第14天 实践活动——宫灯游戏&第15天 分数的意义、真分数和假分数-【暑假口算】2026年五年级数学5升6应用题

x=4x=22.4x=12 情境题 情境题 (50-6×2)×(30-6×2)×6 小明吃了蛋糕的了；小华吃了蛋糕的号： =4104(cm3) 号号号号，所以小明和小华吃的蛋 第13天主题情境一畅游长方体和 样多。小丽的说法对。 正方体的世界 第17天最大公因数和约分 1.3×3×5=45(dm2) 2.2×2×4×2-2×2×4=16(cm2) 3.30×10+(30×3+10×3)×2-50 1 =490(m2) 4.21.6÷(12×0.03)=60(m) 多 5.6×12=72(cm) 2 6×6×6=216(cm3) 6.(1)(1.2×0.8+1.2×0.4+0.8×0.4)×2 ≈3.5(m2) 3.6.93306.90.3 (2)1.2×0.8×0.4=0.384(m3) 情境题 0.384m3=384L 12和8的最大公因数是4，所以每块小正方 6.85×384=2630.4(元) 形地的边长最大是4米。 7.5.4L=5.4dm3 4×4=16(平方米) 12cm=1.2dm (12÷4)×(8÷4)=6(块) 3×2×1.2-5.4=1.8(dm3) 第18天最小公倍数和通分 第14天实践活动一宫灯游戏 1.15162136 会 6036189 72 第15天分数的意义、真分数 901854175 和假分数 =5×3=15 1.2.71.2035 0.73891.5884 5.61.702.38 7=7×2=14 2日8名岩 器品品吕 3.<>><<>>< 铝是合 <>>< 4.36574.22.3 3.4.16780459 情境题 2309.164 413142是4号5 3号整数带分数 品>品>品放碳水化合物含量最商。 第19天分数和小数的互化 情境题 方方：12÷4=3（只） 1.0.3是0.2540.4号 聪聪：10÷3=3号（只） 9 7 1 13 贝贝：165-3号() 第16天分数的基本性质 1.22581544251012 品台品品 3.0.120.550.143.25 1号1030 0.6250.60.316.17 2是品品品号 4.x=1.4x=25x=2.8 情境题 3.x=3x=4.8x=11.1 x=2.8x=1x=1.2 22÷8=2.7万8÷22=号 58 5升6暑假☐算应用题 第20天主题情境一农场之乐 1.(1)48÷(5-3)=24(个) (2)35=号 2.5000÷(150000-5000)=79 3.(1)设同时除以的这个数是a。则14a-9a =25,a=5。 9×545 2)”-x5-0 4.2小时=120分钟 2.5小时=150分钟，因为120和150的最 小公倍数是600，所以甲、乙600分钟后可 以再次同时休息。 5.(1)2400、3200、3000和5400的最大公因 数是200，所以最多可以配送200家花 店。 (2)差1束就是15、12、6的倍数束，15、12 和6的最小公倍数是60，所以至少有 60-1=59(束)。 第21天实践活动一制作冰淇淋 第22天图形的运动（三）】 1 是品碧品始 2.(1)表面积：3×3×6=54(dm2） 体积：3×3×3=27(dm3) (2)表面积：12×2×2+12×5×2+2×5× 2=188(dm2) 体积：12×2×5=120(dm3) 3.0.127.4196120竖式略 情境题 A卡片绕右下角的顶点逆时针旋转90°，再 向右平移4格： B卡片绕左下角的顶点顺时针旋转90°，再向 右平移2格； C卡片先向右平移4格，再向上平移1格： D卡片先向上平移1格，再向右平移2格。 (答案不唯一) 第23天同分母分数加、减法 1号0号 2 3 1司 5 3.><<==< 2-号号 情境题 7 5 1-18-183第14天 实践活动 宫灯游戏 宫灯是中国彩灯中最富有特色的传统手工艺品之一。宫灯始于东汉，盛于隋 唐，具有浓厚的地方特色，它以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。周末，让我 们一起制作长方体宫灯，并进行有趣的数学探索吧！ 第一步：准备道具、制作宫灯 按下面的要求用竹子制作一个长方体框架，用硬纸板制作宫灯四个侧面。 (1)上、下面是边长为3dm的正方形； (2)高是6dm。 将每个侧面都标上1,2,3,4。长方体的每个侧面都是一个数学墙，把下面数学墙 的内容分别摘抄到长方体的相应面上。 墙面1：朗诵一首包含数字的古诗词，或唱一首含数字的歌曲。并在朗诵或唱完 后，说出其中所有数字相加所得的和是奇数还是偶数。 墙面2：给大家讲一个你所知道的数学家的故事，并分享了解故事的途径。 墙面3：一边跳绳，一边大声背出长方体、正方体的表面积和体积计算公式。 墙面4：说出3个常见的长方体物品，并对每个物品做简单介绍。 第二步：商定游戏规则 确定玩家队伍。（要求：玩家队伍必须是偶数个队，且每个玩家队的人数相同》 玩家总人数：共( )人 第一队玩家名单： 队名： 第二队玩家名单： 队名： 玩法规则 (1)每轮游戏每组选派1人选一次数学墙，其他人协助完成墙面上的挑战。 (2)三轮游戏，三局两胜。 (3)挑战成功积5分，挑战失败积2分，并该队玩家全体蛙跳15个。 (4)获胜玩家队的奖励：失败的队伍分别需要实现获胜队伍提出合理范围内要求 一个。 第三步：游戏过程掠影 根据实际情况完成即可。 第四步：游戏结束 本次游戏获胜的玩家队伍是( )。(填队名) 用时： 分 秒 暑假口算应用题5升6 15天 分数的意义、真分数和假分数 ①直接写出得数。 9.6-6.9= 1.5×0.8= 0÷13.7= 6.93×5.09≈ 7.3×0.1= 267÷3= 7.94×0.2= 25×4÷25= 1.68÷0.3= 0.34×5= 0.98×0÷0.24= 1÷0.5+0.38= 2用分数表示下面各式的商。 1÷5= 18÷19= 7÷8= 34÷25= 2024÷2023= 15÷150= 17÷10= 3÷8= 15÷12= 49÷16= 3÷4= 6÷13= ③计算下面各题，能简算的要简算。 1.6×0.25+3.76 78÷0.25÷0.4 102×4.5 8×(30-1.25) 9.16×1.5-0.5×9.163.6÷[1.8×(3.4-2.9)] 4把下面的假分数化成整数或带分数，你有什么发现？ 昌 88 器 我发现：当假分数的分子是分母的倍数时，假分数可以化成( )；当假分 数的分子不是分母的倍数时，假分数可以化成( )。 ④情境题 方方、聪聪、贝贝一起折同样的千纸鹤，方方4分钟折了12只，聪聪3分钟折 了10只，贝贝5分钟折了16只。他们每分钟分别折了多少只千纸鹤？（结果用 分数表示) 18 5升6暑假口算应用题 用时： 分 秒