第6单元 第23讲 DNA是主要的遗传物质（Word教参）-【精讲精练】2027年高考生物一轮复习（A版）

该高中生物学讲义聚焦“DNA是主要的遗传物质”核心考点，涵盖肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验及生物遗传物质判断，按“实验原理-过程分析-结论拓展”逻辑架构知识，通过考点梳理、方法指导（如减法原理、同位素标记）、真题训练（考向题+高考题），帮助学生突破实验分析难点，体现复习系统性和针对性。 讲义以科学思维和探究实践为特色，如通过“加热对S型菌DNA影响”思考题培养分析能力，对比噬菌体“保温”与“搅拌”环节突破结果分析难点。设置分层练习（基础判断+能力提升题）和即时反馈，确保高效复习，助力学生掌握实验思路，为教师把控复习节奏提供指导。

第23讲　DNA是主要的遗传物质 [课标要求] 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。 [对应学生用书P174] 考点一　肺炎链球菌转化实验 1．肺炎链球菌的类型 2．格里菲思的体内转化实验 (1)过程与结果 (2)结果分析 实验①②对比说明R型活细菌__无__致病性，S型活细菌__有__致病性；实验②③对比说明被加热致死的S型细菌__无__(填“有”或“无”)致病性。 实验②③④对比说明__R型活细菌可转化为S型活细菌__。 (3)结论：加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——__转化因子__。 [特别提醒] ①此实验仅能证明S型细菌中含有某种“转化因子”，但转化因子的本质不清楚。 ②发生转化的只是少部分R型细菌。 ③加热致死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 [教材隐性知识](必修2 P43“相关信息”) __有__荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。 3．艾弗里的体外转化实验自变量控制采用“减法原理” (1)实验过程及结果 (2)实验分析 实验①是对照组，②③④⑤是实验组；实验②③④分别说明__蛋白质、RNA、脂质没有转化作用__；实验①⑤说明__DNA__有转化作用。 (3)实验结论 __DNA__是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 [特别提醒] 转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎链球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组(属于广义上的)。 判断正误 (1)(2025·浙江1月卷)S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代。(×) 提示：S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过拟核传递给子代。 (2)(2024·甘肃卷)肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性。(×) 提示：格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验未得出转化因子为DNA这一结论。 (3)(2024·甘肃卷)肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子。(×) 提示：利用的是“减法原理”。 (4)(2024·天津卷)艾弗里证明肺炎链球菌的转化因子是DNA。(√) 1．(必修2 P43“正文”)格里菲思的体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？请说明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。 2．(必修2 P43图3-2)若将加热致死的R型细菌与S型活细菌混合后注射到小鼠体内，________(填“能”或“不能”)从小鼠体内分离出R型活细菌，原因是________________________。 提示：不能　S型细菌不能转化为R型细菌 3．(必修2 P44“正文”)艾弗里的体外转化实验中，设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组的作用是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：起对照作用，用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，不能使R型细菌转化，可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌转化，DNA才是使R型细菌转化的物质。 [情境]　在格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则： (1)ab段R型细菌数量减少的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)bc段R型细菌数量增多的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)后期出现的大量S型细菌是由____________________产生的。 (4)上述实验中格里菲思通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌，除此之外，你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：(1)小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少 (2)b之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖 (3)R型细菌转化成的S型细菌繁殖 (4)电子显微镜下观察细菌有无荚膜(或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若菌落表面光滑，则为S型细菌；若菌落表面粗糙，则为R型细菌)。 考向　肺炎链球菌转化实验的原理及过程分析 1．(2025·湖南郴州期末)肺炎链球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．R型细菌的菌体外面有多糖类的荚膜，而S型细菌的菌体外面无荚膜 B．DNA经加热后失活，因而注射加热杀死的S型细菌后小鼠仍存活 C．从患病致死的小鼠血液中分离得到的肺炎链球菌全为S型细菌 D．该实验不能证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的 解析　S型细菌的菌体外面有多糖类的胶状荚膜，R型细菌的菌体外面没有多糖类的荚膜，A错误；S型细菌的DNA经加热后并未失活，B错误；活体转化实验中只有少量R型细菌转化为S型细菌，故从患病致死的小鼠血液中分离得到的肺炎链球菌有S型细菌和R型细菌，C错误；该实验证明加热杀死的S型细菌中，一定有一种物质能把某些R型细菌转化为S型细菌，并未证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的，D正确。 答案　D 2．(2025·河南南阳六校联考)艾弗里等科学家进行了体外转化实验，他们将S型细菌的细胞提取物分别用不同的酶进行处理后，再与活的R型细菌混合培养进行转化，具体分组及对应处理方式如表所示。下列相关分析正确的是(　　) 实验分组 对细胞提取物的处理方式 甲 蛋白酶处理 乙 RNA酶处理 丙 DNA酶处理 丁 酯酶处理 A．上述实验中的丙组不会发生转化 B．本实验与噬菌体侵染细菌实验都利用了同位素标记技术 C.题述实验中的甲组、乙组、丁组为空白对照组，且都不能发生转化 D．丁组中转化出的S型细菌因具有荚膜而受到机体吞噬细胞的破坏，从而导致生物患病 解析　本实验没有利用同位素标记技术，B错误；甲组、乙组、丁组处理后都没有导致DNA被分解，故都发生了转化，培养基中活菌类型为R型细菌和S型细菌，C错误；S型细菌的菌体外面有多糖类的荚膜，使菌体不易受到宿主正常防御机制的破坏，因此导致生物患病，D错误。 答案　A 考点二　噬菌体侵染细菌实验 1．T2噬菌体的结构及生活方式 2．T2噬菌体的复制式增殖 3．噬菌体侵染细菌的实验过程 (1)标记噬菌体 T2噬菌体属于病毒，专门寄生在大肠杆菌体内，不能直接用培养基培养。若要标记T2噬菌体，需先标记大肠杆菌。 (2)噬菌体侵染细菌 4．实验结果分析 (1)噬菌体侵染细菌时，其__DNA__进入细菌细胞中，而__蛋白质外壳__留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代的__DNA__遗传的。 [教材隐性知识](1)(必修2 P46“思考·讨论”) 选用细菌或病毒作为探索遗传物质的实验材料的优点有__①②__(填序号)。 ①个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化　②繁殖快。 (2)(必修2 P47“拓展应用”)结合肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点是__①②③④__(填序号)。 ①具有相对稳定性　②能够精确地自我复制，使亲代与子代间保持遗传的连续性　③能够指导蛋白质合成，控制新陈代谢过程和性状发育　④在特定条件下产生可遗传的变异。 判断正误 (1)(2025·河南卷)在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的是S。(√) (2)(2024·甘肃卷)噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制。(×) 提示：利用宿主细胞的原料和酶完成自我复制。 (3)(2022·广东卷)赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。(√) (4)(2022·浙江6月卷)需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌。(×) 提示：需单独标记。 (5)(2022·湖南卷)噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA。(×) 提示：噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA。 1．(必修2 P45“图3-6”)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上沉淀物中不含放射性，但实际上含有少量放射性的原因是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：可能由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现了少量的放射性。 2．(必修2 P45“相关信息”)T2噬菌体侵染细菌实验中，为什么选择32P和35S这两种同位素分别对DNA和蛋白质进行标记？用14C和18O同位素标记可行吗？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中，而P几乎都存在于DNA分子中。用14C和18O同位素标记是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA中都含有这两种元素。 考向一　噬菌体侵染细菌实验的过程分析 1．“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如图所示。已知在以下实验条件中，该噬菌体在大肠杆菌中每20分钟复制一代，不考虑大肠杆菌裂解。下列叙述正确的是(　　) A．提取A组试管Ⅲ沉淀中的子代噬菌体DNA，仅少量DNA含有32P B．B组试管Ⅲ上清液中的放射性强度与接种后的培养时间成正比 C．离心前应充分搅拌使大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体 D．该实验证明了DNA是主要遗传物质 解析　由于DNA为半保留复制，亲代DNA被标记，原料没有被标记，子代中只有部分噬菌体被标记，故A组试管Ⅲ中有少量子代噬菌体含32P，A正确；B组用35S标记的是噬菌体的蛋白质，经搅拌和离心后放射性主要出现在上清液中，但上清液中的放射性强度与接种后的培养时间无关，B错误；离心前应充分搅拌使大肠杆菌与噬菌体分离，而不是使大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，C错误；该实验证明了DNA是遗传物质，D错误。 答案　A 2．(2025·河北邢台期末)科研工作者做噬菌体侵染细菌的实验时，分别用同位素32P、35S、18O和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记。以下说法不正确的是(　　) 第一组 第二组 第三组 噬菌体成分 用35S标记 未标记 用14C标记 大肠杆菌成分 用32P标记 用18O标记 未标记 A．第二组实验中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素是18O B．第三组实验中，子代噬菌体的DNA中不一定含有14C C．第一组实验中，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的100%、0 D．第三组实验经过一段时间培养后离心，检测到放射性主要出现在沉淀物中 解析　大肠杆菌成分用18O标记，子代噬菌体的蛋白质外壳的原料完全来自大肠杆菌，故子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素是18O，A正确；14C能标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，由于DNA的半保留复制，子代部分噬菌体含有亲代DNA的一条链，所以子代噬菌体的DNA中不一定含有14C，B正确；噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，子代噬菌体是以亲代噬菌体的DNA做模板链，大肠杆菌提供脱氧核苷酸为原料，合成子代噬菌体的，所以每一个子代噬菌体都含32P；35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，不会进入大肠杆菌体内，故子代噬菌体中都不含35S，C正确；14C既能标记噬菌体的DNA，也能标记噬菌体的蛋白质外壳，所以经过一段时间培养后离心，检测到放射性在上清液和沉淀物中都有，D错误。 答案　D 噬菌体侵染细菌实验的两个关键 环节——“保温”与“搅拌” (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌 考向二　肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 3．(2025·湖南邵阳期末)下列关于肺炎链球菌的体内、体外转化实验，以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是(　　) A．三个实验的设计思路是一致的 B．三个实验都用到了同位素标记法 C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论 D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA 解析　三个实验的设计思路不一样，A错误；肺炎链球菌的体内和体外转化实验都没有用到同位素标记法，B错误；肺炎链球菌的体外转化实验可证明蛋白质不是遗传物质，C错误；题述三个实验所涉及的生物有T2噬菌体、小鼠、大肠杆菌、肺炎链球菌，它们的遗传物质都是DNA，D正确。 答案　D 4．(2025·江苏锡东期中)下列两图表示了在“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”(搅拌强度、时长等都合理)中相关含量的变化，下列相关叙述正确的是(　　) A．在“32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化可用图1表示 B．在“35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，搅拌的目的是让噬菌体外壳与大肠杆菌分离 C．艾弗里肺炎链球菌体外转化实验中，向细胞提取物中添加酶利用了“加法原理” D．将去除蛋白质的S型细菌提取物加入有R型活细菌的培养基中，结果可用图2表示 解析　在“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，如果保温时间短，亲代噬菌体未来得及侵染细菌，上清液中放射性较高；保温时间合适，沉淀物中放射性较高，上清液中放射性较低；如果保温时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌中释放出来，离心后上清液中放射性会增加，故图1可表示上清液放射性含量的变化，A错误；在“35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，搅拌的目的是使噬菌体与大肠杆菌分离，释放出噬菌体，如果搅拌不充分，噬菌体与大肠杆菌没有分离，噬菌体与细菌共存于沉淀物中，从而造成沉淀物中放射性检测不准确，B正确；艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验都通过添加特定的酶，特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了自变量控制中的减法原理，C错误；S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌，将去除蛋白质的S型细菌提取物加入有R型活细菌的培养基中，一定时间内，R型细菌和S型细菌都在增长，没有下降，不能用图2表示，D错误。 答案　B 比较肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验 考点三　DNA是主要的遗传物质 1．烟草花叶病毒感染烟草的实验 2．不同生物的遗传物质 生物类型 病毒 原核生物 真核生物 体内核酸种类 __DNA或RNA__ __DNA和RNA__ DNA和RNA 体内碱基种类 __4__种 __5__种 __5__种 体内核苷酸种类 __4__种 __8__种 __8__种 遗传物质 __DNA或RNA__ __DNA__ __DNA__ 实例 噬菌体、烟草花叶病毒 乳酸菌、蓝细菌 玉米、小麦、人 3．加法原理与减法原理 (1)加法原理：与常态比较，人为__增加__某种影响因素，如“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液处理。 (2)减法原理：与常态比较，人为__去除__某种影响因素，如艾弗里肺炎链球菌转化实验中每个实验组特异性去除一种物质。 判断正误 (1)(2025·浙江1月卷)水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA。(×) 提示：水稻、小麦和玉米三大粮食作物都是植物，都属于真核生物，真核生物的遗传物质是DNA。 (2)(2025·浙江1月卷)烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧核苷酸。(√) (3)(2024·甘肃卷)烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状。(√) 1．(必修2 P46“正文”)在证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的实验中，能否利用噬菌体侵染细菌的实验操作过程？请说明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：不能。因为烟草花叶病毒侵染烟草细胞时，RNA和蛋白质没有分开，是完整的病毒侵入宿主细胞。因此，本实验只能通过人工分离提纯技术分离RNA和蛋白质，再单独导入宿主细胞，单独观察它们的作用。 2．(必修2 P46“正文”)“DNA是主要的遗传物质”是指什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：是指绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物的遗传物质是RNA，如RNA病毒的遗传物质是RNA。 考向一　RNA是遗传物质的实验探究 1．(2025·湖北武汉模拟)烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是(　　) A．a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用 B．b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用 C．c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶，结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为感染HRV症状，并能从中分离出HRV D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质 解析　该实验证明车前草病毒的RNA是遗传物质，不能证明蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质，D错误。 答案　D 考向二　探索遗传物质的思路和方法 2．根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出： (1)实验思路； (2)预期实验结果及结论。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组) 答案　(1)实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。 (2)预期结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。 探究“遗传物质”种类的3种方法 [对应学生用书P180] 1．(2025·湖南卷)被噬菌体侵染时，某细菌以一特定RNA片段为重复单元，逆转录成串联重复DNA，再指导合成含多个串联重复肽段的蛋白Neo，如图所示。该蛋白能抑制细菌生长，从而阻止噬菌体利用细胞资源。下列叙述错误的是(　　) A．噬菌体侵染细菌时，会将核酸注入细菌内 B．蛋白Neo在细菌的核糖体中合成 C．串联重复的双链DNA的两条链均可作为模板指导蛋白Neo合成 D．串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子 解析　噬菌体侵染细菌时，会将自身的核酸注入细菌内，而蛋白质外壳留在外面，这是噬菌体侵染细菌的特点，A正确；细菌有核糖体，蛋白Neo是在细菌细胞内合成的蛋白质，所以在细菌的核糖体中合成，B正确；在转录过程中，以DNA的一条链为模板合成mRNA，进而指导蛋白质的合成，而不是双链DNA的两条链都作为模板指导蛋白Neo合成，C错误；因为最终合成的是含多个串联重复肽段的蛋白Neo，说明串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子，若有终止密码子就会提前终止翻译，不能形成含多个串联重复肽段的蛋白，D正确。 答案　C 2．(2024·湖南卷)我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是(　　) A．运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌 B．宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变大 C．噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化 D．噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等 解析　噬菌体是一种特异性侵染细菌的病毒，营寄生生活，其繁殖时所消耗的核苷酸、氨基酸和能量等来源于宿主菌，A、D正确；基因突变是不定向的，B错误。 答案　B 3．(2022·海南卷)某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是(　　) 　　　材料及标记 实验组　　　 T2噬菌体 大肠杆菌 ① 未标记 15N标记 ② 32P标记 35S标记 ③ 3H标记 未标记 ④ 35S标记 未标记 A．①和④　　　　　　 B．②和③ C．②和④ D．④和③ 解析　噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入，为了区分DNA和蛋白质，可用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，根据第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，说明亲代噬菌体的DNA被32P标记，根据第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中，说明第二组噬菌体的蛋白质被35S标记，即C正确，A、B、D错误。 答案　C 4．(2022·湖南卷)T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生(　　) A．新的噬菌体DNA合成 B．新的噬菌体蛋白质外壳合成 C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合 解析　T2噬菌体侵染大肠杆菌后，其DNA会在大肠杆菌体内复制，合成新的噬菌体DNA，A不符合题意；T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA进入大肠杆菌，T2噬菌体会用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳，B不符合题意；噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA，C符合题意；T2噬菌体的DNA进入细菌，以噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌提供的原料合成噬菌体的DNA，然后通过转录，合成mRNA与核糖体结合，通过翻译合成噬菌体的蛋白质外壳，因此侵染过程中会发生合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合，D不符合题意。 答案　C 5．(2021·全国乙卷)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测，不合理的是(　　) A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌 解析　与R型菌相比，S型菌具有荚膜多糖，S型菌有毒，故可推测S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A合理；S型菌的DNA进入R型菌细胞后使R型菌具有了S型菌的性状，可知S型菌的DNA进入R型菌细胞后指导蛋白质的合成，B合理；加热杀死的S型菌不会使小白鼠死亡，说明加热杀死的S型菌的蛋白质功能丧失，而加热杀死的S型菌的DNA可以使R型菌发生转化，可知其DNA功能不受影响，C合理；将S型菌的DNA经DNA酶处理后，DNA被水解为小分子物质，故与R型菌混合，不能得到S型菌，D不合理。 答案　D 学科网（北京）股份有限公司 $