广东韶关市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以古诗文阅读传承文化自信，文学类文本阅读涵养审美创造，写作题结合社会热点考查语言运用与辩证思维，整体凸显高中语文核心素养融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|4题/34分|《论语》选篇、唐宋诗词|以经典文本考查文化传承，设题含比较阅读提升思维深刻性| |写作|1题/60分|议论文写作|以“科技伦理与人文关怀”为情境，要求结合实例论证，考查逻辑思维与语言表达|

2025一2026学年度第二学期练习 高二语文 注意事项： 1,答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置。 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.练习结束后，将题卷及答题卡一并交回。 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题，19.分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： ①蜀道诗指行旅秦蜀古道而产生的诗歌，起源于汉魏之际，繁荣于唐宋，元明走向低谷，清 代再次走向复苏兴盛。清代文人士大夫因赴任还阙、赴川典试、视学、随军征战、贬滴戍边、科 场奔竞等，途经蜀道、沿途吟咏者颇众，留下大量蜀道诗，如王士禛、张问陶、张澍、曾国藩、 林则徐、张之洞等，皆亲履蜀道，留下诗篇。从文学地理学与文学审美的角度来考察，清代蜀道 诗多角度、多层次折射了诗人们山地生命体验与审美倾向。： ②蜀道对行旅者而言是一种特殊的生命境遇，行走在飞栈连云的蜀道不仅是真正“劳其筋骨” 的体力考验，更是异乎寻常的艰辛人生历程的体验。清代诗人履栈入蜀，涌上笔端的常常是蜀道 旅途的艰辛与宦途的险恶及其人生的困领，可谓地理与心理感知的复合重奏。 ③不少诗人一生曾数过蜀道，有着更加深刻的行旅体验。如王士旗因奉命入川典试与代表皇 帝条祀山川江渎，二十多年间两次入川，三过蜀道；张问陶因科举、省亲、“丁忧等一生多次往返 秦蜀，“六过栈道”：张澍《素养堂诗集》收录履蜀道诗歌多达四十余首；吴振横四次行履蜀 道，感概“秦栈蜀栈天下奇，平生四度钝马骑”。千里蜀道上的高峡危栈之旅，虽然对于诗人而 言多为仕宦所经，并非自觉的行旅选择，但对于来自不同地域的诗人来说却是铭心刻骨的人生经 历。在他们笔下，蜀道险峻雄浑的自然景观经过诗人的心灵涵化成为一幕慕惊心动魄的生命记 忆。 ④对于诗人而言，经历蜀道上万山峰峦间的云端鸟道，深峡险江，不失为一场荡涤俗尘的心 灵洗礼，不少诗人表达过蜀道之旅后开拓胸襟的感受。张问安《晓行凤岭望云气》言：“岂谓人 间世，自有神仙踪。壮哉万里游，拓此万古胸”；李骥元《凤岭》有“曲折嫌梯登，愈转愈高 朗。当顶一凭眺，胸怀四奔放”诸语，凸显登上绝顶后的舒畅与开期，展示的都是蜀道之旅对于 心灵的洗涤。 第1页共10页 ⑤诗人行旅蜀道，常常生发人生感慨。“茫茫江湖警，忽此尘土踪。人生信多艰，旋转如惊 蓬”，江湖茫茫、尘世渺渺，人生短暂而多艰，功名利禄皆如浮云，这是诗人将蜀道之旅上升到 人生之旅的反思与喟叹。蜀道之旅客观上也是脱离日常平庸的历练，“人行鸟道外，天在水声中” 的蜀道行旅对于诗人而言虽然不无艰辛劳累，但伴随而来的则是一般行旅难以企及的人生启迪。 ⑥山地行旅既是“志”与“力”的考验，又有渴望致远探奇的强烈吸引力。清人蜀道诗的主 题并不完全是危栈险峰与凄风苦雨，诗人所感知的也并不完全是压抑与郁闷。相反，因蜀道沿途 绝大部分路段地处秦岭、大巴山深处，原始太古气息的森林深涧，散发自然幽香的芳草野花，白 云深处的散落民居，枕溪而眠的古道驿馆，特别还有秦岭、巴山之间面积大小不等的盆地川坝田 畴烟村，这一切都为多日艰难踯躅于千里蜀道上的诗人带来美的灵光与审美的心理慰藉。 ⑦对散落在高山峡谷间散居人家的艳美与咏叹，构成了清代蜀道诗的又一主题。清代秦巴山 地有不少散居的自耕农小户人家，他们结茅成屋，傍山而居，远离尘世，耕种山野，自给自足， 在蜀道沿线不时可见，常常引发士大夫的关注与欣赏。陆元就《渡桔柏江》：~“菰蒲雨过碧萧 萧，茅屋人家隔岸追”：岳锺琪《找中山半民居》：“结屋高峰远市尘，闲游麋鹿自相亲。白云 莫道无心出，日与山家作比邻”；张澍《青桥驿》：“驻马问袭斜，春愁醉酒家。闲云垂竹抄， 细雨湿桃花。石立何人拜，鱼肥少客叉。桥边聊小步，流水忆三巴”，显得轻松闲适，诗意绵 绵。 ⑧清代蜀道诗中，栈道弧旅的宁静与寂寥意境曾被诗人反复玩味。蜀道沿线的夜月天籁、古 驿炊烟、荒村野店，残桥野草，都可以引发诗人的审美趣味。张澍《宿马道，枕上听江声》描写 雨夜聆听山风溪水潺潺，在诗人看来那是怎样美妙的情景！尽管蜀道行旅艰难，但不少诗人却将 目光投向蜀道之外，竭力去凸显山地行旅中的“美丽小景”。在诗人笔下，陈仓飞雪，裹谷雨 霁、剑阁夕阳、朝天闻莺、凤州春柳都是难得的人生享受。 ⑨中国传统诗歌美学在山水审美方面强调人与自然契合，“相看两不厌，只有敬亭山”。清 代蜀道诗可以看作是在“山地”这样一个特殊自然环境中人与自然的相绌与契合的典型，蜀道自 然景观经过诗人的生命体验被反复渲染，因之有了鲜明的人文色彩，被赋予了诗意构造，从而完 成从自然景观到人文景观的演化。 (选自马强《清代蜀道诗的山地生命体验与审美倾向》有删改) 材料二 ①蜀道是沟通国都长安至益州府（成都)的主要交通要道，也是著名的唐诗之路。从初唐至 晚唐五代，千里蜀道线上达官显贵、文人骚客来往络绎不绝。唐代诗人行旅蜀道者颇众，初唐四 杰、王维、张说、李白、杜甫、岑参、元稹、白居易、李商隐、温庭筠等著名诗人皆曾入蜀出 秦，留下了数量可观的蜀道诗。 ②蜀道以险峻难行闻名天下，蜿蜒于秦岭、大巴山高山深峡之间的蜀道许多路段实际上无 “路”：可行，须凿石架栈于险江峭壁之上，因此“栈道”往往就是蜀道的代名词。唐人蜀道诗 中，.有许多描写栈道行旅美感的诗句。“山从人面起，云傍马头生”，是李白对栈道上特有景致 的惊滟：“千崖信紫折，一径何盘纤。层冰滑征轮，密竹碍华旗。深林迷昏旦，栈道凌空虚”， 则是岑参在寒冬中行进骆谷冰雪的豪情抒发：“猿啼和峡雨，栈尽到江波。一路白云里，飞泉洒 第2页共10页 薛萝”抒发的不是困顿与恐惧，而是超乎寻常的生命审美感受，履栈历险，也是唐代诗人蜀道之 旅二个重要的心理“拉动力”。 ③唐代蜀道穿越秦岭、巴山之间，沿途植被茂盛，古术参天，森林如绿色海洋，蜀道诗多写 绿色生态诗。李白赞叹蜀道是“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”。张说《再使道》谓：“眇眇葭萌 道，苍苍褒斜谷。烟警争晦深，云山共重复”，呈现一派郁郁葱葱的绿色生态景象，吸引着无数 诗人纷至沓来。 ·(选自马强《蜀道唐诗之路是如何形成的》有别改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A蜀道诗的发展一波三折，清代的蜀道诗，多角度多层次地折射出诗人的内心感触，从而将蜀 道诗的发展再次推向高潮。 B.蜀道行旅对诗人而言既是“志”与“力”的双重考验，又因其独特的吸引力，让诗人在第躅 的艰辛之外获得了审美的慰藉。 C清代蜀道诗展现了人与自然在山地环境中的相绌与契合，蜀道景观经由诗人生命体验的渲染， 升华为具有人文色彩的诗意构造。 D.蜀道既是沟通长安与益州的主要通道，又以其险峻栈道与绿色生态构成独特的审美空间，二 者共同促成了蜀道唐诗之路的形成。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，·正确的一项是(3分) A材料一采用“提出观点一层进展开一总结升华”的结构，先从文学地理学与文学审美角度总 起，再逐层深入论述，最后归结清代蜀道诗完成了从自然景观到人文景观的演化。 B.材料一第③段运用叙议结合的表达方法，先叙王士祺、张问陶等人多次往返蜀道的事例，再 以“铭心刻骨的人生经历”等议论点明反复行旅对诗人创作的深层影响。· C.材料一第④段运用对比论证，引张问安、李骥元的诗句，将蜀道行旅的艰险劳顿与登顶后的 豁然开朗形成对照，凸显了蜀道之旅对诗人心灵的荡涤与开拓。 D.材料二第②段先后引用李白与岑参的诗句，旨在通过不同诗人的作品，呈现唐代诗人面对蜀 道时由恐惧到豪迈的心理变化过程。 3.下列选项中，不能体现材料一“地理与心理感知的复合重奏”这一观点的一项是(3分) A杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。” B.李白《蜀道难》：·“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历并仰胁息，以手抚膺坐长叹。” C.王勃《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津。…海内存知己，天涯若比邻。” D.白居易《琵琶行》：“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 4.校文学社拟举办一场以“蜀道诗韵”为主题的展览，准备用两则材料的内容来设计两块展板。 请任意选择一块展板拟写标题，并简要说明拟题理由。要求：标题15个字以内(4分) 展板一（侧重清代），标题： 理由： 展板二（侧重唐代)：标题： 理由： 第3页共10页 5.曹同学在阅读两则材料后得出以下结论：“读唐代蜀道诗容易让人感受到诗人主动征服险途 的豪情，而读清代蜀道诗容易让人感受到诗人被动承受苦难的哀叹，因此清代蜀道诗在精神 境界上远不及唐代蜀道诗。”请结合材料一和材料二，谈谈你是否认同这一观点，并阐述你 的理由。(6分) (二)阅读川（体本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 梁生宝买稻种 柳青 (1)春雨刷刷地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松 坡，渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。 (2)这时间，车站小街两边的店铺，已经，点起了灯火，挂在门口的马灯照到泥泞的土衡上 来了。土衡两头，就像在房脊后边似的，谓河春汛的鸣哨声，在人们不知不觉中，增高起来了。 听着像是涨水，其实是夜静了。在春汛期间，郭县北关渭河的渡口，暂时取消了每天晚班火车到 站后的最后一次摆渡，这次车下来的旅客，不得不在车站旅馆宿夜。小街上，霎时间，空寂无 人。只有他一一个年轻庄稼人，①头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用麻 袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。 (3)你为什么不进旅馆去呢？难道所有的旅馆都客满了吗？不！从渭河下游坐了几百里火 车，来到这里买稻种的梁生宝，现在碰到一个小小的难题。蛤蟆滩的小伙子问过几家旅馆，住一 宿都要几角钱一有的要五角，有的要四角，睡大炕也要两角。他舍不得花这两角钱！他从汤河 上的家乡起身的时候，根本没预备住客店的钱。他想：走到哪里黑了，随便什么地方不能滚一夜 呢？没想到天时地势，就把他搁在这个车站上了。他站在破席棚底下，并不十分着急地思量着： (4)“把它的！这到哪里过一夜呢？…” (5)他那茁壮的身体，站在这异乡的陌生车站小街上，他的心这时却回到渭河下游终南山 下的稻地里去了。钱对于那里的贫雇农，该是多么困难啊！庄稼人们恨不得把一分钱，掰成两半 使唤。他起身时收集稻种线，可不容易来着！有些外互助组的庄稼人，一再表示，要劳驾他梢买 些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，是他组长垫着。要是他不垫，嘿，就根本没可能 全组实现换稻种的计划。 (6)现在离家几百里的生宝，心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还要运费和他 自己来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地 面有一种急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插快：只要有肥料，一年可 以稻麦两熟。他互助组已经决定：今年秋后不种青稞！那算什么粮食？富农姚士杰、富裕中农郭 世富、郭庆喜、果生禄和中农冯有义他们，只拿青稞喂牲口；一般中农，除非不得已，夹带着吃 第4页共10页 几顿青稞：只有可怜的贫度农种得稻子，吃不上大米，把青棵和小米、玉米一样当主粮，往肚里 塞哩。生宝对这点，心里总不平服。 (7)“生宝！”任老四曾经弯着水蛇腰，嘴里溅着唾沫星子，感激地对他说，“宝娃子！ 你这回领着大伙试办成功了，可就把俺一亩地变成二亩罗！说句心里话，我和你四婶念你一辈子 好！怎说呢？娃们有馍吃了嘛！青稞，娃们吃了肚里难受，愣闹哄哩。…” (8)“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生 宝同志！…”这是区委王书记用铅笔敲着桌子说的话。这位区委书记敲着桌子，是吸引人们注 意他的话，他的眼睛却深情地盯住生宝。生宝明白：那是希望和信赖的眼光 (9)“不！我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩，也要节省下这两角钱！”生宝站在席糊底下对 自己说，嗅惯了汤河上亲切的烧稻草根的炊烟，很不习惯这车站小街上呛人的煤气味。 (10)做出这个决定，生宝心里一高兴，连煤气味也就不是那么使他发呕了。度过了讨饭的 童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么 可以叫做“困难”！ (11)他②头上顶着一条麻袋，背上技着一条麻袋，抱着被窝卷儿，高兴得满脸笑容，走进 一家小饭铺里。他要了五分钱的一碗汤面，喝了两碗面汤，吃了他妈给他烙的馍。他打着饱隔， 取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包， 又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些七凑八凑起来的，用指头桶鸡屁股、锥鞋底子 挣来的人民币来，拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。· (12)踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房了。一九五三年间，渭河平原的陇海沿 线，小站还没电灯哩。夜间，火车一过，车站和旁的地方一样，陷落在黑暗中去了。没有火车的 时候，这公共场所反而是个寂寞僻陋的去处。生宝划着一根洋火，观察了栗房的全部情况。他划 第二根洋火，选定他睡觉的地方。划第三根洋火，他才把麻袋在砖墁脚地上铺开来了。 (13)他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种呀！但 是， 也许是过分的兴奋，也许是异乡的情调，这个远离家乡的庄稼人，睡不着觉。 (14)票房的玻璃门窗外头，是风声，是雨声，是渭河的流水声… (选自《创业史》第一部，有删改) 【注释】 ①互助组：20世纪50年代，在我国农业合作化运动中，农民为解决各自劳动力，生产工具 不足的困难而建立的劳动互帮互助组织。 文本二 “…要始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中，把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端 讴歌奋斗人生，刻画最美人物，坚定人们对美好生活的幢憬和信心。 …柳青为了深入农民生活，1952年曾经任陕西长安县县委副书记，后来辞去了县委副书 记职务、保留常委职务，并定居在那儿的皇甫村，蹲点14年，集中精力创作《创业史》。因为 他对陕西关中农民生活有深入了解，所以笔下的人物才那样棚棚如生。柳青熟知乡亲们的喜怒哀 第5页共10页 乐，中央出台一项涉及农村农民的政策，他脑子里立即就能想象出农民群众是高兴还是不高 兴。” 习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A小说开篇对春雨、灯火、泥泞土街、渭河鸣哨声的描写，既渲染了早春的氛围，也交代 梁生宝不得不在车站过夜的主要原因。 B.文中任老四感激的话语和王书记用铅笔敲着桌子讲话的情节，从侧面表现了梁生宝此次 买稻种对于当地农业生产的重要意义。 C.梁生宝在饭铺仔细打开红布小包取钱付汤面钱时，“桶鸡屁股、锥鞋底子”等极具生活 气息的语言，突出了农民攒钱的不易。 D.文本二提及柳青蹲点皇甫村14年，意在说明《创业史》的创作背景，同时也体现出作 品具有陕西关中风土民俗特色，语言质朴通俗。 7.小说在梁生宝斟酌住宿开销的叙事间隙，穿插了他来之前的回忆（第七、八段）.，下列关 于这部分插叙作用的表述，不正确的一项是(3分) A从个体生计与区域粮食生产两个层面补充背景，具象化改良稻种的现实价值，解释梁生 宝远赴外地购种的内在动因。 B.现实露宿的窘迫处境和乡村百姓的生存期盼形成呼应，多层次丰富人物形象，紧扣农业 合作化的时代写作背景。 C.借助插叙打破单线叙事节奏，依靠人物过往经历制造叙事波澜，依托戏剧化情节提升文 本的故事可读性。 D.串联起个人选择与集体利益，跳出人物个体经历的局限，使小说主旨跳出个人奋斗，具 备更厚重的现实指向。 8.文中两处画波浪线句子，描写有异同，请结合文本分析作者这样写的效果。(4分) ①头上顶着一条麻袋，背上拔着一条麻袋，一只胳膊抱着用麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地 站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。 ②头上顶着一条麻袋，背上被着一条麻袋，抱着被窝卷儿，高兴得满脸笑容，走进一家小饭 铺里。 9.在《生活是创作的基础》一文中，柳青明确提出“创作者要对自己描写的事物非常熟悉， 要‘钻进去'，但最终必须‘跳出来’。钻不进去，写不出真实：跳不出来，写不出思想。” 请结合材料一和材料二中的相关内容，谈谈你对“钻进去”与“跳出来”的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料二 第6页共10页 诚能省己之存心，考己之任人，察己之为政，思已之自处，然后质之人言，：何感之不可辨 哉？能辨其惑，则知所以应天自新之道矣。臣请为陛下辨之。 所谓省己之存心者，人君国亿兆以为尊，其托之治之之道当尽其至诚恻怛之心视之如伤动敢 不慎？航兢然惟惧一政之不顺于天，一事之不合于理。如此，王者之公心也。 所谓察己之为政者，为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本。陛下以今 日之事，方于即位之初，民心为欢悦乎？为愁怨乎？民生为阜足乎？为穷蹙乎？政事为安之乎？ 为扰之乎？亿兆之口，非不能言也，顾恐察之不审尔。苟有不察，则天之所戒也，当改而自新者 所谓思已之自处者，圣人谓亡者保其存者也，乱者有其治者也。陛下必不以斯言为妾。 (节选自程颐《代吕晦叔应诏疏》，有删改) 材料二： 贞观二年，太宗谓待臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不 失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈堡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得 乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉式，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难递兴。彼岂不 然安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，般鉴不远，陛下亲承其韩，知所以易之。然在初则 易，终之实难。代愿慎终如始，方尽其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君。君 无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自励耳。” (节选自《贞观政要·论务农》，有删政) 材料三： 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾 居乡，见长人者好烦其令，若善怜焉，而卒以祸。旦幕吏来而呼曰：，‘官命促尔耕，助尔植，督 尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，递而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔 以劳吏者，且不得暇，又何以莓吾生而安吾性耶？故病且息。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：，“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 (节选自柳宗元《种树郭橐驼传》，有删改) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 其抚之A治之之道B当尽其至诚恻怛之心①视之铷伤目动暾不慎 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A“顾”，只是，与《鸿门宴》.“大行不顾细谨”中的“顾”字意思不同。 B.“亡”，灭亡，与《过秦论》中“追亡逐北”的“亡”用法意思均不同。 C.“遂而鸡豚”的“而”与《劝学》、“吾尝跂而望矣”的“而”用法意思均不同。 D.“又何以蕃吾生而安吾性耶”与《短歌行》中的“何以解忧”句式不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A程颐认为君主不仅要省察自我，还要结合他人意见进行验证，方能知晓顺应天意、自我革新 的方法。 第7页共10页 B唐太宗认为治理国家的根本在于保障百姓的衣食，君主要简约沉静，不生事劳民，不耽误百 姓农时。 C.王珪提醒唐太宗要吸取前朝灭亡的教训，始终保持初心，因为保持初心比守住基业更为艰难。 D,郭橐驼通过种树类比，批评官吏频繁下达政令，看似体恤百姓，实则干扰民生，导致百姓困 苦疲惫。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。 (2)若是，则与吾业者其亦有类乎？ 14.在读书汇报课上，小明想要以“得民心者得天下”为主题发表演说，他要着重阐述怎样才 能“得民心”，请你综合上述三则材料为他的演讲主体部分拟写提纲。(5分) (四)阅读T(本题共3小愿，15分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 久雨（其二） 刘克庄 登高四望积云深，失了金乌底处寻。 未可沤麻需潦退，临当晒麦辄天阴。 宝开元画忧岚湿，惜善和书怕蠹侵。 只道闲人无系累，岂知亦有事关心。 [注]①本诗作于宝祐四年(1256)，其时蒙古开通滇、川之道，会师侵宋，诗人虽已古稀， 仍忧念时事，吟咏不辍，如同年创作的《即事十绝》《蜀捷》等。②潦：雨后积水。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联以“积云深”“失金乌”点题，一“寻”字表明诗人期盼雨霁的心情。 B.领联不仅写出诗人苦恼于当下积水内涝，还暗含未来有可能继续下雨之意。 C.颈联托物言志，借助“开元画”“善和书”两种事物，表达了诗人的情志。 D.全诗从日常生活的角度切入，以小见大，语言平实质朴，具有生活气息。 16.尾联提到诗人“亦有事关心”，所指何事？请结合诗歌简要分析。(6分) (五)：名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 恰逢长征胜利九十周年，课堂之上师生借千古诗文回望烽烟岁月，感受历史真知，体悟赤 子丹心。 第8页共10页 (①)连年军阀混战，民不聊生，昔日满城风物尽数破败，姜夔《扬州慢》中的 二”以今昔景致对比，勾勒出战后故都荒凉萧瑟、繁华尽 逝的凄冷图景。 (2)仁人志士肩负救国重任，征途万里，历尽艰险，正如《论语》.中“ ”两句，彰显革命者坚韧担当的品格。 (3)英雄的壮举，是权衡道义后的无悔选择。他们“ ”的坚 定，至今仍激励着我们走好新时代的长征路。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 “人类科技的尽头就是烧开水吗？”从首次蒸汽发电至今，人类利用“烧开水”获取电力已 有140余年。①不仅如此，以蒸汽为循环工质的发电技术面临效率瓶颈，而且体积大、系统复杂 的固有特点又腿制了其在中小功率领接的应用。但随着超临界二氧化碳发电技术的出现，“烧开 水”发电将迎来质变。 什么是超临界二氧化碳？ 物质的常见状态有固、液、气三态，对于二氧化碳而言，当温度超过31℃、压力升高至73 个大气压以上时，就会进入超临界状态，(。')。超临界二氧化碳发电技术就是以超临界态的 二氧化碳作为工质，实现从热能到电能的转换。 ②它有何厉害之处，能胜过发电元老二蒸汽？ 得益于超临界二氧化碳的独特物性，该发电技术的机组体积小、能量密度高，③可有效减少 设备数量和体积，有助于摸块化集成布置。以我国自主研发的“超碳一号”系统为例，主要设备 仅有压气机、膨胀机、冷却器、回热器和热源换热器，机组体积较传统蒸汽发电机组减少一半， 且操控简单、运维成本低。更重要的是，超临界二氧化碳发电技术应用范围非常广泛，是光热发 电、工业余热利用、新型储能等多个先进能源领城的共性前沿技术。 既然超临界二氧化碳发电有诸多优势为何蒸汽发电却能“独领风骚”百余年？【批注：此 句佳。】 简言之，该技术要实现工业应用存在三大挑战。首先是热传递难。④超临界二氧化碳的表面 换热能力差强人意，只有水的1/3左右。其次是密封难。发电过程中，高温高压的超临界二氧化 碳推动涡轮机高速旋转，要保障它尽可能少地向环境泄漏工质，系统的密封结构必须做到耐高温 高压、时磨损。最后是控制难。在闭式热力循环系统中，某个设备得“流感”，别的设备也会被 “传染”。 原文是小梦同学关于“科技成就”主题的文字板报草稿，据此完成下列各题。 18下列句子“状态”一词与文中第三段加点词语“状态”（指物质的固、液、气三态）含 义最接近的一项(3分) A.经过休息，他的状态明显得到改善。 B.水蒸发后，它的状态也就有了变化。 第9页共10页 C请参会的人员将手机调为静音状态。 D.请在表格的“婚烟状态”一栏填写。 19.语文老师对这份草稿进行了批改，其中判断正确的是(3分) A.①句存在逻辑问题。 B.②句破折号补充说明“发电元老” C.③句不存在错别字。 D.④句成语“差强人意”使用合理。 20.文中倒数第二段画波浪线句子有一处语文老师的批注，请结合原文具体分析批注的理由 (4分) 21.语文老师建议小梦结合下列文字说明超临界二氧化碳的优势，请你在原文括号处帮忙补 充。要求：使用表示并列关系的关联词，语句连贯，不超过40个字。，(4分) 超临界二氧化碳是一种介于气体与液体之间的超临界流体。因其接近液体的高密度特性而能 携带大量能量做功：其黏度像气体一样低，所以它的流动性极好，阻力小。 22.小梦为介绍“超碳一号”的工作原理，找到了部分环节图文资料（如下），其中序号处 有污损，请你图文对照，帮忙还原，每处不超过10个字。·(4分) …sC02 (指超临界二氧化碳)进入低温回热器初步吸热后，被分成两股：①一和 ②。前者会被引向再压编机二次升压。后者则进入高温回热器进行③，预热到接近热源温 度后，进入主加热器，随后再被导入涡轮，急剧等熵膨胀做功（推动涡轮叶片高速旋转），产生 电力… 高温回热器：深度 主加热器：吸收外 涡轮发电机： 主流 吸热（主预热） 部热源核心热量 低温回热器：初步 吸热（预热） 再循环流 再压缩机：二次升 压 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 阅读本是一场沉浸式的精神跋涉，但1技术正在重塑我们的阅读方式：它能将一本书浓缩 为三分钟的音频，能在几秒内为你梳理出清晰的思维导图，也能解答你阅读中遇到的任何疑问。 我们在享受高效阅读带来便利的同时又感到失落一似乎少了些什么。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系你的阅读感受，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息；不少于800字。 第10页共10页