Unit1-Past and Present- Integration-教学设计-2025-2026学年译林版八年级英语下册

该初中英语教学设计聚焦译林八下Unit 1“Past and Present”单元综合复习，整合交通名词、used to、现在完成时等核心知识，通过星光村新旧对比插图与AI美丽乡村纪实短片导入，回顾单元旧知，搭建“阅读报道-听力梳理-对话操练-写作迁移”的学习支架。 特色在于真实语篇贯穿与跨文化融合，如中外乡村发展对比短片培养文化意识，AI可调速听力、虚拟对话搭档及作文批改工具提升学习能力，英语学习活动观三层任务链训练思维品质。助力学生提升语言综合运用与跨文化沟通能力，帮助教师高效整合教学资源，落实分层教学。

Unit1 Past and Present ⭐Integration教学设计 一、基础信息 项目 内容 教材 译林八下 Unit 1 Integration 单元综合板块 课时 1 课时（45 分钟） 课型 单元听说读写综合整合复习课 主题语境 人与社会 —— 中国乡村振兴、城乡变迁；跨文化：中外乡村 / 城镇发展模式对比 核心语篇 星光村英文报道、两座乡村广播听力表格、乡村农户访谈判断、乡村发展报告完形、城镇变迁双人对话、阳光小镇素材表格、征文范文与家乡变迁写作任务 设计依据 英语学习活动观三层闭环：学习理解→应用实践→迁移创新；融合乡村振兴纪实文本、城乡发展广播、发展报告、英语征文范文真实语篇、中外乡村建设跨文化素材、AI 听力 / 口语 / 写作辅助工具 二、四维核心素养教学目标 语言能力 1. 整合本单元全部核心知识：交通名词、used to、现在完成时、城市 / 乡村变迁主题词汇；掌握今昔对比交际句型、三段式城乡变迁征文写作框架；能灵活运用单元语法词汇对比中外城乡发展，完成家乡变迁英文写作； 2. 读懂乡村振兴新闻报道，完成多层听力表格、判断正误、报告完形、双人对话、梳理写作素材表、仿写家乡变迁记叙文； 3. 掌握新闻报道、广播访谈、发展报告、竞赛征文四类文本表达，熟练使用现在完成时描述多年变化。 文化意识 1. 读懂星光村、春田村、河畔村三大乡村振兴案例，了解道路、住房、旅游、现代农业、电商互联网全方位变化；掌握乡村发展的核心动力：政府扶持、群众实干； 2. 对比中外乡村发展模式：中国美丽乡村工程、文旅融合、现代农业电商；欧美乡村侧重私人农场、乡村度假，树立乡村振兴文化自信、全球城乡发展视野。 思维品质 1. 通过阅读、多层听力抓取乡村过去 / 现在对比信息、发展举措、群众生活变化，训练表格分类归纳逻辑； 2. 拆解变迁征文三段式框架：开篇总述巨变→主体分住房 / 交通 / 就业今昔对比→结尾分析原因与美好生活结果，建立完整书面对比表达逻辑； 3. 自选家乡城乡素材完成素材表格梳理，结合本地真实变化完成征文创作，形成时序清晰、对比鲜明的变迁作文输出。 学习能力 1. 掌握「读乡村振兴报道 — 听前预判乡村关键词 — 双人对话谈论家乡变化 — 素材表格梳理仿写变迁征文」综合学习策略； 2. 熟练使用 AI 可调速听力、AI 虚拟城乡变迁话题对话搭档、AI 英文征文语法自动批改小程序；小组合作开展中外乡村发展思辨讨论、作文展示。 三、教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 读懂 A 板块星光村报道，梳理乡村道路、住房、环境变化；完成 B1/B2 两段多层听力，提取两座乡村过去落后现状、当下文旅农业发展举措； 2. 掌握城镇变迁交际对话句型，完成 D1 素材表格，梳理居住空间、交通、就业三大写作素材； 3. 拆解阳光小镇征文范文三段结构，掌握今昔对比万能句型，仿写家乡变迁英语作文。 教学难点 1. 综合运用单元全部语法词汇（used to、现在完成时、交通 / 乡村词汇），在听说读写综合任务中准确区分时态； 2. 脱离范文模板，自选家乡城乡，写出对比清晰、发展细节真实、逻辑完整的变迁英文征文； 3. 对比中外乡村建设差异，向外国同龄人介绍中国美丽乡村振兴成果。 四、教学准备 1. 真实语篇素材：星光村乡村报道、乡村广播听力文稿、乡村发展报告完形、阳光小镇竞赛征文范文 2. 跨文化素材：短视频《Rural development in China vs Western countries》中外乡村发展对比科普短片 3. 教具：分层任务单、空白家乡变迁素材表格模板、三段式作文导图、课堂评价量表 4. 数字化工具：AI 可调速听力播放器、AI 虚拟城乡变迁对话搭档、AI 英文征文语法自动批改小程序 五、教学过程（45 分钟，严格遵循英语学习活动观分层设计） 环节 时长 活动层级 教学活动详情 创新融合（真实语篇 + 跨文化 + AI） Step1 情境导入 主题激趣 5min 学习理解 1. 真实语篇导入：出示星光村新旧对比插图，点明本节课四大主线：阅读乡村振兴报道、听力梳理两座乡村今昔变化、双人对话谈论家乡变迁、素材表格 + 家乡变迁征文写作； 2. AI 辅助激趣：AI 同步播放中国美丽乡村纪实短片，抛出核心问题：What great changes have taken place in villages? What causes these changes? 3. 全班快速回顾单元交通词汇、used to、现在完成时旧知。 中国乡村振兴纪实真实语篇；AI 乡村新旧对比短片；铺垫中外乡村发展跨文化对比话题 Step2 乡村报道文本研读 A 板块（学习理解） 7min 学习理解 1. 阅读技巧：抓取今昔对比关键词，分层阅读梳理星光村 40 年前脏乱落后、如今整洁宜居两大层面； 2. 学生独立阅读短文，完成两道问答题，分析政府扶持带来的民生改善； 3. 跨文化拓展：1 分钟短片对比中西方乡村建设投入、发展方向差异； 4. AI 领读报道文本，高亮 muddy roads, rubbish, government’s support 等乡村核心短语，实时纠音。 跨文化乡村发展对比短片；AI 词汇跟读纠音；乡村振兴新闻真实语篇 Step3 多层听力训练 乡村发展 B1&B2&B3（学习理解 + 应用实践） 8min 学习理解 1. 听前策略：预判道路、环境、旅游、农业类关键词； 2. 分层听力任务： ① B1 基础听力：春田村、河畔村今昔对比表格填空； ② B2 农户访谈听力：正误判断并改错，了解民宿、现代农业细节； ③ B3 完形填空：整合全部听力信息完成乡村发展报告； 3. AI 可调速回放听力，逐句拆解原文，自动推送同类乡村主题听力错题巩固。 AI 可调速听力工具、个性化错题推送；乡村发展广播真实听力语篇 Step4 小组家乡变迁对话操练 C 板块（应用实践） 10min 应用实践 1. 研读父子谈论城镇公园对话模板，梳理交际支架： 引出变化：Did you know that this area used to be…? 追问改造时间：So when did it become…? 总结整体发展：Our town has become more modern over the years. 2. 四人小组结对，模拟谈论家乡公园、道路、住房变化，对比中外乡村发展差异； 3. AI 分层互动：基础组使用固定对话框架；提升组自主拓展美丽乡村建设对比，AI 实时纠正时态、乡村词汇搭配错误； 4. 小组上台角色扮演，师生点评对比逻辑、时态准确度。 AI 虚拟搭档分层对话练习；城乡变迁沟通真实交际场景；综合运用单元全部词汇语法 Step5 范文研读 家乡变迁写作迁移 D 板块（应用实践 + 迁移创新） 12min 应用实践 + 迁移创新 1. 完成 D1 家乡变迁素材表格，依次填写居住环境、交通、就业三大板块过去 / 现在素材，梳理完整写作素材； 2. 研读 D2 阳光小镇征文范文，拆解三段式作文结构： ① 开头：总述多年来发生巨大变化 ② 主体：分住房、交通、就业三层今昔对比 ③ 结尾：点明变化原因、人民幸福生活的结果 3. 梳理变迁万能句型，讲解 used to、现在完成时在文中综合运用； 4. 分层写作任务： 基础层：仿写范文，替换表格内家乡素材； 提升层：自主增加乡村振兴 / 城镇改造本土细节，融合中外乡村发展对比； 创新层：AI 润色语句，自动批改时态、拼写、句型错误。 乡村新闻 + 发展广播 + 英语竞赛征文真实应用文语篇；AI 作文自动批改润色；整合单元全套语言知识完成个性化写作输出 Step6 课堂小结 + 分层作业布置 3min 复盘梳理 1. 师生共同板书梳理：两大乡村发展变化、城乡变迁交际句型、征文三段写作框架、中外乡村建设文化差异 2. AI 生成本课完整思维导图投屏快速复盘 3. 分层布置课后巩固拓展作业。 AI 可视化思维导图复盘，分层作业适配不同学情 六、板书设计 Unit1 Integration Great changes 1. Two village development models Springfield Village: poor muddy roads → wide clean roads, tourism boom Riverside Village: quiet farm village → tourist village, modern farm machines & Internet sales 2. Key contrast sentences In the past …, but now … Many changes have taken place in … over the years. Thanks to the government’s support, … 3. Dialogue frame for hometown changes —Did you know this place used to be…? —When did it change into…? —Our hometown has become much more modern. 4. Article structure Para1: Introduction — general great changes Para2: Main body — housing / transport / jobs (past VS present) Para3: Conclusion — reasons & happy life Culture Tip China carries out the Beautiful Countryside Programme to develop tourism and modern farming; Western villages mainly develop private farms and holiday cottages. Government support and people’s hard work create all these changes. 七、分层作业布置 层级 作业内容 完成要求 基础必做 1. 跟读乡村报道、听力对话录音 3 遍，AI 录音打卡；背诵板书乡村变迁核心短语、作文万能句型 2. 完成课本 A/B/C 全部习题，整理现在完成时、used to 时态错题 全员完成，夯实听说输入与基础习题 提升选做 1. 完善课堂家乡变迁素材表格，参照范文完成 80 词以上《Great changes in my hometown》英文征文 2. 使用 AI 工具自查征文，修正时态、乡村词汇、语法搭配错误 中等以上学生，落实书面综合输出 拓展创新 1. AI 搜集海外介绍 China’s beautiful countryside 英文短文，整理中外乡村发展对比笔记； 2. 小组合作制作英文 “美丽乡村变迁” 主题海报，下节课结合征文上台英文分享家乡发展变化 学有余力学生，融合跨文化探究与创意口语展示 八、课堂评价量表（满分 10 分，自评 + 互评 + 师评） 评价维度（每项 2 分） 评分标准 自评 互评 师评 单项得分 文本听力信息抓取 能读懂乡村振兴报道、听懂多层听力并完成表格、判断、完形，习题正确率高 交际口语运用 小组变迁对话熟练使用对比交际句型，灵活运用单元词汇、两种时态描述城乡变化，表达流畅完整 征文写作掌握 严格遵循三段对比框架，合理使用 used to、现在完成时，今昔对比逻辑清晰、作文格式规范 数字化工具参与 主动使用 AI 听力、虚拟变迁对话搭档、征文批改工具，认真订正 AI 标记全部语法搭配错题 迁移创新思辨表达 清晰说出中外乡村发展差异，能完整向外国交换生介绍中国美丽乡村振兴并完成家乡变迁征文 综合等级：A (9-10) B (7-8) C (5-6) D (＜5) 教师综合评语：________________________________________________ 九、创新设计说明 1. 真实语篇全程贯穿：以中国乡村振兴新闻、城乡发展广播访谈、乡村发展报告、校园英语竞赛征文四大生活化真实语篇为载体，贴合初中生跨境笔友文化交流、校园英语征文真实交际场景； 2. 跨文化深度融合：对比中西方乡村建设投入、产业发展模式，以星光村、河畔村等本土乡村案例为载体落实乡村振兴家国文化自信、全球城乡发展视野双重德育； 3. AI 全流程辅助综合整合教学：导入 AI 美丽乡村纪实短片激趣、听力环节 AI 可调速回放 + 错题推送、对话练习 AI 虚拟同龄搭档分层对练、写作环节 AI 征文自动批改润色、复盘 AI 生成整合思维导图，数字化解决现在完成时与 used to 混用、作文对比逻辑混乱两大单元核心易错难点； 4. 严格贴合英语学习活动观三层完整任务链 1. 学习理解：阅读中国乡村振兴报道、多层听力抓取乡村今昔发展细节、识记城乡变迁核心短语、对比交际句型； 2. 应用实践：乡村文本问答题、听力表格 / 判断 / 完形填空、小组对话探讨家乡变化、填写家乡变迁素材表格、基础仿写变迁征文； 3. 迁移创新：中外乡村发展跨文化思辨讨论、个性化完整家乡变迁英文征文创作、乡村变迁英文海报课堂展示，将单元全部词汇、语法、句型知识迁移到国际文化交流全新跨文化交际场景创造性运用。 学科网（北京）股份有限公司 $