精品解析：2026年陕西省阳市三原县新兴镇初级中学等校中考考前自测化学试题

2026年陕西省初中学业水平临考冲刺卷 化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 第一部分 (选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 物质是由微观粒子构成的。下列物质由离子构成的是 A. 硫酸铜 B. 石墨 C. 液氢 D. 黄金 2. 下列物质的性质属于化学性质的是 A. 氮气无色无味 B. 钨的熔点高 C. 食盐易溶于水 D. 碳酸易分解 3. 很多化学反应需要在溶液中进行。下列与溶液有关的实验操作正确的是 A. 配制溶液 B. 测溶液 C. 加热溶液 D. 吸取溶液 4. 从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”。下列实验现象不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，出现白雾 C. 镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光 D. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 5. 化学与健康、环境、安全、能源密切相关，下列说法不正确的是 A. 化学与健康：可用氢氧化钠治疗胃酸过多 B. 化学与环境：植树造林可有效减缓温室效应 C. 化学与安全：点燃可燃性气体前要验纯 D. 化学与能源：化石燃料包括煤、石油、天然气 6. 构建模型是学习化学的重要方法。下列化学小组构建的部分模型或对有关模型的解读中正确的是 A. 自然界中的碳、氧循环 B. 碱的化学性质(以NaOH为例) C. 该物质可能是氧化物 D. 铁合金的含碳量 7. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧自救器”的实践活动。如图为供氧自救器的工作原理，其中甲和乙组成制氧机部分，丙为CO2清洁箱。呼吸时只用嘴呼吸，使气体在“制氧机→人体→CO2清洁箱→制氧机”间循环。下列说法不正确的是 A. 丙中氢氧化钙为CO2吸收剂 B. 反应一段时间后二氧化锰的质量变小 C. 乙中的水可观察氧气输出的速率 D. 关闭开关a，可使制氧室中的反应逐渐停止 8. 如图所示，广口瓶中盛有一定质量的硝酸钾溶液，其上漂浮一小木块，U形管的两侧液面相平。将适量NH4NO3固体加入试管内的水中，当固体恰好完全溶解时，下列说法正确的是 A. 木块浸入溶液的体积可能变大 B. KNO3溶液的质量变大 C. KNO3溶液的溶质质量分数一定不变 D. U形管内红墨水液面左低右高 9. 化学兴趣小组为了证明某混合气体中含有、CO、水蒸气，打算组装仪器进行实验(提示：无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝)，通过下列足量试剂的顺序正确的是 ①澄清石灰水②无水硫酸铜③浓硫酸④灼热的氧化铜 A. ②③④②① B. ②④①②③ C. ②①④③② D. ②③④①② 第二部分 (非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 宋代苏易简所著《文房四谱》是我国首部系统性文房器物专著，在中国工艺史与文献学上地位极高。 （1）“笔谱卷”：主要讲毛笔的起源、产地等内容。狐毛笔、兔羊毫笔中所用的狐毛、兔毛、羊毛属于______(填“合成”或“天然”)纤维。 （2）“墨谱卷”：介绍了墨的制作工艺。如图是根据该工艺进行的“立窑烧烟法”：炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。该方法利用了松木的______(填“完全”或“不完全”)燃烧。 （3）“纸谱卷”：记载了以树皮、麻头、渔网等为原料造纸的过程。造纸的工序之一是从纸浆中用竹帘捞纸，该操作相当于实验室中的______操作。 （4）“砚谱卷”：详述了各地名砚的质地、开采与制作工艺。开石磨光做成砚台的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 11. 追寻红色记忆，传承红色基因。某校组织了参观延安革命纪念馆研学活动。 （1）纪念馆内的煤油灯见证了“延安精神”，也照亮了历史与未来。煤油中含有十二烷(C12H26)，十二烷分子中碳、氢原子的个数比为_______(填最简整数比)。 （2）不朽名篇《沁园春·雪》诞生于此，诗句中“千里冰封，万里雪飘”展现了一望无垠的北国雪景。水蒸气凝华成雪的过程中，分子的种类______(填“改变”或“不变”)。 （3）1942年底，党中央号召解放区军民开展大生产运动。后勤机关学校收获大量蔬菜，蔬菜为人体提供的主要有机营养物质是______。 12. 向海图强、深地突破、星际远航！我国在深海、深地、深空领域持续发力。 （1）“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是______(填“N2”或“O2”)。 （2）我国深地塔科1井钻探深度已突破万米。钻头中含有金刚石(C)，化学符号“C”表示的微观含义是______。 （3）“嫦娥五号”探测到月球矿物中含有丰富的氦－3。已知一个氦－3原子含有2个质子和1个中子，下列模型能表示氦－3原子的是______(填字母)。 A. B. C. 13. 铁、铜、铝是现代社会使用量最大的三种金属。 （1）铁、铜、铝块都可以压成薄片，抽成细丝，说明它们都具有良好的______性。 （2）为验证铁、铜、铝的金属活动性顺序，同学们设计了如图五个实验。(所用金属均已打磨) ①要验证铁、铜、铝的金属活动性顺序，至少要做的实验是______(填字母)。 ②D中发生反应的化学方程式为______。 14. 化学小组学习完酸、碱、盐后，进行了如图三组实验。 （1）甲实验取等质量的Fe(OH)3固体于两支试管中，并分别加入足量且等体积的稀盐酸和水，当观察到______，证明A中发生了中和反应。 （2）乙组实验中发生反应的化学方程式为______。 （3）三组实验结束后，用长滴管吸取乙中的上层清液逐滴加入丙中，开始无沉淀生成，后生成蓝色沉淀。 ①滴加前，乙中______(填化学式)有剩余。 ②滴加后，丙中溶液pH______(填“变大”或“变小”)。 15. NH4Cl和KNO3都是农业上常用的化肥。两者在不同温度时的溶解度数据如表格所示。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3 KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246 （1）NH4Cl和KNO3中属于复合肥的是_______。 （2）NH4Cl和KNO3中，氮元素的化合价______(填“相同”或“不同”)。 （3）现有一份NH4Cl和KNO3的固体混合物，称取mg进行如图所示实验。 ①溶液A是KNO3的______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 ②溶液C的质量是______g。 ③原固体混合物中，NH4Cl和KNO3的质量比是______。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据如图实验装置回答问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称：______。 （2）实验室用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为______。 （3）用图C所示的装置测定空气中氧气的含量。 ①加热铜丝引燃红磷，实验过程中观察到玻璃管内液面______(填“先上升后下降”或“先下降后上升”)，最终停留在刻度“1”处。 ②______(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。 17. 化学兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH溶液，同学们认为该瓶溶液可能已变质，于是对该瓶溶液进行如下项目式探究。 任务一：探究该瓶NaOH溶液是否变质？ 【实验探究1】 （1）取少量该瓶溶液于试管中，滴加足量______(填名称)，观察到有气泡产生，证明该瓶NaOH溶液已变质。 【表达交流】 （2）NaOH溶液变质的原因是_____(用化学方程式表示)。 任务二：探究该瓶NaOH溶液的变质程度。 【实验探究2】 （3）另取少量该瓶溶液于试管中，滴入过量Ba(NO3)2溶液，观察到有白色沉淀产生。充分反应后过滤，向滤液中滴加FeCl3溶液，观察到______，证明该瓶NaOH溶液部分变质。 任务三：除去该瓶部分变质的NaOH溶液中的杂质。 【方案设计】小秦将该瓶NaOH溶液均分为两份倒入烧杯中，进行如图两组实验。 【反思交流】 （4）小红认为第I组方案不可行，原因是会引入新杂质______(填化学式)。她还认为第II组实验可能未成功，不能得到纯净的NaOH溶液。 【提出问题】第II组实验滤液中溶质是什么？ 【做出猜想】 猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 【实验探究3】同学们用三支试管各取少量第II组实验的滤液，并分别进行如表实验。 同学 实验方案 实验现象 实验结论 甲 向滤液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 猜想一成立 乙 向滤液中通入CO2气体 无明显现象 猜想一成立 丙 向滤液中滴加BaCl2溶液 无明显现象 猜想一成立 【实验评价】大家讨论分析后指出，三位同学的实验均存在问题。 （5）甲同学方案错误的原因是_______。 （6）乙同学的方案只能证明溶液中不含______(填化学式)。 （7）丙同学的方案只能得出猜想三不成立。 【得出结论】综合______两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。 【拓展迁移】在设计实验除杂时，应选择合适的除杂试剂，且需控制所加试剂的量。 四、计算与分析题(5分) 18. 化学小组的同学在实验室用电解水的方法制取一定量氢气。 请分析并计算： （1）为加快反应速率，需配制20%的NaOH溶液。图1中加入NaOH固体的质量______(填“大于”“等于”或“小于”)20g。 （2）实验最终制得氢气的质量为0.6g，计算消耗的水的质量。 （3）实验结束后，实验器中NaOH溶液的溶质质量分数______(填“变大”或“变小”)。(已知NaOH在电解过程中不参与化学反应) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省初中学业水平临考冲刺卷 化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 第一部分 (选择题共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 物质是由微观粒子构成的。下列物质由离子构成的是 A. 硫酸铜 B. 石墨 C. 液氢 D. 黄金 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫酸铜（）属于盐，由金属离子和酸根离子构成。 B.石墨是碳的固态非金属单质，由碳原子直接构成。 C.液氢是液态的氢气单质，由分子构成。 D.黄金是金属单质，由金原子直接构成。 2. 下列物质的性质属于化学性质的是 A. 氮气无色无味 B. 钨的熔点高 C. 食盐易溶于水 D. 碳酸易分解 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气的颜色、气味不需要化学变化就能感知，属于物理性质。 B.钨的熔点是物质本身的熔沸点属性，不需要化学变化就能测定，属于物理性质。 C.食盐的溶解性是物质溶解的属性，溶解过程无新物质生成，属于物理性质。 D.碳酸分解会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，“易分解”是在化学变化中表现出的性质，属于化学性质，正确。 3. 很多化学反应需要在溶液中进行。下列与溶液有关的实验操作正确的是 A. 配制溶液 B. 测溶液 C. 加热溶液 D. 吸取溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A.量筒是计量仪器，仅用于量取液体体积，不能用作溶解、配制溶液的容器，配制溶液的溶解操作应在烧杯中进行，操作错误。 B.直接将pH试纸浸入待测液中测定pH，会污染待测试剂，正确操作为用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，滴在干燥的pH试纸上后与标准比色卡对比读数，操作错误。 C.加热试管内液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，试管夹夹持在试管中上部，用酒精灯外焰加热，试管与桌面呈约45°角，符合操作规范，正确。 D.用胶头滴管吸取溶液时，应先在瓶外挤出胶头内的空气再伸入试剂瓶，且试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，图示操作错误。 4. 从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”。下列实验现象不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，出现白雾 C. 镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光 D. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，白色固体小颗粒分散在空气中即表现为大量白烟，正确。 B.浓盐酸具有强挥发性，挥发出的氯化氢气体和空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，呈现为白雾，正确。 C.镁条在氧气中剧烈燃烧，会发出耀眼的白光，生成白色固体，正确。 D.硫在空气中燃烧仅产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会出现明亮的蓝紫色火焰，错误。 5. 化学与健康、环境、安全、能源密切相关，下列说法不正确的是 A. 化学与健康：可用氢氧化钠治疗胃酸过多 B. 化学与环境：植树造林可有效减缓温室效应 C. 化学与安全：点燃可燃性气体前要验纯 D. 化学与能源：化石燃料包括煤、石油、天然气 【答案】A 【解析】 【详解】A.氢氧化钠是强腐蚀性的碱，会严重损伤消化道，绝对不能用于治疗胃酸过多，治疗胃酸过多通常用弱碱性的氢氧化铝、碳酸氢钠等物质，该说法错误。 B.植物光合作用会吸收主要温室气体，因此植树造林可有效减缓温室效应，说法正确。 C.可燃性气体混有空气时点燃易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，说法正确。 D.三大化石燃料就是煤、石油、天然气，说法正确。 6. 构建模型是学习化学的重要方法。下列化学小组构建的部分模型或对有关模型的解读中正确的是 A. 自然界中的碳、氧循环 B. 碱的化学性质(以NaOH为例) C. 该物质可能是氧化物 D. 铁合金的含碳量 【答案】C 【解析】 【详解】A.含碳燃料燃烧、呼吸作用均是消耗生成的反应，光合作用可实现到的转化，图示转化关系错误。 B.碱（）的通性为与酸碱指示剂、酸、某些非金属氧化物、某些盐反应，不能和金属氧化物发生反应，性质归纳错误。 C.该物质只含1种分子，属于纯净物，且分子由两种不同原子构成，即该物质是两种元素组成的化合物，若其中一种元素为氧元素，则属于氧化物，因此“可能是氧化物”的说法正确。 D.生铁含碳量为，钢的含碳量为，图示两者含碳量范围颠倒，错误。 7. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧自救器”的实践活动。如图为供氧自救器的工作原理，其中甲和乙组成制氧机部分，丙为CO2清洁箱。呼吸时只用嘴呼吸，使气体在“制氧机→人体→CO2清洁箱→制氧机”间循环。下列说法不正确的是 A. 丙中氢氧化钙为CO2吸收剂 B. 反应一段时间后二氧化锰的质量变小 C. 乙中的水可观察氧气输出的速率 D. 关闭开关a，可使制氧室中的反应逐渐停止 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氢氧化钙可与二氧化碳发生反应 ，因此可作为CO2吸收剂，A说法正确。 B.二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质均不发生改变，因此反应一段时间后二氧化锰质量不会变小，B说法错误。 C.氧气通入乙中的水时会产生气泡，通过气泡产生的快慢可以直观判断氧气的输出速率，C说法正确。 D.关闭开关后，制氧室内持续反应产生氧气，内部压强增大，会将过氧化氢溶液压回左侧甲区域，当液面低于多孔隔板时，过氧化氢与二氧化锰分离，反应逐渐停止，D说法正确。 8. 如图所示，广口瓶中盛有一定质量的硝酸钾溶液，其上漂浮一小木块，U形管的两侧液面相平。将适量NH4NO3固体加入试管内的水中，当固体恰好完全溶解时，下列说法正确的是 A. 木块浸入溶液的体积可能变大 B. KNO3溶液的质量变大 C. KNO3溶液的溶质质量分数一定不变 D. U形管内红墨水液面左低右高 【答案】A 【解析】 【分析】溶于水吸热使体系温度降低。 【详解】A.硝酸钾溶解度随温度降低而减小，若原硝酸钾溶液为饱和溶液，降温会析出溶质，溶液密度减小，木块浸入溶液的体积增大，因此“可能变大”表述正确。 B.若降温析出硝酸钾晶体，溶液质量减小；若无晶体析出，溶液质量不变，质量不可能变大，错误。 C.若降温析出晶体，溶质质量减小、溶剂质量不变，溶质质量分数会减小，错误。 D.瓶内温度降低，瓶内气体压强小于外界大气压，红墨水会被压向左侧，U形管液面左高右低，错误。 9. 化学兴趣小组为了证明某混合气体中含有、CO、水蒸气，打算组装仪器进行实验(提示：无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝)，通过下列足量试剂的顺序正确的是 ①澄清石灰水②无水硫酸铜③浓硫酸④灼热的氧化铜 A. ②③④②① B. ②④①②③ C. ②①④③② D. ②③④①② 【答案】A 【解析】 【详解】要证明水煤气中含有H2、CO、水蒸气，需要先证明有水蒸气，故先通过②，然后再通过③浓硫酸，把其中的水蒸气除去，然后利用H2和CO的还原性，通过④灼热的氧化铜，转化为水蒸气和二氧化碳，当二氧化碳和水同时存在时，需先证明水的存在，所以再通过②无水硫酸铜，最后通过①澄清的石灰水溶液。通过足量试剂的顺序正确的是②③④②①。 故选A。 第二部分 (非选择题共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 宋代苏易简所著《文房四谱》是我国首部系统性文房器物专著，在中国工艺史与文献学上地位极高。 （1）“笔谱卷”：主要讲毛笔的起源、产地等内容。狐毛笔、兔羊毫笔中所用的狐毛、兔毛、羊毛属于______(填“合成”或“天然”)纤维。 （2）“墨谱卷”：介绍了墨的制作工艺。如图是根据该工艺进行的“立窑烧烟法”：炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。该方法利用了松木的______(填“完全”或“不完全”)燃烧。 （3）“纸谱卷”：记载了以树皮、麻头、渔网等为原料造纸的过程。造纸的工序之一是从纸浆中用竹帘捞纸，该操作相当于实验室中的______操作。 （4）“砚谱卷”：详述了各地名砚的质地、开采与制作工艺。开石磨光做成砚台的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 【答案】（1）天然 （2）不完全 （3）过滤 （4）物理 【解析】 【小问1详解】 狐毛、兔毛、羊毛是自然界天然存在的动物纤维，属于天然纤维。 【小问2详解】 含碳的松木不完全燃烧会产生炭黑（即题中的“烟”），可用于制墨；若完全燃烧会生成二氧化碳，无法得到炭黑，因此利用的是不完全燃烧。 【小问3详解】 通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离，用竹帘捞纸是将固态的纸纤维与液态的水分离，和实验室分离固液混合物的过滤操作原理一致。 【小问4详解】 开石磨光制作砚台的过程只有石头的形状、外观改变，没有新物质生成，属于物理变化。 11. 追寻红色记忆，传承红色基因。某校组织了参观延安革命纪念馆研学活动。 （1）纪念馆内的煤油灯见证了“延安精神”，也照亮了历史与未来。煤油中含有十二烷(C12H26)，十二烷分子中碳、氢原子的个数比为_______(填最简整数比)。 （2）不朽名篇《沁园春·雪》诞生于此，诗句中“千里冰封，万里雪飘”展现了一望无垠的北国雪景。水蒸气凝华成雪的过程中，分子的种类______(填“改变”或“不变”)。 （3）1942年底，党中央号召解放区军民开展大生产运动。后勤机关学校收获大量蔬菜，蔬菜为人体提供的主要有机营养物质是______。 【答案】（1）6：13 （2）不变 （3）维生素 【解析】 【小问1详解】 十二烷的化学式为，化学式中元素符号右下角的数字为对应原子的个数，因此碳、氢原子个数比为=。 【小问2详解】 水蒸气凝华成雪是物质状态的改变，属于物理变化，没有新物质生成，仅水分子间间隔变化，分子种类不变。 【小问3详解】 蔬菜中富含维生素，是其为人体提供的最主要有机营养物质。 12. 向海图强、深地突破、星际远航！我国在深海、深地、深空领域持续发力。 （1）“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是______(填“N2”或“O2”)。 （2）我国深地塔科1井钻探深度已突破万米。钻头中含有金刚石(C)，化学符号“C”表示的微观含义是______。 （3）“嫦娥五号”探测到月球矿物中含有丰富的氦－3。已知一个氦－3原子含有2个质子和1个中子，下列模型能表示氦－3原子的是______(填字母)。 A. B. C. 【答案】（1）O2 （2）1个碳原子 （3）B 【解析】 【小问1详解】 氧气具有供给呼吸的性质，氮气不能供给呼吸，因此填。 【小问2详解】 金刚石由碳原子直接构成，故用碳的元素符号表示物质，即“C”为碳的元素符号，元素符号的微观含义是表示该元素的1个原子，因此碳的元素符号 C微观上表示1个碳原子。 【小问3详解】 原子中质子数=核外电子数，氦-3原子含有2个质子、1个中子，因此核外应有2个电子，原子核内有2个质子、1个中子，对应模型B。A核外电子数为1不符合，C核内质子数为1、中子数为2不符合要求。 13. 铁、铜、铝是现代社会使用量最大的三种金属。 （1）铁、铜、铝块都可以压成薄片，抽成细丝，说明它们都具有良好的______性。 （2）为验证铁、铜、铝的金属活动性顺序，同学们设计了如图五个实验。(所用金属均已打磨) ①要验证铁、铜、铝的金属活动性顺序，至少要做的实验是______(填字母)。 ②D中发生反应的化学方程式为______。 【答案】（1）延展 （2） ①. BC ②. 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 【解析】 【小问1详解】 金属可以压成薄片（延展性里的展性）、抽成细丝（延展性里的延性），该性质统称为延展性。 【小问2详解】 ①A试管Al+CuCl2溶液，Al表面析出红色固体，证明金属活动性：Al>Cu； B试管Al+FeSO4溶液，Al表面析出黑色固体，证明金属活动性：Al>Fe； C试管Fe+CuCl2溶液，Fe表面析出红色固体，证明金属活动性：Fe>Cu； D试管Al+稀硫酸，产生大量气泡，证明金属活动性：Al>H； E试管Cu+稀硫酸，无明显现象，证明金属活动性：Cu<H； B试管可证明金属活动性：Al>Fe；C试管证明金属活动性：Fe>Cu，至少需要这两个实验才能验证铁、铜、铝的金属活动性顺序。 ②铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，方程式略。 14. 化学小组学习完酸、碱、盐后，进行了如图三组实验。 （1）甲实验取等质量的Fe(OH)3固体于两支试管中，并分别加入足量且等体积的稀盐酸和水，当观察到______，证明A中发生了中和反应。 （2）乙组实验中发生反应的化学方程式为______。 （3）三组实验结束后，用长滴管吸取乙中的上层清液逐滴加入丙中，开始无沉淀生成，后生成蓝色沉淀。 ①滴加前，乙中______(填化学式)有剩余。 ②滴加后，丙中溶液pH______(填“变大”或“变小”)。 【答案】（1）试管A中红褐色固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色，试管B内固体不溶解 （2） （3） ①. Ba(OH)2 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 试管A中氢氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，红褐色固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色，试管B中氢氧化铁难溶于水，无明显现象，通过现象对比可得出氢氧化铁与稀盐酸发生了中和反应； 【小问2详解】 乙组实验中氢氧化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，方程式略； 【小问3详解】 乙中的上层清液逐滴加入丙中，开始无沉淀生成，后生成蓝色沉淀。蓝色沉淀是氢氧化铜，由此可知乙中氢氧化钡有剩余；而开始滴加时没有沉淀生成说明丙中稀盐酸有剩余，稀盐酸先与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，待稀盐酸完全反应后，氢氧化钡与氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钡。 ①由分析可知，滴加前，乙中Ba(OH)2有剩余； ②由分析可知，滴加前丙中稀盐酸有剩余，溶液的pH小于7，滴加后，氢氧化钡与稀盐酸反应生成氯化钡和水，稀盐酸被消耗，酸性减弱，丙中溶液pH变大。 15. NH4Cl和KNO3都是农业上常用的化肥。两者在不同温度时的溶解度数据如表格所示。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3 KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246 （1）NH4Cl和KNO3中属于复合肥的是_______。 （2）NH4Cl和KNO3中，氮元素的化合价______(填“相同”或“不同”)。 （3）现有一份NH4Cl和KNO3的固体混合物，称取mg进行如图所示实验。 ①溶液A是KNO3的______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 ②溶液C的质量是______g。 ③原固体混合物中，NH4Cl和KNO3的质量比是______。 【答案】（1）KNO3或硝酸钾 （2）不同 （3） ①. 不饱和 ②. 84.4 ③. 29：153 【解析】 【小问1详解】 复合肥指同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的化肥，含钾、氮两种营养元素，属于复合肥；只含氮元素，属于氮肥。 【小问2详解】 中铵根里氮元素化合价为-3，中硝酸根里氮元素化合价为，二者氮元素化合价不同。 【小问3详解】 ①初始加入100g水，加热到100℃蒸发50g水后，烧杯B中剩余溶剂质量为。已知100℃时溶解度为246g，即50g水最多溶解，蒸发50g水后析出的30g说明烧杯B是100℃时的饱和溶液，因此原混合物溶液A中总质量为；80℃时溶解度为169g，100g水可溶解169g，，因此溶液A是的不饱和溶液。 ②20℃时，50g水最多溶解的质量为，最多溶解的质量为，溶液C为20℃的饱和溶液，总质量为。 ③降温过程析出的质量为，因此降温析出的质量为，原混合物中总质量为；总质量为，二者质量比为。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据如图实验装置回答问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称：______。 （2）实验室用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为______。 （3）用图C所示的装置测定空气中氧气的含量。 ①加热铜丝引燃红磷，实验过程中观察到玻璃管内液面______(填“先上升后下降”或“先下降后上升”)，最终停留在刻度“1”处。 ②______(填“能”或“不能”)用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。 【答案】（1）铁架台 （2） （3） ①. 先下降后上升 ②. 不能 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 装置B是固液不加热型发生装置，适用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 ①加热铜丝引燃红磷时，红磷燃烧放热，使玻璃管内气体受热膨胀，压强增大，因此液面先下降；反应结束后，温度逐渐冷却至室温，由于红磷燃烧消耗了氧气，管内压强减小，外界大气压将水压入玻璃管，液面后上升，最终停留在刻度“1”处。 ②木炭燃烧会生成二氧化碳气体，反应前后玻璃管内气体压强几乎不变，无法形成明显的压强差，水不能进入玻璃管，因此不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。 17. 化学兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH溶液，同学们认为该瓶溶液可能已变质，于是对该瓶溶液进行如下项目式探究。 任务一：探究该瓶NaOH溶液是否变质？ 【实验探究1】 （1）取少量该瓶溶液于试管中，滴加足量______(填名称)，观察到有气泡产生，证明该瓶NaOH溶液已变质。 【表达交流】 （2）NaOH溶液变质的原因是_____(用化学方程式表示)。 任务二：探究该瓶NaOH溶液的变质程度。 【实验探究2】 （3）另取少量该瓶溶液于试管中，滴入过量Ba(NO3)2溶液，观察到有白色沉淀产生。充分反应后过滤，向滤液中滴加FeCl3溶液，观察到______，证明该瓶NaOH溶液部分变质。 任务三：除去该瓶部分变质的NaOH溶液中的杂质。 【方案设计】小秦将该瓶NaOH溶液均分为两份倒入烧杯中，进行如图两组实验。 【反思交流】 （4）小红认为第I组方案不可行，原因是会引入新杂质______(填化学式)。她还认为第II组实验可能未成功，不能得到纯净的NaOH溶液。 【提出问题】第II组实验滤液中溶质是什么？ 【做出猜想】 猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 【实验探究3】同学们用三支试管各取少量第II组实验的滤液，并分别进行如表实验。 同学 实验方案 实验现象 实验结论 甲 向滤液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 猜想一成立 乙 向滤液中通入CO2气体 无明显现象 猜想一成立 丙 向滤液中滴加BaCl2溶液 无明显现象 猜想一成立 【实验评价】大家讨论分析后指出，三位同学的实验均存在问题。 （5）甲同学方案错误的原因是_______。 （6）乙同学的方案只能证明溶液中不含______(填化学式)。 （7）丙同学的方案只能得出猜想三不成立。 【得出结论】综合______两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。 【拓展迁移】在设计实验除杂时，应选择合适的除杂试剂，且需控制所加试剂的量。 【答案】（1）稀盐酸(或稀硫酸，稀硝酸等合理即可) （2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （3）产生红褐色沉淀 （4）NaCl （5）NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3溶液都呈碱性，都能使酚酞变红，无法验证猜想 （6）Ca(OH)2 （7）乙、丙 【解析】 【小问1详解】 变质的氢氧化钠中含有碳酸钠，加入足量的酸可与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，以此验证氢氧化钠变质。 【小问2详解】 氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质，方程式略。 【小问3详解】 验证结果是氢氧化钠部分变质，说明有氢氧化钠存在，会与氯化铁反应生成红褐色沉淀氢氧化铁。 【小问4详解】 第I组方案加入的氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，过滤可除去碳酸钙，不能除去氯化钠。 【小问5详解】 碳酸钠、NaOH、Ca(OH)2溶液均呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，无法验证任何猜想。 【小问6详解】 向滤液中通入CO2气体无明显现象只能证明滤液中不含氢氧化钙，不能验证碳酸钠是否存在。 【小问7详解】 乙实验可验证滤液不存在氢氧化钙，丙实验可验证滤液不存在碳酸钠，综合两者可证明猜想一成立。 四、计算与分析题(5分) 18. 化学小组的同学在实验室用电解水的方法制取一定量氢气。 请分析并计算： （1）为加快反应速率，需配制20%的NaOH溶液。图1中加入NaOH固体的质量______(填“大于”“等于”或“小于”)20g。 （2）实验最终制得氢气的质量为0.6g，计算消耗的水的质量。 （3）实验结束后，实验器中NaOH溶液的溶质质量分数______(填“变大”或“变小”)。(已知NaOH在电解过程中不参与化学反应) 【答案】（1）大于 （2）解：设消耗的水的质量为x。 = 解得x=5.4g 答：消耗的水的质量为5.4g。 （3）变大 【解析】 【小问1详解】 溶质质量分数 = ×100%，溶剂水的质量为 100g，若加入 20g NaOH，溶液总质量为 120g，溶质质量分数 = ×100%≈16.7%＜20%。想要配制出 20% 的氢氧化钠溶液，需要加入的 NaOH 固体质量必须大于 20g。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 电解水过程中，氢氧化钠只起到增强导电性的作用，溶质 NaOH 的质量不变，溶剂水不断被消耗，溶液总质量减小。根据溶质质量分数计算公式，溶剂减少、溶质不变时，氢氧化钠溶液的溶质质量分数变大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $