辽宁省朝阳市北票市2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

学校 2025一2026学年度第二学期期末学业水平质量监测 班级 六年级语文试题 姓名 (本试卷共三道题 满分100分 考试时间90分钟) 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 ooooo 一、 积累运用(45分) 00000 装1. 照样子抄写句子，写规范美观。(2分) OOOO 人生自古谁无死？ O○000 留取丹心照汗青。 OOOO 0000 【宋】文天祥 00000 o000o 2.读句子， 看拼音写词语，完成填空。(7分) 为备战校园知识竞赛，几位同学(tong xiao) 查阅资料。各自在家准备虽 订有几分(j1mò)一，但谁也不愿(dan ge) 集体的进度。大家(weikǒng)准 备不够充分，立志要把知识漏洞(chèdi) 补齐，全力以赴，力争佳绩。 jimò的反义词是一，weikǒng的近义词是， 3.选择题，把正确答案的序号填在括号里。(18分) (1)下列加点字注音完全正确的一项是.( o000o A.脉脉(mai) 栖息(q1) 机杼(zhu) 000o B.掺和(huo) 正月(zhenq) 缥缈(mio) o000o 线 C.抽噎(yè) 宪兵(xian) 瞻仰(zhan) 000o D.戛然而止(g) 藤蔓(wan) 鸿毛(h6ng) o000o o000o (2)下列词语中没有错别字的一项是() 00000 A.万像更新截然不同 随心所欲 00000 B.悬灯结彩 焉知非福司空见贯 0000o C.见微知著追根求源无独有偶 0000O 1,贴D,精兵减政 死得其所 重见天日 100000 六年级语文学科第1页（共5页) O000O (3)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”中“固”的意思是() A.坚固B.本来C.固定D.坚决 (4)依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（) ①元宵佳节，各家各户，欢声笑语不断。 ②他平时博览群书，说起话来总是 A.灯火通宵侃侃而谈B.灯火通明夸夸其谈 C.张灯结彩高谈阔论D.灯火辉煌喋喋不休 (5)下列文学常识表述错误的一项是() A.《北京的春节》作者是老舍，文章按时间顺序描写民俗。 B.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾相互呼应。 C.《汤姆·索亚历险记》作者是英国作家马克·吐温。 D.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上的演讲稿。 (6)下列说法错误的一项是() A.阅读文章时分清内容主次，体会详略安排，能更好把握文章重点。 B.概括名著主要内容，可梳理情节脉络，写梗概不宜大段摘抄原文。 C.写文章抒发情感，只能直接写出来，才能使读者产生相同的感受。 D.结合人物外貌、言行、神态描写，能够深入体会人物的精神品质。 (7)下列关于口语交际的说法，表述错误的一项是() A.同读一本书交流时，可以引用书中原文支撑自己的观点，增强说服力。 B.即兴发言来不及写完整稿子，只需快速打好腹稿，，理清发言顺序即可。 C.辩论时只要全力阐述己方观点，对方发言简单听听就行了，不必在意。 D.即兴发言要贴合场合与倾听对象，语气自然大方，控制发言时长。 (8)下列关于世界名著阅读方法与名著常识，有错误的一项是() A.阅读经典名著前，可以先了解写作背景，这能帮助我们理解作品的内涵与价值。 B.读到喜欢的段落，可以摘抄到笔记本并标注对应页码，方便回看。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者卢梭评价这本书是自然科学的课本。 D.名著人物关系复杂时，可以绘制人物图谱辅助阅读。 (9)下列说法有误的一项是() A.《老师领进门》中用“插柳之恩，终生难忘”来感念老师的启蒙教导。 B.“十年树木，百年树人”说明人才培养耗时长久，恩师教诲值得铭记。 C.《作文上的红双圈》里的“红双圈”，是作者获得的荣誉奖章。 D.我们可以整理奖状、习作、照片等资料留存小学回忆。 六年级语文学科第2页（共5页) 4.按要求写句子。(6分) (1)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（仿写夸张句) (2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） (3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯。（照样子，用不同的词语表达相同的意思，至少用上两个词语写句子） 5.根据课文内容填空。（12分) (1)暮春时节，京中四处飘着花瓣，风吹动皇家园林里的枝条，请写出对应的诗句： (2)唐代诗人李贺渴望得到重用，一展抱负，驰骋四方，对应的诗句是： (3)不必为年华逝去感伤，溪水未必只朝一个方向奔涌，人老亦能焕发活力，可引用苏 轼的诗句： (4)告诫人们做学问要潜心用功，写出来的内容才十分宝贵，可用名言： (5)《两小儿辩日》中，有一儿根据“距离近则物体看起来大，距离远则物体看起来 小”的道理表达观点，请用文言文写出他的观点和对应的事例。 观点： 事例： (6)用心做一件事失败了，不经意间做的事却成功了，可用俗语： 二、阅读理解(30分) (一)课内阅读（14分) 《北京的春节》节选 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好 红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小 的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人：初一，铺户都上着板子，门前 堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 六年级语文学科第3页（共5页） 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城 外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外 的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两 三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始 风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些 新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。 这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技 能。 6.选文详写了除夕和初一的景象，除夕的特点是，初一的特点是 。（4分) 7.选文从味觉、视觉、听觉、活动等多角度描写除夕，找出对应句子填写在横线上。(4分) （1)味觉： (2)视觉： （3)听觉： (4)活动： 8。“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”这句话中的 “除非”“必定”能否去掉？为什么？(4分) 9.品读选段，从除夕、初一的习俗描写中，你感受到老北京春节怎样的氛围和民风？(2分) (二)课外阅读（16分) 老屋的槐树 老家的院中央，立着一棵老槐树，从我记事起，它就静静站在那里。 春风一吹，细碎的槐花瓣簌簌落下来，像撒了一地白雪。清晨的薄雾裹着淡淡的花 香，绕着树干慢悠悠飘着。阳光穿过层层叠叠的枝叶，在青石板地上投下斑驳的光影， 风掠过树梢，沙沙的声响温柔又绵长。这棵老槐树，陪着我度过了一整个无忧无虑的童 年。 小时候，我总爱黏着奶奶。每到槐花盛开的时节，奶奶就搬来竹椅坐在树下，抬手 轻轻捋下一串串槐花。她的手指粗糙却灵活，眼角的皱纹随着笑容弯成柔和的弧线， 六年级语文学科第4页（共5页） 边忙活，一边絮絮地讲着乡间趣事。我依偎在她身旁，捡拾起落在肩头的花瓣，听着绵 软的话语，心里甜滋滋的。午后的时光，就在花香与闲谈里慢慢流淌。 后来我离开老家去城里读书，回家的次数越来越少。每次归来，远远望见院中的老 槐树，心里就瞬间安稳下来。走上前触摸粗糙的树皮，往日的一幕幕全都涌上心头。我 多想永远留在这片小院，留在老槐树下，留在奶奶身边啊！ 如今奶奶年岁渐长，腿脚不如从前利落，却依旧会守着这棵槐树。这棵老槐树，藏 0 着我最珍贵的回忆，装着我最深切的思念。它不仅仅是一棵树，更是我心底最温暖的港 ) 装 湾。 0 10.本文情感真挚自然，流露出作者对 的喜爱，对 的怀念，以及对 的思念之情。(6分) 11.文章多处运用不同的抒情方法。作者描写老槐树的样子、花香与树影，这是融情于 回忆和奶奶在树下捋槐花、闲谈的往事，这是融情于； 刻画奶奶的神态、 动作，这是融情于 这种含蓄的流露情感的方法叫“■ ”。(A直接抒 情B间接抒情) (8分) 订 12.“我多想永远留在这片小院，留在老槐树下，留在奶奶身边啊！”一句，直截了当地 I 表达内心情感，这种写法叫作“ ”。(A直接抒情B间接抒情)(2分) 三、习作(25分) 20年后，我成了一名 习作要求： (1)展开合理想象，填上你心中向往的未来职业，把题目补充完整。 (2)结合具体事例写出未来职业的工作场景和新奇科技，体现和当下职业的不同。 线 (3)简要写出你的追梦规划与努力过程，抒发美好愿景，立意积极。 六年级语文学科 第5页（共5页）