第4课《古代诗歌四首—天净沙·秋思》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《天净沙·秋思》展开，涵盖元曲常识、意象解析、情感主旨及写作手法。通过关联王安石《泊船瓜洲》等思乡诗句导入，衔接元曲分类与散曲特点，搭建从唐诗宋词到元曲的学习支架。 其亮点在于以意象分析为核心，如“枯藤老树昏鸦”的萧瑟象征与“小桥流水人家”的乐景反衬，培养审美创造与思维能力。结合元朝社会背景与作者生平深化文化自信，采用合作探究与图文结合的教学方法，帮助学生系统掌握情景交融手法，也为教师提供丰富教学资源，提升教学效率。

天净沙·秋思 作者：马致远 古代诗歌四首 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》 乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ——张籍《秋思》 关于元曲 “曲”是一种合乐器歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起，是元代的新诗体。 文学常识 从体裁来看，《天净沙 · 秋思》是一首散曲。“天净沙”是曲牌名，相当于可以填词歌唱的乐谱；“秋思”是题目，意思是秋天的思绪。 马致远的散曲，以小令《天净沙 · 秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 作者简介 马致远 号东篱，元代杂剧作家、散曲家，他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。 所作杂剧现知有15种，流传至今的有《青衫泪》《汉宫秋》等7种，代表作《汉宫秋》是元杂剧的优秀作品之一。 小令，又叫“ ”，体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。 叶儿 天净沙 秋 思 ：题 目 ：曲牌名 此曲是元代小令中的名篇。 解　题 下面请大家听一遍朗读，划出节奏。 课文赏析 枯、老，象征迟暮 枯 藤 老 树 昏 鸦 乌鸦，凄凉、哀怨、不祥之象征，往往与生离死别结下不解之缘。 昏 点明时间 表明状态 枯萎 僵老 黄昏时归巢的乌鸦 译文：干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏将要回巢的乌鸦。 萧瑟之景 课文赏析 枯 藤 老 树 昏 鸦 首句写旅人眼中所见。苍老的树上，缠绕着干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。 诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们“枯”“老”和“昏”，烘托出萧瑟荒凉的意境。 课文赏析 反衬 小 桥 流 水 人 家 旅途所见实在景象 内心向往精神家园 温馨 凄苦 译文：小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。 小 桥 流 水 人 家 诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面。 潺潺的流水上，横跨一座小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。 这是伏笔，与前后文相映照，起到强烈的反衬作用。 课文赏析 以乐景写哀情，衬托出游子的孤独和思乡 课文赏析 古，破旧之意。 道，象征人生之路。 西风，指秋风 古 道 西 风 瘦 马 瘦，看似写马，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。 凄 苦 之 情 译文：古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。 古 道 西 风 瘦 马 课文赏析 “古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。给人以苍凉之感。 课文赏析 夕阳西下，断 肠 人 在 天 涯 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，这里 指飘泊天涯、极度忧伤的旅人 天涯，指天边，极远的地方。 断肠，点睛之笔，点明全文的感情基调。 译文：夕阳已经朝西方落下，悲伤到极点的游子还在远离家乡的地方。 课文赏析 夕阳西下，断 肠 人 在 天 涯 最后一句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人寸断肝肠呢！ 合作探究 《天净沙·秋思》描写了哪些景物？ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。 这些都是凄清、悲凉、伤感之景。 这些景物有什么特点？ 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？ 凄凉深秋晚景图。 合作探究 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？ （1）极力渲染悲凉气氛 （2）表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。 诗句赏析 全曲不着一“秋”字，却写尽深秋荒凉萧瑟的肃杀景象，请结合第一句加以分析。 枯 枯萎的藤蔓缠绕着一棵千年老树 老 昏 特定时间 诗句赏析 此句描写了一幅怎样的意境，分析在全诗中的作用。 温馨恬静 衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 以乐景写哀情 诗句赏析 “瘦马”中的“瘦”，仅就是就马的体型进行描写吗 瘦 游子奔波太久太疲倦 处境困窘，连马都累瘦了 诗句赏析 用生动的语言描把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。 太阳落山了，常年漂泊在外的游子，仍然跋涉在苍凉的古道上，不知归向何处，悲从中来，肝肠寸断。 诗句赏析 此句是如何将情与景交融在一起的？ 特定时间 深秋黄昏 悲凉氛围 夕阳 天涯 漂泊游子 离乡遥远 无处投宿 游子断 肠 肝肠寸断 羁旅之愁 思乡之情 知人论世 【马致远】 元朝建国以后把中国人分成四等：蒙古人、色目人、汉人、南人。实行等级管理制度，元朝的长官应由蒙古人担任。随着社会的发展，在马致远生活的年代开始任用汉族的文人做官，但却又未能普遍实行，这给汉族文人带来了一丝幻想和更多的失望。而古代知识分子读书的目的就是做官，“学而优则仕。”马致远前半生就为功名四处奔波，可是却仕途坎坷，壮志未酬。 作者为什么如此悲伤？是因为在天涯就悲伤吗？ 半生飘零、一世坎坷的彻骨之痛 为求功名、四处奔波却失意落魄 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》（中华书局1981年版）。这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一。 马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉，但反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。 写作背景 全曲总共二十八个字，生动地描绘了一副绝妙的深秋晚景图，抒写秋野萧瑟凄凉的景色，深刻地表现了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。 总结诗情 合作探究 这首小令在写法上还有什么特点？试举例分析。 1）寓情于景。将“断肠人”的情感寓于“枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”等景物中，充分表达了漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 2）白描手法，言简意丰。生动的描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图。 3）动静结合。如处于动态中的“流水”与处在静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静。 小结 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。简约凝练；动静结合 ；有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。 天净沙 ·秋思 　 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 写 景 抒 情 萧瑟 恬静 凄苦 对比 反衬 思乡 断肠 28499.775 $