2027届高考生物一轮复习重点强化练34　分离定律的常规题型

**基本信息** 聚焦分离定律核心题型，通过基础概念辨析、实验设计与科学方法应用、特殊遗传现象分析及实践应用，构建从原理到应用的知识逻辑链，渗透科学思维与探究实践素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|1-4题|考查配子比例、性状分离比、分离定律实质及遗传图解分析|从基因分离实质（配子1:1）到子代表型比例推导，形成概念→原理→图解的逻辑链| |实验与方法|5-6题|模拟实验操作、假说-演绎法步骤辨析|通过模拟实验理解随机结合（科学思维），结合孟德尔实验流程强化科学方法应用| |特殊遗传现象|7、11题|配子失活、显性致死等异常分离比分析|基于正常分离定律，拓展特殊条件下的遗传推导，体现进化与适应观| |实践应用|8-10、12题|育种设计、人群调查、显隐性判断及自交应用|从实验室遗传到生产实践，构建理论→实验→应用的完整知识体系|

重点强化练34　分离定律的常规题型 (分值∶60分) (第1～12题，每题5分，共60分。) 1．(2025·揭阳一中月考)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中具有1∶1比例的有(　　) ①子一代产生的配子比例　②子二代性状分离比　③子一代测交后代性状比例　④亲本杂交后代性状比例　⑤子二代自交后代性状比例 A．①② B．③⑤ C．③④ D．①③ 2．(2025·天津滨海新区大港实验中学月考)南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性。下列关于鉴定一株结白色果实的南瓜植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是(　　) A．可通过与结黄色果实纯合子杂交来鉴定 B．可通过与结白色果实纯合子杂交来鉴定 C．不能通过该结白色果实植株自交来鉴定 D．不能通过与结白色果实杂合子杂交来鉴定 3．(2025·广东梅州一中月考)水稻的非糯性(A)对糯性(a)为显性，花粉的长形(B)对圆形(b)为显性，科学家利用水稻进行杂交实验，下列实验现象能直接体现分离定律实质的是(　　) A．非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代全部为非糯性水稻 B．非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝1∶1 C．非糯性水稻与非糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝3∶1 D．某非糯性水稻产生的花粉比例为长形∶圆形＝1∶1 4．(2025·天津滨海一中月考)关于下列图解的理解，错误的是(　　) A．图中发生基因自由组合的过程有①②③ B．产生的雌配子或雄配子A∶a＝1∶1 C．过程③的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一 D．子代中表型之比不一定是3∶1 5．(2026·晋城模拟)某兴趣小组用如图所示装置进行性状分离比的模拟实验。下列叙述错误的是(　　) A．甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 B．甲、乙两桶可分别代表雌、雄生殖器官 C．如实验条件有限，可用相同数量的绿豆和黄豆代替不同小球完成模拟实验 D．从甲、乙中各随机抓取一个小球并组合，统计结果中DD组合的概率约为25% 6．(2026·鞍山模拟)假说—演绎法和归纳法是生物学中常用的科学方法。假说—演绎法需要遵循“观察现象→提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”的基本流程，而归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。下列叙述正确的是(　　) A．孟德尔进行测交实验并统计结果属于假说—演绎法中的“演绎推理” B．孟德尔先分析每对相对性状的遗传现象，再总结遗传规律，运用了归纳法 C．孟德尔测交结果的预期需要基于“F1 产生两种等比例配子”的假说，归纳法也需要依据假说 D．假说—演绎法中的“提出假说”需要依赖实验现象，而归纳法中的“推出结论”不需要依赖实验现象 7．(2025·江西部分学校联考)某品系黄瓜的叶片呈宽卵状心形或裂片三角形，这对相对性状分别由等位基因E、e控制。已知含基因E的卵细胞失活，无法参与受精过程。研究人员将杂合宽卵状心形叶黄瓜与裂片三角形叶黄瓜进行正反交，正交子代植株全为裂片三角形叶，反交子代植株中宽卵状心形叶∶裂片三角形叶＝1∶1。不考虑其他异常情况，下列分析及推断错误的是(　　) A．自然界中的宽卵状心形叶植株没有纯合子 B．自然界中宽卵状心形叶植株能产生两种类型的正常花粉 C．该正交亲本中宽卵状心形叶植株为父本 D．该反交的结果和宽卵状心形叶黄瓜植株自交的结果相同 8．(2025·江西红色十校联考)玉米是雌雄同株异花植物，育种工作者欲利用低产抗虫和高产不抗虫两个纯合玉米品系培育出高产抗虫的玉米，培育出的高产抗虫玉米籽粒(子代)至少可以留种一年。下列叙述错误的是(　　) A．为了保证育种效果，需要远离其他玉米地制种 B．不对母本进行套袋处理，也不会影响育种效果 C．若子一代出现高产抗虫性状，不需要让子一代自交 D．若子一代未出现高产抗虫性状，需要让子一代自交 9．(2025·武汉模拟)人的耳朵有的有耳垂，有的无耳垂。某医学小组随机调查了人群中有耳垂性状和无耳垂性状的遗传情况，统计情况如表(控制耳垂的基因用A、a表示)。下列叙述错误的是(　　) 子代表型 第一组 第二组 第三组 双亲全有耳垂 双亲只有一方有耳垂 双亲全无耳垂 有耳垂 120 120 0 无耳垂 24 98 216 A.根据第一组的调查结果可以判断，显性性状是有耳垂，隐性性状是无耳垂 B．第二组中，某些家庭双亲的基因型有可能都是纯合子 C．根据第三组的调查结果，可以基本判断无耳垂为隐性性状 D．在第一组的抽样家庭中，比例不为3∶1，是因为抽样的样本太少 10．(2025·湖南名校联合体联考)玉米是雌雄同株异花植物，非甜对甜为显性。随机将纯种非甜玉米植株和纯种甜玉米植株进行间行种植(如图)，图中数字符号表示不同的授粉方式。下列叙述错误的是(　　) A．甜玉米的果穗上所得籽粒中有非甜和甜玉米 B．非甜玉米的果穗上可能只结非甜玉米 C．甜玉米果穗上结出的籽粒甜玉米占比1/3，那么①∶④授粉成功比例为1∶2 D．若显隐关系未知，通过①②或③④方式，也一定能判断出甜和非甜的显隐性 11．(2025·天津静海一中月考)小鼠毛皮的黄色和黑色受一对等位基因A/a控制。为了研究小鼠毛皮颜色的遗传方式，研究人员做了如下两组杂交实验，下列叙述错误的是(　　) 实验一：P　黄鼠×黑鼠→F1：黄鼠2 378，黑鼠2 398 实验二：P　黄鼠×黄鼠→F1：黄鼠2 396，黑鼠1 235 A．黄色对黑色为显性 B．黄鼠的基因型为Aa C．实验二F1中纯合子占1/3 D．两组实验中子代均发生性状分离 12．(2026·开封模拟)辣椒花是两性花，自花传粉。常见辣椒品种的果实在植株上的着生方向有悬垂和朝天两种类型，该性状受一对等位基因控制。为研究辣椒果实着生方向的遗传特点，某小组进行如图杂交实验。下列分析错误的是(　　) A．进行杂交实验时须选果实朝天的植株在开花前进行去雄处理 B．若以朝天植株为父本，在完成授粉后需对母本进行套袋处理 C．根据F1的表型以及F2两种表型的比例可确定朝天为隐性性状 D．选择F2中悬垂个体种植，自然条件下子代中朝天的比例为1/6 重点强化练34　分离定律的常规题型参考答案 (分值∶60分) (第1～12题，每题5分，共60分。) 1．(2025·揭阳一中月考)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中具有1∶1比例的有(　　) ①子一代产生的配子比例　②子二代性状分离比　③子一代测交后代性状比例　④亲本杂交后代性状比例　⑤子二代自交后代性状比例 A．①② B．③⑤ C．③④ D．①③ 答案　D 解析　子一代为杂合子，其产生的配子比例为1∶1，①符合题意；子一代为杂合子，子一代自交，子二代的性状分离比为3∶1，②不符合题意；子一代为杂合子，子一代测交后代性状比例为1∶1，③符合题意；亲本杂交得到的子一代只有一种表型，④不符合题意；孟德尔遗传实验中，没有进行子二代自交，⑤不符合题意。 2．(2025·天津滨海新区大港实验中学月考)南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性。下列关于鉴定一株结白色果实的南瓜植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是(　　) A．可通过与结黄色果实纯合子杂交来鉴定 B．可通过与结白色果实纯合子杂交来鉴定 C．不能通过该结白色果实植株自交来鉴定 D．不能通过与结白色果实杂合子杂交来鉴定 答案　A 解析　可通过与结黄色果实纯合子(ww)杂交来鉴定，如果后代都是白色，则是纯合子，如果后代有白色也有黄色，则是杂合子，A正确；能通过该结白色果实植株自交来鉴定，如果后代都是白色果实，则是纯合子，如果后代有白色果实也有黄色果实，则是杂合子，C错误；能通过与结白色果实杂合子杂交来鉴定，如果后代都是白色果实，则是纯合子，如果后代有白色果实也有黄色果实，则是杂合子，D错误。 3．(2025·广东梅州一中月考)水稻的非糯性(A)对糯性(a)为显性，花粉的长形(B)对圆形(b)为显性，科学家利用水稻进行杂交实验，下列实验现象能直接体现分离定律实质的是(　　) A．非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代全部为非糯性水稻 B．非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝1∶1 C．非糯性水稻与非糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝3∶1 D．某非糯性水稻产生的花粉比例为长形∶圆形＝1∶1 答案　D 解析　基因分离定律的实质是产生配子时，等位基因彼此分离，分别进入不同的配子中，因而产生两种比例相等的配子。某非糯性水稻产生的花粉比例为长形∶圆形＝1∶1，说明水稻能产生两种比例均等的配子，因而能直接体现分离定律的实质，D正确。 4．(2025·天津滨海一中月考)关于下列图解的理解，错误的是(　　) A．图中发生基因自由组合的过程有①②③ B．产生的雌配子或雄配子A∶a＝1∶1 C．过程③的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一 D．子代中表型之比不一定是3∶1 答案　A 解析　基因自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合。图中只有一对等位基因 A 和 a，不存在基因自由组合，A错误；杂合子(Aa)产生的配子中，A 和 a 的比例为 1∶1，所以产生的雌配子或雄配子 A∶a＝1∶1，B正确；子代中 Aa 占 1/2 的原因是亲本产生的配子 A 和 a 比例为1∶1，以及过程③的雌雄配子的随机结合，C正确；如果 A 对 a 为完全显性，且 A 为显性性状，a 为隐性性状，当亲本 Aa 自交时，子代中 AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，表型之比为 3∶1，但如果存在不完全显性等情况，表型之比不一定是 3∶1，D正确。 5．(2026·晋城模拟)某兴趣小组用如图所示装置进行性状分离比的模拟实验。下列叙述错误的是(　　) A．甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 B．甲、乙两桶可分别代表雌、雄生殖器官 C．如实验条件有限，可用相同数量的绿豆和黄豆代替不同小球完成模拟实验 D．从甲、乙中各随机抓取一个小球并组合，统计结果中DD组合的概率约为25% 答案　C 解析　用如图所示装置进行性状分离比的模拟实验，甲、乙两桶可分别代表雌、雄生殖器官，由于雌雄配子的数量不等，因此甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等，A、B正确；实验要求所使用的材料形状和大小一致，以避免人为误差，而绿豆和黄豆的大小不一，C错误；从甲、乙中各随机抓取一个小球，并组合模拟F1统计结果，DD组合的概率约为1/2×1/2＝1/4，即25%，D正确。 6．(2026·鞍山模拟)假说—演绎法和归纳法是生物学中常用的科学方法。假说—演绎法需要遵循“观察现象→提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”的基本流程，而归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。下列叙述正确的是(　　) A．孟德尔进行测交实验并统计结果属于假说—演绎法中的“演绎推理” B．孟德尔先分析每对相对性状的遗传现象，再总结遗传规律，运用了归纳法 C．孟德尔测交结果的预期需要基于“F1 产生两种等比例配子”的假说，归纳法也需要依据假说 D．假说—演绎法中的“提出假说”需要依赖实验现象，而归纳法中的“推出结论”不需要依赖实验现象 答案　B 解析　孟德尔进行测交实验并统计结果属于假说—演绎法中的“实验验证”，而不是“演绎推理”，A错误；归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，不需要依据假说，C错误；归纳法中的“推出结论”需要依据实验现象，D错误。 7．(2025·江西部分学校联考)某品系黄瓜的叶片呈宽卵状心形或裂片三角形，这对相对性状分别由等位基因E、e控制。已知含基因E的卵细胞失活，无法参与受精过程。研究人员将杂合宽卵状心形叶黄瓜与裂片三角形叶黄瓜进行正反交，正交子代植株全为裂片三角形叶，反交子代植株中宽卵状心形叶∶裂片三角形叶＝1∶1。不考虑其他异常情况，下列分析及推断错误的是(　　) A．自然界中的宽卵状心形叶植株没有纯合子 B．自然界中宽卵状心形叶植株能产生两种类型的正常花粉 C．该正交亲本中宽卵状心形叶植株为父本 D．该反交的结果和宽卵状心形叶黄瓜植株自交的结果相同 答案　C 解析　含基因E的卵细胞失活，无法参与受精过程，由此可知，自然界中的宽卵状心形叶植株没有纯合子，则自然界中宽卵状心形叶植株的基因型为Ee，故自然界中宽卵状心形叶植株能产生两种类型的正常花粉，花粉基因型为E和e，A、B正确；将杂合宽卵状心形叶黄瓜(Ee)与裂片三角形叶黄瓜(ee)进行正反交，正交子代植株全为裂片三角形叶，反交子代植株中宽卵状心形叶∶裂片三角形叶＝1∶1，由此可知，正交实验中宽卵状心形叶黄瓜作为母本，只能产生基因型为e的卵细胞，C错误；宽卵状心形叶黄瓜植株(Ee)自交，会产生基因型为e的卵细胞，会产生基因型为E和e的精子，且比例为1∶1，故宽卵状心形叶黄瓜植株(Ee)自交子代植株中宽卵状心形叶∶裂片三角形叶＝1∶1，其结果与反交的结果相同，D正确。 8．(2025·江西红色十校联考)玉米是雌雄同株异花植物，育种工作者欲利用低产抗虫和高产不抗虫两个纯合玉米品系培育出高产抗虫的玉米，培育出的高产抗虫玉米籽粒(子代)至少可以留种一年。下列叙述错误的是(　　) A．为了保证育种效果，需要远离其他玉米地制种 B．不对母本进行套袋处理，也不会影响育种效果 C．若子一代出现高产抗虫性状，不需要让子一代自交 D．若子一代未出现高产抗虫性状，需要让子一代自交 答案　B 解析　若子一代出现高产抗虫性状，说明高产和抗虫为显性性状，只需利用低产抗虫和高产不抗虫两个纯合玉米品系培育更多种子即可，不需要自交纯化，C正确；若子一代未出现高产抗虫性状，需要让子一代自交才能出现高产抗虫性状，D正确。 9．(2025·武汉模拟)人的耳朵有的有耳垂，有的无耳垂。某医学小组随机调查了人群中有耳垂性状和无耳垂性状的遗传情况，统计情况如表(控制耳垂的基因用A、a表示)。下列叙述错误的是(　　) 子代表型 第一组 第二组 第三组 双亲全有耳垂 双亲只有一方有耳垂 双亲全无耳垂 有耳垂 120 120 0 无耳垂 24 98 216 A.根据第一组的调查结果可以判断，显性性状是有耳垂，隐性性状是无耳垂 B．第二组中，某些家庭双亲的基因型有可能都是纯合子 C．根据第三组的调查结果，可以基本判断无耳垂为隐性性状 D．在第一组的抽样家庭中，比例不为3∶1，是因为抽样的样本太少 答案　D 解析　第一组中双亲全为有耳垂，出现无耳垂的后代，则确定显性性状是有耳垂，隐性性状是无耳垂，A正确；第二组双亲中有耳垂的一方可以是显性纯合子、也可以是杂合子，而无耳垂的肯定是纯合子，所以某些家庭双亲的基因型有可能都是纯合子，B正确；第三组的调查结果显示，双亲全为无耳垂，子代均为无耳垂，则基本可以判断无耳垂为隐性性状，C正确；由于有耳垂为显性性状，因此第一组的抽样家庭双亲的基因型组合方式可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa，所以后代比例不为3∶1，D错误。 10．(2025·湖南名校联合体联考)玉米是雌雄同株异花植物，非甜对甜为显性。随机将纯种非甜玉米植株和纯种甜玉米植株进行间行种植(如图)，图中数字符号表示不同的授粉方式。下列叙述错误的是(　　) A．甜玉米的果穗上所得籽粒中有非甜和甜玉米 B．非甜玉米的果穗上可能只结非甜玉米 C．甜玉米果穗上结出的籽粒甜玉米占比1/3，那么①∶④授粉成功比例为1∶2 D．若显隐关系未知，通过①②或③④方式，也一定能判断出甜和非甜的显隐性 答案　C 解析　由于非甜对甜为显性，纯种非甜玉米植株和纯种甜玉米植株间行种植，甜玉米的果穗上接受自身花粉④和非甜玉米的花粉①，所得籽粒中有非甜和甜玉米，A正确；非甜玉米的果穗上接受自身花粉②和甜玉米的花粉③，可能只结非甜玉米，B 正确；甜玉米果穗上结出的籽粒甜玉米占比为 1/3，说明非甜玉米花粉①占 2/3，甜玉米花粉④占 1/3，所以①∶④授粉成功比例为2∶1，C 错误；若显隐关系未知，通过①②授粉，如果后代全是非甜玉米，则非甜为显性性状，通过③④授粉，如果后代全是甜玉米，则甜为显性性状，D正确。 11．(2025·天津静海一中月考)小鼠毛皮的黄色和黑色受一对等位基因A/a控制。为了研究小鼠毛皮颜色的遗传方式，研究人员做了如下两组杂交实验，下列叙述错误的是(　　) 实验一：P　黄鼠×黑鼠→F1：黄鼠2 378，黑鼠2 398 实验二：P　黄鼠×黄鼠→F1：黄鼠2 396，黑鼠1 235 A．黄色对黑色为显性 B．黄鼠的基因型为Aa C．实验二F1中纯合子占1/3 D．两组实验中子代均发生性状分离 答案　D 解析　实验二中黄鼠×黄鼠的后代出现黑鼠，发生了性状分离，说明小鼠毛皮的黄色对黑色为显性，A正确；实验二中黄鼠×黄鼠的后代出现黑鼠，发生了性状分离，说明小鼠毛皮的黄色对黑色为显性，又因为后代黄鼠∶黑鼠≈2∶1，说明黄鼠中显性纯合子胚胎(AA)致死，同时能说明控制毛色的基因的遗传遵循分离定律，故实验二F1中纯合子(aa)占1/3，C正确；性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，两组实验中，实验一子代未发生性状分离，实验二子代发生性状分离，D错误。 12．(2026·开封模拟)辣椒花是两性花，自花传粉。常见辣椒品种的果实在植株上的着生方向有悬垂和朝天两种类型，该性状受一对等位基因控制。为研究辣椒果实着生方向的遗传特点，某小组进行如图杂交实验。下列分析错误的是(　　) A．进行杂交实验时须选果实朝天的植株在开花前进行去雄处理 B．若以朝天植株为父本，在完成授粉后需对母本进行套袋处理 C．根据F1的表型以及F2两种表型的比例可确定朝天为隐性性状 D．选择F2中悬垂个体种植，自然条件下子代中朝天的比例为1/6 答案　A 解析　在杂交实验过程中，对作为母本的辣椒进行去雄处理，但并不一定是选果实朝天的植株作母本，A错误；若以朝天植株为父本，在完成授粉后，为了避免外来花粉的干扰需对母本进行套袋处理，B正确；根据F1中只有悬垂性状以及F2中悬垂与朝天的比例约为3∶1，可确定朝天为隐性性状，C正确；设控制着生方向的基因为A、a，因自然条件下辣椒进行自花传粉，F2中悬垂个体的基因型为AA、Aa，比例为1∶2，子代中朝天的比例为2/3×1/4＝1/6，D正确。 . 学科网（北京）股份有限公司 $