黑龙江哈尔滨市南岗区2025-2026学年下学期八年级期末语文试题

2025一2026学年度下学期八年级 座位号 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 装 3,请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无 效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写， 字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 装 世间万物因和共生 订 一、积累与运用(25分) “和”，是天地万物恒久不变的真谛。万物相继相生，四季周而复始，彼此依存、和睦共生， 线 这是浑然天成最纯粹(cU/SU)的自然之和。修身立世，以谦和之姿待人，以从容之态处事， 追寻和而不同的君子风骨，这是华夏文脉传承的人文之和。和，绝非盲从趋同的迁就，而是兼 内订 容并蓄的包容。我们当远离挑拨离间(jian/jiàn),行事光明正大；抛开喧嚣浮躁，始终心怀坦 荡。当礼让化解分歧，以真诚斡旋(huò/wò)争端，和谐便有了温度。人心坚守和睦，社会秉 不 持和顺，方能行稳致远，安定详和。这份跨越千年的和之智慈，既藏在经典文本的字里行间， 也照亮着我们的成长之路。 要 1.(3分)下列对语段内加点字读音的选择，全都正确的一项是( 答 A.纯粹(sui) 挑拨离间(jian) 斡旋(wò) B.纯粹(cui) 挑拨离间(jian) 斡旋(huò) 题 C.纯粹(cui) 挑拨离间(jiàn) 斡旋(wò)》 D.纯粹(sui) 挑拨离间(jiàn) 斡旋(huò) 2.(3分)对语段中画横线的词语的书写和理解，正确的一项是( 线 A.周而复始：语境中指四季年年不断循环，“复”是“又，再”的意思，语段中该词书写正确。 B.光明正大：语境中指言论正确，不偏颇。语段中该词书写有误，正确应为“光名正大”。 C.喧嚣：语境中指喧闹嘈杂、纷扰吵闹。语段中该词书写有误，正确应为“暄嚣”。 D.详和：语境中指气氛平和、和睦吉祥。语段中该词书写无误。 3.(3分)下列对病句的修改正确的一项是() A.通过学习传统典籍，使我们加深了对传统文化中“和合”思想的认识。 (删去“通过”或“使”) B.弘扬“和合”精神，能够改正人与人之间友善相处。 (把“改正”改为“改良”) 八年级语文试卷第1页（共8页）》 C.我们要发扬和继承“和为贵”的处世理念，用包容之心对待身边每一个人与众不同的观点。 (将“身边”与“每一个人”调换位置) 座位号 D.世间万物共生共存，共同一起印证万物贵和的自然规律。 (删去“的自然规律”) 4.(3分)填人横线处最恰当的一项是() “和”是中华传统文化的核心精髓，小到待人接物，大到治国安邦，皆离不开“和”的智 慧。 。面对差异不排斥，面对分歧多包容，这正是“和而不同”最生动的体现。 A.因此我们要一味迎合他人，做到众人趋同 案无 B.但追求和睦，并不代表要抹杀彼此的个性与差异 C.可见世间所有矛盾，都可以依靠“和”彻底消除 书写， D.所以为人处事只需保持谦和，不必坚守自身原则 5.(3分)班级举办“传承和之智慧，涵养君子之风”主题演讲比赛，下面是四位同学演讲稿中 的节选语句，表达准确、逻辑合理、用语得体的一项是() A.自古以来，“和为贵”的思想深人人心，它教会我们一味迁就他人，从而换取表面的和平。 B.礼是和的根基，待人有礼、处事谦和，方能化解矛盾、凝聚人心，让和睦之风吹遍身边每个 共生， 角落。 处事， C.想要做到和而不同，就要完全放弃自己的想法，无条件认同别人的观点，学会与人共处。 1是兼 D.和文化早已过时，如今追求个性就不必讲究包容礼让，这才是新时代的处世方式。 :怀坦 6.(3分)下列关于阅读法布尔的《昆虫记》的认知和感受，表述有误的一项是() :会秉 A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年的时间写成的、享誉世界的科学巨著。 行间， B.法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是鲜活的生命过程，书中处处洋溢着作 者对生命的尊重与热爱。 C.这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注人了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很 有益的书”。 D.法布尔的《昆虫记》行文客观冰冷，仅用科学数据记录昆虫特征，全书没有任何文学色彩 与个人情感。 7.（7分)按教材原文填空。 中华传统文化崇尚“和”，和为贵，和睦、平和、和乐皆是君子追求的境界。请根据提示， 角。 用诗文原句填空。 山水之间有清和之境，《小石潭记》中描绘潭边草木清幽、氛围安和的句子：青树翠蔓， 蒙络摇缀，(1)；理想社会满是和睦安宁，陶渊明《桃花源记》中写老少悠然、村落 和乐的名句：黄发垂髫，(2)；彼此相伴，情志相和《关雎》以“(3)，在河 之洲”起兴，道出古人对美好的向往；追求内心与万物温柔相融，《兼葭》中霜露轻覆，烘托淡 然平和意境的句子是：兼葭苍苍，(4)；君子心怀天下，杜甫在《茅屋为秋风所破 歌》中呐喊：(5) ,(6)！风雨不动安如山；战乱会打破世间和平，《卖炭 翁》中，以老翁矛盾心酸的心愿，反衬世间缺少安稳和睦、百姓生存艰难：可怜身上衣正单， (⑦)，进而更让人懂得太平和顺的可贵。 八年级语文试卷第2页（共8页） 事和于度大和于世 二、阅读(45分) (一)阅读文言文选文，完成8一10题。(10分) 【甲】《大道之行也》 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也， 不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 闭，是谓大同。 【乙】《北史·孝行传·张元》（节选） 村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰： “有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收 养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死免置元前而去。 ①村陌：乡间小路、村外道路；②狗子：幼犬，小狗：③天生天杀：自然生，自然亡；④非其道：不合情理、不合天道。 8.(3分)下列句子中加点的词语，解释不正确的一项() A.选贤与能与：和，同，一起 B.男有分，女有归分：职分，职守 C.将欲更弃之更：再次 D.叔父感其言，遂许焉感：被…感动 9.（4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)力，恶其不出于身也，不必为己。 (2)元即收而养之。 10.（3分)【乙】文中张元所说的“仁心”是 ,在【甲】文中表现“仁心”的 具体语句是 （二)阅读材料，回答11一14题。（10分) 材料一 生物多样性是地球生命的基础，也是人类生存和发展的重要保障。黑龙江是我国东北寒 温带、温带生物多样性核心集聚区，境内森林、湿地、草原三大生态系统兼备，自然景观独特、 生态类型完整，野生动植物资源禀赋突出。据统计，全省共有陆生野生动物500种，其中国家 重点保护野生动物124种；有野生高等植物2931种，其中国家重，点保护野生植物27种。 近年来，我省先后印发《黑龙江省关于进一步加强生物多样性保护的实施方案》，修订完 善《黑龙江省野生动物保护条例》《黑龙江省湿地保护条例》等多项政策法规；出台《黑龙江省 生物多样性保护战略与行动计划(2023一2030年)》，持续健全以国家公园为主体、自然保护 区为基础、各类自然公园为补充的生物多样性保护制度体系，全省生物多样性保护法治与规 划体系不断完善。 (选自《黑龙江生物多样性保护工作成效显著》，有删改) 八年级语文试卷第3页（共8页） 材料二 物种的灭绝，牵一发而动全身，可能导致多米诺骨牌般的轰然崩塌。(1)一个物种的消 失，如一颗投入平静湖面的石子，激起涟漪层层扩散，直接影响其他物种的生存与繁衍。在复 杂的食物链中，某些关键物种犹如基石，一旦灭绝，极有可能引发食物链的断裂，进而导致生 态严重失衡。 生物多样性恰似地球的免疫系统，为地球生命构筑起坚固的防线。一旦生物多样性丧 失，生态系统的稳定性和抗干扰能力便会大幅降低，在面对环境变化、疾病传播等重大挑战 时，将变得脆弱不堪，更容易濒临崩溃；物种的灭绝对粮食安全也构成了潜在的巨大威胁：许 多农作物的野生近缘种蕴含着丰富的遗传资源，是培育新品种、提高农作物抗病虫害能力和 装 适应环境能力的宝贵资源。倘若这些野生近缘种灭绝，必将对粮食种质资源产生持久而深远 的影响：物种的灭绝还会削弱生态系统的服务功能：森林的减少会导致水土流失加剧，水资源 涵养能力急剧下降，易遭受洪水和干早的无情侵袭。物种的灭绝会影响生态系统对二氧化碳 的吸收和固定，导致地球“体温调节器”失灵，全球气温不断升高。 (选自《地球危机：物种多样性消失》，有删改) 材料三 5月22日是国际生物多样性日。生物多样性是地球生命的基础，也是可持续发展的基 石。但由于人类活动影响，生物多样性正以前所未有的速度丧失。 2025年国际生物多样性日以“万物共生，和美永续”为主题。据联合国官网介绍，生物多 样性不仅包括多种多样的植物、动物和微生物，还涵盖物种内存在的遗传差异以及湖泊、森 订 林、沙漠和农业景观等多样的生态系统，这些系统中的人类、植物与动物相互作用，构成了复 杂而精妙的自然网络。 生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。(2)据统计，全球有超过 30亿人的生计依赖于海洋和沿海的多种生物，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生。 世界上超过一半的药物成分来源于天然动植物。 (选自《保护生物多样性守住地球多样美》，有删改) 11.(3分)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是() A.黑龙江野生动植物资源丰富且生物多样性保护法治与规划体系不断完善。 B物种灭绝会引发食物链断裂、威胁粮食安全等严重后果。 C.2025年国际生物多样性日以“万物共生，和美永续”为主题。 线 D.生物多样性关系人类福祉，世界上接近一半的药物成分来源于天然动植物。 12.(2分)写出下面句子所运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法） (1)一个物种的消失，如一颗投人平静湖面的石子，激起连漪层层扩散，直接影响其他物种 的生存与繁衍。 (2)据统计，全球有超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的多种生物。 13.（3分)结合材料二的第二段内容，概括说说生物多样性丧失会带来哪些严重的危害？ 八年级语文试卷第4页（共8页） : 14.（2分)为更好地保护生物多样性，请结合材料一和材料三，提出合理的保护建议。 (三)阅读《钟表店的女孩》，回答15一19题。（15分) 钟表店的女孩 ①不敢相信，这么多的钟表店，居然都聚集在同一个城市里。 ②它是瑞士以西的工业大城日内瓦。 ③走在街上，随意浏览，这里那里，都是钟，都是表。许多钟表制造商，都在工厂里兼设门 装 市部。我看中橱窗内一只秀里秀气的音乐闹钟。钟面是圆的，镶嵌在黑底绘了鲜丽花儿的木 质外壳里，古色古香。店面很大，稀稀落落的顾客，站在不同的柜台前，仔细寻觅心目中的猎 物。前来招呼我的，是一名浓眉大眼的女子。她小心翼翼地从橱柜里捧出我所要的那个音乐 闹钟，说：“您的眼光好，挑中的这个是新货，设计刚完成不久，几周前才从制作部送到门市部 装 来卖的。”接着，她指着木质外壳上的小花细草，微笑着说：“您瞧，绘得多生动。它不但是闹 钟，而且是富于艺术美的摆设品呢。”(1)我拿在手上，左看右看，越看越爱。我决定买下了， 订 (2)嘱她取个新的给我，她耸耸肩，说：“暂时缺货，只有一个。” ④我把闹钟放在掌心里，转来转去。木壳上的漆，黑得发亮，那花那草，线条细致，没有任 线 何脱漆的迹象，我放心了。接着，(3)我把小闹钟凑到耳边。一听便听出毛病来了。这钟，寂 : 然无声；我摇了摇，再听，还是无声。把钟拿在手上，（4)我问她：“这钟，是不是坏了？” 内订 ⑤女孩脸上一直浮着的丝丝笑意，蕃地凝结成点点寒霜。冷冷地，她说：“坏？不要紧，如 果你认为它坏了，放回去，不要买。”我愣住了，为她的无礼与无理而发愣。上一分钟，明明还 不 是谈笑风生的呀，怎么没给任何警告信号，便翻脸了呢？见我木立不动，她竞然提高声量，咄 要 咄逼人地说：“把钟放回去呀，又没有人逼你买。” ⑥我的气，一下子全涌了上来，我也把声量大大地提高了：“你这人实在不可理喻。瑞士 答 人的礼貌和瑞士出产的钟表，原本都是举世闻名的，现在，你却以非常无礼的态度，为此而作 了反证。” 题 ⑦我们的声音，惊动了店里其他的人。她还未开口反击，便有一名打着领带的男士，快速 前来调解。他一方面把她支开，一方面温文尔雅地向我致歉：“对不起，对不起，让我来为您服 务吧。”我把事情的原委说了，他立刻微笑着解释道：(5)“这钟，不是坏的，你之所以没有听到 线 嘀嗒嘀嗒的声音，因为这是一个上链式的闹钟，不是自动式的。自动式的闹钟，纯粹是实用的 商品，然而，你手上的这个闹钟，除了实用的价值以外，还能当作艺术品来摆设，所以，我们为 它配了经久耐用的手转发条。”这解释，合情又合理。 ⑧想起刚才那一幕，我还是忍不住抱怨道：“你的同事干吗不好好向我解释，非得要大嚷 大叫呢？”眼前的这位男士，突然压低嗓子，对我说道：“她不是普通的店员，她是本店最好的钟 表制作匠，很为自己的产品而骄做。刚才，你当面说她的产品是坏的，她当然受不了啦。”顿了 顿，他又说：“这种情形，就好像是当着厨师的面，批评他的菜肴难以入口；对着裁缝说，她缝的 衣服蹩脚难看。她一时接受不了，才出言顶撞的，真对不起。” ⑨啊，是一场误会。 八年级语文试卷第5页（共8页） ⑩旅行回来，我把这个古典雅致的闹钟搁在书房的案头上。每每看到它，眼前便不由自 主地浮起一张带着寒霜、有着怒气的脸，然而，我觉得这是一张美丽的脸。觉得她美，因为她 对自己的工作，有着一份狂热的执着、不容他人亵渎的自豪与尊严。 15.（4分)通读全文，梳理作者在购买闹钟过程中的心理变化，完成下面的填空。 (1)初见心仪闹钟时的 →（2)得知店内仅此一件闹钟时的欣喜（急切）→ (3)发现闹钟没有声响时的 +(4)怀疑这只闹钟属于残次品是的 +(5)知晓背后完整真相时的 16.(3分)选文第⑤段中女孩对“我”的态度发生了突变，请结合上下文分析她为什么会突然 “翻脸”？ 17.(2分)联系上下文，说说第⑨段所说的“误会”指的是什么？ 18.(3分)作者在结尾说“然而，我觉得这是一张美丽的脸”，女孩明明对顾客发了脾气，作者 为什么认为她“美丽”？（用原文语句回答) 19.(3分)请结合本文和链接材料，谈谈你对“工匠精神”的理解。（不少于80字) 链接材料1：苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务 必使游览者无论站在哪个，点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究 亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总 之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 一节选自叶圣陶《苏州园林》 链接材料2：人在制物的过程中，总是要把自己融到里头去。人来这个世上走了一趙，都想 在世界上留点啥，觉得这样自己才有价值。很多人都认为文物修复工作者是因为把这个 文物修好了，所以他有价值，其实不见得是这么一个简单的方面。他在修这个文物的过程 中，他跟它的交流，他对它的体悟，他已经把自己也融入到里头了。 一摘自《我在故宫修文物》 (四)阅读《语言要干净》，回答20一23题。（10分) 语言要干净 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”因此，语言 也应该要干净。 ②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；(1)干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心 田：干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。 八年级语文试卷第6页（共8页） 语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。③语言要干净，首先就要做 到无脏话。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个 人心灵美在言语上的表现。语言干净，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、 污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才 能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，还要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪 装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎， 就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥谭中越陷越深，最终声名狼藉，一 事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” ⑤口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言： “与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。 心地善良，才会与人为善。（2)说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤 人。因此，我们要学会口吐善言，这样能给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云， 抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎 接新的未来。 ⑥语言要干净，更要摒弃消极、沮丧和哀怨，要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥 负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他 的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐 观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语 言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的 修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修 炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。 20.（2分)第⑥段中“语言里有‘毒’”中的“毒”在文中的含义是什么？ 21.（2分)请指出下列句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法) (1)干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田。( 入 (2)说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。( 22.（2分)语文课上，小文同学代表本小组朗读课文。他从头到尾读得挺顺畅，但是因为性格 胆怯，声音并不大，而且普通话带着浓重的口音，很多同学都忍不住笑了。语文老师点评 时说：“ ”这番话让小文顿时就有了语文学习的信心和力量。 请你根据本文第⑤段的观点，为语文老师补写一句合适的话。 23.（4分)阅读选文③一⑥段内容，概括怎样才能做到“语言要干净”？ 八年级语文试卷第7页（共8页） 参差相容 各美其美 三、作文(50分) 24.从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物。礼 物可有形亦可无形，可带来当下欢喜，也能长久滋养心灵。一句鼓励、一份陪伴、一种品格、一 次成长，皆是独属于我们的礼物。何为最好？不在于价值昂贵，而在于能否丰盈心灵、助力成 长，长久陪伴我们前行。那些滋养品格、照亮前路、治念内心的馈赠，便是生命里无可替代的 装 最好的礼物。 请以“最好的礼物”为题，写一篇文章，表达你的体验和感受。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)材料作文 古人说“和者，天地之正道”，对于少年，真正的成长，就是在坚守本心与接纳差异、少年锐 订 气与温润共情之间，寻得独属于自己的均衡尺度。当这份均衡沉淀为心底不慌不忙的从容、 待人处事温润谦和的气度、直面世事淡然沉稳的心境，我们既能以柔软姿态接纳世间万千百 态，亦能积蓄起向阳生长的蓬勃力量。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：豁达的胸襟是一种智慧；从容的心态是行 稳致远的保障；我们要正确地认识自己；在坚守中懂得变通能够助力我们收获成功…请结 合材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不 要套作 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） 线 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名 八年级语文试卷第8页（共8页）