2025-2026学年人教版生物八年级下册期中核心知识点背记清单

人教版八年级生物下册期中核心知识点 背记清单 标注说明：加粗部分为必须背诵的核心考点 第六单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖 第一节 无性生殖 1.概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2.特点：后代只具有母体的遗传特性，能稳定保持母本的优良性状；繁殖速度快。 3.常见方式： 扦插：剪取植物的一段枝条，插入湿润土壤，适宜条件下长成新个体。代表植物：甘薯、葡萄、月季、柳树。 嫁接：将接穗（芽或枝）接到砧木上，使两部分长成完整植株。关键：接穗与砧木的形成层紧密结合。代表植物：苹果、梨、桃。 关键：接穗与砧木的形成层紧密结合。代表植物：苹果、梨、桃、柑橘、月季。 组织培养：利用无性生殖原理，在无菌条件下，将植物的组织或细胞培养成完整植株。优点：快速繁殖、培育无病毒植株、保存植物种质，适用于名贵花卉、经济作物、濒危植物。 压条：将植株枝条埋入土中或包裹湿润基质，待生根后与母体分离，独立成株。代表植物：石榴、桂花、夹竹桃。 分裂生殖：单细胞生物由一个分裂为两个，后代与母体完全相同。代表生物：细菌、草履虫、变形虫。 出芽生殖：母体长出芽体，成熟后脱离母体。代表生物：酵母菌、水螅。 孢子生殖：通过孢子（无性生殖细胞）繁殖。代表生物：蕨类、苔藓、蘑菇等真菌。 4.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。 5.完全变态发育：经历 卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 四个时期。 例子：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇。 注意：消灭害虫的最佳时期是幼虫期（无翅，活动范围小，食量大）。 6.不完全变态发育：经历 卵 → 若虫 → 成虫 三个时期。 例子：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 7. 鸟的生殖和发育： 过程：求偶 → 交配 → 筑巢 → 产卵 → 孵卵 → 育雏（所有鸟类都有求偶、交配、产卵行为）。 受精方式：体内受精，卵生。 鸟卵结构（考点）： 胚盘：含有细胞核，是进行胚胎发育的部位（将来发育成雏鸟）。 卵黄：主要营养部分。 卵白：提供营养和水分，保护作用。 卵壳/壳膜：保护作用，气孔透气。 系带：固定卵黄。 综合实践项目：植物的扦插或嫁接 8.扦插要点：枝条保留2-3个节，上方切口水平（减少水分蒸发）、下方切口斜向（增大吸水面积），去掉大部分叶片（降低蒸腾作用），保留芽（产生生长素，促进生根）。 9.嫁接要点：分为芽接（接穗为芽）和枝接（接穗为枝）；接穗与砧木的形成层对齐，绑扎紧密，成活后及时解绑；成活后果实性状由接穗决定，砧木主要提供水分和无机盐。 第二节 有性生殖 10.概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 11.植物有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。分为自花传粉（同一朵花完成，如豌豆、小麦、水稻）和异花传粉（两朵花之间，媒介为风、昆虫，如玉米、桃花、油菜花）。 受精：花粉受柱头黏液刺激萌发花粉管→花粉管穿过花柱、子房，进入胚珠→精子与卵细胞结合形成受精卵（受精作用），另一个精子与极核结合形成受精极核（双受精，被子植物特有）。 12.果实与种子的形成： 子房 → 果实 子房壁 → 果皮 胚珠 → 种子 受精卵 → 胚 受精极核 → 胚乳 13.特点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物适应环境和进化。 14.动物有性生殖：必须经过精子和卵细胞结合形成受精卵，再发育为新个体。 卵生：鱼类、两栖类、鸟类、爬行类。 胎生：绝大多数哺乳动物（胚胎在母体子宫内发育） 综合实践项目：设计并制作装置，饲养一种动物 15.核心目的：观察动物的生长发育与繁殖过程，理解有性生殖的特点。 16.常见案例：家蚕、金鱼、家兔等，需满足其生活习性（温度、食物、水质/环境）。 17.无性生殖 vs 有性生殖（核心考点） 比较项目 无性生殖 有性生殖 两性生殖细胞结合 无 有（精子+卵细胞→受精卵） 后代特点 保持母体优良性状，繁殖快 具有双亲遗传特性，变异性强，适应力强 常见例子 扦插、嫁接、组织培养、克隆 种子繁殖、试管婴儿、绝大多数动物 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因与生物性状的关系 18.遗传与变异： 遗传：亲子间的相似性（如种瓜得瓜，种豆得豆）。 变异：亲子间和子代个体间的差异（如一母生九子，连母十个样）。 19.性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 形态结构：身高、肤色、单双眼皮、豌豆粒形。 生理特征：血型、果实甜度。 行为方式：惯用左手、先天性行为。 20.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（举例：单眼皮与双眼皮、豌豆的圆粒与皱粒、番茄的红果与黄果、狗的长毛与短毛。） 21.基因控制性状：生物的性状由基因控制，同时受环境影响（生物性状=基因+环境）。举例：萝卜地上部分绿色、地下部分白色；同一种植物，光照充足处叶片更粗壮。 22.转基因技术：生物的性状由基因控制，同时受环境影响（生物性状=基因+环境）。举例：萝卜地上部分绿色、地下部分白色；同一种植物，光照充足处叶片更粗壮。 第二节 基因在亲子代间的传递 23.传递桥梁：精子和卵细胞（生殖细胞）是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 24.染色体、DNA与基因： 染色体：主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质。 DNA：双螺旋结构，主要遗传物质。 基因：有遗传效应的DNA片段，控制生物性状。 关系：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞。 存在形式：体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在，位于成对的染色体上；生殖细胞中，染色体、基因均成单存在。 25.染色体的变化规律： 体细胞：染色体成对存在（人：23对；果蝇：4对；玉米：10对）。 生殖细胞：形成精子/卵细胞时，染色体数目减半（每对中各一条进入生殖细胞，人：23条）。 受精卵：染色体恢复为体细胞数目（一半来自父方，一半来自母方）。 26.传递规律：亲代的基因通过生殖细胞传递给子代，子代体细胞中每对染色体、每对基因，均一个来自父方，一个来自母方。 第三节 基因的显性和隐性 27.孟德尔豌豆杂交实验： 纯种高茎×纯种矮茎→子一代（F₁）全为高茎（高茎为显性性状，矮茎为隐性性状）。 子一代高茎自交→子二代（F₂）既有高茎又有矮茎，性状分离比例约为3:1。 28.显性基因与隐性基因： 显性基因（大写字母，如D）控制显性性状，隐性基因（小写字母，如d）控制隐性性状。 体细胞中基因成对存在：DD（显性性状）、Dd（显性性状，隐性基因不表现）、dd（隐性性状）。 29.遗传规律： 隐性性状一旦表现，基因组成必为纯合（dd）。 显性性状基因组成可能纯合（DD）或杂合（Dd）。 杂合子（Dd）自交，后代显性:隐性≈3:1。 30.禁止近亲结婚： 近亲：直系血亲和三代以内的旁系血亲。 原因：近亲携带相同隐性致病基因的概率大，后代患隐性遗传病的概率显著升高。 法律规定：我国《婚姻法》明确规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。 常见隐性遗传病：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症。第四节 人的性别决定 第四节 人的性别决定 31.性染色体： 男性：性染色体为XY，体细胞染色体为22对+XY。 女性：性染色体为XX，体细胞染色体为22对+XX。 32.生殖细胞类型： 男性：产生含X染色体和含Y染色体的两种精子，比例为1:1。 女性：只产生含X染色体的卵细胞。 33.性别决定： 含X的精子与卵细胞结合→XX（女孩）。 含Y的精子与卵细胞结合→XY（男孩）。 生男生女机会均等，比例为1:1。 性别性状也受基因控制，Y染色体上有决定男性性别的基因。 第五节 生物的变异 34.变异的普遍性：生物的变异是普遍存在的，分为可遗传变异和不可遗传变异。 可遗传变异：由遗传物质改变引起，能遗传给后代。来源：基因突变、基因重组、染色体变异。举例：色盲、白化病、太空椒、高产抗倒伏小麦。 不可遗传变异：仅由环境因素引起，遗传物质未改变，不能遗传给后代。举例：晒黑的皮肤、水肥充足的大穗小麦、割双眼皮。 35.变异的类型（按对生物的影响）： 有利变异：利于生物生存，如害虫抗药性、小麦抗倒伏。 不利变异：不利于生物生存，如白化苗、遗传病。 中性变异：对生存无明显利弊。 36.变异的意义：变异是生物进化的基础，为生物进化提供原始材料，使生物能适应不断变化的环境。 37.人类应用遗传变异原理育种： 杂交育种：基因重组，集合双亲优良性状。举例：高产抗倒伏小麦、杂交水稻。 诱变育种：用射线、药物等诱导基因突变。举例：太空椒、高产青霉素菌株。 选择育种：人工选择优良变异，逐代选育。举例：高产奶牛、优良家禽。 转基因育种：定向改变生物性状。举例：抗虫棉、转基因大豆。 学科网（北京）股份有限公司 $