河北保定市白沟新城2025-2026学年统编版2016第二学期期末调研考试四年级语文试题

2025-2026学年第二学期期末调研考试 四年级语文试题卷一 亲爱的同学，请你静心读、用心思、专心写，完成一段“与美同行”的语文学习展示之旅。相信你能把字写得规范、端正、整洁！ 第一站 积累运用，赏自然之美 一、欣赏桌面图景，答好语段后的题目。 欣赏桌面图景，答好语段后的题目。 打开奶奶的电脑，显示屏上的【桌面】背景是爸爸用水彩（huì）成的风景画照片：天空中，红（chóu）子般的云霞在飞翔的白（gē）羽（yì）上染了一层红晕；天底下，由近及远，是碧蓝的湖水、银白的沙（tān）、金黄的（kuí）花、葱（yù）的树林和蜿蜒起（fú）的山脉，山上（yǐn）约可见几座石（qì）的房子。画面（gòu）图和（xié），色调自然，富有朴素静谧之美。 1. 根据拼音和语境，在田格中写字。 成 子 白 羽 沙 花 葱 起 约 石 图 和 2. 给语境中加点的字注音。 显示屏（ ） 红晕（ ） 蜿蜒（ ）（ ） 山脉（ ） 色调（ ） 朴素（ ）（ ） 3. 下列句子中的“桌面”与语境中的“桌面”意思相同的一项是（ ） A. 妈妈把餐桌、写字台的【桌面】擦得一尘不染。 B. 哥哥每天完成工作后，都要清理电脑【桌面】。 C. 值日生打扫教室地板前，先把凳子倒放在课桌【桌面】上。 二、神游美丽自然，按要求完成任务。 4. 下面与自然万物有关的词语，全部正确的一组是（ ） A. 杜鹃 白桦 木芙茸 B. 芦花 麦穗 藤罗叶 C. 蜻蜓 蝙福 猫头鹰 D. 繁星 波涛 石钟乳 5. 用自然中的动物比喻（yù）人，不合适的一项是（ ） A. 小蜜蜂比喻没有主见的人。 B. 百灵鸟比喻歌声甜润、清脆的歌手。 C. 下山虎比喻勇猛果敢、有冲劲的能人。 6. 回味诗词中的自然，根据你的课内积累和理解填空。 （1）诗中有明丽的乡村春景：“篱落疏疏一径深，_________________。”诗中有春日看花的愉悦：“桃花一簇开无主，_________________？”词中有梅花傲寒迎春的俏丽身姿：“风雨送春归，_________________。已是悬崖百丈冰，_________________。”诗中有初夏江南的田园风光：“_________________，麦花雪白菜花稀。”词中有农家秀丽的生活环境：“茅檐低小，_________________。”诗中有饱含作者悠闲心情的“闲游”镜头：“_________________的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的_________________，曝着阳光一开一收。” （2）梅花入画，王冕题写的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是_____________________________________________________________________________________。诗句表现了他___________________________________________________的志向和品格。 7．词句段运用。 7. 与古人读书求学有关的成语“囊萤夜读”“程门立雪”也和自然之物萤火虫、雪有关，请从这两个成语中选一个，写出它的故事和含义。 【成语】_________________【故事】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【含义】_____________________________________________________________________________________ 8. 仿照例句写法，写出图画内容。 ◇深蓝的天空，碧绿的草地，自由自在的牛羊和骏马，组成了迷人的草原风光图。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二站 阅读鉴赏，悟真情之美 三、片段回顾，体会作者情感。 片段回顾，体会作者情感。 《绿》节选 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 《海上日出》节选 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 9. 选填作者：《绿》作者是__________，《海上日出》作者是__________。 A．巴金 B．冰心 C．艾青 D．叶赛宁 10. 选自《绿》的诗节，六个形容绿色的加点词语写出了绿色的____________。这些词语让你想到大自然中绿色的____________、绿色的____________、绿色的____________等具体景物。 11. 根据《海上日出》选段内容，补全思维导图。 12. 从《绿》和《海上日出》节选的内容，你体会到两位作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、篇章理解，感受同学友谊。 篇章理解，感受同学友谊。 打败作业怪兽 ①周日，姜（jiāng）小宇约火火在跆（tái）拳道馆见面，他除了要让火火教他跆拳道，还有另外一个用意。 ②到了跆拳道馆，姜小宇看到火火穿着一身跆拳道服，动作架势一点儿也不像闹着玩的，立刻后悔了。果不其然，还没跟火火学两下，姜小宇已经累坏了，躺在软垫上一动不动。 ③“你太厉害了，刚刚你踢腿那招真酷（kù），这方面你是我的偶像。”姜小宇竖起大拇（mǔ）指。 ④“哈哈，没想到我也成了你的偶像？”火火开心地笑起来。 ⑤“是呀，你也有你的强项，学习方面也许只是我们还没找到窍（qiào）门，如果肯努力，相信我们也一定能学好，甚至成为‘学霸’。” ⑥听到姜小宇的话，火火顿时有了信心：“对，我相信我一定可以得到老师的肯定和妈妈的称赞。” ⑦见到火火重拾信心，姜小宇总算放下心来，他来这里的另一个用意就是帮火火找到自信。 ⑧“可恶的作业怪兽，我们会打败你的！”姜小宇和火火一齐喊出声。 ⑨这天，下课后，火火从书包里拿出好多零食同姜小宇分享。他说：“昨天我作业写得很顺利，后来妈妈检查了我的作业，还称赞了我。” ⑩“火火，你太棒了！你这么快就做到了吗？”姜小宇很羡慕火火这么快就找到了写作业的窍门。 ⑪火火说：“我昨天在写作业前，大喊一声‘哈’，就像平时练习跆拳道一样，气势满满，结果就真的一点儿也不怕作业了。我认真复习了一遍白天学习的知识，立刻就觉得那些作业题我都会做了。说起来还要靠你在跆拳道馆时给予我的信心，让我觉得我一定能战胜作业怪兽！” ⑫听到这里，姜小宇明白了，原来火火以前缺少的真是战胜作业的信心。其实自己也是缺少自信啊，遇到难题就去问妈妈，即使简单的题也总觉得很难解答，这样作业当然会做得一塌糊涂了。他为火火开心，也暗暗为自己加油。 ⑬上课了。姜小宇边专心听课边把老师说的重点都记了下来。快下课时，老师突然在全班同学面前表扬了火火最近的进步。 ⑭姜小宇被火火激励（lì）到，放学后回到家准备写作业，竟然一点儿也不怕作业怪兽了。他先看了一遍白天学习的内容，然后打开作业本。站在门口的妈妈试探着问 小宇 还需要妈妈帮助你吗 姜小宇自信满满地说 妈妈 作业我可以靠自己 是的，他不怕独自写作业了！ （作者钟小白，文章有改动） 13. 在文章最后一段语句中的空白处加上标点符号。 14. 先根据意思写出文中词语，再联系上下文和生活积累理解文中加点词。 ___________：能解决困难问题的好方法。 ___________：学习成绩优异的学生。 一塌糊涂：___________________________________________________________________________________ 15. 文章以空行方式分成了两部分，请给两个部分列出小标题。 第一部分：___________________________________________________________________________________ 第二部分：___________________________________________________________________________________ 16. 先用横线在文中画出姜小宇对火火说的三句话，再写出你从语言描写中感受到姜小宇怎样美好的品质。 ____________________________________________________________________________________________ 17. 怎样打败作业怪兽？结合文章内容和你的经验，写出三点可行的办法。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三站 表达交流，写景物之美 五、介绍游览过的地方。 18. 介绍游览过的地方。 以“走出家门看美景”为题写一篇习作，结合你的游览经历，向同学介绍一个美丽的地方。 要求：按照游览的顺序写；重点写印象深刻的景物，写出它的特点；尝试运用平时积累的有新鲜感的词句；根据表达的需要，正确使用学过的标点符号；350字左右。 2025-2026学年第二学期期末调研考试 四年级语文试题卷一 亲爱的同学，请你静心读、用心思、专心写，完成一段“与美同行”的语文学习展示之旅。相信你能把字写得规范、端正、整洁！ 第一站 积累运用，赏自然之美 一、欣赏桌面图景，答好语段后的题目。 【1~3题答案】 【答案】1. 2. ①. píng ②. yùn ③. wān ④. yán ⑤. mài ⑥. diào ⑦. pǔ ⑧. sù 3. B 二、神游美丽自然，按要求完成任务。 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 飞雪迎春到 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 溪上青青草 ⑦. 抖去水珠 ⑧. 智慧书页 ⑨. 不需要旁人夸赞梅花颜色好看，只愿梅花的清香之气能够弥漫在天地之间 ⑩. 不媚世俗、坚守高洁情操 7．词句段运用。 【7题答案】 【答案】 ①. 程门立雪 ②. 北宋的杨时与好友游酢登门向大儒程颐求教，老师正在屋内小憩，二人不愿惊扰老师，安静站在漫天风雪的门外等候，等到程颐睡醒，门外积雪已有厚厚一层。 ③. 比喻求学之人虚心求教、诚心尊师，有着十分虔诚恭敬的求学态度。 【8题答案】 【答案】苍茫的远山，洁白的云朵，成群南飞的大雁，静坐观景的隐士，组成了悠远雅致的山水古风图。 第二站 阅读鉴赏，悟真情之美 三、片段回顾，体会作者情感。 【9~12题答案】 【答案】9. ①. C ②. A 10. ①. 丰富多样 ②. 草地 ③. 树木 ④. 湖水 11. 完全跳出海面 红得非常可爱 深红 发出夺目的亮光 12. ①. 从《绿》中可以体会到作者对充满生机的绿色自然，由衷的喜爱与赞美之情。 ②. 从《海上日出》中可以体会到作者对海上日出奇观的赞美，以及对大自然蓬勃生命力、神奇之美的赞叹之情。 四、篇章理解，感受同学友谊。 【13~17题答案】 【答案】13. ：“ ， ？” ：“ ， 。” 14. ①. 窍门 ②. 学霸 ③. 形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。 15. ①. 相约道馆，帮火火重拾自信 ②. 互相激励，共战作业怪兽 16. 你太厉害了，刚刚你踢腿那招真酷，这方面你是我的偶像。 是呀，你也有你的强项，学习方面也许只是我们还没找到窍门，如果肯努力，相信我们也一定能学好，甚至成为“学霸”。 火火，你太棒了！你这么快就做到了吗？ 我能感受到姜小宇真诚友善、细心体贴、善于鼓励朋友的美好品质。 17. ①写作业前给自己积极心理暗示，树立完成作业的信心；②写作业前先复习当天知识点，梳理内容后再答题；③养成独立思考习惯，尽量自主完成，不过度依赖他人。 第三站 表达交流，写景物之美 五、介绍游览过的地方。 【18题答案】 【答案】例文： 走出家门看美景 去年暑假，爸爸妈妈带我游览了杭州西湖。那里的湖光山色美不胜收，至今仍深深印在我的脑海里。 走进西湖，微风裹着荷香与湿润的水汽扑面而来，瞬间拂去了夏日的燥热。首先映入眼帘的是大片荷花池——碧绿的荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，像无数撑开的绿伞，在风中轻轻摇曳；粉嫩的荷花从叶间俏皮地冒出来，有的还是羞涩的花苞，紧紧合拢，有的已然怒放，舒展着娇艳的花瓣，露出嫩黄的花蕊，亭亭玉立，宛如凌波的仙子。清澈的水面下，一尾尾小鱼在叶影中穿梭嬉戏，时而跃出，溅起细碎的水花，活泼又可爱。 沿着湖边石板路缓步前行，湖水波光粼粼，阳光慷慨地洒下万点碎金，在水面上跳跃闪烁，仿佛撒了一把流动的宝石。远眺群山连绵，像一幅浓淡相宜的水墨画。湖面上一座座石拱桥横跨碧波，桥洞与倒影合成圆满的圆，精巧雅致，每一块石板都浸透着岁月的温润。我们坐上摇橹船，船夫轻摇木桨，小船悠悠荡入湖心。我伸手拨弄湖水，凉意顺着指尖漫延开来。望着四周青山拥碧水，听着风声与水声交织，心中无比惬意。 西湖四季各有韵味，每个时节都温柔迷人。这次旅行让我真切地感受到大自然的神奇与慷慨，也让我深深爱上了这人间仙境。回程时，我频频回望。西湖啊，真让人流连忘返！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $