第3课 学习有方法 第二课时 （分层作业）道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

第3 课 《学习有方法》

第2课时 多在心中画问号 分层作业

姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________（满分50分）

 

基础达标 （共30分）

（一）填空题（每空1分，共8分）

1.元末明初有个叫_________的人，他曾经冒雪行走_________里登门拜访老师。

2.“多在心中画问号”告诉我们，_________是最好的老师。

3.能提问题是_________的表现，说明我们的大脑在_________。

4.在课堂上，我们要敢于向_________提出问题，也要常和_________一起讨论问题。

5.遇到不懂的事情，我们可以向_________提问，也可以上网搜索信息探寻答案。

（二）判断题（每题2分，共12分。对的打“√”，错的打“×”）

1.只有成绩好的同学才需要提问，成绩不好的同学提问会被笑话。（     ）

2.宋濂勤学好问的精神为他后来成为著名文学家打下了基础。（     ）

3.课堂上如果老师正在讲课，我有问题也应该立刻大声喊出来。（     ）

4.“问号之歌”告诉我们，世界上到处都有问号，我们要多在心中画问号。（     ）

5.我提出的问题如果太天真，同学们一定会笑话我，所以我最好别问。（     ）

6.上网搜索答案时，应该在爸爸妈妈的陪伴下，选择适合小朋友看的可靠网站。（     ）

（三）选择题（每题2分，共10分。将正确答案的序号填在括号里）

1.宋濂冒雪拜访老师的行为，体现了他的什么品质？（     ）

A. 不怕寒冷

B. 勤学好问

C. 喜欢走路

2.以下哪个做法属于“多在心中画问号”？（     ）

A. 看到树叶变黄了，想一想“为什么”

B. 看到同学摔倒了，哈哈大笑

C. 听到上课铃声，立刻跑回教室

3.老师为什么鼓励学生提问题？（     ）

A. 因为老师喜欢热闹

B. 因为能提问题是爱思考的表现

C. 因为提问题可以让课堂更有意思

4.当我们心中有疑问时，不应该怎么做？（     ）

A. 闷在心里，谁也不告诉

B. 向老师请教

C. 和同学一起讨论

5.以下哪种说法是正确的？（     ）

A. 问题太多说明这个同学不爱动脑筋

B. 带着问题去学习，能让我们学到更多知识

C. 只有书上才有问题，生活中没有问题

能力提升（共20分）

（四）连线题（共5分）

请将下面的“小问号”与最合适的寻找答案的方式连起来。

① 为什么银杏树秋天叶子变黄？   A. 查阅气象资料或观察蚂蚁与天气的关系

② 蚂蚁搬家与下雨有什么关系？   B. 用显微镜观察饭菜表面的微生物

③ 饭菜为什么会变馊？           C. 查阅植物百科全书

④ 鸡为什么飞不高？             D. 查阅鸟类百科或比较鸟与鸡的翅膀

⑤ 含羞草为什么一碰就合拢？     E. 查阅植物科普书或做触碰实验

（五）简答题（共7分）

1.请写出你在生活中观察到的2个“小问号”。（2分）

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

2.为什么说“能提问题是爱思考的表现”？请写出你的理解。（2分）

答：_________________________________________________________

3.请写出3种你寻找答案的方法，并各举一个例子说明你曾经用这种方法解决过什么问题。（3分）

方法一：_________________________________________________________

举例：_________________________________________________________