第3课 学习有方法 第一课时 （教学课件）道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件聚焦“学习有方法”，通过“记忆大比拼”活动导入，先让学生自由记忆物品，再用分类记忆对比效果，引出“掌握方法事半功倍”，进而讲解课内（预习、听讲等）和课外（调查、查阅资料等）方法，最后引导制作“学习方法收藏卡”总结适合自己的方法，搭建学习支架。 其亮点在于活动化教学与核心素养融合，“记忆大比拼”激发兴趣，视频拓展（学霸分享方法）丰富认知，时政小拓展（南仁东与“中国天眼”）渗透责任意识。通过“收藏卡”和实践作业，培养健全人格（总结能力、自信心）和道德修养（主动运用方法），学生能增强学习自信，教师可直接使用活动设计提升教学效果。

第一单元 做学习的主人 第3课 学习有方法 第1课时 三年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1. 道德修养： 通过观察和交流，认识到好的学习方法能够提高学习效率，愿意主动学习他人的好方法并运用于自身学习实践。 2. 法治观念： 初步树立规则意识，理解课堂上专心听讲、积极发言既是对自己学习负责，也是尊重老师课堂教学和同学听课权利的表现。 3. 健全人格： 通过总结适合自己的学习方法，增强学习自信心；在小组交流和全班分享中学会倾听、表达与合作，养成积极向上的学习品质。 4. 责任意识： 认识到学会学习是自己的责任，初步养成独立思考、预习、复习、专心听讲等良好的学习习惯。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 1. 教学重点： 了解课内外的多种学习方法，认识到掌握方法对学习的重要作用。 2. 教学难点： 能够在了解多种方法的基础上，初步总结出适合自己的学习方法，并愿意在生活中尝试运用。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 记忆大 比拼 1.7.2013 ‹#› 新课导入 时间到。请你统计一下自己记住了几件物品。谁来说说，你记住了几件？ 1.7.2013 ‹#› 新课导入 我记住了5件。 老师，我记住了7件。 哎呀，我只记住了3件。 1.7.2013 ‹#› 这一次多了！这次记住了9件。 我来说一说 新知讲解 这一次我也多了，因为分类记就不容易漏掉。 新课导入 同样的时间，用了分类记忆的方法，大家记得又快又准。这就说明——做任何事情，掌握了好的方法，就能事半功倍。学习也是一样，掌握了好的学习方法，我们就能学得更轻松、更快乐！今天我们就来学习第3课《学习有方法》的第一课时——“掌握方法很重要”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：课内学习有方法 子活动1：看教材三幅图——发现课内好方法 看上面的三幅图。这三幅图里的同学分别是怎么学习的？ 1.7.2013 ‹#› 他每次学新课前先预习，带着疑问进课堂。上课时专心听讲、积极发言。课后把学过的知识复习一下，做到“温故而知新”。 我来说一说 新知讲解 “温故而知新” 就是复习旧的知识，能从中得到新的理解和收获。 她说“我喜欢动脑，从小养成了独立思考的习惯”。 我来说一说 新知讲解 他喜欢和同学们共同学习，一起讨论的时候灵感多，大家都有收获。 新知讲解 三幅图告诉了我们这么多课内学习的好方法——独立思考、提前预习、专心听讲、积极发言、课后复习、合作讨论。这些方法你用过哪些？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：联系生活——说说身边会学习的小伙伴 1.7.2013 ‹#› 我同桌小丽，她每节课前都会预习，把不懂的地方用铅笔画出来，上课时特别认真听那部分。 我来说一说 新知讲解 我们班小宇，他背书特别快。我观察他是先读三遍，再试着背一遍，不会的地方再看书，反复几次就背熟了。 我好朋友小欣，每次做完作业都会从头到尾检查一遍，所以她作业总是全对。 我来说一说 新知讲解 我们班小浩，遇到难题他从不马上问别人，都是自己先想一会儿，实在想不出来再问。 新知讲解 会观察别人、会向别人学习，这本身也是一种学习方法！每个人身上都有值得我们学习的地方，我们要做生活的有心人。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动3：视频拓展 ——听学霸小姐姐讲学习方法 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 预习时我会用不同符号做标记：波浪线画重点，问号标不懂的地方，这样上课就能带着问题听讲。 她说上课的时候眼睛要跟着老师走，就不会走神了。 每周末我会把一周的知识点整理成“知识树”，用彩笔画出重点，像给大脑建个小仓库。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 好方法不怕多。同学们可以把今天学到的、视频里看到的、身边同学用的好方法都记下来，选择适合自己的去尝试。老师相信，方法多了，学习一定会越来越轻松！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：课外学习也讲究方法 子活动1：看教材三幅图——课外方法有哪些 看上面的三幅图。想一想，这些同学在课外是怎么学习的？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 他们常与同学一起探究，去图书馆查阅、整理资料。 他们有时会去实地调查采访，做好采访记录。 他善于观察，喜欢从不同的角度思考问题。 1.7.2013 ‹#› 我学骑自行车的时候，爸爸让我先学推车，再学上车，一步一步来。 我来说一说 新知讲解 我去博物馆参观时会拿一份导览图，按顺序参观，不会漏掉展品。 新知讲解 做事有步骤、先观察再动手、提前做计划——这些也都是课外学习的好方法。课内学习有方法，课外学习同样有方法。生活处处可学习，处处有方法。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：时政小拓展——“中国天眼”背后的观察与思考 我们国家有一位科学家叫南仁东，他带领团队建造了“中国天眼”，这是世界上最大的射电望远镜。从1994年开始，南仁东爷爷和团队花了整整12年时间，在全国各地寻找最适合建造望远镜的地方。他们翻山越岭，考察了300多个地方，做了大量的观察、记录、比较和分析，最后选在了贵州的大山深处。如果没有这种认真观察、多角度比较的研究方法，就不可能有“中国天眼”的诞生。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 观察要非常认真仔细，不能马虎。 南仁东爷爷很能坚持，找了12年都没有放弃。 要多角度比较，选地方要考虑很多因素。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 一个小小的观察方法，被科学家坚持用到极致，就成就了震惊世界的大事业。我们从小就要养成仔细观察、多角度思考的好习惯。现在把方法用在学习中，将来也能为祖国做贡献！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：适合自己的方法才是最好的 子活动1：“活动园”——我的学习方法收藏卡 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我的学习方法收藏卡 ① _______________________________ ② _______________________________ ③ ______________________________ ④ _______________________________ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我收藏了“独立思考”“课前预习”“上课积极发言”“课后复习”“和同学讨论”“查阅资料”。 我写了“预习时做标记”“专心听讲”“周末整理复习”“多角度思考问题”。 我写了“做完作业检查”“不会就问老师”“实地调查采访”“认真观察”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 老师希望大家把这张“学习方法收藏卡”带回家，贴在书桌前。以后每学到新方法，就在卡片上补充一条。过一段时间拿出来看看，你的方法越来越多，学习也会越来越轻松！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 这节课你有哪些收获 1.7.2013 ‹#› 我们从课本第14页的三幅图学到了课内学习方法——独立思考、预习、专心听讲、积极发言、课后复习、合作讨论 我来说一说 课堂小结 学到了课外学习方法——实地调查、查阅资料、多角度思考 课堂小结 好的学习方法能让学习事半功倍。从今天开始，用一用你今天学到的新方法，做一个会学习的好孩子！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题： 把你今天填写的“学习方法收藏卡”带回家，给爸爸或妈妈讲一讲你今天学到了哪些学习方法，请他们帮你补充一条他们觉得好的学习方法，写在卡片上。 2. 实践探究题： 从你的“学习方法收藏卡”中选一种你以前没用过的方法，在接下来一周的学习中试一试，下节课和同学分享你的使用感受。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第3课 学习有方法 第一课时 掌握方法很重要 课内方法：独立思考 预习 听讲 发言 复习 合作讨论 课外方法：实地调查 查阅资料 多角度思考 适合自己的 → 最好的 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $