精品解析：2024-2025学年河南省南阳市淅川县统编版二年级下册期末考试语文试卷

2025年春期期终二年级测试题语文试卷 注意事项： 1、本试卷共四页，六大题，满分 100 分，考试时间 70 分钟，请用铅笔直接答在试卷上。 2、答题前将密封线内的各项填写清楚。 第一部分 积累·运用（70分） 一、识字与写字 1. 读句子，看拼音，写字词。 母亲节到了，我帮妈妈做一些家务，送妈妈一天。我先擦，然后整理 ，最后拖地。间，我就 把房间打扫 了。我累得，但看着自己的劳动成果，我满意地笑了，也体会到妈妈的辛苦。妈妈回家后，夸我是个的劳动者。今天，真是充实又的一天。 2. 在正确的字音或字形下面画“√”。 啊（à á）！中国的万里长城的（de dí）确名不虚传。（昨 作）天，我们一行（háng xíng）人来到长城脚下，抬头一看，长城就像一条巨龙似（shì sì）的。走上长城，两边郁郁葱葱的树木高大挺（拔 拨），似（shì sì）乎在守护着城墙。我们走累了，站在关口前（休 体）息，一阵风吹来，就像有人用一把扇（shān shàn）子在给我们扇（shān shàn）风，让我们感觉特别凉快。 选择正确的答案填在括号里。（填序号） 3. 下面词语中，加点字读音不正确的是哪一项？（ ） ①窟窿（long） ②大厦（xià） ③哨（shào）所 ④簸箕（ji） 4. 在野外迷了路，不要慌，天然的指南针是 的向导，能帮助我们 方向。横线上应该填（ ） ①老实 分辨 ②衷心 分别 ③忠诚 区别 ④忠实 辨别 5. “她祈祷在这个冬天不会被冻死”中“祈”和“冻”这两个字分别与（ ）与（ ）有关。 ①衣服 ②祭祀、礼仪 ③冰、冷 ④火 6. 读童话时，小新不清楚加点字的读音和意思，便用多种方法理解。 小松鼠吃完小猴子送的松果后摸了摸肚子，说道：“真是太美味了！” （1）小新观察偏旁，猜测“摸”的意思可能_________有关。 （2）小新查字典验证。她先查部首_______，再查_______画。查阅到“摸”字在字典中的解释（见下图）后，她知道了句中加点字的意思是__________（填序号） 二、日积月累。 7. 根据所学知识填空。 （1）帮助了别人，我也很快乐，这正是“予人玫瑰，___________”；每次答应别人的事，即使再小我也要做到，因为“小信成则____________”；当学问和才能不如别人时，我会激励自己奋力赶上，这正是“唯德学，____________，____________，当自砺。” （2）如果你要写夏天，你就不能只写夏天，你要写杨万里的满池荷花，“接天莲叶无穷碧， __________”；如果你要写春天，你就不能只写春天，你要写杜甫的《绝句》“________，一行白鹭上青天”；你要写农民，就不能只写农民，你要写他们让我们懂得“____________，秋收万颗子”的艰辛与喜悦。 根据所学课文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。 8. 人家是人家，我是我。每个人都有和别人不一样的地方，我不能为了迎合别人而轻易改变自己。（ ） 9. 我把泥塘改造得很好，有树有花有草有水塘，最后泥塘被成功卖掉了。（ ） 10. 我先织了口罩卖给河马，然后织了围巾卖给长颈鹿，最后织了袜子卖给蜈蚣，我可真厉害！（ ） 11. 我知道每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，所以我耐心等待，从小毛虫直接变成了飞蛾。（ ） 三、实践运用 选择题。将正确答案的序号填入题后的括号里。 12. 下面词语中，与“寻找”的组词规律不一样的是（ ） ①明亮 ②伙伴 ③上下 ④柔软 13. “原本安静的码头一下子喧闹起来”中，“喧闹”一词最适合哪种场景（ ） ①人群安静地等待。 ②菜市场上人声嘈杂。 ③图书馆内静得能听到针落地的声音。 ④深夜街道寂静无声。 14. 文文的日记中画线词语搭配不正确的是（ ） 周六我和小伙伴一起赏荷花，挖野菜。傍晚我们坐在草地上数夕阳，抓蟋蟀。真是快乐的一天！ ①赏荷花 ②挖野菜 ③数夕阳 ④抓蟋蟀 15. 向同学推荐你喜欢的动画片，下列说法错误的一项是（ ） ①可以介绍动画片中的人物。 ②可以介绍印象深刻的故事情节。 ③可以说说自己喜欢的原因。 ④说话的速度一定要快。 16. 乐乐在动车上发现自己的座位上放着一个陌生的行李箱，面对这种情况她怎样说最合适？（ ） ①是谁把行李箱放在我的座位上？快拿走！ ②这是谁的行李箱？还要不要啦！ ③请问这是谁的行李箱啊？我想坐在座位上，请拿走好吗？ 17. 照样子写句子。 （1）这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 我们班获得了这周的流动红旗，马老师__________，_________地把这个消息告诉了大家。 （2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ___________好像______________。 （3）他在田边焦急地转来转去。 弟弟__________说：“妈妈，我很愿意帮您做事。” 第二部分 阅读·理解 非连续性文本阅读。阅读材料，完成下面小题。 端午节到了，乐乐参加了万德隆超市的活动，获得了一张兑换券，使用说明如下： 18. 端午节，社区可以举行哪项活动？（ ） ①贴窗花 ②扫墓 ③赛龙舟 ④吃月饼 19. 乐乐可以在下面哪个时间段去领粽子礼盒？（ ） ①2025年6月5日上午12：00 ②2025年6月6日下午4：00 ③2025年6月5日下午7：00 ④2025年6月6日上午10：00 20. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）乐乐家有粽子，可以用本券去兑换50元现金。（ ） （2）粽子兑换地点在万德隆超市一楼服务台。（ ） 阅读短文，完成下面小题。 动物气象员 ①小兔子收拾好了行李，即将出门去旅行。 ②小兔子刚出门就碰到一只蜻蜓。蜻蜓对小兔子说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道要下雨了？”小兔子不明白地问。蜻蜓说：“你看我是不是飞得很低？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水珠，就只能低低地飞。”小兔子还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。” ③小兔子向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我能去旅行吗？”蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小兔子问。蜘蛛一边收网一边回答：“快下雨了，昆虫都飞得很低，我的网在高处捉不到昆虫，只好把它收了。” ④小兔子这才相信了，他不去旅行了，转身回到了屋里。不一会儿，真的下起了雨。 21. 短文第______自然段写了小兔子为什么出门。 22. 下雨前，小动物们都有什么表现？为什么？补全表格。 动物 表现 原因 蜻蜓 ______ ______ 蜘蛛 ______ ______ 23. 动物气象员们的预报______（准 不准）。你从什么地方看出来的？用“____”画出来。 24. 你还知道哪些动物气象员？他在下雨前会做什么？写一写。 ______________ 第三部分 表达·交流 25. 本学期，你在学习上很努力，取得了一定的进步。妈妈要满足你想养小动物的愿望。请写一写你想养的小动物吧！（没学过的字可以用拼音替代） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期终二年级测试题语文试卷 注意事项： 1、本试卷共四页，六大题，满分 100 分，考试时间 70 分钟，请用铅笔直接答在试卷上。 2、答题前将密封线内的各项填写清楚。 第一部分 积累·运用（70分） 一、识字与写字 1. 读句子，看拼音，写字词。 母亲节到了，我帮妈妈做一些家务，送妈妈一天。我先擦，然后整理 ，最后拖地。间，我就 把房间打扫 了。我累得，但看着自己的劳动成果，我满意地笑了，也体会到妈妈的辛苦。妈妈回家后，夸我是个的劳动者。今天，真是充实又的一天。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“窗”“桌”“眼”“精”“疲”“美”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在正确的字音或字形下面画“√”。 啊（à á）！中国的万里长城的（de dí）确名不虚传。（昨 作）天，我们一行（háng xíng）人来到长城脚下，抬头一看，长城就像一条巨龙似（shì sì）的。走上长城，两边郁郁葱葱的树木高大挺（拔 拨），似（shì sì）乎在守护着城墙。我们走累了，站在关口前（休 体）息，一阵风吹来，就像有人用一把扇（shān shàn）子在给我们扇（shān shàn）风，让我们感觉特别凉快。 【答案】à  dí 昨 xíng shì 拔 sì 休 shàn shān 【解析】 【详解】本题考查多音字和选字填空。 啊：读ā，释义：1、叹词，表示赞叹或惊异。2、姓。读a，释义：1、用在列举的事项之后。2、用在感叹句末，表示增强语气。3、用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味。4、用在疑问句末，语气舒缓。5、用在句中稍做停顿，让人注意下面的话。6、用在陈述句末，表示肯定、解释或提醒。7、用在陈述句末，表示不耐烦。8、用在陈述句形式的问句里，表示提问的目的是要求得到证实。9、用在反问句里，使反诘语气缓和些。10、用在重复的动词后面，表示过程长。读ǎ，释义：表示惊疑。读á，释义：表示疑问或反问。读à，释义：1、表示应诺或醒悟（音较短）。2、表示明白过来（音较长）。3、表示赞叹或惊异（音较长）。 的：读de，释义：1、用在定语的后面。①定语和中心词之间是一般的修饰关系。②定语和中心词之间是领属关系。③定语是人名或人称代词，中心词是表示职务、身份或其他的名词，意思是这个人担任这个职务、取得这个身份或从事相关的活动。④中心词和前边的动词合起来表示一种动作，定语是动作的对象。2、用来构成没有中心词的“的”字结构。①代替上文所说的人或物。②指某一种人或物。③表示某种情况、原因。④用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关。⑤“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的。3、用在某些句子动词和宾语之间，强调这动作的施事者或时间、方式、地点等（用于已发生的事情）。4、语气助词。用在句首某些词语的后面，强调这些词语表示的情况。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。6、用在两个数量词中间。①表示相乘。②表示相加。7、旧同“得”。8、语气助词。用在句末，表示加强肯定。9、语气助词。用在句末，表示已然，并加强肯定。10、用在两个数量词中间，表示列举。11、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。读dí，释义：1、确实；实在。2、正确。读dì，释义：1、箭靶的中心。2、姓。读dī，释义：“的士”（出租车）的省称。 行：读háng，释义： 1、人或物排成的一字长条。2、兄弟姐妹按长幼排列的顺序。3、行业。4、某些营业性机构。5、用于排列整齐的人或物。读xíng，释义：1、走。2、外出；旅行。3、流行；流通；推广。4、流动性的，临时性的。5、做；办；实施。6、表示进行某项活动。7、可以。8、能干；不错。9、副词，将要。10、道路；行程。11、吃了药之后使药性发散，发挥效力。12、行书。13、姓。 似：读sì，释义：1、像；如同。2、副词，似乎，好像，表示不确定。3、用于比较，表示超过（放在单音节形容词后面，相当于“于”）。读shì，释义：见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。 扇：读shàn，释义：1、摇动、转动以生风取凉或换气的用具。2、片状或板状，能起遮挡作用的东西。3、用于某些片状物。读shān，释义：1、为加速空气流动，摇动扇子或其他片状物，使之生风。2、用手掌打（耳光）。3、同“煽”。 啊（à）：叹词，用于表达惊异、赞叹的语气。 的确（dí què）：表示十分肯定。 昨天：指过去的时间，特指前一天。故选“昨”。 一行人（yì xíng rén）：指一群人一起行动或同行。 似的（shì de）：用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。 挺拔：形容直立而高耸，故选“拔”。 似乎（sì hū）：表示仿佛、好像。 休息：在一定时间内停止活动，使人从生理上和心理上得到松弛，消除或减轻疲劳，恢复精力。故选“休”。 扇子（shàn zi）：指摇动生风的用具，原指团扇，后泛指各式扇子。 扇风（shān fēng）：本义指通过摇动扇子产生气流，引申可表示起风、鼓风的动作。 选择正确的答案填在括号里。（填序号） 3. 下面词语中，加点字读音不正确的是哪一项？（ ） ①窟窿（long） ②大厦（xià） ③哨（shào）所 ④簸箕（ji） 【答案】 ② 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “大厦”的“厦”是多音字，当表示高大的房子时，读音为“shà”；“xià”这个读音用于“厦门”（地名）。所以此处“大厦（xià）”读音错误，正确读音应为“shà”。 故选②。 4. 在野外迷了路，不要慌，天然的指南针是 的向导，能帮助我们 方向。横线上应该填（ ） ①老实 分辨 ②衷心 分别 ③忠诚 区别 ④忠实 辨别 【答案】④ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 老实：指诚实，规规矩矩，不惹事，通常用来形容人的性格忠厚、踏实。 忠实：指忠诚可靠，没有二心，可用来形容人对人、事、物的忠诚和坚定，也可表示真实、不虚假。在描述工具或物品时，强调其可靠、准确。 分辨：指区分、辨别，通过观察、分析等手段来识别事物的不同之处。 辨别：意思是对不同的事物在认识上加以区别，侧重于通过一定的方法或能力来识别和判断。 衷心：指发自内心的，常用来表达真诚的情感或意愿。 忠诚：（对国家、人民、事业、领导、朋友等）尽心尽力。 区别：有区分、辨别的意思，更强调找出事物之间的差异，也可作名词表示不同之处。 结合“在野外迷了路，不要慌，天然的指南针是 的向导”可知，句子说天然的指南针是某种特性的向导，“忠实”体现天然指南针可靠、准确的特点，就像一个忠诚可靠的指引者，故第一空应选“忠实”。 结合“能帮助我们 方向”可知，句子强调通过一定的能力或方法来确定方向，“辨别”指通过一定的方法或能力来识别和判断，符合语境，故第二空选“辨别”。 故选④。 5. “她祈祷在这个冬天不会被冻死”中“祈”和“冻”这两个字分别与（ ）与（ ）有关。 ①衣服 ②祭祀、礼仪 ③冰、冷 ④火 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 “祈”字结构：左边是示字旁（礻），右边是“斤”；示字旁的来源：由“示”字演变而来，甲骨文像祭台形状；示字旁的含义：与祭祀、礼仪、神明相关，故选②。 “冻”字结构：左边是两点水（冫），右边是“东”；两点水的来源：由“冰”字演变而来；两点水的含义：与低温、寒冷相关，故选③。 6. 读童话时，小新不清楚加点字的读音和意思，便用多种方法理解。 小松鼠吃完小猴子送的松果后摸了摸肚子，说道：“真是太美味了！” （1）小新观察偏旁，猜测“摸”的意思可能_________有关。 （2）小新查字典验证。她先查部首_______，再查_______画。查阅到“摸”字在字典中的解释（见下图）后，她知道了句中加点字的意思是__________（填序号） 【答案】 ①. 手 ②. 扌 ③. 十##10 ④. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典以及对字义的掌握。 （1）“摸”字的意思与手部的动作有关。因为“摸”字的左边是“扌”，这是手部的偏旁，通常与手部的动作或形态有关。 （2）“摸”字笔顺：横、竖钩、提、横、竖、竖、竖、横折、横、横、横、撇、捺 ，总共13画。用部首查字法，应该先查部首“扌”，再查除去部首剩下的10画。 句子“我忍不住摸了一下它的果皮”中的“摸”字，其意思可以通过上下文和“摸”字的常见含义来推断。在这里，“摸”显然是指用手轻轻触碰或抚摩西瓜的果皮。因此，结合“摸”字在字典中的解释，我们可以确定这个句子中的“摸”是指“用手接触或轻轻抚摩”的意思，故选①。 二、日积月累。 7. 根据所学知识填空。 （1）帮助了别人，我也很快乐，这正是“予人玫瑰，___________”；每次答应别人的事，即使再小我也要做到，因为“小信成则____________”；当学问和才能不如别人时，我会激励自己奋力赶上，这正是“唯德学，____________，____________，当自砺。” （2）如果你要写夏天，你就不能只写夏天，你要写杨万里的满池荷花，“接天莲叶无穷碧， __________”；如果你要写春天，你就不能只写春天，你要写杜甫的《绝句》“________，一行白鹭上青天”；你要写农民，就不能只写农民，你要写他们让我们懂得“____________，秋收万颗子”的艰辛与喜悦。 【答案】 ①. 手有余香 ②. 大信立 ③. 唯才艺 ④. 不如人 ⑤. 映日荷花别样红 ⑥. 两个黄鹂鸣翠柳 ⑦. 春种一粒粟 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“余”“信”“唯”的正确写法。 （2）书写时注意“映”“荷”“鹂”“粟”的正确写法。 根据所学课文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。 8. 人家是人家，我是我。每个人都有和别人不一样的地方，我不能为了迎合别人而轻易改变自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 句子“人家是人家，我是我。每个人都有和别人不一样的地方，我不能为了迎合别人而轻易改变自己”，表达的是要正确认识自我，尊重自身的独特性，不盲目迎合他人、改变自己。从内容和主旨来看，这是对自我价值、自我个性的肯定，传递出要保持自我的积极观念。 故本题说法正确。 9. 我把泥塘改造得很好，有树有花有草有水塘，最后泥塘被成功卖掉了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 在《青蛙卖泥塘》中，青蛙一开始想卖掉泥塘，于是听取小动物们的建议，逐步对泥塘进行改造，让泥塘有了树、有了花、有了草、有了水塘等，变得非常美好。最后青蛙发现这么好的泥塘，自己住挺好的，就不再卖泥塘了。 故本题错误。 10. 我先织了口罩卖给河马，然后织了围巾卖给长颈鹿，最后织了袜子卖给蜈蚣，我可真厉害！（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 出自课文《蜘蛛开店》，在故事里，蜘蛛觉得开店简单，先是开了口罩店，因为河马嘴巴大，就织了大口罩卖给河马；之后开围巾店，长颈鹿脖子长，就织了长围巾卖给长颈鹿；最后开袜子店，蜈蚣有很多脚，就织了好多袜子卖给蜈蚣，所以表述符合原文情节。 故判断正确。 11. 我知道每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，所以我耐心等待，从小毛虫直接变成了飞蛾。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 小毛虫变成飞蛾，是要经过“小毛虫→茧→飞蛾”这样的过程，并不是直接从小毛虫变成飞蛾的。 故本题错误。 三、实践运用 选择题。将正确答案的序号填入题后的括号里。 12. 下面词语中，与“寻找”的组词规律不一样的是（ ） ①明亮 ②伙伴 ③上下 ④柔软 【答案】③ 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 “寻找”这个词中，“寻”和“找”都有“找、搜寻”的意思，属于由近义词构成的词语。 ①“明亮”中，“明”和“亮”都有“光亮、明亮”的意思，是近义词构成的词语，与“寻找”组词规律一致。 ②“伙伴”中，“伙”和 “伴”都有“同伴、一起”的意思，是近义词构成的词语，与“寻找”组词规律一致。 ③“上下”中，“上”和“下”是反义词，与“寻找”由近义词构成的组词规律不一样。 ④“柔软”中，“柔”和“软”都有“软和、不坚硬”的意思，是近义词构成的词语，与“寻找”组词规律一致。 故选③。 13. “原本安静的码头一下子喧闹起来”中，“喧闹”一词最适合哪种场景（ ） ①人群安静地等待。 ②菜市场上人声嘈杂。 ③图书馆内静得能听到针落地的声音。 ④深夜街道寂静无声。 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 “原本安静的码头一下子喧闹起来”描述的是从安静变为吵闹的过程，故“喧闹”的意思是：表示声音嘈杂、吵闹，形容环境不安静、人声鼎沸的场景。 ①“人群安静地等待”：环境安静，不符合“喧闹”。 ②“菜市场上人声嘈杂”：菜市场通常人多、声音大，非常吵闹，与“喧闹”的意思一致。 ③“图书馆内静得能听到针落地的声音”：环境非常安静，不符合“喧闹”。 ④“深夜街道寂静无声”：环境同样安静，不符合“喧闹”。 故选②。 14. 文文的日记中画线词语搭配不正确的是（ ） 周六我和小伙伴一起赏荷花，挖野菜。傍晚我们坐在草地上数夕阳，抓蟋蟀。真是快乐的一天！ ①赏荷花 ②挖野菜 ③数夕阳 ④抓蟋蟀 【答案】③ 【解析】 【详解】本题考查动词词语搭配。 数：计算，点数。 “夕阳”是一个自然景象，通常用“看夕阳”“赏夕阳”等，“数”不能用来描述夕阳，搭配不正确。 故选③。 15. 向同学推荐你喜欢的动画片，下列说法错误的一项是（ ） ①可以介绍动画片中的人物。 ②可以介绍印象深刻的故事情节。 ③可以说说自己喜欢的原因。 ④说话的速度一定要快。 【答案】 ④ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ④：推荐时需要让同学听清内容。若说话速度过快，容易导致信息传递混乱，同学无法准确捕捉关键信息，反而会影响推荐效果。“一定要快”是不合理的要求，说法错误。 故选④。 16. 乐乐在动车上发现自己的座位上放着一个陌生的行李箱，面对这种情况她怎样说最合适？（ ） ①是谁把行李箱放在我的座位上？快拿走！ ②这是谁的行李箱？还要不要啦！ ③请问这是谁的行李箱啊？我想坐在座位上，请拿走好吗？ 【答案】③ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ①“是谁把行李箱放在我的座位上？快拿走！”中，“快拿走！”语气生硬，带有命令式口吻，缺乏礼貌，容易引起他人反感，不符合日常交流中友好沟通的原则，因此该选项不合适。 ②“这是谁的行李箱？还要不要啦！”中，“还要不要啦！”带有不耐烦的情绪，语气不礼貌，未能体现出对他人行李的尊重，也不利于问题的解决，所以该选项不恰当。 ③“请问这是谁的行李箱啊？我想坐在座位上，请拿走好吗？”中，“请问”“请”“好吗”等词语的使用，体现了礼貌和尊重，语气委婉，清晰地表达了自己想坐在座位上的需求，同时给对方留有余地。 故选③。 17. 照样子写句子。 （1）这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 我们班获得了这周的流动红旗，马老师__________，_________地把这个消息告诉了大家。 （2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ___________好像______________。 （3）他在田边焦急地转来转去。 弟弟__________说：“妈妈，我很愿意帮您做事。” 【答案】 ①. 高兴极了 ②. 开开心心 ③. 平静的水面 ④. 一面镜子 ⑤. 开心地 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 （1）句子“这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里”中，“害怕极了”表示一种心理状态，而“躲进了大海里”用“慌慌张张”修饰。 在仿写句子时，需要突出马老师的心理状态以及用合适的词语修饰“把这个消息告诉了大家”这一行为。形容“马老师”开心的心情可用兴奋极了、开心极了、激动极了；形容把这个消息告诉了大家可用高高兴兴、欢欢喜喜等。 示例：我们班获得了这周的流动红旗，马老师激动极了，欢欢喜喜地把这个消息告诉了大家。 （2）例句是用“像”做比喻词，把“大象的耳朵”比作“扇子”。本题要用“好像”做比喻词写一句比喻句即可。 示例：孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。 （3）例句“他在田边焦急地转来转去”中，“焦急地”是用来描述动作状态的副词。对于“弟弟____说：‘妈妈，我很愿意帮您做事。’”，我们需要填一个能体现弟弟说话时状态的副词。从语境来看，弟弟表达愿意帮忙，情绪应该是积极的，比如“开心地”“兴奋地”“诚恳地”等都可以。 示例：弟弟乖巧地说：“妈妈，我很愿意帮您做事。” 第二部分 阅读·理解 非连续性文本阅读。阅读材料，完成下面小题。 端午节到了，乐乐参加了万德隆超市的活动，获得了一张兑换券，使用说明如下： 18. 端午节，社区可以举行哪项活动？（ ） ①贴窗花 ②扫墓 ③赛龙舟 ④吃月饼 19. 乐乐可以在下面哪个时间段去领粽子礼盒？（ ） ①2025年6月5日上午12：00 ②2025年6月6日下午4：00 ③2025年6月5日下午7：00 ④2025年6月6日上午10：00 20. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）乐乐家有粽子，可以用本券去兑换50元现金。（ ） （2）粽子兑换地点在万德隆超市一楼服务台。（ ） 【答案】18. ③ 19. ① 20. ①. × ②. √ 【解析】 【导语】端午节，蕴含着丰富的传统文化内涵，各地也会开展多样的民俗活动。同时，商家们也借此推出各类活动。乐乐就参与了万德隆超市的活动，获得了一张兑换粽子礼盒的兑换券。下面，我们结合这张兑换券的使用说明，来完成相关题目，进一步感受端午氛围与生活中的小乐趣。 【18题详解】 本题考查文化常识。 ①贴窗花是春节的习俗； ②扫墓是清明节的习俗； ③赛龙舟是端午节的传统活动； ④吃月饼是中秋节的习俗。 故选③。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 根据兑换券使用说明，兑换时间是上午10:00-下午3:00，且本券有效期至2025年6月5日。 ①在有效期（2025年6月5日）内且在兑换时间（上午10:00-下午3:00）内。 ②2025年6月6日已过有效期； ③2025年6月5日下午7:00超出了兑换时间（下午3:00）； ④2025年6月6日上午10:00已过有效期。 故选①。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）使用说明明确写着“本券不能兑换现金”，所以即使乐乐家有粽子，也不能用本券兑换50元现金，该说法错误。 （2）使用说明里“兑换地点：万德隆超市一楼服务台”，所以粽子兑换地点在万德隆超市一楼服务台，该说法正确。 阅读短文，完成下面小题。 动物气象员 ①小兔子收拾好了行李，即将出门去旅行。 ②小兔子刚出门就碰到一只蜻蜓。蜻蜓对小兔子说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道要下雨了？”小兔子不明白地问。蜻蜓说：“你看我是不是飞得很低？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水珠，就只能低低地飞。”小兔子还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。” ③小兔子向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我能去旅行吗？”蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小兔子问。蜘蛛一边收网一边回答：“快下雨了，昆虫都飞得很低，我的网在高处捉不到昆虫，只好把它收了。” ④小兔子这才相信了，他不去旅行了，转身回到了屋里。不一会儿，真的下起了雨。 21. 短文第______自然段写了小兔子为什么出门。 22. 下雨前，小动物们都有什么表现？为什么？补全表格。 动物 表现 原因 蜻蜓 ______ ______ 蜘蛛 ______ ______ 23. 动物气象员们的预报______（准 不准）。你从什么地方看出来的？用“____”画出来。 24. 你还知道哪些动物气象员？他在下雨前会做什么？写一写。 ______________ 【答案】21. ① 22. ①. 低飞 ②. 下雨之前，空气里的水汽特别多，蜻蜓的翅膀上沾满了水珠，就只能低低地飞。 ③. 收网 ④. 快下雨了，昆虫都飞得很低，蜘蛛的网在高处捉不到昆虫，只好把它收了。 23. 准 不一会儿，真的下起了雨。 24. 蚂蚁在下雨前会成群结队地搬家，因为它们能感知空气湿度的变化，知道要下雨了。 【解析】 【导语】这篇短文以童话形式生动展现了动物对天气变化的预知能力。文章结构清晰，通过小兔子的旅行引出蜻蜓、蜘蛛两个“动物气象员”，运用拟人手法和对话形式，既科普了动物行为与天气的关系，又充满童趣。语言简洁明快，符合儿童阅读特点，情节推进自然，结尾验证预报的准确性，形成完整闭环。是一篇兼具知识性和趣味性的低年级科普读物。 【21题详解】 本题考查短文内容的理解。 从第①自然段第一句“小兔子收拾好了行李，即将出门去旅行”明确说明了小兔子出门的原因，因此第①自然段写了小兔子为什么出门。 【22题详解】 本题考查短文内容理解。 需从原文中提取蜻蜓和蜘蛛的表现及原因。对于蜻蜓，原文第②段蜻蜓说“你看我是不是飞得很低？”可知其表现为“低飞”；原因在第②段“下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水珠，就只能低低地飞”。 对于蜘蛛，原文第③段“蜘蛛一边收网一边回答”，可知其表现为“收网”；原因在第③段“快下雨了，昆虫都飞得很低，我的网在高处捉不到昆虫，只好把它收了”。 【23题详解】 本题考查短文内容的理解。 原文最后一段“不一会儿，真的下起了雨”说明动物气象员们的预报是准的。因此第一个空填“准”，依据是这句话。 【24题详解】 本题考查拓展延伸。 需写出其他动物气象员及下雨前的表现。我知道燕子是动物气象员。下雨前，燕子会低飞捕食，因为空气湿度大，昆虫的翅膀沾了水汽飞不高，燕子就跟着低飞捉虫。 示例：燕子，下雨前会低飞捉虫。 第三部分 表达·交流 25. 本学期，你在学习上很努力，取得了一定的进步。妈妈要满足你想养小动物的愿望。请写一写你想养的小动物吧！（没学过的字可以用拼音替代） 【答案】例文： 我想养一只小狗。小狗有着毛茸茸的身子，像个会移动的小毛球。它有一双水汪汪的眼睛，黑亮黑亮的，特别有神。还有一条摇来摇去的小尾巴，每次看到人都欢快地摆动。 小狗很活泼，喜欢在草地上蹦蹦跳跳。它还会“汪汪”叫，听到熟悉的脚步声，就会跑到门口等着。要是我养了小狗，每天早上我会带它去公园散步，给它喂香香的狗粮。放学回家时，它肯定会扑过来蹭我的腿，那样我就有小伙伴啦。我真希望能养一只小狗，和它一起度过快乐的时光！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 首先，要认真审题，题目要求围绕“你在学习上很努力，取得了一定的进步。妈妈要满足你想养小动物的愿望”展开写话。其次，要选择一种小动物，如小狗、小猫、兔子、仓鼠等。再结合动物的特点，写出几条理由，可以从外形、习性、互动、益处等方面展开，最后表达自己的真实感受，如喜欢、开心、期待等。要求语句通顺、感情真切，加入具体的描写，让语言更生动。 开头：点明想养什么动物。 中间：写出几条养小动物的理由。 结尾：总结，表达对小动物的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $