辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

座位号 2025一2026学年度第二学期期末考试试卷 八年语文 学校 题 号 三 四 总 分 得 分 班 级 评卷人 考试时间：120分钟 试卷满分100分 一、 积累与运用(17分) 考 号 装 阅读下面的文段，完成(13)题。(6分) 2026年，足球小将2014队远赴意大利，参加国际青少年足球赛事。对手均来自海外豪门青训 姓 名 队伍，赛场形势瞬息万变。面对强敌，队员们沉着应战，赛场内外一片喧(tg)①，全队 没有半分浮(2à0)②。球队一路晋级，外界的赞誉、关注与质疑也纷至沓来。赛场上大家 默契配合、全力奋战，没有人选择袖手旁观。比赛结束后，队员们前呼后拥地走下场地。最终小 ※※※※ 将们顶住压力成功夺冠。这群少年凭借不懈努力，向世界展现了新时代中国少年昂扬向上的精神 必※※※ 装 面貌。 ※※※※ 1.根据文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(2分) ※※※※ 订 ①喧teng ②浮zao :※※※必 线 2.下列选项中加点四字词语使用有误的一项是()(2分) :※※※※ 订 :※※※※ A.瞬息万变 B.纷至沓来 C.袖手旁观 D.前呼后拥 内 :※※※※ 3.请你提文段中取画线句子的主干。（2分) :※必※必 不 ※※※※ 4.文学、文化常识与整本书阅读。(5分) ※※※※要 (1)下列文学、文化常识表述有误的一项是（)(2分) :※※※※ A.闻一多，诗人，学者，民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》 :※※※※ 答 《唐诗杂论》等。 :※※※※ B. “五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部儒家经典。 ※※※※题 C.韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，宋代文学家，思想家，教育家。 ※※※※ D.“老妪力虽衰，请从吏夜归”中的“老妪”指老妇。 ※兴※必※※线 (2)整本书阅读(3分) ※※※※兴※ 下面是一位同学读完《昆虫记》给法布尔笔下的昆虫写的句子，请你根据阅读体验，把小 ※※※※必※ 诗与昆虫一对应。 ※※※※※※ A.蚂蚁 B.圣甲虫 C.螳螂 ※※※※※※ ※※※※※※ (1)身后那条黑色的细线，其实是我刚狼吞虎咽下的美食。 ※※※※※※ (2)为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？ ( X※※※必※ (3)前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂的抢劫者。 ( 八年语文第1页（共10页） 5.古诗词默写。(6分) (1)怒而飞， (庄子《北冥有鱼》) (2)只辱于奴隶人之手， 不以千里称也。（韩愈《马说》) (3)置身于香草碧绿，花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名 句： (4)白居易在《卖炭翁》中用“ ”描写出宫吏横行霸道， 仗势欺人的丑态丑行。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。 【甲】茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】新制布裘 白居易 桂布白似雪，吴绵软于云。布重绵且厚，为裘有余温。朝拥坐至慕，夜覆眠达晨。谁知 严冬月，支体暖如春。中夕忽有念，抚裘起逡巡。丈夫贵兼济，岂独善一身。安得万里裘， 盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）(3分) A.甲诗中的“俄顷”两句写风定云起，天色昏暗的情景，不言大雨，却给人以大雨将至的压 抑之感，烘托诗人愁苦的心境。 B.乙诗中的“岂独善一身”表达了诗人的“丈夫”胸襟，突出了愤慨之情的沉重和强烈。 C.两首诗中有异曲同工之妙的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”和“安得万 里裘，盖裹周四垠”。 D.两首诗的诗人都推巳及人，表达了他们忧国忧民的情怀和“兼济”天下的博大胸襟。 (二)阅读下面两段文言文，完成7~11题。（14分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰 “学学半”，其此之谓乎！ (选自《礼记·学记》 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识：好学 而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事：识其大矣，而或不知其细，舍问，其夹① 决⑧焉？ 贤于己者问焉以破其疑所谓就有道而正®也。不如已者，问焉以求一得，所谓以能问于不 能，以多问于寨也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难”，审问而明辨之也。 (节选自《孟涂文集》，有删改) 【注释】①哭：怎么。②决：解决。③就有道而正：语出《论语学而》，意思是到有道德有学 问的人那里去匡正自己。就，靠近。正，匡正。④以资切磋：借以共同研究。资，凭借。 ⑤交相问难（nan)：互相诘问。 八年语文第2页（共10页) 7.下面句子中加点字的意义和用法都相同的一项是()(3分) A.虽有至道 大道之行也(《大道之行也》) B.不知其旨也 鸣之而不能通其意(《马说》) C.是故学然后知不足 不足为外人道也(《桃花源记》) D.贤于己者 鹏之徙于南冥也(《北冥有鱼》) 8.用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(2分) (2)好学而不勋问，非真能好学者也。(3分) 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 贤于己者问焉以破其疑所谓就有道而正也 10.甲乙两文都体现了古人对“主动求知”的重视，但学习方法各有侧重。请结合甲乙两文内 容，分别谈谈这些学习方法对我们有哪些启示。(4分) 甲文重点阐述“① ”(1分)的道理，启示我们要主动分享知识、解答 问题，在教的过程中巩固学习，实现自我提升：乙文强调“② ”（1分)， 启示我们要主动③ 。(2分) 三、现代文阅读（36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题(8分) 学校开展“以和为贵”专题学习活动，请你阅读下列材料并完成相关任务。 【材料一】 克明俊德，以亲九族：九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。（《尚书·尧典》) 道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。（《老子》第四十二章) 臣闻以德和民，不闻以乱。以乱，犹治丝而棼之也。(《左传·隐公四年》) 天时不如地利，地利不如人和。（《孟子·公孙丑下》) 【材料二】 ①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》) ②和以处众，宽以接下，怒以待人，君子人也。（林逋《省心录》） ③兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必数。（曾国藩《《曾国藩家书》） 【材料三】 战国相如不辱使命，完堂归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次 礼让：明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流： 康熙年间，礼部尚书张英”六尺巷”的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和，尚和，护和。 八年语文第3页（共10页) 必必X※X 11.根据材料一理解“和”多样化的思想内涵，尝试用两个关键词概括“和”的含义。(2分) XX※兴X ※必必※※ ※※※X必 米米X※必 ※XX米X 12.学校举办“以和为贵”演讲比赛，小语拟好了演讲提纲，准备按照“和是修身之道”“和是兴家 ※X兴必必 之本”“和是强国之根”的顺序演讲，她想引用材料二中的内容增强演讲效果，请帮她将材料二中的 ※米※※必 内容排序并说明理由。(3分)》 ※※※※兴 米※※※※ 装 ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 13.请结合材料三，仿照下面的示例写一句话。(3分) XX※※※ 示例：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。 ※米※※ ※兴X※湘 ※※兴※% ※※※※沁 ※※※※※ (二)阅读下面选文，完成14~18题(17分) ※兴※※烟 三峡散记 米※※必※ 订 ※必※然州 宗璞 ①我所见的三峡，从中峡亚峡始。 ※※兴※刘 ②船从汉口开，次日中午过沙市，停四五个小时又起锚。直到黄昏，原野还是平阔、江流 ※※※※刘 ※※※英赠 浩荡，幕色中更显得浑重。我想不出三峡是怎样开始的，便去问过来人。据说山势逐渐高起， 过了宜昌才见分晓。日程表上写明第三日七时左右到下峡西陵峡，尽可放心休息。 ※兴※米对 ※※※※刘 ③等我再出来时，两岸有丘陵起伏，满心以为要到三峡了，不想伙伴们说：“西陵峡已经 ※※※※ 过了！屈原和昭君故里都过了！” ※米※※ ④我好懊恼：“百里西陵一梦中。”我说。 ※※※※ ⑤天灰综紫的，雨点儿在空中乱飞，据说这是标准的巫峡天气。我们在云雾孙漫中向前行 必※※※ 驶，忽然面前出现两座奇峰，布满树木，呈墨绿色。江水从两山间流来，两山后还有山，颜色 ※※※※ 淡得多，被云着雾。江水在这山前弯过去了，真不知里面有多深多远！这就是巫峡东口了、只 线 ※※※※过 觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的况静，像一幅无言的画，等待 ※※※※ 人走进去。 ※米※※ ⑥船进入巫峡，江流顿时窄了许多。两岸峭壁如同刀削，插在水里。浑浊泥黄的江水形成 ※※※※ 了一个个小旋涡，从船两边退去，分不清究竞向哪个方向流。面前秀丽的山峰截断了江流，到 ※※对茶 山前才知道可以绕过去。绕过去又是劈开的两座结构奇特的山峰，峰后云遮雾掩，一座座峰颜 ※※※地 色越来越淡，像是墨在纸上渗了开来。大家惊异慨叹，不顾风雨，倚在栏边，眼晴都不敢眨一 ※兴张刘 眨。我望着从船旁退去的葱葱郁郁的高山，真想伸手摸一摸。这山似乎并不比船闸远多少。 ※※※ 八年语文第4页（共10页) 米米※※米※※ ※※※※※※※ ⑦据说神女峰常为云雾遮蔽，轻易不肯露面，人们从上船起便关心是否有缘得见。我看到 ※※兴兴※兴※ 了。我早就知道神女会见我的。那山峰本来就峻峭秀奇，在云雾中似乎有飞腾之势。就在峰顶 侧，站着一个窃窕女子，衣袂飘飘，凝视远望。怎能相信她是块石头！再一想，她本是块石头， ※※※※※必※ 多亏了人，才化为仙女，得万人瞻仰：才有她的事迹，得千古流传。薄薄的淡灰色的云纱缠绕 ※※※※※※※ 着仙女和峰顶，云和山一起移动，人们回头看，再回头看，看不见了。 必※X※※※※ ⑧快到巫山时，一只货船自上游疾驶而下，船上人大声喊着，听起来像歌一样萦绕在峡谷 ※必必※※必必 中。临近时才听清他喊的是：“道谢了！道谢了！”原来是大船为免小船颠族，放慢了速度。 ※※※※兴※※ “道谢了！道谢了！”喊声随着船远去了。忽然想起《水经注》上对巫峡的总结：“巴东三峡 ※※※※※※※ 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”现在没有狡啼了，却有人的喊声在峡谷中撞击，充满了和自然搏 ※※必※※※※ 斗的欢乐。 ※※※※※※兴装 ⑨过了巫山县，驶过黛溪宽谷，便是上峡瞿塘峡。上峡只有八公里，仍是高山重嶂断岸千 ※※兴※※兴兴 尺，很是雄浑壮伟，只不如中峡灵秀。出夔门时，据说滟澦堆就在脚下，还有传说为八阵图的 礁石也炸掉了。人，当然是要胜过石头的。 ※※※※※※※ ⑩五月四日上午到重庆。距一九四六年过此地，已是三十九年了。这里不仅人非，物也大 兴※※※※※兴 大变迁了。夜晚在码头候船，江中也有万家灯火，大小船只密密麻麻，好一派热闹气象。这晚 ※※※必米※兴 酷月当空，距上次见此山城月，已近五百回圆了。 ※X※※※※※ ①五日从重庆返回，顺江而下。次日上午到奉节停泊，由一小汽船带一条座船，载我们到 必米※※※※※ 上峡中风箱峡看纤道。小船行驶在长江里，两岸的山显得格外高，直插入云，水中旋涡急转， 必※※X※※※ 深不可测。 ※兴※兴兴※ ②小船正驶在江心，上游飞快地下来了一只货船。船上人高声喊着，还是唱歌一样。忽然 ※采※※※※ 一声巨响，小船猛地歪了一下，许多人跌倒了，有的人头上碰出血来。两边船上都惊呼，又有 兴兴必必必必 人喊话，寂静的江心一时好不热闹。原来那货船把小汽船和我们的座船之间的缆绳撞断了。那 货船仍在喊话，顺着急流转眼就不见了，下水船是停不住的。我们的座船在江心滴溜溜乱转， 长※※※※※※订 我正奇怪它到底要往哪边行驶，忽然发现它不能开，只能随旋转的水而旋转，不免心向下一沉。 ※※※※※※ 幸亏小汽船及时抛过缆绳，很快调整好了，平安驶回“扬子江”号。回船后大家都有些后怕， X※※兴※※ 这船上没有任何工具，若冲下去，只有撞在礁石上粉身碎骨了。想来江流吞没的英雄好汉，不 ※米X※X※ 在少数。 ※※※※※※ 图而吞没的尽管吞没了，几千万年如水流去。人渐渐了解了江河，然而究竞又了解多少呢？ :必※※※必※ @船至西陵峡，过种归、香溪，是屈原、昭君故里。滚滚长江，这短短的西陵峡中，每一 ※※X※必※ 段都有中华民族可歌可泣的历史造迹。以“扬子江”号的速度，怀古都来不及。而我们的绝才 ※※※※※※ 绝色都出于此，也是天地灵秀之所钟了。 :※※※※※※ ⑤船驶出西陵峡口，顿觉天地一宽。见峡口两峰并不很高大，这是因为葛洲坝使水位提高 了。峡口山上有亭台，众人如蚁行其上，显然是一公园。远见大提拦截，各种横杆竖线，我们 :※※必米※※ 又回到了红尘。 :※※※X※必 ⑥峡口两山老实地站在江中，船仍随水东流。我和我的记忆，也随船漂远了… ※※※※※※线 14.游记需要言之有序，常用的写作方法有“定点观察”“移步换景”，文章⑤~⑧段运 :※※※※※※ 用了 写作方法，根据“我们在云雾弥漫中向前行驶” :※X※X※X “到山前”“绕过去”可知，作者是以 为顺序介绍景物和抒发情感的。(3分) :※※※※※※ 15.请结合全文概括作者游历三峡所见的景物及其特征。（3分） :※※※※※※ 峡名 景物 特征 ※※※X必※ 巫峡 峭壁、江流、树木、云雾 (1) ※米※兴※※ 瞿塘峡 (2) 雄浑壮伟 ※※必※必※ 西陵峡 名人故里、遗迹众多 (3 八年语文第5页（共10页） 16.请你从词语运用、修辞手法中任选一个角度，分析文中画线的语句。(4分) 这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比 的沉静，像一幅无言的画，等待人走进去。 17.文章中，作者对人与自然关系的认识经历了三层变化，请结合全文简要分析。.(3分) 第一层（去程时)： 第二层（返程时)： 第三层（航程结束时)： 18.选文与教材中的《壶口瀑布》都是游记散文，两者在写作内容和写作方法上有很多共同点， 请进行简要分析。(4分) (三)阅读下面选文，完成19~22题(I1分) 做中国人①（节选) 楼宇烈 ①今天我要讲的主题是“做中国人”。其实这个题目对我来讲，是很沉重的一个题目。那 么，为什么我说这个题目沉重呢？在座的可能会想：做中国人？我们生在中国，长在中国，生 长在中国，为什公还提出“做中国人”这样一个题目来呢？我们近百年来，一直向西方学习， 可以说学到了很多东西，也推动了我们国家多方面的文化发展：但是，我们有的人也丢失了中 国心，变得有点不像中国人。所以，我感觉这是一个非常大的问题，非常严重的问题。我们丢 失的太多太多了，比如说，现在一些基本的概念一人类的共同价值观念：平等、自由、民主。 在对这些概念的理解上，我们习惯了西方的标准。我们很多人不知道，中国有几千年的历史、 文化中早就有对这些观念的认识，这些认识可以跟西方文化中对这些观念的理解相比较，相互 取长补短。 ②有多少人知道，我们历史上的关于“平等”的概念，是不是就像现在通常理解的这样？ 我们中国的平等概念，是“维齐非齐”的，是承认差异的：现象上的平等不是真正的平等，我 们不是追求形式上的、外在的平等，而是追求人类内在的真正的平等。 八年语文第6页（共10页) ③事物之间有着差异、差别，差异、不平等不是正常的现象吗？世界上没有完全相同的东 西。任何两个东西之间都有差别，我们经常讲：世上没有两片完全相同的树叶。中国的孟子讲 过一句话：“物之不齐，物之情也。”万物不是齐一的，这是万物的实情。《礼记》里面讲： “礼者，自卑而尊人。”这个卑，不是卑鄙、卑下，而是谦卑、谦虚。礼的目的，就是要我们 每个人懂得对他人尊重，自己要谦虚、谦下。在我们的传统里，“虽贩夫亦有可尊之处”，就 是一个桃担子的人，也有值得我们尊重的地方，所以孔子才说“三人行，必有我师”，这才是 中国人的真正的平等观念，追求内在的相互的尊重，而不是外在的形式上的平等。 ④礼教的一个重要内容，就是要求相互尊重。那么自由呢？就是可以自我放肆吗？不是这 么简单的事情。自由一定是在规则下面的自由，这是中国文化中的要求。比如说魏晋南北朝时 候竹林七贤中的嵇（)康，一方面提出“越名教而任自然”，另一方面也看到人不能够无穷 地放肆，这就是自由的艺术。 ⑤中国文化对自由的理解，就是这样的，是在守住一定规矩下面，能够自我克制，才会有 自由，否则没有自由可讲。孔子讲他“七十而从心所欲不逾矩”，其实也很好理解，在我们日 常生活中到处可以碰到。我们如果遵守交通规则，那么怎么开车，怎么骑车，怎么走路，都是 很自由的：但我们想闯红灯，不遵守交通规则，那就一点自由都没有。 ⑥至于民主，大家恐怕就更不明就里。现在提到民主，似乎就是西方式的争取权利。其实， 中国文化中的民主，是有两点非常重要的内涵的。中国的民主是以民为主，为民作主。民是国 家的主人，这叫民主，“民为邦本”嘛！中国的民本思想“民为贵，社稷次之，君为轻”。我 们说说另一方面的含义，要为民作主，就是我们提出来的“全心全意为人民服务”。人民就是 江山，江山就是人民，这是中国的民主思想的核心。 ⑦还有很多我们误解的、曲解的历史观念，我们需要一点点纠正过来，才能谈继承发扬。 说到底，做中国人不能丢失了中国心，应传承正确的价值观念。这样我们真正的有中国特色社 会主义才能够实现，我们的民族自信才能真正建立，我们的精神文明才更丰富，厚土深植。 (选自楼宇烈清华《君子》演讲实录，东方出版社2023版，有删改) 【注释】①本文是作者2022年11月5日在“纪念梁启超清华《君子》演讲108周年讲座活动” 上发表的演讲。 19.通读演讲稿，简要概括演讲者所持的观点。(2分) 八年语文第7页（共10页) 20.文章围绕“做中国人”，通过中国与西方价值观对比展开论证，请补全论证思路。(3分) 平等 西：形式上的、外在的平等 中：① 做中国人 自由 西：② 中： 在规则下的自由、自我克制下的自由 民主 西：争取权利 中：③ 装 21.文章第⑤段划线句子，列举交通规则与自由的例子有什么作用？(3分) . 22.为了增强演讲的感染力，说服力，演讲者往往会借助一些写作手法来吸引听众，引起听众 共鸣。品读这篇演讲稿，并结合下面的知识卡片，说说演讲者是通过哪些写作手法来吸引听众， 为 引起听众共鸣的。(3分) 订米 知识卡片：写作手法是指在写文章时所用的技巧和方法，主要包括表达方式，表现手法和 ※ 修辞手法。 ※ ※ 示例一：文章第①段运用了 的修辞手法(1分)，强调丁“做中国人”的重要性， ※ 唤起听众的好奇心，激发听众的爱国情感。 ※ 示例二： (2分) ※ 四、作文（满分30分） ※> 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 ※ (1)请以“书香，伴我成长”为题目写一篇记叙文。 ※ (2)成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一，点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要 ※> 追求：失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽厂：幸福时，留一点责任给 线※ 自已，你会发现，帮助别人多么快乐：恍伤时，留一点微笑给自己、你会发现，平凡的生活充 ※) 满阳光… ※ 请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。 ※ 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ※ ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ※ ③不少于600字。 ④不得套写、抄袋，不得透露个人信息。 ※ 八年语文第8页（共10页）