是 A. 锂属于金属元素 B. 锂的元素符号为Li C. 锂原子的核电荷数为3 D. 锂原子的相对原子质量是6.941g 6. 如图所示的一种冷敷创可贴，使用时挤破内置小囊，使囊内的水与某种固体混合，通过溶解吸热快速降低局部温度，收缩血管以辅助止血，该固体可能是 A. 硝酸铵 B. 氧化钙 C. 氢氧化钠 D. 氯化钠 7. 粗盐中难溶性杂质的去除实验如图所示。下列说法错误的是 A. ①中搅拌后静置会有分层现象 B. ②中玻璃棒要轻靠三层滤纸处 C. ③中将滤液蒸干再停止加热 D. ①②③中玻璃棒的作用不同 8. 下图是探究水的组成实验(图1)及水分解的微观示意图(图2)。下列分析正确的是 A. 图1试管a中产生的气体为氧气 B. 试管a和试管b中的气体的质量比为 C. 图1实验可得出水是由水分子组成的 D. 图2中正确的排列顺序为②③① 9. 以电石渣(主要成分为氢氧化钙，含少量、、等杂质)为原料制备高纯碳酸钙的部分流程如图所示。已知：不溶于水且不与盐酸反应。下列分析错误的是 A. 将电石渣粉碎可加快反应速率 B. 残渣的成分中有、、 C. 试剂X可以是碳酸钠或碳酸钾 D. 产品可以作补钙剂、牙膏摩擦剂 10. 磷酸二氢钾()在农业上主要用于促进花芽分化、增强作物抗逆性及提升果实品质，被誉为植物的“能量饮料”。为配制磷酸二氢钾溶液，小组同学进行了下图操作。下列分析错误的是 温度/℃ 0 20 40 60 80 的溶解度/g 14.8 22.6 33.5 50.1 70.4 A. 按图中操作配制的溶液为饱和溶液 B. 20℃时磷酸二氢钾的溶解度为22.6 g C. 将磷酸二氢钾研碎可以增大溶解度 D. 在农业上磷酸二氢钾可以用作复合肥料 第Ⅱ卷 非选择题(共100分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 三、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 全球首台全高温超导托卡马克装置——洪荒70，完成了一项重要突破，实现1337秒的稳态长脉冲等离子体运行，这个装置被称作“人造太阳”，是我国重大科技成果。 结合相关信息，完成下面小题的问题： 11. 燃料系统。该装置以氘()、氚()为聚变燃料，通过高温超导磁体约束等离子体，模拟太阳核聚变释放巨大能量。氘、氚都属于氢元素，原因是________；核聚变的主要产物是无毒、无放射性的氦气，氦气可作保护气，与它的________性有关；利用“人造太阳”的能量进行发电，其能量转化方式为________。 12. 结构材料。核心结构采用“甜甜圈”状设计，由特种合金(不锈钢)或低活化材料制成，用于容纳等离子体。装置主体框架采用不锈钢，利用了不锈钢________的优良性能；不锈钢属于________材料。 13. 真空与防护。真空室需要超高真空，内壁选用钨基合金(主要成分为钨，掺杂少量)等耐高温、抗辐射的材料，抵御高温等离子冲刷。工业上用氢气在高温条件下还原氧化钨()冶炼高纯钨，反应的化学方程式为________。中的化合价为________。 14. 随着核能的广泛应用，核废水处理是一个重要的环保问题。部分核废水中含有酸性物质，如硫酸、盐酸等，常用氢氧化钙等进行中和处理，反应的化学方程式为________(写一个)。 【化学与资源】 15. 能源的合理开发和利用是人类实现可持续发展的重要保障。我国新能源产业快速发展，实现了自然资源利用、经济社会发展、生态环境保护的有机统一。请联系实际，解决问题： （1）煤、石油、天然气属于化石燃料，从物质分类角度分析，它们都属于________；天然气主要成分的化学式为________。 （2）氢气被认为是最理想的清洁燃料。氢气燃烧的化学方程式为________。 （3）新能源的开发利用可缓解能源危机，常见的新能源有氢能、________等，相比化石燃料，使用这些新能源的主要优点是________。 四、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 16. 药食同源化橘红 化橘红为芸香科植物化州柚或柚的干燥外层果皮加工而成的传统中药材，素有“南方人参”的美誉。现代化学研究表明，化橘红的有效成分主要来自两类物质。一类是挥发油，如柠檬烯(化学式为)，它赋予了化橘红浓郁的香气。柠檬烯难溶于水，可燃烧生成二氧化碳和水。另一类是黄酮类化合物，核心成分为柚皮苷()。柚皮苷在空气中性质较稳定，但长期敞口放置，会与氧气发生缓慢氧化，导致有效成分流失。在传统化橘红炮制过程中，有一道“火烘”工序，此过程会加快水分蒸发，使药材干燥便于保存，也使其燥烈之性得以缓和。冲泡饮用化橘红时，热水浸泡可使其有益成分溶出。经检测，化橘红浸出液呈弱酸性。 化橘红含有的柠檬烯、柚皮苷等成分，能帮助稀释痰液、舒缓气道。 结合短文，分析思考，解决问题： （1）柚皮苷中碳、氢元素的质量比为________。 （2）传统化橘红炮制过程中，有一道“火烘”工序，其目的是________。 （3）柠檬烯完全燃烧的化学方程式为________。 （4）冲泡饮用化橘红时，热水浸泡可使其有益成分溶出的微观原因是________。 （5）化橘红浸出液的pH________7；在医疗上，化橘红具有________功效。 五、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 17. 利用技术手段对二氧化碳进行捕集、封存和利用，是实现碳达峰、碳中和目标的有效途径。小组合作学习过程中，同学们以结构图的形式对二氧化碳的有关知识进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）产生：人类经济社会活动产生的二氧化碳浓度不断增加，工业上煅烧石灰石产生二氧化碳反应的化学方程式为________。 （2）捕集：利用石灰水或氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，发生反应的化学方程式为________(写1个)。 （3）利用：二氧化碳在农业上可用作________。 （4）二氧化碳的捕集、封存和利用，有利于改善的环境问题是________。 六、定量分析题(本大题共1个小题。共6分) 18. 学习小组同学在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气。取2 g二氧化锰放入锥形瓶中，然后缓慢滴入含有3.4 g过氧化氢的溶液，充分反应。 （1）用100 g溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液配制成溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需加水________g。 （2）某同学列出了以下计算式： 生成氧气的质量： 上述计算式是否合理？请说明原因：________。 （3）请帮助该同学计算该实验理论上可制取氧气的质量。(写出计算过程) 七、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 19. 探究“铁和铜的金属活动性顺序”。 实验方法：如图，分别向盛有铁片和铜片的试管中加入5 mL 10%的稀硫酸。 （1）实验原理：________(写化学方程式)。 （2）实验现象：________。 （3）实验结论：铁和铜的金属活动性由强到弱的顺序是________。 【问题与思考】 （4）该实验成功的关键是________。 （5）也可选用其他试剂得出铁和铜的金属活动性强弱，如________。 20. “盐光互补”是一种将光伏发电与盐业生产相结合的新型复合产业模式。化学兴趣小组开展以下与“盐光互补”模式相关的探究活动。 任务一：探究“盐光互补”原理 双面光伏面板 【查阅资料】在盐池区域架设光伏板如图所示。卤水在太阳光的照射下反射光线至组件背面，可额外提高发电效益，光伏组件的热效应能显著提高盐池温度，加快卤水蒸发，实现发电与制盐的共赢。 【小组交流】小组同学就以下问题进行了交流： （1）卤水在太阳光的照射下反射光线，该过程发生了________变化，判断依据是________。 （2）通过该模式获得的粗盐主要成分为氯化钠，氯化钠对人体的主要功能有________。 任务二：探究盐池的主要成分 【信息检索】某盐池的主要成分为氯化钠，还可能有碳酸钠或硫酸钠中的一种。教师提供模拟结晶池中的晶体。 【提出问题】晶体中的成分还有什么？ 【实验探究】 （3）取少量样品分别加入A、B试管中。 实验操作 实验现象 实验结论 方案1：向A试管中加入适量水溶解，再加入过量________ 有气泡产生 含有碳酸钠 方案2：向B试管中加入适量水溶解，滴加足量的氯化钡溶液 _______ 含有硫酸钠 【分析评价】 （4）方案1中发生反应的化学方程式为________。 （5）有同学认为方案2的结论不正确，理由是________。 任务三：探讨“盐光互补”产业模式的优势 【小组讨论】 （6）“盐光互补”项目中利用的自然资源有太阳能资源、土地资源及海盐资源。产业模式与单一产业相比具有的优点有________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $