山东滨州邹平市2025-2026学年度第二学期学情调研 八年级语文试题

2025-2026学年度第二学期学情调研 八年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡 一并交回。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑 色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累运用(26分) 学校八年级将举办“青春·成长”主题演讲活动，请你参与并完成任务。 【任务一：制作宜传海报】 下面是小语同学设计的活动宣传海报，请帮助修改完善文字内容。（共7分） “青春·成长”演讲活动启动啦！ 青春应该如何度过？ 有人认为应该像丁肇中那样秉持“格物（致至）知”的探索精神，求真务实！有人 认为应该像闻一多那样具有“威武不屈”的浩然正气，立德修身！有人认为应该像杜甫那 样树立“大庇天下寒士”的远大志向，【甲】(A.推己及人B.忧国忧民)还有人认为应 该像梁启超那样恪守“敬业乐业”的信条，心无旁（鹜鹜)，躬身力行！ 青春是一场盛大的奔赴，也是一次勇敢的破茧。 它因探索而闪耀，因正气而磊落，因志向而辽阔，因专注而深沉。 只要我们心怀热望，青春的篇章就会在每一次拼搏中绽放出更加耀眼的光芒。 青春有声，成长有言。诚邀各位同学踊跃报名参与活动，以演讲彰显青春担当，用语 言喊出成长誓言！ 报名时间：7月1日一7月2日 报名地点：学校报告厅 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是()(2分) A.致bikè骛B.致pige鹜 C.至bikè骛D.至pigè鹜 2.小语正为海报文字【甲】处应该用哪个成语而发愁，请你根据下面成语意思，结合语境 和所学知识，为其推荐一个，并简要说明理由。(3分) 推己及人：以自己的心思去推想别人的心思，设身处地为别人着想。 八年级语文试题第1页共8页 忧国忧民：忧虑国家大事和人民疾苦。 我推荐： 理由： 3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上。(2分) 【任务二：撰写主持词】 4.活动主持人小语从诗词中解读“青春”，撰写了以下语段，将其放在主持词开头引出 “青春·成长”主题。请你帮助他补全句子。(6分) 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！ 青春是动人的诗行。古老《关雎》中那份“① 寤寐求之”的追寻， 让我们触摸到青春最初的悸动：陆游笔下“② ,只有香如故”(《送杜少府 之任蜀州》)的寒梅，让我们品味青春独特的芬芳；青年王勃高歌“海内存知己， ③”（《送杜少府之任蜀州》)，让我们懂得青春的豪情足以跨越山海，无惧远方。 青春里藏着走过的路，看过的景。青春是孟浩然眼中的“气蒸云梦泽， ④ ”(《望洞庭湖上张丞相》)；是常建漫步山寺时见到的“ ⑤ 禅房花木深”(《题破山寺后禅院》)。青春如“水击三千里， ⑥ (《北冥有鱼》)的大鹏，振翅高飞，勇往直前，无惧挑战。 【任务三：拟写演讲提纲】 小语报名参加了本次演讲活动，以下是他拟定的演讲提纲，请帮他完善内容并锤炼语 气、动作等技巧，为演讲做好充足准备。(9分) 以奋斗之名，赴青春之约 【开头】有人说，青春像初升的太阳，充满希望；也有人说，青春像绽放的花朵，绚 烂多彩。同学们，你们心中的青春像什么呢？在我的心中，它更像一场赛跑，唯有奋力向 前，才能拥抱最美的风景。 【主体】（三段式） (甲)这场赛跑，是突破自我的“挑战赛”。如2025年世界青年科学家峰会上，31岁 的中国科学家王辉深耕集成光量子计算领域，用持续突破定义青春的可能… (乙)这场赛跑，是 的“定向赛”。如17岁的霹雳舞小将郭朴，在世 界霹雳舞锦标赛中，实现中国霹雳舞世锦赛冠军零的突破，用坚定追梦书写青春华章… (丙)这场赛跑，还是 的“接力赛”。如中科院电工研究所与物理研究 所联合攻关团队，以学科协同、技术互补的“接力”姿态，突破超导用户磁体核心技术 瓶颈，成功刷新世界纪录… 【结尾】同学们，青春的跑道上没有旁观者。 5.主体部分甲段的开头以“突破自我”概括观点。请结合语境，在乙、丙两段横线处填 写合适的四字词语作为观点。(2分) 6.恰当的演讲语气能有效提升演讲效果。你认为小语在开头用什么语气最合适？请说说你 的理由。(3分) 八年级语文试题第2页共8页 7.演讲的最后，重申观点，可以加深听众的印象；提出号召，可以鼓舞人心…请选择一 种设计思路，补全结尾内容。(60字以上)(4分) 【任务四：汲取经典力量】 8.朱自清在《经典常谈》中介绍的诸多经典，不仅是中华文化的瑰宝，也能为当代青年的 成长提供精神养分。请结合书中介绍的某一部经典（如《诗经》《史记》《论语》等)， 谈谈该经典中蕴含的精神或智慧，对当代青年在“青春·成长”的道路上有何启发。(80 字左右)(4分) 二、阅读理解（44分) (一)阅读下面诗歌，完成9~10小题。(6分) 岁晚① 王安石 月映林塘静，风含笑语凉。俯窥怜绿净，小立伫幽香。 携幼寻新菂②，扶衰坐野航③。延缘久未已，岁晚惜流光。 【注】①此诗作于诗人晚年隐居钟山时。②芮(d1):莲子。③野航：山野间水上的船。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.首联以月光映照林塘、微风送来笑语起笔，营造了宁静而温馨的氛围，体现出诗人 闲居生活的惬意。 B.领联中“俯窥”“小立”两个动作，写出诗人欣赏清澈池水、伫立感受幽香的情态， 表现了对自然的喜爱。 C.颈联写诗人携幼子寻找新生的莲子，扶携衰老的同伴乘坐野航小船，“携幼”“扶 衰”流露出年华老去的伤感。 D.尾联“延缘久未已”与“岁晚惜流光”相呼应，表达了对时光流逝的珍惜之情，点 明了全诗的主旨。 10.简析领联中的“净”字妙处。(4分) (二)阅读下面文言文，完成11~15小题。（13分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后 知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ (选自《虽有嘉肴》) 【乙】任末①年十四，学无常师，负笈®不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？” 或依林木之下，编茅为庵，削荆®为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自 照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫 人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳！” (选自《拾遗记》，有删改) 八年级语文试题第3页共8页 【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名， 点燃后可照明。 11.下列对文中加点词语理解正确的一项是（)（2分) A.道，道理，与《马说》“策之不以其道”中的“道”，意思相同。 B.反，反思，与《与朱元思书》“窥谷忘反”的中“反”，意思相同。 C.负，背着，与《愚公移山》“命夸娥氏二子负二山”中的“负”，意思相同。 D.易，交换，与《愚公移山》“寒暑易节”中的“易”，意思相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（)（2分) A.【甲】文以“嘉肴”与“至道”进行类比，引出“学”与“教”的关系，论述了教 学相长的观点。 B.【甲】文引用《兑命》中的话，作为道理论据，进一步印证了“教学相长”这一观 点的正确性。 C.【乙】文中任末削荆为笔、刻树枝为墨，在星月下读书，表现了他学习条件艰苦但 勤奋刻苦的品质。 D.【乙】文中门徒“常以净衣易之”，既表现了门徒们对老师的敬爱，也侧面突出了 任末不修边幅的特点。 13.文中画线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分) 夫A人B好学C虽D死犹存E不学F者G虽存H谓之I行尸J走肉耳 14.请将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 人若不学，则何以成？ 15.【甲】【乙】两文都围绕“学习”展开，但论述的侧重点有所不同。请结合两文内容 简要分析。(4分) (三)阅读下面文章，完成16~19小题。（11分) 在求索中迈步，才是成长的模样 易舒冉 ①最近，一个热词在年轻人中很流行一“奥德赛时期”。这个词源自荷马史诗《奥 德赛》，诗中英雄奥德修斯战后漂泊0年才返回故乡，人们便用人生的“奥德赛时期” 来形容20一35岁的年轻人在工作、感情、人生方向尚未定型时，处于迷茫、试错又不断 寻找答案的那段探索时期。 ②“奥德赛时期”为何会引发年轻人的共鸣？或许是每个人都能从中看到自己的影子。 走出校园，踏入社会，人生不再有预设的轨道，面对职业方向、生活所居、人生规划等多 重抉择时，很多人有过这样的迷茫：未来的路该如何走，又该怎样活成自己期待的模样？ ③或许，很多人都有自己的“奥德赛时期”，迷茫与彷徨并不是青年独有的困惑。今 年4月，在一次访谈中，71岁的作家莫言谈到了自己的“奥德赛时期”。“我也有过很长 八年级语文试题第4页共8页 的迷茫期。”莫言说，年少放牛时不甘现状，他选择进厂务工、入伍当兵，每一步都想走 到外面去，看更广大的世界、接触更多的人、学更多的知识，后来兼职图书管理员，又拼 命读书、写作，希望通过写作来改变命运。从莫言的经历可以看出，青春从来没有预设的 脚本，在求索中迈步，才是成长的模样。 ④与其在迷茫中不安，不妨坦然接纳当下的起伏，在不断实践中认清自我、锚定方向， 积蓄成长的力量。 ⑤扎根基层沃土，是破解迷茫的良方。2026年度中国青年五四奖章获得者、湖南新农 人朱霞从零开始学习智能农机操作，把汗水洒在田间地头，让村庄焕发新的生机。放下空 想、扎进现实，在解决具体问题中，奋斗的方向自会清晰。 ⑥锤炼技能本领，是抚平焦虑的底气。航空工业沈阳飞机工业（集团）有限公司13 厂90后钳工华成祥潜心磨砺技艺，以毫厘之间的极致追求，守护战鹰的每一次起降。握 紧手中的桨，专注于每一次划动，青春的航船自会向前。 ⑦投身奉献担当，是实现自我价值的路径。来自河南许昌的寇文文，大学毕业后选择 到西藏定日县曲当镇小学任教，他既是传道授业的老师，也是悉心照料学生的“家长”。 跳出“小我”纠结，把个人理想融入时代洪流，青春的价值自会彰显。 ⑧当下的年轻人，成长于快节奏的时代变化之下，技能要求不断升级，知识体系快速 迭代，难免会产生更多的“不确定感”。社会层面应主动看见青年的想法和状态，不断完 善“容错”的社会机制和“兜底”的支持保障，让年轻人的探索有底气、试错有空间、前 行有光亮。以包容之心看待多元发展，尊重差异化的成长节奏，才能助力青年从容探索、 稳步前行。 ⑨史诗中的奥德修斯历经漫长漂泊，战胜无数艰险，穿越重重风浪，终抵故土伊萨卡。 在探索中沉淀本领，在实干中锚定方向，每一位青年终将抵达属于自己的理想彼岸。 （选自《人民日报》2026年6月7日) 16.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.“奥德赛时期”指的是20一35岁的年轻人在工作、感情、人生方向尚未定型时， 处于迷茫、试错又不断寻找答案的探索阶段。 B.文章引用作家莫言的经历，旨在说明迷茫与彷徨是青年独有的困惑，只有年轻时才 会经历“奥德赛时期”。 C.文章从扎根基层沃土、锤炼技能本领、投身奉献担当三个方面，阐述了破解迷茫、 积蓄成长力量的具体路径。 D.文章结尾以奥德修斯终抵故乡的典故作结，既呼应了开头的“奥德赛时期”，又给 予青年积极的心理暗示和美好期许。 17.下列各项中，最适合作为论据直接支撑本文中心观点的一项是()(2分) A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一一屈原《离骚》 八年级语文试题第5页共8页 B.学而不思则罔，思而不学则殆。一一《论语·为政》 C.天生我材必有用，千金散尽还复来。一一李白《将进酒》 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一一陆游《冬夜读书示子聿》 18.文章第⑤⑦段主要运用了什么论证方法？请结合具体内容简要分析。(3分) 19.文章结尾一段语言生动凝练，富有感染力。请从修辞手法、词语运用或句式特点中任 选两个角度，结合具体内容作简要赏析。(4分) (四)阅读下面文章，完成2023小题。(14分) 月色下，山路上 胡国栋 我的老连队，驻守在南方的大山里。从营区到山下的小镇，只有一条路，像是被大山 随手扯出的一道口子，前半段是抗洼不平的土路，后半段是勉强能过一辆车的乡村公路。 这条路，在地图上可能连个名字都没有，但在我们连队的行车记录本上，它是被写得 最多、大家记得最熟的路线。 这条路的特殊“脾气”，只有晚上才显露无遗。 我们的训练常态，是在夜间紧急出动，命令一下，车队必须立刻集结。压低引擎轰鸣， 关闭所有灯光，车辆在漆黑的夜里摸着方向行驶。对于新兵来说，这是一种近乎室息的体 验。车灯一关，世界在一瞬间只剩下了引擎的低吼，还有轮胎碾过碎石的咔咔碎响。窗外 是一团黑，山影像巨大的怪兽伏在路边，稍有不慎，车轮就会滑向深不见底的沟壑。 那年夏天，我第一次参加夜训，车子刚出营区两公里，就进入了“响鼓坡”。这段路 是典型的“V”字形谷地，路面最窄处不到3米，遍地是棱角分明的碎石。车轮压上去， 底盘发出“咚、咚、咚”的闷响，像有人在车底敲鼓。 “听声音。声音脆，说明压到石头了，方向往左微调：声音闷，是压到浮土了，稳住 油门别松。屁股坐稳感受，车身往哪边歪，轮子就往哪边偏。” 我死死抓着扶手，胃里随着车身的剧烈颠籁翻江倒海。窗外什么也看不见，只感觉到 湿冷的山风从山谷缝隙钻进来，直往脖领子里灌。 过了“响鼓坡”，就是全线最险的“断眉崖”。这个名字是老班长们起的，路悬空挂 在半山腰，左边是紧贴路面的裸露绝壁，时有碎石滚落：右边是万丈深渊。夜里风大，谷 底吹来的风，常会晃得车身不稳。 “这里路宽三米二。”班长一边打方向，一边平静地说，“车轮离旁边岩壁，不能超 过20厘米。多了，车会掉下去；也不能太少，不然会刮后视镜。心里没数，就不能踩油 门。” “班长，前面是不是有个弯？”我的声音有点发紧。 “别问，看前面。”班长的声音很稳，双手却灵活把控着方向盘，“用耳朵听，用屁 股坐。路平不平，车颠不颠，身子会告诉你。” 八年级语文试题第6页共8页 “可啥也看不见啊。” “看得见就不叫打仗了。”班长顿了顿，又说，“记住，车灯是给敌人看的，咱们心 里得有灯。” 车子继续往前，轮胎压过碎土石，发出“咯吱咯吱”的响声。 突然，车身猛地往下一沉，一侧车轮瞬间悬空，我的心一下子提到了嗓子眼。 “没事，右边是个浅坑，老路况了。”班长轻踩油门，车身稳稳地提了起来。 “怕吗？” “有点…怕。”我的手心全是汗。 “怕就对了。”班长擦了擦额头的汗，“怕，才知道小心；小心，才能把车开出去， 把人带回来。咱们车上拉的不是货，是战友，是任务！” 偶尔遇上晴朗的夜晚，月亮升起，会给这条黑路被上一层银纱。月光柔和，淡谈勾勒 出路边的轮廓，能稍稍让人安心。 有一晚，月色皎洁，车队在地形复杂的“迷魂阵”上行进。这里次生林茂密，山势曲 折，路边灌木丛生。月光透过枝叶洒在路面，树影黑白交错、纵横拉扯，最容易看花眼、 误判路况。 “今晚月色不错，能看清点。”我小声说。 “别大意。”班长始终紧盯前方，“月光底下影子重，容易看走眼。那些拉长的树影 看着像深沟，一旦看错方向，后悔都来不及！” 话音刚落，前方迎来副班长的车。两车距离极近，几乎能听见彼此发动机的喘息声。 狭小山路上错车，每一步都格外惊险。 “慢点，再慢点。”对讲机里传来排长的声音，“轮子贴着边石走，别贪中间。” “收到。”班长微调方向盘，车轮几乎擦着路边缓缓驶过。车厢里寂静无声，只剩我 们紧绷的呼吸声。顺利错车后，副班长在对讲机里感慨：“刚才那下，我后背都凉了。” 班长笑了笑，回道：“今晚有月亮给咱照着路呢。” 后来，我也成了老兵，开始独自带领小组执行夜间任务。 一次月夜执勤，我带新兵小宋出任务。他望着月色下泛白的悬崖，满眼忐忑：“这路 太险了，万一掉下去怎么办？” 我拍了拍小宋的肩膀，学着当年班长的口吻告诉他：“掉不下去。因为咱心里装着任 务，手底下就有准头。这路虽然黑，但咱们走熟了，它就是亮的。” (选自《人民日报》2026年6月6日) 20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()（2分) A.文章按照时间顺序记叙了“我”从新兵到老兵的成长经历，展现了军人在艰苦环境 中磨砺意志的过程。 八年级语文试题第7页共8页 B.第二自然段说这条路“在地图上可能连个名字都没有”，但在连队行车记录本上“被 写得最多”，通过对比突出了这条路对连队训练的重要性。 C.文中多次描写夜晚行车的危险和紧张，如“车轮瞬间悬空”“峡谷风晃得车身不稳” 等，为后文表现军人坚毅、负责的精神作了铺垫。 D.文中班长说“车灯是给敌人看的，咱们心里得有灯”，这句话意在强调夜间行车必 须关闭车灯以躲避敌人，体现军人的隐蔽意识。 21.结合语境，品味语言。(6分) ()窗外是一团黑，山影像巨大的怪兽伏在路边，稍有不慎，车轮就会滑向深不见底的 沟壑。（从修辞手法角度） (2)湿冷的山风从山谷缝隙钻进来，直往脖领子里灌。（分析加点词语的表达效果) 22.文中班长与“我”（新兵)之间有很多对话。请分析这些对话在推动情节上的作用。 (3分) 23.这篇纪实性作品在平实的记叙中展现了当代军人的精神风貌。请从下面的细节中任选 一处，分别分析它们是如何体现军人“心中之灯”的。(3分) ①班长一边打方向，一边平静地说：“车轮离旁边岩壁，不能超过20厘米。多了， 车会掉下去；也不能太少，不然会刮后视镜。心里没数，就不能踩油门。” ②“今晚月色不错，能看清点。”“别大意。月光底下影子重，容易看走眼。那些拉 长的树影看着像深沟，一旦看错方向，后悔都来不及！” ③我拍了拍小宋的肩膀，学着当年班长的口吻告诉他：“掉不下去。因为咱心里装着 任务，手底下就有准头。这路虽然黑，但咱们走熟了，它就是亮的。” 三、写作表达(50分) 24.阅读下面文字，根据要求作文。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突 然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信 息；④不少于600字。 八年级语文试题第8页共8页