甘肃省陇南市康县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末学业水平抽测卷 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用（30分) 班级开展以“逐梦星河承先志，赓续文脉传风骨”为主题的语文实践活动。请你参与并完 成相应任务。 1. 请你阅读下面语段并完成题目。(7分) 中国航天事业的发展是一部b0 lan zhuang kueò的奋斗史。自1956年中国航天事业起步 圜 以来，从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实，再到“天问一号”火星探 蜘 测任务的圆满完成， 让我们共同期待，能够带给我们更多的惊喜，让我们 酃 的梦想在星辰大海中家放。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) 长 bo lan zhuang kuo 绽放 ? (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（)(3分) 都 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力， 都 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者。 解 ④书写了中国航天的壮丽篇章。 A.②③①④ B.①④③② C.③①④② D.②①④③ 蜜 “(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 (如右图)展现 了古人对登上月宫的幻想，下列对右图书法作品的字体特点判断正确的 是()(3分) A.字体为篆书，婉转通畅，古朴圆润。 B.字体为草书，笔画简省，龙飞凤舞。 C.字体为隶书，字形宽扁，蚕头燕尾。 D.字体为行书，行云流水，舒展有型。 (HE)七年级语文第1页（共8页） 3.下面是我国长征系列火箭发展历程图，请阅读图片，写出一条探究结论。（不得出现 具体数字)(2分) 1970年4月24日 三十七年多 2007年6月1日 七年多 2014年12月7日 长征系列火箭首次 长征系列火精完成第 长征系列火精实现第二 发射成功。 一百次发射。 百次发射。 四年多 2025年10月16日 年多 2023年12月10日 两年 2021年12月10日 两年多 2019年3月10日 长征系列火箭完成第 长征系列火箭完成第 长征系列火箭完成第 长征系列火箭完成 六百次发射。 五百次发射。 四百火发射。 第三百次发射。 4.活动中，你需要担任小记者，做一份航天专题采访，请完成下面采访提纲。(3分) 采访对象 采访目的 采访问题 上班族 了解普通公众对航天事业的关注程度 (1) 班级同学 (2) (3) 5.下面是小西在“领略少年精神，传承中华文脉”活动中的演讲稿，请你帮忙完善。(12 分) 在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁：陈子昂登台长叹，以孤绝诗篇叩问 天地苍茫；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；杨利伟邀游九天，以无畏征程开启 航天新篇； 这些跃动的文字里，有机关算尽的赤诚，有金生取义的担当，有润物无声的善良。它们 穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，怀揣 着对未来的美好憧憬，续写时代华章。 (1)画波浪线的成语使用不恰当的是（·)(3分) A.拍案而起 B.机关算尽 C.舍生取义 D.润物无声 (2)给演讲稿横线处填写恰当的句子，使其前后构成排比句。(2分) (3)小和为小西的演讲稿增添了以下内容，请你补充相应古诗文。'(7分) 少年当怀凌云志，如王安石般登山而言志：“① (《登飞来峰》)；似周教颐般观莲而明节：“出淤泥而不染，② ”(《爱莲说》)： 面对世间不公，敢如杜牧一般发出斥责：“③ ”(《泊 秦淮》)；遇到顺境，要如杨万里一般放眼长远：“④ [《过松源晨炊漆公店》（其五）]。 6.下面朗读停顿有误的一项是（）(3分)》 A.我歌唱/那些/属于未来的/事物，我歌唱/那些/正在生长的/力量。 B.对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望。 (HE)七年级语文第2页（共8页) C.呼喊是/爆发/的沉默，沉默是/无声/的召唤。 D.没有/比脚更长的/路，没有/比人更高的/山。 二、阅读(0分) (一)阅读下面文章，完成题目。（17分) 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写，点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包， 书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带 着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚 下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又 无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车 筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却 只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小塘瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己 的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小塘瓷 碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，鸣呜哭了… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱 也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以 为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有， 不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！” 她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被 明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起 来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我 之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料 她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两 毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？“还不到半年。“家 乡的日子怎么样？“不容易啊…再加上我儿子又上了大学…”她将“大学”两个字说出特别 强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着 后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳 ⑨这年寒冬的一天，那个雪后北风呼啸着席卷着这北方的城市的晚上，纷纷扬扬的大雪 (HE)七年级语文第3页（共8页) 在风中肆意飞舞。单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的， 就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜 也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈 子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我 那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。 人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞 恳切。 ⑩不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪 里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个 抢夺了她书包的胖女人。 ①阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他 们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少… 7.文中写了三个人与看自行车的女人交往的事，请梳理事件，完成下面表格。(6分) 人物 事件 对女人的态度 胖女人 (1) 怀疑 “我”忘带零钱，女人免收“我”的存车费 “我” (2) 女人坚持不收“我”的存车费，帮“我”推车、绑纸箱 退休摄影师 (3) 感动 8.从人物描写角度，赏析文中画横线的句子。(4分) 她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下 是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无 助的惊恐。 9.结合文章结尾段，分析作者的写作意图。(3分) 10.语文老师打算把本文作为课外拓展阅读编入课本中，你认为本文作为哪一单元的拓 展阅读比较恰当？请结合单元导语说明理由。(4分) 第三单元 第四单元 丰富多彩的社会是由许许多多普通 中华美德是中华文化的精髓，源远流长， 人构成的，平凡的生活中也有很多令人感 代代相传，其内涵随着时代的发展不断丰富。 动或启人深思的故事。本单元课文中的人 本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美 物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上 德，以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课 又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们 文，可以陶治情操，净化心灵，引领我们追求 向善、务实、求美。 道德修养的更高境界。 (HE)七年级语文第4页（共8页） (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 荒漠中的苇 王剑冰 ①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条 细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。慢慢地我也没有了兴趣。除了沙漠还是沙 漠，而且沙漠的颜色还不是金黄的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，从公路的两边铺向无尽 的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出 现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的孤度。沙海茫茫，真正是茫茫了。 ②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波 涛中翻涌。 ③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还 是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时， 我竞然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相 信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清 了，是苇。 ④我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才 能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡 漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀， 都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一 群群相拥相携地在风中悠悠起舞。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向 往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达 与体现。 ⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着 生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒 凉，不，简直是恐怖的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真 的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄 海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。 ⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片，不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花， 摇曳出一片星火、一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留 的一点点雨水，而绝不会是人为的故意。她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但 女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方 她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。 ⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也 就是刚刚进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地 (HE)七年级语文第5页（共8页） 裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经千枯颓折。 ⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。 这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被 沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！ ⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竞连出了一种美妙的 景象。 (有删改) 11.本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“沙漠”，这样写有什么用意？.(4分) 12.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。(4分) 就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风， 扬头看着不多的时日。 13.根据文章，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.本文以作者的行踪为线索，采用定点观察的方法，使文章层次分明，条理清晰。 B.本文巧妙运用“苇“萎“伟”的谐音，表达了作者对“苇”的赞美，生动有趣。 C.本文多次运用心理描写，细腻地刻画了作者的心理变化，增强了文章的感染力。 D.本文借苇喻人，情感真挚，意境深远，展现了作者对自然与生命的深刻思考。 14.本文分别描绘了水乡的苇和沙漠的苇，你更喜欢什么地方的苇？为什么？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】不能卜居名山，即于岗阜回复及林水幽翳处。辟地数亩，筑室数楹，插槿作篱， 编茅为亭。以一亩荫竹树，一亩栽花果，二亩种瓜莱。四壁清旷，空诸所有。二三胡床著亭 下，抉书研以伴孤寂，携琴奕以迟良友。凌晨杖策，抵暮言旋。此亦可以娱老矣。 (节选自陈继儒《岩幽栖事》，有删改) 【注释】①研：同“观”。②迟(zh):意为“等待”。③策：拐杖。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)有仙则名 (2)谈笑有鸿儒 (3)辟地数亩 (4)凌晨杖策 (HE)七年级语文第6页（共8页) 16.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是()(3分) A.可以调素琴 有奇字素无备者(《活板》) B.无丝竹之乱耳 大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) C.即于岗阜回复及林水幽翳处 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) D.挟书研以伴孤痕 以我酌油知之（《卖油翁》) 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)孔子云：何陋之有？. (2)此亦可以娱老矣。 18. 如果刘禹锡和陈继儒生活在同一个时代，你认为他们能成为朋友吗？为什么？(4 分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分)》 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】望岳 杜甫 西岳崚增竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车箱②入谷无归路，箭括通天有一门④。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。 【注释】①此诗创作于唐肃宗乾元元年六月，作者人到中年，仕途艰辛，政治失意，他 经常眺望西岳，写下了这首诗。②车箱：指车箱谷。③箭括：指箭括峰。④一门：指南天门。 19.下列说法不正确的一项是（)(3分) A.【甲】诗首联运用设问的修辞手法，点明位置的同时，从空间维度展现了山峰的绵延 不绝。 B. 【乙】诗颈联中“无归路”“通天”生动形象地写出了西岳的险峻高耸、难以攀登。 C.这两首诗都是诗人望山所见，【甲】诗中的“岳”指泰山，【乙】诗中的“岳指华山。 D.【甲】诗中，诗人最终登上了“岱宗”，【乙】诗中，诗人最终没有登上“西岳”。 (HE)七年级语文第7页（共8页） 20.这两首诗先后创作于杜甫的青年和中年时期，诗人表达的感情有什么不同？“(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.小文阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，制作了如下表格（部分)。请你结合原著内 容，完成下面表格。(4分) 保尔的“冲突”之路 冲突对象 冲突事件 体现的性格 因被神父刁难，保尔在谢廖沙的怂恿下， 神父 (1) 向神父的面团里撒烟末，被赶出学校。 暴风雪突袭，筑路条件艰苦，保尔仍忘我 自然 (2) 工作，最终因伤寒和肺炎倒下。 22.坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人 物人生坐标图，请你为祥子和保尔其中一人匹配坐标图，并结合原著说明理由。(4分) 人物精神 人物精裤 图1 人物经历 三、作文(60分) 营 23.《看自行车的女人》中，那位退休的摄影师请作者替他写一封表扬信。”想一想，假 如那位看自行车的女人收到了那封表扬信，她会是什么心情？请以第一人称的视角，写一段 话展现那个女人收到信后的情境。(120字左右)(10分) 24.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)请以“那一次，我重新认识了他（她）”为题目，写一篇文章。 (2)阅读下面材料，·完成作文。 三万里路何其远，低头，步履艰难路艰险。可当人事过去，“万重山”远去之时，再向前 看，前路漫漫，亦灿灿。 读了上述材料，你有怎样的思考与感悟？请以“前路”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息。如需出现本市人名、地名、校名，请用×义代替。 (HE)七年级语文第8页（共8页） ■ ■ 请在各题的容题区城内作若，超出答题区城的答案无效 请在各慰的容慰区城内作答，延出答题区域的答案无效 2025-2026学年度第二学期期末学业水平抽测卷 13.四四四0四(3分) 七年级语文答题卡 6 14. 姓名 6.团四四(3分) 准考证号☐ 条形码粘贴区域 二、(60分) 《证国制上，切勿附出速线方幅 7.(6分)(1) 考场 座位号 (4分) 054444444444 15.(4分)() (2) 试卷类型A▣ BO 缺考标记（禁止考生填涂）口 (2) (3) d) 注 1,选帮题请用2B铅笔填涂方根，如需改动，必须用像皮被千 (3) 16.四四四四(3分) 净，不园痕连，然后再透择其它答案标号。 2.年选择题必领使用属色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填 事 3.请按题号展序在各恩日的容恩区域内作答，冠出答题区城， 17.(4分)(1) (2分) 以及在璃纸和试题上的答案均无效， 例 4请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 (2) (2分) 18 -、(30分) (4分) 1.(7分)(1)(2分) (2)回回四四3分) (4分) (3) (2分) 19.四面四0四(3分) 2.四回四四(3分) (3分) 20. 3. (2分) 4.(3分)(1) (2分) 21.(4分)(1) (2分) (4分) (2) (2) (2分) 22. (3) (4分) 5.(12分)()四田四四3分) (2) (2分) (3)(7分)① (4分) (4分) 请在各慰的答题区域内作答，短出答题区城的答案无效 (H正)七年级语文答是卡 请在各题的答题区城内作答，超出答题区域的答案无效 ■ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 请在各题的答题区岐内作著，超出答题区城的答案无效 三、(60分) 23.(10分) 24.(50分) 请在各题的答题区城内作答，超出答题区城的答案无效 (HE)七年级语文答题卡 请在各题的答恩区域内作答，想出答题区域的答案无效