1.3 噪声及其控制 2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 苏科版物理八年级上册“噪声及其控制”同步作业，通过基础认知、应用理解、探究深化三层设计，覆盖噪声定义、控制途径等核心知识点，融合生活情境与实验探究，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|噪声定义、乐音与噪声区别|单选题1-3题结合手机语音助手、深夜电视声等生活实例，强化物理观念| |应用理解层|声音特性、噪声控制途径|填空题11-19题关联智能门锁、考试场景，考查科学思维与知识迁移| |探究深化层|隔音材料实验探究|实验题20题设计材料对比实验，培养科学探究与证据分析能力|

苏科版物理八年级上册第一章第三节噪声及其控制 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小钟用零花钱给视力减弱的奶奶买了一个具备语音助手的智能手机，极大地提高了奶奶使用手机的便利。下列说法正确的是（     ） A．“语音助手”根据用户指令作出反馈，说明声音可以传递能量 B．“语音助手”根据用户指令调大手机音量是升高了声音的音调 C．“语音助手”应答用户指令所发出的声音不是由物体振动产生的 D．“语音助手”根据指令播放的歌声对正在学习的小钟来说是噪声 2．下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是（     ） A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 B．乐音是悦耳的声音，噪声是难听的声音 C．乐音的振动是有规律的，噪声的振动是无规律的 D．噪声的波形杂乱无章，乐音的波形是有周期性的 3．下列声音中，属于噪声的是（     ） A．课堂上老师的讲课声 B．音乐厅里的钢琴演奏声 C．清晨公园里小鸟的鸣叫声 D．深夜邻居家的电视声 4．成都是川剧的发源地，川剧常见的伴奏乐器有堂鼓、大锣、小锣、胡琴、唢呐等。下列相关说法中正确的是（　　） A．观众能分辨不同乐器主要依据声音的音色 B．观众听到乐器声是通过大地传播到人耳的 C．不同乐器的声音在空气中的传播速度不同 D．正在欣赏演出时，乐器发出的声音是噪声 5．“马上有奇迹，马上就如愿！”马年春晚悠扬的马头琴旋律，传递着新春的祝福与希望。关于琴声，下列说法中正确的是（     ） A．马头琴不振动也可以发出声音 B．琴声是通过空气传入观众耳中的 C．用不同的力度拨动琴弦，会改变琴声的音色 D．琴声在任何时候都不会对周围居民造成干扰 6．古人行军打仗时，遵从“擂鼓出击，鸣金收兵”的号令。以下说法正确的是（　　） A．这个例子说明声可以传递信息 B．这个例子说明声可以传递能量 C．士兵能分辨擂鼓声和鸣金声，是因为它们的响度不同 D．擂鼓声震耳欲聋，属于噪声；鸣金声清脆悦耳，不属于噪声 7．2026年央视跨年春晚在革命老区吕梁举办，乐器合奏《国潮新声》中使用了古筝、竹笛等传统乐器，乐器在演奏时，下列说法正确的是（     ） A．演奏发出的声音不可能是噪声 B．古筝的声音是由琴弦振动产生的 C．用力拨琴弦，声音传播速度会变快 D．听众利用声音的响度区分竹笛和古筝 8．校园绿植降噪、课堂轻声交流，下列说法正确的是（     ） A．声音只能在空气中传播 B．轻声说话减小声音音调 C．绿植在传播途中减弱噪声 D．0dB是人耳听不到的声音 9．小云探究几种材料的隔音效果。她将机械闹钟放入鞋盒内，分别在鞋盒外包裹厚度相同的不同材料。接着她逐步远离鞋盒，直到听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离，记录的数据如下表，则下列分析正确的是（     ） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 海绵 距离/m 1.5 1.0 2.0 0.8 A．听不见声音时表示闹钟不再发出声音 B．材料中隔音性能最好的是海绵 C．鞋盒外包裹材料属于在人耳朵处减弱噪声 D．闹钟的声音减弱，是闹钟声音的音调变低了 10．关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．甲图：噪声监测仪是在声源处减弱噪声 B．乙图：可以探究声音产生的原因 C．丙图：随着水位的升高，声音的音调变高 D．丁图：通过实验可以直接得到“真空不能传声”的结论 二、填空题 11．小红家里有个智能门锁，能分辨出是主人的声音用户只要说出语音指令即可实现解锁，这主要利用声音可以传递_______；家门的门轴使用时间久了，开关门时常会发出刺耳的杂音。为减弱这种杂音，可以在门轴处滴加润滑油，这是在_______处减弱噪声。 12．2026年5月9日，“苏超”徐州队����宿迁队比赛第91分钟时，解说惊呼，“高驰原地摆腿的打门，轰出了世界波。”使宿迁队2︰1赢得比赛。现场观众发出山呼海啸般的喝彩声，此处喝彩声________（选填“属于”或“不属于”）噪声。“山呼海啸”是形容声音的________大，但是运动员可以根据声音的________不同，依然能辨别出裁判的哨声。 13．考试过程中，校长“轻手轻脚过楼道”是从_________减弱噪声，假如旁边有一位老师的手机铃声突然响了，这_________噪声。（选填“属于”或“不属于”） 14．小红家里有个智能门锁，能分辨出是主人的声音，主要是依据声音的_______（选填“音调”“音色”或“响度”）不同；用户只要说出语音指令即可实现解锁，这主要利用声音可以传递_______；家门的门轴使用时间久了，开关门时常会发出刺耳的杂音。为减弱这种杂音，可以在门轴处滴加润滑油，这是在_______处减弱噪声。 15．我国《建筑施工噪声排放标准》规定夜间禁止施工，这是在_______控制噪声；如图为工地附近的噪声监测设备，它能够监测噪声的________（填声音的特性）。 16．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出的声音时，人耳__________（选填“能”或“不能”）听到这种声音；为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在__________（选填“声源处”“传播途径中”或“人耳处”）减弱噪声。 17．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，音箱播放音乐时是由于扩音器的_________所产生的声音，附近的居民紧闭窗户，这是在____________减弱噪声。如图所示的噪声监测装置__________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 18．如图所示是甲、乙、丙、丁四种波形图，其中音调相同的是___________；图___________ 是噪声的波形图。 19．关于如图所示的声波波形图所表示的信息，其中音色相同的是 ___________ 。“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在 ___________ 处减弱噪声。 三、实验题 20．小新想在家中改造一个隔音房间，这样练琴的时候就不会打扰到家人和邻居了。常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵，为了比较这几种材料的隔音性能，小新在家中开展实验。除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案： 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)本实验应在比较_____________（选填“安静”或“吵”）的环境中进行。 (2)本实验中适合作为声源的是_____________。 (3)通过实验得到如表所示的数据，由表格数据可知，小新采用的是方案_____________；四种材料中最适合作隔音材料是_____________。 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 (4)实验中，在声源周围塞满待测材料，是为了控制各材料的_____________相同。 (5)实验过程中应将声源响度_____________（选填“调大”或“调小”），因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____________（选填“大”或“小”），导致实验在室内难以进行。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《苏科版物理八年级上册第一章第三节噪声及其控制》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D A B A B C B B 1．D 【详解】A．“语音助手”根据用户指令作出反馈，说明声音可以传递信息，而不是能量，故A错误； B．“语音助手”根据用户指令调大手机音量是增大了声音的响度，而不是升高了声音的音调，故B错误； C．声音都是由物体振动产生的，“语音助手”应答用户指令所发出的声音也是由手机扬声器振动产生的，故C错误； D．“语音助手”根据指令播放的歌声干扰了正在学习的小钟，对其而言属于噪声，故D正确。 故 D。 2．D 【详解】A．乐音和噪声的区分不取决于发声体，而是振动规律和场景，比如钢琴声如果影响他人休息，也会成为噪声，故A错误； B．从环保角度，只要妨碍人们休息、学习、工作的声音都属于噪声，哪怕原本悦耳的声音也属于噪声，故B错误； C．物理学角度，乐音是有规则振动产生的声音，噪声是无规则振动产生的声音，但环保角度的噪声不一定都是无规则振动（如课堂上的室外传来的音乐声，振动有规则但影响学习，属于噪声），故C错误； D．从物理学角度，乐音的波形有规律、周期性，噪声的波形杂乱无章、无规律，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】A．课堂上老师的讲课声是学生需要听的声音，不属于噪声，故A 不符合题意； B．音乐厅里的钢琴演奏声是人们欣赏的乐音，B 不符合题意； C．清晨公园里小鸟的鸣叫声能让人心情愉悦，不属于噪声，故C不符合题意； D．深夜邻居家的电视声妨碍了人们的正常休息，属于噪声，故D符合题意。 故选 D。 4．A 【详解】A．音色由发声体的材料、结构决定，是不同发声体的特有特征，观众分辨不同乐器主要依靠声音的音色，故A正确； B．观众听到的乐器声是通过空气传播到人耳的，不是大地，故B错误； C．声音的传播速度只和介质种类、温度有关，同温度的空气中，不同乐器发出的声音传播速度相同，故C错误； D．从环保角度定义，欣赏演出时，乐器声是观众需要聆听的乐音，不属于噪声，故D错误。 故选A。 5．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，马头琴不振动无法发出声音，故A错误； B．声音的传播需要介质，琴声通过空气这种介质传入观众耳中，故B正确； C．用不同力度拨动琴弦，改变的是琴弦振动的振幅，振幅影响声音的响度，音色由发声体的材料、结构等决定，不会被力度改变，故C错误； D．当琴声影响到周围居民的正常生活、学习或休息时，就属于噪声，会对居民造成干扰，故D错误。 故选B。 6．A 【详解】AB．“擂鼓出击，鸣金收兵”的号令，说明鼓声和金声传递了出击、收兵的指令，故A正确，B错误； C．士兵能分辨擂鼓声和鸣金声，是因为它们的音色不同，故C错误； D．噪声是妨碍人们正常活动或不需要的声音。擂鼓声和鸣金声是否属于噪声要因场合而议，故D错误。 故选A。 7．B 【详解】A．从环保角度定义，凡是影响人们正常休息、学习、工作的声音都属于噪声，演奏声如果对人们造成干扰，同样属于噪声，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，古筝发声就是由琴弦振动产生的，故B正确； C．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，用力拨琴弦只会增大声音的响度，不会改变声速，故C错误； D．不同乐器发声的音色不同，听众是依靠音色区分竹笛和古筝，不是响度，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．声音传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，并非只能在空气中传播，故A错误； B．轻声说话是减小声音的响度（声音的强弱），音调是声音的高低，由振动频率决定，轻声不会改变音调，故B错误； C．绿植可以阻挡、吸收噪声，属于在噪声的传播过程中减弱噪声，故C正确； D．0dB是刚刚能引起人耳听觉的声音强度，不是人耳听不到的声音，故D错误。 故选C。 9．B 【详解】A．听不见声音是因为声音经隔音材料减弱后，到达人耳的响度太小，人耳无法感知，闹钟仍在发声，故A错误； B．该实验中，听不见声音时的距离越近，材料隔音效果越好，表格中海绵对应的距离为，是所有材料中最小的，因此海绵的隔音性能最好，故B正确； C．鞋盒外包裹材料是在声音的传播过程中减弱噪声，故C错误； D．闹钟声音减弱指的是响度变小，音调由发声体的振动频率决定，闹钟振动频率不变，音调不变，故D错误。 故选B。 10．B 【详解】A．噪声监测仪的作用只是监测噪声的响度等级，不能减弱噪声，故A错误； B．乙图中，音叉发声时的微小振动会被小球放大，通过小球被弹开的现象，可以证明声音是由物体振动产生的，能够探究声音产生的原因，故B正确； C．丙图中敲击杯子时，发声振动的物体是杯子和水，水位越高，水的质量越大，振动越慢，音调越低，故C错误； D．丁图的真空铃实验中，无法将玻璃罩抽成绝对真空，“真空不能传声”是在实验基础上通过科学推理得到的结论，不能直接通过实验得到，故D错误。 故选B。 11． 信息 声源 【详解】①声音具有传递信息和能量的作用，通过语音指令完成解锁，是利用声音来传递信息。 ②在门轴处滴加润滑油，是通过减小部件摩擦从发声源头抑制噪声，属于在声源处减弱噪声。 12． 不属于 响度 音色 【详解】根据噪声的定义，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作，或对需要听到的声音产生干扰的声音。现场喝彩声是比赛场景中人们乐于听到的声音，未造成不良干扰，因此不属于噪声； 响度是描述声音强弱（大小）的物理量，“山呼海啸”用来形容声音的强度大，对应声音的响度特性； 音色是声音的独特品质，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。运动员能区分裁判哨声，正是利用了声音的音色差异。 13． 声源处 属于 【详解】“轻手轻脚过楼道”是从噪声的产生源头控制发声，属于在声源处减弱噪声；从环境保护角度定义，妨碍人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。考试过程中手机铃声会干扰考生正常考试，因此属于噪声。 14． 音色 信息 声源 【详解】音色是声音的独特品质，不同发声体的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，智能门锁正是依靠这一特性分辨主人的声音。 声音具有传递信息和能量的作用，通过语音指令完成解锁，是利用声音来传递信息。 在门轴处滴加润滑油，是通过减小部件摩擦从发声源头抑制噪声，属于在声源处减弱噪声。 15． 声源处 响度 【详解】[1]夜间禁止施工，是从源头处避免了施工产生的噪声，所以是在声源处控制噪声。 [2]噪声监测设备上显示的是噪声的强弱，而声音的强弱叫做响度，所以它能够监测噪声的响度。 16． 能 声源处 【详解】人耳的听觉频率范围为20Hz~20000Hz，8000Hz处于该范围内，因此人耳可听到此声音。 禁止轮船鸣笛是从噪声的产生源头进行管控，属于在声源处减弱噪声。 17． 振动 传播过程 不能 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，扩音器振动发声，音箱才可以播放音乐。 [2]紧闭门窗，这是在声音的传播过程中减弱噪声。 [3]噪声的监测装置是监测噪声强弱的装置，无法减弱噪声。 18． 甲乙 丁 【详解】[1]音调由振动频率决定，频率是单位时间内振动的次数。相同时间内，甲和乙完成振动的次数相同，频率相同，因此音调相同。 [2]物理学中，噪声是物体无规则振动产生的，其波形杂乱无规则，甲、乙、丙的波形都是有规律的，只有丁的波形杂乱无章，因此丁是噪声的波形。 19． （1）甲丙 声源 【详解】[1]音色由发声体的材料、结构等决定，反映在波形图上是波形的形状，甲和丙的波形形状相似，所以音色相同。 [2]“轻声说话”是从噪声的产生源头进行控制，属于在声源处减弱噪声。 20．(1)安静 (2)机械闹钟 (3) 二 聚酯棉 (4)厚度 (5) 调小 大 【详解】（1）外界环境的噪音会干扰对实验声音的判断，因此本实验需要在安静的环境中进行，避免干扰实验结果。 （2）机械闹钟可以持续、稳定地发出声音，而音叉发声响度会逐渐衰减，还需要不断敲击，因此选机械闹钟作为声源更合适。 （3）表格中记录的物理量是“听不见声音时与鞋盒的距离”，对应方案二；隔音性能越好，声音能传播的距离越短，表格中聚酯棉对应的距离最小，说明隔音性能最好，最适合做隔音材料。 隔音性能越好，听不见声音的距离越短，表格中聚酯棉对应的距离最短，所以最适合作隔音材料的是聚酯棉。 （4）本实验用控制变量法探究材料对隔音性能的影响，在声源四周塞满材料，是为了控制不同材料的厚度相同，只改变材料种类。 （5）声源响度越大，声音传播距离越远，人听不到声音时与声源的距离就越大，室内空间有限，过大的距离难以测量，因此需要将声源响度调小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $