第一单元 第3课时 从不同角度理解乘法算式 （教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“从不同角度理解乘法算式”，核心知识点为掌握多角度列乘法算式方法及理解乘数交换位置积不变的规律。课堂导入通过“知识链接”复习旧知，如看图填加法与乘法算式，再结合打乒乓球情境引导观察，搭建从加法到乘法、单一角度到多角度的学习支架。 其亮点是以情境化探究为主线，通过横看（3个5）竖看（5个3）打乒乓球人数的实例，结合卡通角色提示和“点子方阵”儿歌总结，发展几何直观与运算能力。采用观察操作、小组交流的教学方法，帮助学生建立乘法模型，提升数学抽象思维，同时为教师提供结构化素材，便于高效落实重点。

第一单元 1~6的表内乘法 第3课时 从不同角度理解乘法算式 小学数学·二年级（上）·苏教版 感受乘法的多元表达价值，体会思考乐趣，激发数学探究的兴趣。 能从不同角度观察列出乘法算式，理解乘数交换位置积不变的规律。 通过观察操作与交流活动，使学生经历乘法多元表征过程，培养多角度分析归纳能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握多角度列乘法算式的方法，理解乘数交换位置积不变的规律。 准确辨析不同角度下乘数的实际意义，灵活运用规律解决问题。 发展几何直观与运算能力，建立乘法模型，提升数学抽象思维水平。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 加法算式：———————— 乘法算式：———————— ( )个( ) 1.看图填一填。 ( )个( ) 加法算式：———————— 乘法算式：———————— 4×3=12 4+4+4=12 3 4 3×5=15 3+3+3+3+3=15 5 3 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 知识链接 Knowledge link 2.填一填。 (1)3个8相加，和是( )。 (2)一个乘数是8，另一个乘数是3，积是( )。 或 8 × 3 = 24 8 + 8 + 8 = 24 24 8 × 3 = 24 24 我发现这两小题都可以列乘法算式 8×3=24。 知识链接 Knowledge link 从不同的角度理解乘法算式 学习任务一 3 观察上面的图，你能提出哪些数学问题？ 探究新知 Presentation 3 一共有多少人在打 ？ 探究新知 Presentation 3 1. 用圆片摆一摆，说一说。 2. 小组内交流自己的想法。 探究新知 Presentation 3 一共有多少人在打 ？ 横着数， 每排有5人， 有3个5人。 5 5 5 5 + 5 + 5 = 5 × 3 = 15 15 探究新知 Presentation 3 一共有多少人在打 ？ 竖着数， 每列有3人， 有5个3人。 3 3+3+3+3+3= 3 × 5 = 3 3 3 3 15 15 探究新知 Presentation 3 一共有多少人在打 ？ 横着数，每排有5人，有3个5人。 5 5 5 5 + 5 + 5 = 5 × 3 = 15 15 竖着数，每列有3人，有5个3人。 3 3 3 3 3 3+3+3+3+3= 3 × 5 = 15 15 你发现了什么？ 5 × 3 3 × 5 = 从不同角度观察，列出的加法算式和乘法算式不同，但计算的结果是一样的。 探究新知 Presentation 3 一共有多少人在打 ？ 横着数，每排有5人，有3个5人。 5 5 5 5 + 5 + 5 = 5 × 3 = 15 15 竖着数，每列有3人，有5个3人。 3 3 3 3 3 3+3+3+3+3= 3 × 5 = 15 15 你发现了什么？ 5 × 3 3 × 5 = 在乘法算式里，交换两个乘数的位置，积不变。 探究新知 Presentation 从不同角度理解乘法算式的应用 学习任务二 先涂色表示，再填一填。 6 个 4 4 个 6 × × 4 6 6 4 = 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.根据图列算式时，观察的角度不同，可能列出不同的乘法算式，但结果相同。 2.在乘法算式中，调换两个乘数的位置，计算结果不变。 探究新知 Presentation 点子方阵真奇妙，横竖观察有妙招； 横看排数乘每排，竖看列数乘每列； 乘数交换位置变，得数始终不改变； 多元思考学乘法，规律巧用本领大！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 4 4 4 3 3 3 3 ( ) 个 ( ) 相加 ( ) 个 ( ) 相加 = + + = × = + + + = × 3 4 4 4 4 12 4 3 12 4 3 3 3 3 3 12 3 4 12 达标练习 Practice 20 2. 跳 6 次，每次跳 3 格。 跳 3 次，每次跳 6 格。 画一画，填一填。 = × = × 3 6 18 6 3 18 达标练习 Practice 21 3. 一共有多少枚邮票？ = × = × 2 个 4 相加 4 2 8 4 个 2 相加 2 4 8 达标练习 Practice 22 4.填空并在横线上写出加法算式。 20 = 5 × = = 4 × = 你还能写出其他算式吗？ 4 5 + 5 + 5 + 5 5 4 + 4 + 4 + 4 + 4 30 = 6 × = = 5 × = 5 6 + 6 + 6 + 6+6 6 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 达标练习 Practice 23 5.你能用加法算一算吗？ 8 × 5 = 9 × 4 = 15 × 3 = 2 × 18 = 8+8+8+8+8= 40 40 9+9+9+9= 36 36 15+15+15= 45 45 18+18= 36 36 达标练习 Practice 24 6.一共有多少个△？你能用乘法算式表示吗？ 5×3=15 3×5=15 想办法移一移。 达标练习 Practice 25 1.同一情境从不同视角可列出两个乘法算式，乘数位置不同，但表示的总数相同。 2.在乘法算式中，调换两个乘数的位置，计算结果不变。 5 5 5 5 + 5 + 5 = 5 × 3 = 15 15 3 3 3 3 3 3+3+3+3+3= 3 × 5 = 15 15 5 × 3 3 × 5 = 知识总结 Summary 26 1. 回顾并制作本节思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 1~6的表内乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $