选择性必修3 第49课 学会归纳与类比推理(含综合探究)（Word教参）-【精讲精练】2027年高考政治一轮复习
第四十九课 学会归纳与类比推理(含综合探究)
[对应学生用书P384]
[课标要求] 学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。
[考情回顾]
考点 | 考题 | 考情分析 |
归纳 推理 | 2025·河北卷T16；2025·河南卷T14；2025·江苏卷T15；2025·浙江1月卷T27；2024·北京卷T7；2024·重庆卷T3；2023·江苏卷T12；2023·海南卷T22 | 结合具体的生活或者科技实例，考查学生运用归纳推理和类比推理的知识分析和解决实际问题的能力，多考查主干知识，试题难度一般 |
类比 推理 | 2025·重庆卷T14；2025·浙江1月卷T22；2024·湖南卷T15；2024·甘肃卷T16；2023·福建卷T13；2023·北京卷T18(3) |
[思维导图]
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核心考点一 归纳推理
[对应学生用书P385]
1．归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，这种推理形式叫作归纳推理。
2．归纳推理的种类和方法
(1)完全归纳推理
考察对象范围 | 某类事物的全部对象 |
结论的可靠性 | 这种推理的前提与结论之间具有保真关系，属于必然推理 |
方法 | 保证完全归纳推理的结论真实可靠的两个条件：断定个别对象情况的每个前提都是真实的；所涉及的认识对象，一个都不能遗漏 |
(2)不完全归纳推理
考察对象范围 | 某类事物的部分对象 | |
结论的 可靠性 | 不完全归纳推理没有对前提中的每个对象的情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的 | |
种类 | 简单枚举 归纳推理 | 根据事物情况多次重复，并且没有遇到相反的情况，由部分情况得出一般性结论。容易犯“轻率概括”的逻辑错误 |
科学归 纳推理 | 根据某类部分对象与某种属性之间的因果联系，推出某类对象都具有或不具有某种属性的归纳推理 | |
方法 | 可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度 | |
[特别提醒] 科学归纳推理分析了事物之间的因果联系，比简单枚举归纳推理的结论的可靠性要高。
3．探求因果联系的方法
求同法 | 如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系 |
求异法 | 如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因 |
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| 果联系 |
共变法 | 如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系 |
求同求异 并用法 | 如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因 |
剩余法 | 考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因 |
[特别提醒] 求同法的典型特征：异中求同。求异法的典型特征：同中求异。共变法的典型特征：求量的变化。求同求异并用法的典型特征：既求同也求异，两次求同，一次求异。剩余法的典型特征：余果求余因。
1．只要具备一定事实材料，不完全归纳推理就可以得出一般性结论。
纠正：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的逻辑错误。
2．在日常生活中，完全归纳推理优于不完全归纳推理。
纠正：不能简单地说完全归纳推理优于不完全归纳推理，不完全归纳推理在日常生活中有着重要意义，因为实际生活中人们有时无法对每个对象都进行考察。
3．人们看到千千万万的天鹅每一只都是白的，于是得出结论：所有的天鹅都是白的。这一推理是必然推理。
纠正：这一推理是不完全归纳推理，是或然推理，不能必然推出“所有的天鹅都是白的”。
4．只要断定个别对象情况的每个前提都是真实的，就能使完全归纳推理的结论具有保真性。
纠正：要保证完全归纳推理的结论真实可靠，除了断定个别对象情况的每个前提都是真实的以外，还需要所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
5．人们常用的探求因果联系的方法是寻求改变事物的因果联系。
纠正：因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。人们常用的探求因果
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