2025-2026学年人教版八年级下册生物期末复习知识清单

人教版八年级下册生物期末复习知识清单

 第七单元 生物圈中生命的延续和发展

 第一章 生物的生殖和发育

 第一节 植物的生殖

 一、有性生殖

1. 定义：由两性生殖细胞（精子+卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

2. 核心特点：后代具备双亲遗传特性，变异多、适应力更强。

3. 实例：绿色开花植物种子繁殖（开花→传粉→受精→结果）、动物胎生/卵生。

4. 花发育核心：子房发育成果实，受精卵发育成胚（新植物幼体）。

 二、无性生殖

1. 定义：不经过两性生殖细胞结合，母体直接产生新个体。

2. 核心特点：只保留母体优良性状，繁殖速度快，后代遗传单一。

3. 常见类型

    1）营养生殖（植物根、茎、叶繁殖）

     扦插：月季、葡萄、菊花、红薯；茎段上方切口水平（减少失水），下方斜切（增大吸水面积），去除部分叶片降低蒸腾。

     嫁接：分为枝接、芽接；成活关键：接穗与砧木形成层紧密贴合；果实、花性状随接穗，砧木只提供水和无机盐。果树：苹果、梨、桃、柿树。

     压条：石榴、桂花。

     块茎/块根：马铃薯块茎、红薯根、椒草叶片、竹子地下茎。

    2）组织培养（无性生殖高新技术）

    原理：植物细胞全能性；优势：短时间大量繁殖、脱毒苗；材料：茎尖、根尖、花药。

    3）其他无性生殖：细菌分裂生殖、酵母菌/水螅出芽生殖、孢子植物孢子生殖、克隆动物。

4. 有性生殖vs无性生殖区分标准：有无两性生殖细胞结合。

 第二节 昆虫的生殖和发育

1. 生殖共性：体内受精、卵生、变态发育；外骨骼限制生长，会蜕皮（金蝉脱壳脱的是外骨骼）。

2. 完全变态发育（4阶段：卵→幼虫→蛹→成虫）

     代表：家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇、蛾

     考点：蚕丝来自幼虫期；菜粉蝶幼虫啃食菜叶，危害最大时期为幼虫；蛹期不进食不活动。

3. 不完全变态发育（3阶段：卵→若虫→成虫，无蛹期）

     代表：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

     考点：若虫=幼体，生殖器官未成熟；消灭蝗虫最佳时期：若虫期（活动弱、无翅）；成虫食量大、可远距离迁徙，危害最重。

 第三节 两栖动物的生殖和发育

1. 代表：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈；幼体水生，成体水陆两栖。

2. 生殖特点：体外受精（水中）、卵生；雄蛙鸣叫吸引雌蛙，抱对促进排卵排精，提高受精率。

3. 发育过程（变态发育）：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

     蝌蚪：水生，用鳃呼吸，靠尾游泳，无四肢；

     成蛙：水陆两栖，肺+皮肤辅助呼吸，四肢运动，尾消失。

4. 环境影响：水域减少、水污染会导致两栖动物数量下降。

 第四节 鸟的生殖和发育

1. 生殖特点：体内受精、卵生；繁殖行为：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏。

2. 鸟卵结构（必考识图） 

结构	功能
卵壳 + 卵壳膜	保护，气孔透气
气室	储存空气，供胚胎呼吸
卵白	保护、提供水分和营养
卵黄	主要营养部分
胚盘（卵黄上小白点）	内含细胞核，受精后发育成雏鸟；受精胚盘色深且大

结构	功能
卵黄膜	保护卵黄
系带	固定卵黄，减震

3. 早成雏：孵化出有羽毛、睁眼、能行走（鸡、鸭）；晚成雏：无毛、闭眼、需亲鸟喂养（麻雀、燕子、鸽子）。

 第二章 生物的遗传与变异

 第一节 基因控制生物的性状

1. 遗传：亲子间相似性；变异：亲子/子代个体间差异；遗传变异通过生殖发育实现。

2. 性状：生物形态结构、生理特征、行为方式统称。

3. 相对性状：同种生物、同一性状、不同表现形式（例：人的单眼皮/双眼皮，豌豆圆粒/皱粒）。

4. 转基因超级鼠实验结论：基因控制生物性状。

5. 性状影响因素：基因+环境共同作用（环境引起的性状改变一般不可遗传）。

 第二节 基因在亲子代间的传递

1. 遗传物质层级：基因（有遗传效应的DNA片段）→DNA→染色体（DNA+蛋白质）→细胞核。

2. 人体染色体数量：体细胞23对（46条）；生殖细胞（精子/卵细胞）23条（成单）。

3. 传递规律

     体细胞：染色体、基因成对存在，一条来自父方，一条来自母方；

     形成生殖细胞时，成对染色体分开，染色体减半；

     精子+卵细胞结合为受精卵，染色体恢复成对，基因重新配对。

4. 亲子传递桥梁：精子和卵细胞。

 第三节 基因的显性和隐性

1. 孟德尔豌豆杂交实验

     显性基因（大写A）控制显性性状；隐性基因（小写a）控制隐性性状；

     基因型：显性AA、Aa；隐性aa；Aa表现显性性状，隐性基因可传给