河南三门峡市陕州区2025-2026学年下学期期末教情学情诊断三年级道德与法治试卷

**基本信息** 以家庭劳动、亲子沟通等真实生活情境为载体，通过选择、判断、简答梯度设计，考查责任意识、孝亲敬老等核心素养，注重道德行为实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|10题20分|家庭责任、倾听作用、守信内涵等|情境贴近生活，如“妈妈做饭体现劳动价值”考查劳动意识| |判断|5题10分|家务劳动意义、诚实内涵、社会主义核心价值观等|直接关联道德规范，如“主动做家务是孝亲表现”强化家庭美德| |简答|2题20分|责任承担、孝亲行为、沟通技巧等|案例具思辨性，如“小琳未履行承诺”综合分析责任与诚信，引导问题解决|

2025-2026学年下期期末学情教情诊断三年级道法答案 一、我会选 CBCCCB BBBAB (第4个选择题，对一个或对2个都是2分） 二、我会判 √√×√√ 三、我会答（答案合理即可，酌情给分） 1.（1）小琳的行为错误分析（6 分，每点 2 分） 责任方面（2 分）：小琳作为学生，没有完成作业、整理房间，没有承担对自己学习和生活的责任；答应妈妈的事没有做到，缺乏责任意识。 孝亲方面（2 分）：小琳没有帮妈妈择菜，还对妈妈发脾气，没有体谅父母、分担家务，没有做到孝亲敬长。 诚信方面（2 分）：小琳撒谎说 “老师没布置作业”，违背了诚实守信的要求，没有信守对妈妈的承诺。 (2) 小琳改正错误的具体做法（4 分，每点 2 分） 主动向妈妈承认错误，为撒谎、发脾气道歉，合理规划时间，先完成作业、整理房间，再帮妈妈做家务（2 分）。 学会对自己的行为负责，信守承诺，不再用谎言掩盖错误，控制情绪，尊重父母（2 分）。 2. (1) 小婷在沟通中的问题（4 分，每点 2 分） 不尊重他人（2 分）：打断小刚的发言，没有耐心听完小刚的想法，不尊重他人的表达权。 沟通方式不当（2 分）：武断否定小刚的想法，强迫小组按自己的方法做，打击了小刚的积极性，破坏了团队沟通氛围。 (2) 倾听小刚想法的做法（6 分，每点 2 分） 耐心倾听（2 分）：不打断小刚，让他完整表达自己的想法，保持专注的倾听状态。 积极回应（2 分）：用点头、简短回应等方式鼓励小刚继续表达，让他感受到被重视。 理性对待（2 分）：听完后先肯定想法的合理部分，再和大家一起讨论可行性，不盲目否定。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 序号 ---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线------------------------------- )2025—2026学年下期期末学情教情诊断 三年级综合 注意事项： 本试卷分两部分，共4页，七个大题，满分100分，考试时间60分钟。 道德与法治 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 得 分 一、我会选。（把正确答案的字母填入括号内。每小题2分，共20分） 1.小明看到妈妈在厨房忙碌，洗菜、切菜、炒菜，做出了一桌美味的饭菜。他知道这顿饭（ ） A.是妈妈应该做的 B.很容易做出来 C.凝聚了妈妈的劳动 2.在与父母相处的过程中，面对他们的叮嘱与关心，我们应当...............（ ） A.敷衍应对，觉得父母过于唠叨 B.耐心倾听，学会感恩和体谅 C.置之不理，只关注自己的想法 3.爸爸妈妈每天既要上班努力工作，还要做家务和照顾家人，非常劳累,我们应该（ ） A.要努力学习给父母看 B.觉得父母应该做 C.理解父母，主动关心、分担 4.小刚想参加校足球队，但是妈妈不让，怕耽误学习。小刚应该...............（ ） A.偷偷参加校足球队 B.和妈妈争吵 C.耐心向妈妈解释 4.关于责任，下列说法正确的是.........................................（ ） A.责任是大人的事，小学生还小，不需要承担任何责任 B.承担责任会很累，能躲就躲，不用认真对待 C.无论是家庭责任、班级责任，我们都要尽自己所能去承担 5.家庭和谐需要每个成员..............................................（ ） A.互相冷漠 B.互相陪伴与关心 C.争吵不断 6.孝亲敬老的正确做法是..............................................（ ） A.对长辈不理不睬 B.关心体贴家中长辈 C.嫌弃长辈唠叨 7.倾听的作用是......................................................（ ） A.加深彼此误会 B.理解他人想法，促进沟通 C.只关注自己的想法 8.不敢表达自己的想法，会导致.........................................（ ） A.及时解决问题 B.留下遗憾，沟通不畅 C.快速获得认可 9.和同学发生过小矛盾，对方之后遇到困难，我们应当......................（ ） A.放下隔阂，主动伸出援手 B.坚决不去帮忙 C.冷眼旁观 10.守信的核心是.....................................................（ ） A.言而无信 B.说话算数，信守承诺 C.找借口推脱责任 二、我会判（对的在括号内打“√”，错的打“×”。每小题2分，共10分） 1.主动做力所能及的家务，能少让父母为我们操心，也是孝敬父母的表现。 （ ） 2.诚实不仅要实话实说，还包括主动承认自己的错误。 （ ） 3.倾听时，对不感兴趣的话题可以随意打断，不用耐心听完整。 （ ） 4.帮助同学时，如果自己能力不够，就应该坦诚告诉对方，而不是硬撑。 （ ） 5.社会主义核心价值观中有“诚信”二字，说明诚实守信很受重视。 （ ） 三、我会答。（共20分） 1.小琳答应妈妈，周末在家整理自己的房间、完成作业，然后帮妈妈择菜。可是到了周末，她被动画片吸引，一直看电视，没有完成作业，也没有整理房间、帮妈妈择菜。妈妈提醒她时，她还发脾气，说：“我不想做，你自己做吧”，甚至撒谎说：“老师没布置作业”。 (1)小琳的行为有哪些错误？请结合材料，从责任、孝亲、诚信三个方面分析。（6分） (2)小琳应该怎样改正自己的错误？请给出具体的做法。（4 分） 2.周末，班级组织了一次户外实践活动。活动中，小组要共同完成一个手工制作任务。小刚有一个特别新颖的想法，他兴奋地向小组同学分享，可还没等他说完，小婷就打断他说：“你这个想法肯定不行，太麻烦了，就按我的方法做吧。”其他同学有的没说话，有的随声附和小婷。小刚感到很失落，后面也不再参与小组讨论了，最后小组的手工制作完成得并不理想。 (1)在这次小组活动的沟通中，小婷存在哪些问题?(4分) (2)如果你是小组中的一员，你会如何倾听小刚的想法?(6分) 三年级综合 第3页，共4页 三年级综合 第4页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $