Unit 2 第2课时 Story time（学习任务单）英语译林版三起三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦Unit 2 "What’s your name?"第2课时Story time，核心知识点为询问姓名（What’s your name?）、自我介绍（I’m.../My name is...）及初次问候（Nice to meet you）等句型，核心词汇含boy、girl、meet等。通过温故知新环节（字母大小写匹配、连词成句）复习旧知，搭建学习支架，再以课堂练习（图片猜对话、首字母填空等）巩固新知，形成完整学习脉络。 此资料亮点突出，注重语言能力与文化意识培养，通过模拟教室、课间交友等真实情境及小组创编对话、制作姓名卡活动，提升学生语言运用与主动交际能力，感知中西姓名差异涵养文化意识。习题设计多样，情景判断、不同类选择等强化语言理解与思维训练，自我评价环节助力学生调适学习策略，有效提升学习效果。

Unit 2 What’s your name? 第2课时 Story time 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 学习理解：（1）能通过看图、听录音，读懂卡通小故事，知道故事讲述的是新同学在学校第一次见面的场景。（2）能听懂、认读询问他人姓名What’s your name?和自我介绍I’m...以及初次见面问候他人的相关句型。（3）能读懂文本配图传递的交际礼仪，明白新同学见面互相询问姓名是礼貌的交友方式。 2. 应用实践：（1）能跟读、分角色朗读、完整复述Story time课文对话，发音清晰、语调自然。（2）依托课堂模拟教室场景，同桌、小组两两结对，套用课文句型开展问答练习：互相询问姓名、礼貌打招呼回应，熟练完成固定对话循环操练。（3）能结合文本情境完成填空、连线匹配等课堂练习，正确运用my/your/you完成简单句型书写。 3. 迁移创新：（1）脱离课本场景，在课间、新班级、认识新朋友等真实生活情境中，自主运用本课句型主动开启交际，礼貌询问、介绍自己，做到自然流畅交流。 （2）小组合作创编全新短对话：新增打招呼、自我介绍、道别完整流程，添加个性化真实姓名，分小组上台表演自创交际小对话。（3） 制作英文姓名卡片，用My name is...标注自己名字，用Nice to meet you.来问候彼此，主动拿着姓名卡和班级陌生同学开展完整交友对话，乐于主动认识新朋友。（4）简单感知中西方姓名表达小差异，懂得见面问好、礼貌询问姓名是中外通用友好礼仪，形成主动友善交际的意识。 核心词汇 boy, girl, and, too, meet, Mr 核心句型 1. — What’s your name? — My name is.../I’m ... 2. — Nice to meet you. — Nice to meet you too. 温故知新 1、 判断下列字母大小写是否匹配正确。 Ef ( ) Fe ( ) Ee ( ) Gg ( ) Fg ( ) Ff ( ) 2、 连词成句。 (1) Sam, I’m, Hello, (, .) (2) name, What, is, your, (?) (3) is, My, Liu Tao, name, (,.) 课堂练习 【学习任务一】根据图片猜测对话。 【学习任务二】根据首字母提示完成句子。 1. W_______ your name? 2. My n_______ is Sam. 3. N______ to meet y______, Sam. 4. I’m Yang Ling. Nice to meet you t______. 5. Good m___________, Miss Li. 6. Goodbye, M______ Green. 【学习任务三】判断下列情景与对话是(√)否(×)相符。 ( ) 1. 下午你遇见李老师，你可以对她说：Good afternoon, Miss Li. ( ) 2. 王兵想向同学做自我介绍，他可以说：What’s your name? ( ) 3. 你认识了一位新同学，你可以向她说：Nice to meet you. ( ) 4. 格林老师早上走进教室，他说：Good morning, boys and girls. 【学习任务四】选出不同类的一项。 ( ) 1. A. morning B. afternoon C. good ( ) 2. A. I B. is C. am ( ) 3. A. Liu Tao B. name C. Yang Ling ( ) 4. A. hi B. hello C. teacher ( ) 5. A. you B. my C. your 自我评价 I can ask someone’s name. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can greet a new friend politely. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 温故知新 1、 判断下列字母大小写是否匹配正确。 × × √ √ × √ 2、 连词成句。 1.Hello, I’m Sam. 2.What is your name? 3.My name is Liu Tao. 课堂练习 【学习任务一】根据图片猜测对话。 1. Mike: Hello, I’m Mike Brown. Yang Ling: Hi, Mike. I’m Yang Ling. Mike: Nice to meet you, Yang Ling. Yang Ling: Nice to meet you too. 2. Mike: Hello. What’s your name? Liu Tao: My name is Liu Tao. Wang Bing:I’m Wang Bing. Nice to meet you. 3. Mike: Hi. 4. Mr Green: Good morning, boys and girls. Students: Good morning, Mr Green. 【学习任务二】根据首字母提示完成句子。 1.What 2.name 3.nice;you 4.too 5.morning 6.Mr 判断下列情景与对话是(√)否(×)相符。 【学习任务三】判断下列情景与对话是(√)否(×)相符。 1. √ 2.× 3.√ 4.√ 【学习任务四】选出不同类的一项。 1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $